湖北省武漢市武昌區(qū)2021-2022學年八年級下學期期末考試物理試卷（含答案）

1、2022年湖北省武漢市武昌區(qū)八年級（下）期末物理試卷一、選擇題（請你只選擇一項符合題意的答案的字母序號，在答題卡對應字母序號上用2B鉛筆涂黑，每小題3分，共計54分）：1在2022年北京冬奧會閉幕式上，十二生肖造型的冰車（如圖甲所示）在“冰面”上滑出一個美麗又巨大的中國結（如圖乙所示），下面說法中錯誤的是（）A冰車裝有車輪目的是減小摩擦B勻速行駛的冰車在水平方向受到非平衡力的作用C行駛的冰車如果受到的力全部消失，將做勻速直線運動D人推冰車時，人對車的推力大于車對人的推力2如圖所示的四個物體。F1和F2是該物體所受的方向相反的兩個力。其中物體受到兩個力平衡的是（）A甲和丁B乙和丁C甲和乙D丙和丁

2、3下列日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊。以下屬于利用慣性“有利”的一面是（）A賽車在轉彎時滑出賽道B高速路上汽車限速行駛C跳遠運動員起跳前要助跑一段路程D汽車行駛時要系安全帶4如圖所示的實例中，為了增大壓強的是（）A安全錘一端做成錐形B坦克的履帶非常寬大C鐵軌下鋪放很多軌枕D滑雪板的面積比較大5在如圖中所示的用具中，屬于費力杠桿的是（）A鉗子剪斷鐵絲B修剪樹枝的剪刀C自行車手閘D賽艇的船槳6用質量已知的鉤碼探究重力與質量的關系，獲得實驗數(shù)據(jù)表格如下，以下說法正確的是（）質量m/g100200300400重力G/N1234A物體所受重力與質量的關系可以用圖線b表示B地球附近的物體的質量與所受的

3、重力成正比C表格中重力與質量的比值是0.01 N/gD若用石塊代替鉤碼進行該實驗，會得到不同結論7“無人機”可通過無線電進行操控，其在拍攝調查、無人配送等方面具有廣闊的前景。如圖為某型號的大疆“無人機”，由鋰電池供電，總質量（含攝像機）為1.5kg，采用4個電機帶動旋翼轉動，對下方空氣施力的同時獲得升力（空氣浮力不計），“無人機”上升時受到的空氣阻力與上升速度的平方成正比，該“無人機”能以6m/s的最大速度上升，此時受到的空氣阻力為9N，“無人機”攜帶攝像機參與地質勘測時，一般以恒定的速度從地面勻速驅直升至某一高處，然后懸停觀測，整個過程四個電動機同時工作），下列說法錯誤的是（）A無人機旋翼高

4、速旋轉獲得升力，且升力的施力物體是空氣B“無人機”以恒定的速度從地面勻速豎直上升，無人機受平衡力的作用C當“無人機”攜帶攝像機懸停在空中進行地面圖像拍攝時，每個旋翼獲得的升力大小是2.25 ND“無人機”在參與某次地質勘測時，它以2m/s的速度從地面勻速豎直上開至50米高處，然后懸停，“無人機”上升過程中受到的空氣阻力為1N82022年3月23日，神舟十五號航入員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，在第二課中，王亞平老師和葉光富老師在太空中向同學們展示了“太空拋物”，王亞平將冰墩墩拋出后，葉光富老師很輕松地接住了，如圖所示，忽略空氣的阻力，下面有

5、關說法錯誤的是（）A航天員可以在太空站里生活，所以“天宮”內的氣壓大于“天宮”外氣壓B王亞平老師將冰墩墩拋出時，對冰墩墩沒有做功C當冰墩墩離開王亞平老師的手后，做勻速直線運動D葉光富老師接住冰墩墩時施加了阻力，說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)9下列估測的數(shù)據(jù)中，最接近實際的是（）A一名中學生受到的重力約為50 NB一名中學生站立時對地面的壓強約為2.3PaC一名中學生完成一次引體向上做的功約為250 JD一名中學生在一分鐘跳繩測試時的功率約為850 W10在如圖所示的實例中，可以用流體的壓強與流速的關系解釋的是（）A兩張紙相互靠近B吸盤式掛鉤吸附在墻上C熱氣球懸停在空中D茶壺的壺蓋上有透氣孔11如

