Citavi 用戶指南

1、Presentation NotesDo not show this slide during a presentation.In some slides you will see the following symbol:This means that a step-by-step slideshow with multiple screenshots is available for the topic discussed. If you need screenshots for your own presentations or website, we recommend the pag

2、e /hints. There you can find an overview of all of our slideshows (i.e. series of screenshots that show how to use Citavi). You can easily copy these screenshots.2Citavi 可以為你做什么?3搜索 / 添加資源計(jì)劃分析引文關(guān)聯(lián)寫作用戶指南點(diǎn)擊藍(lán)色的鏈接！改變引用類型添加名稱前綴或后綴等等.右鍵單擊=附加選項(xiàng)列編輯列表?xiàng)l目其他引用打開詳細(xì)條目窗口插入特殊字符在軟件中摁 F1 進(jìn)入在線手冊4Citavi 軟件界面介紹預(yù)覽窗口或快速幫助

3、編輯窗口導(dǎo)航面板改變工作區(qū)域5導(dǎo)航項(xiàng)目后退, 前進(jìn)Go to歷史 顯示關(guān)鍵詞和類別列6通過篩選或搜索查找引用搜索過濾器7添加文獻(xiàn) (概述)8手動(dòng)Field by Field通過 ISBN DOI 或 PMID搜索圖書館目錄研究數(shù)據(jù)庫輸入標(biāo)準(zhǔn)格式特殊過濾器.and with the Picker!手動(dòng)添加文獻(xiàn)選擇 一種文獻(xiàn)類型填寫字段點(diǎn)擊9使用 ISBN號添加文獻(xiàn)輸入 ISBN 號點(diǎn)擊點(diǎn)擊添加一個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)擊添加10ISBN 下載小提示你只需要輸入ISBN號，不用輸入空格或者橫桿。搜索沒結(jié)果? 你可以嘗試選擇不同的搜索目錄:Tools Options Search ISBN download如果你選

4、擇了多個(gè)搜索目錄供ISBN搜索下載，請確保您常用的搜索目錄出于前面. Citavi 是從上到下搜索目錄，從第一個(gè)目錄中找到了信息(和電話號碼！)11使用掃描槍掃描引文 (或 ISBN 號碼)掃描 ISBNs，同樣可以使用手機(jī)Citavi 搜索書目信息12Citavi 引文類型35 種引文類型一般 和 專用的類型選擇正確的參考類型可以確保參考書目中的資源被正確地格式化。將您經(jīng)常使用的引用類型拖到左邊收藏欄中。13從收集的論文中添加通過以下步驟節(jié)省時(shí)間:第一，添加編輯的書。 第二， 添加貢獻(xiàn)。14搜索資源 在你的圖書館點(diǎn)擊 Online search如果需要，添加目錄執(zhí)行搜索添加文獻(xiàn)到項(xiàng)目中15選

5、擇在線搜索或?qū)胫?，新引用將顯示為一個(gè)選擇。這允許您查看您的新引用，并根據(jù)需要分配任務(wù)。16搜索研究數(shù)據(jù)庫許多研究數(shù)據(jù)庫都可以在Citavi中進(jìn)行搜索。主要信息提供商的數(shù)據(jù)庫:CSA、DIMDI、EBSCO、ProQuest、Ovid等。只有當(dāng)你的大學(xué)授權(quán)了數(shù)據(jù)庫，才能獲得訪問權(quán)。通過IP地址和/或密碼進(jìn)行授權(quán)。17Citavi 設(shè)置文件使用特殊許可密鑰，圖書管理員或其他專業(yè)人員才可以創(chuàng)建一個(gè)設(shè)置文件，允許用戶訪問該機(jī)構(gòu)授權(quán)的數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫密碼加密只有具有相應(yīng)的站點(diǎn)許可證的用戶才能訪問數(shù)據(jù)庫。18導(dǎo)出結(jié)果(概述)PMID- 19592907PT - Journal ArticleIS - 0

6、926-9630 (Print)AU - Jauhiainen AAU - Pulkkinen RTI - Problem-based learningJT - Studies in health PG - 572-6VI - 146DP - 2009MH - EducationMH - Nursing articleJauhiainen_Pulkkinen:2009, author = Jauhiainen, A. and Pulkkinen, R., year = 2009, title = Problem-based learning and e-learning methods in

7、clinical practice, keywords = Education; Nursing, pages = 572-576, volume = 146, issn = 0926-9630, journal = Studies in healthTY - JOURSN - 0926-9630AU - Jauhiainen, A.AU - Pulkkinen, R.T1 - Problem-based learningJF - Studies in health SP - 572EP - 576VL - 146PY - 2009KW - EducationKW - NursingER -%

