科學 一年級下冊 卵生動物（第1課時）教案 （表格式）_第1頁
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文檔簡介

1、第三單元 卵生動物(第1課時)一、教學目標：通過收集資料的方式知道鳥的生活環(huán)境，并用語言描述鳥的形態(tài)特征；知道鳥的繁殖后代和哺育后代的方式，并能用適當?shù)恼Z言進行描述。讓學生形成愛護鳥類的觀點，并能將自己的觀點附注于行動。二、教學要點：交流收集到的鳥類的資料。描述鳥類的形態(tài)特征和和生活環(huán)境。了解鳥類繁殖后代和哺育后代的方式。采取實際的行動證明鳥類是人類的朋友。三、教學準備：事先讓學生收集鳥類的信息；有關鳥類的標本、圖片；四、教學過程：教師活動學生活動建議與改進組織學生交流收集的信息。出示自己收集的資料；交流自己收集的資料。（從哪些地方收集的資料？介紹鳥類的什么方面？）出示鳥類的標本：設問：1、鳥

2、的身體可以分成幾個部分？每個部分的名稱？每個部分有什么作用？活在怎樣的環(huán)境中？歸納：鳥的身體分成頭、頸、軀干、翼、腳、尾六個部分；他們是以飛行的方式運動的；描述鳥類的形態(tài)特點。交流對鳥的生活環(huán)境的了解。觀察：教材第16頁討論：鳥類是用怎樣的方式繁殖后代的？又是怎樣哺育后代的？歸納：鳥分成雌性與雄性；雌鳥在鳥巢里產(chǎn)卵，孵出小鳥后還要喂養(yǎng)他們；幼鳥長大后，才會獨自去尋食。組織學生觀察鳥類的“巢”歸納：鳥用羽毛筑巢、有的用樹枝筑巢；有的鳥類把巢筑在樹枝上；有的鳥類把巢筑在屋檐下，有的筑在樹洞里。觀察討論交流（結合自己收集的資料）討論：鳥類是用哪些方法筑巢的？不同的鳥類分別把鳥巢筑在哪些地方？組織學生開展“為什么說鳥類是我們的朋友？”的討論會我們

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