6、圖所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有高度和質量都相同的兩種液體。下列說法正確的是（）A液體的密度甲 乙B液體對容器底部的壓強p甲p乙C容器對桌面的壓力F甲F乙D容器對桌面的壓強p甲p乙12邊長為4cm、密度為2103kg/m3的立方體橡皮泥塊，放在水中，會沉入水底；當把它做成一條小船時，便能漂浮在水面上，并能承載重物，如圖所示，下列說法正確的是（）A橡皮泥小船未承載重物漂浮時比橡皮泥塊沉底時排開的水一樣多B橡皮泥小船承載重物前后受到的浮力不變C橡皮泥塊沉入水底時受到的浮力是1.28 ND橡皮泥小船未承載重物漂浮時排開水的體積是 1.28104m313如圖甲是測量

7、液體密度的儀器叫密度計，將其插入被測液體中，待靜止后就可以直接讀取液面處的刻度值。如圖乙、丙是自制的簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成，將其先后放入盛有不同液體的兩個相同的燒杯中，它都會豎直立在液體中，靜止后兩個燒杯的液面相平，下列說法錯誤的是（）A密度計的底端必須有密度較大的物質，才能甲乙丙豎直立在液體中B若密度計接觸到燒杯的底部，則它所受到的力是平衡力C圖乙中液體的密度比圖丙中液體的密度大D圖乙中燒杯對桌面的壓強小于圖丙中燒杯對桌面的壓強14一物體在同一水平木板上做直線運動，當物體運動的路程一時間圖像如圖甲時，受到的水平推力為F1，當物體運動的速度一時間圖像如圖乙時，受到的水平推

8、力為F2，2s內兩次推力做功分別為W1、W2。則下列關系正確的是（）AF1F2 W1W2BF1F2 W1W2CF1F2 W1W2DF1F2 W1W215如圖所示，一位老人和一位小孩攀爬同一樓梯，從一樓上到三樓。若要比較攀爬樓梯過程中老人和小孩克服重力做功的平均功率大小，下列測量組合中可行的是（）各自的質量一樓到三樓的豎直高度一樓到三樓的樓梯長度各自爬樓梯所需的時間ABCD16如圖所示，小球從A點靜止釋放后，在豎直平面內A、C兩點間擺動，不考慮空氣阻力，則以下說法正確的是（）A小球從A點擺動到B點的過程中，小球的動能轉化為重力勢能B小球擺動到最低點B時，小球慣性變大C小球擺動到最低點B時，小球的

9、動能與速度均最大D小球在C點的高度比在A點的高度低17用如圖所示的滑輪組拉動物體A，若繩子自由端以0.6m/s的速度水平向左勻速運動了10s，已知物體A重500N，物體A受到的摩擦力為120N，拉力F的功率為30W。下列說法正確的是（）A物體A的速度大小是0.3m/sB動滑輪重4NC該滑輪組的機械效率為80%D相同情況下，若用該滑輪組勻速拉動質量更大的物體B，滑輪組的機械效率不變18物理知識與生活生產聯(lián)系密切，圖甲是實際打撈某沉底的圓柱體實心貨物過程的簡化示意圖，在整個提升過程中，貨物始終以0.1m/s的速度沿豎直方向勻速上升，圖乙是鋼絲繩對貨物的拉力F；隨圓柱體實心貨物被提起的高度h變化的圖

10、象，已知電動機對鋼絲繩的拉力F的功率是0.4kW，鋼絲繩的重、軸的摩擦及水對沉船的阻力均忽略不計，動滑輪的重力不能忽略，則下列有關說法中正確的是（）A貨物浸沒水中受到的浮力是 1.0103NB貨物的密度是 3.0103kg/m3C未打撈時，沉底的貨物的上表面受到水的壓強為6103PaD貨物完全離開水面后繼續(xù)上升過程中滑輪組的機械效率是75%二.非選擇題（包括8道小題，共計46分）：19如圖所示，用一根細線拴住一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動，請畫出此時橡皮受力的示意圖。20如圖所示，小紅和小楓同學利用小桌、海綿、砝碼、木板等探究影響壓力作用效果的因素。（1）圖甲、乙、丙三次實驗中壓力的作

11、用效果是通過海綿發(fā)生 （選填“形變”或“運動狀態(tài)改變”）來體現(xiàn)的，我們 （選填“可以”或“不可以”）用沙子代替海綿來完成實驗。（2）通過比較 兩圖，可以知道：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）實驗中采用的研究物理問題的主要方法是 和轉換法。（4）為了比較壓力的作用效果，我們引入了 這一物理量。21小楓同學的實驗小組在探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗中，做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。（1）實驗時為測量滑動摩擦力，需要用彈簧測力計沿水平