8、0 Journal Article% 0926-9630%A Jauhiainen, A.%A Pulkkinen, R.%T Problem-based learning%J Studies in health %P 572-576%V 146%D 2009%K Education%K NursingRISEndNote TaggedBibTeXNon-Standard.ris, .enw, and .bib文件可以通過雙擊文來導(dǎo)入。其他結(jié)構(gòu)化格式的文件可以在Citavi中使用特殊的過濾器導(dǎo)入。19導(dǎo)入 RIS 文件舉例, 20Citavi Picker (概述)從在線數(shù)據(jù)庫中以 COinS

9、 格式導(dǎo)入結(jié)果通過 ISBN 添加一本書籍通過 DOI 地址添加一片文章 將網(wǎng)頁的元素添加到 Citavi從網(wǎng)頁中添加語錄保存網(wǎng)頁截圖導(dǎo)入 Kindle 引文 保存在 “你的重點(diǎn).FirefoxChromeInternet ExplorerAcrobat21使用 Citavi Pickers 導(dǎo)入結(jié)果在狀態(tài)欄中，您可以看到在頁面上導(dǎo)入結(jié)果的選項(xiàng)。* for Aleph catalogs, , EBSCO databases, ERIC, Google Books, Google Scholar*, HighWire, OCLC databases, OvidSP databases, PubM

10、ed, Sowiport and library catalogs that support the COinS 格式*谷歌學(xué)術(shù)，書目管理器選項(xiàng)首先需要被激活。22Citavi Pickers 下載 IBSNCitavi Pickers 圖標(biāo)Citavi 搜索目錄下的書目信息 Tools Options Search ISBN download (不是在瀏覽器中顯示的目錄?。?3使用 ISBN 號批量添加書籍如果一個(gè)網(wǎng)頁有很多的ISBN編號，你可以一次把他們?nèi)考尤?強(qiáng)調(diào)整個(gè)頁面復(fù)制到剪貼板在 Citavi 點(diǎn)擊 Retrieve by ISBN Text From Clipboard 點(diǎn)擊

11、Add to Project24添加網(wǎng)頁使用 Citavi Pickers，你只需要點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)就可以添加一個(gè)網(wǎng)頁到 Citavi 中或者你可以從網(wǎng)站上選擇一些文字作為引語或摘要。25從網(wǎng)頁中添加引文選擇文本并使用Citavi Pickers 將其添加到Citavi。請注意:如果你已經(jīng)添加了網(wǎng)頁作為參考，請確保在每一個(gè)附加的引用中添加選擇作為引用，而不是添加引用和添加選擇作為引用。26添加 PDF 文件 在Adobe Reader中，和在網(wǎng)頁中一樣添加。27檢測文獻(xiàn)在添加對項(xiàng)目的引用之后，確保檢查以下內(nèi)容:書目信息Abstract表格內(nèi)容關(guān)鍵詞提示:定制 Overview 選項(xiàng)卡來顯示此信息。

12、28應(yīng)用關(guān)鍵詞類型關(guān)鍵字(Citavi 建議關(guān)鍵字已經(jīng)在項(xiàng)目)或者選擇使用關(guān)鍵詞對話框 (按 F9)29分配類別類別可以用來為你的論文創(chuàng)建一個(gè)大綱。您可以將類別指定為引用、引用和思想。30關(guān)鍵詞和類別關(guān)鍵詞可以從研究數(shù)據(jù)庫自動(dòng)導(dǎo)入。描述引用或引用的內(nèi)容。可以由一個(gè)或多個(gè)單詞組成信息素養(yǎng)電子學(xué)習(xí)過剩的信息ACRL用分號分隔目錄允許你系統(tǒng)與等級的組織以下的:引用:按主題分組，就像在庫中一樣內(nèi)容:在大綱中組織知識(shí)項(xiàng)目可以導(dǎo)入到Word，這樣你就可以大綱來寫你的論文了。31規(guī)劃任務(wù)你可以把任務(wù)分配給每個(gè)參考:借書、復(fù)印、還書，等等。您還可以定義自己的任務(wù)。32設(shè)置優(yōu)先級和截止日期你可以為每個(gè)任務(wù)分配優(yōu)