12、方向拉動木塊，使其在水平桌面上做 運動。（2）第2次實驗中砝碼與木塊一起做勻速直線運動，木塊對砝碼 （選填“有“或“無”）摩擦力。（3）比較第2、3次實驗，可初步得到的結論是 。（4）剛開始小楓做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第8s時的摩擦力為 N。（5）同組的小紅同學將實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丁所示：實驗中小桶內裝入適量沙子，木塊恰好做勻速直線運動，木塊質量為m1，沙子和小桶總質量為m2，木塊受到的滑動摩擦力大小f 。（用符號表示，不計繩與滑輪之間的摩擦），木塊受到的滑動摩擦力的方向是 。22小紅同學在探究“物

13、體動能大小跟哪些因素有關”的實驗中，讓質量不同的鋼球從同一斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，木塊被撞出一段距離，如圖所示。（1）本實驗所研究的對象是 （選填“木塊”、“鋼球”或“斜面”）。（2）將鋼球從同一高度由靜止釋放的目的是 。（3）該實驗是通過觀察 （選填“s“或“h”）的大小來反映鋼球的動能大小的，若水平面是光滑的， （填“能”或“不能”）達到探究目的。23小楓同學使用如圖甲所示的壓強計來探究液體壓強與哪些因素有關。（1）壓強計組裝前，U形管 （選填“屬于”或“不屬于”）連通器。（2）用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置 （選填“漏氣”或“不漏氣”）。（

14、3）實驗中，橡皮膜所受液體的壓強是用U形管兩橡皮膜側液面的 反映的。（4）調節(jié)好壓強計后，小楓同學進行了如圖2中各圖所示的操作：比較A、B、C三個圖，可以得到的結論是：同種液體在同一深度， 。比較C、D、E三個圖，可以知道：同種液體的壓強隨 的增加而增加。比較圖中的 兩個圖，可以知道；不同液體的壓強還跟它的密度有關，在深度相同的情況下，液體的密度越大，壓強越大。24如圖所示是“探究杠桿平衡的條件”的實驗，實驗所用的杠桿刻度和質量分布均勻，每個鉤碼相同。（1）實驗時，先把杠桿放在水平桌面上（如圖甲所示），此時調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿不掛鉤碼時，保持 ，達到平衡狀態(tài)。（2）杠桿調節(jié)平衡后.在杠桿

15、A處掛兩個鉤碼（如圖乙所示），要使杠桿重新平衡，此時應在B處掛 個鉤碼。（3）若用彈簧測力計在C處沿豎直方向向上拉杠桿（如圖丙所示），使杠桿在水平位置重新平衡、此時彈簧測力計的示數(shù)為 N，若將彈簧滑力計逐漸向左斜拉（如圖丁所示）、使杠桿在水平位置仍然平衡，則拉力的力臂將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。（4）在圖乙實驗中，A、B兩處掛上合適鉤碼后、杠桿重新平衡、若此時將右側的鉤碼用彈簧測力計代替、如圖戊所示，則會發(fā)現(xiàn)此時測力計的示數(shù)比真實值 。（選填“偏小”、“偏大”或“不變”）。25如圖所示，是探究浮力的大小與哪些因素有關的實驗操作，請你回答下列問題。（1）分析圖，說明浮力的大小與 有

16、關；（2）分析圖，可知浮力的大小與物體浸沒在液體中深度 （選填“有關”/“無關”）。（3）物體A浸沒在水中時，受到的浮力是 N；若先完成實驗，再完成實驗，則測得的浮力將 （選填“偏大”/“偏小”）。（4）用圖中實驗數(shù)據(jù)計算出鹽水的密度是 kg/m3，計算出物體的密度是 kg/m3。（5）小明將裝滿水的溢水杯放到電子秤上，再用彈簧秤掛著一個鋁塊，將其緩慢浸入溢水杯中，如圖2所示，在鋁塊浸入水的過程中，溢水杯底所受水的壓力將 （選填“變大”/“變小”/“不變”），電子秤的讀數(shù)將 （選填“變大”/“變小”/“不變”）。26游泳、俯臥撐都是小紅同學喜歡的體育健身運動，小紅的質量是50kg，身體平均密度約等于水的密度，游泳時，為確保安全至少頭部要露出水面，頭部的體積約占身體總體