13、先級和到期日期。33打印任務(wù)列表任務(wù)規(guī)劃工具會(huì)對你的所有任務(wù)進(jìn)行概述。在這里，只需單擊一下就可以打印任務(wù)列表。34增加圖書館的位置只要在你的項(xiàng)目中的書籍有ISBN號碼，你就可以添加號碼到你的圖書館。35查找全文Citavi 可以搜索全文。如果你和大學(xué)網(wǎng)絡(luò)相連，你會(huì)得到最多的搜索結(jié)果。如果在非現(xiàn)場工作，則需要通過VPN連接。36檢測可用性Citavi 可以使用庫的鏈接解析工具來檢查在你庫中是否有可用的條目供檢查。*) 選擇鏈接解析工具Tools Options. 37附加和鏈接文件你可以在項(xiàng)目中添加網(wǎng)頁鏈接或附加文件。38添加引用您可以為每個(gè)引用保存盡可能多的引用。核心陳述:用你自己的話重申引語

14、的大意。指定類別，將引文添加到你的大綱中。39創(chuàng)建一個(gè)分類系統(tǒng)在知識(shí)組織管理工具中，你可以改進(jìn)你的分類系統(tǒng):添加類別刪除提高或降低類別級上下移動(dòng)40整理引文和想法引文和思想可以在類別中復(fù)制或被拖動(dòng)。41創(chuàng)建編譯您可以在項(xiàng)目中創(chuàng)建所有的想法和引用的編譯。這個(gè)編譯可以作為你的論文的基礎(chǔ)，或者你可以用它來對你在項(xiàng)目中的位置做一個(gè)很好的概述。42創(chuàng)建項(xiàng)目參考書目您可以輕松地在項(xiàng)目中創(chuàng)建一個(gè)引用列表?？赡艿挠猛?為學(xué)生提供閱讀材料。43創(chuàng)建一個(gè)出版物，用Microsoft Word2003, 2007, 2010, 2013, 365OpenO 3 WriterOpenO 3 Writer portab

15、leLibreOffice 3 or 4LibreOfficeWriter 4 portable or with a LaTeX editor: Led, LyX, TeXnicCenter, TeXMaker, WinShell, WinTeX or WinEdt 44選項(xiàng) 1 :在Word中插入你的大綱和知識(shí)條目。用Word寫作45選項(xiàng) 2:單獨(dú)添加知識(shí)項(xiàng)或引用。根據(jù)你所選擇的引文風(fēng)格，單詞的附加詞將你的引用格式化。 參考書目自動(dòng)更新。用Word寫作46用 Writer 寫作選項(xiàng) 1:保存你的引用和想法的匯編。Odt 格式和占位符。把它作為你論文的一個(gè)跳躍點(diǎn)。47Information l

16、iteracy is much more than being able to use technology. The American Library Association defines information literacy as a set of linked skills that begin with discerning when information is needed, how to obtain the information and judge its quality, and how to make use of the informationInformatio

17、n literacy is a set of abilities requiring individuals to recognize when information is blah blah blah needed and have the ability to locate, blah blah blah blah evaluate, and use effectively the needed information. Blah blah Amercan Library Association 2008 #63: 2.選項(xiàng) 2:寫文American Library Associatio

18、n 2008#63.點(diǎn)擊一次，插入引用或者引用他們的引語.用 Writer 寫作48引用首先出現(xiàn)在大括號中。用 Writer 寫作49Information literacy is much more than being able to use technology. The American Library Association defines information literacy as a set of linked skills that begin with discerning when information is needed, how to obtain the inf

19、ormation and judge its quality, and how to make use of the informationAmercan Library Association 2008 #63: 2.Information literacy is a set of abilities requiring individuals to recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed information.

20、 Amercan Library Association 2008 #63: 2.用 Writer 出版Citavi 會(huì)將他們轉(zhuǎn)換成正確的文本引用。(Citation 菜單 Format publication)50Information literacy is much more than being able to use technology. The American Library Association defines information literacy as a set of linked skills that begin with discerning when inf

21、ormation is needed, how to obtain the information and judge its quality, and how to make use of the information (2008).Information literacy is a set of abilities requiring individuals to recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed inf

22、ormation. (ALA 2008, p. 2).The American Library Association defines information literacy as a set of linked skills that begin with discerning when information is needed, how to obtain the information and judge its quality, and how to make use of the information Information literacy is a set of abili

23、ties requiring individuals to recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed information.用 Writer 出版 或者腳注.12_1 American Library Association. “Information Literacy Competency Standards for Higher Education.” Accessed January30, 2009. /ala/mgrps/divs/acrl/standards/informationliteracycompetency