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文檔簡介

1、曹劌論戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)1、了解左傳及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景。2、解釋重點(diǎn)字詞，理解文義。3、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象，體會作品的藝術(shù)魅力。4、理解魯軍以弱勝強(qiáng)的原因，學(xué)習(xí)古人克敵制勝的智慧。智慧大本營我來說你來聽 左傳是我國第一部敘事詳細(xì)、完整的_史書。原名左氏春秋，又稱春秋左氏傳，相傳為魯國史官_所著。具有很高的文學(xué)價值，對后世影響很大。簡介左傳 與_合稱“春秋三傳” 。 編年體左丘明公羊傳和轂梁傳2、你眼中曹劌的形象是怎樣的？3、你又如何評價魯莊公呢？閃爍你智慧的火花1、你認(rèn)為魯國能以弱勝強(qiáng)的原有那些？戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備取信于民；抓住進(jìn)攻的時機(jī)“彼竭我盈” 之時；抓住追擊的時機(jī)“轍亂旗靡”之時。（軍

2、事上抓住時機(jī)、后發(fā)制人。）看我的總結(jié)：我總結(jié)的曹劌的形象：曹劌： 政治上深謀遠(yuǎn)慮， 軍事上有卓越的指揮才能， 緊扣住“遠(yuǎn)謀”。 我眼中的魯莊公一、魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn)二、魯莊公面對曹劌“肉食者鄙”的批評和“小惠”、“小信”的刺耳意見，仍能虛懷若谷，唯才是用。四、魯莊公不被“齊人三鼓”勢頭嚇懵頭，用人決心堅定，不收回成命，不打退堂鼓，不干擾能人的作戰(zhàn)部署；五贊魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗，“既克”之后能“問其故”，向內(nèi)行請教，學(xué)習(xí)如何掌握戰(zhàn)爭的規(guī)律。 三、魯莊公不高高在上，而是親臨第一線深入實(shí)際，“戰(zhàn)于長勺”“與之乘”，甘當(dāng)配角，讓能人“掌旗”；快樂大本營智慧火花的碰撞 是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。(春秋孫武) 得道者多助，失道者寡助。(戰(zhàn)國孟子)天時不如地利，地利不如人和。(戰(zhàn)國孟子)用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。(三國諸葛亮)名人言戰(zhàn)知識搶答： 下面的英雄人物形象出自哪一部文學(xué)作品，作者是誰。 保爾 柯察金 鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基戰(zhàn)爭文化知識搶答： 孫子兵法的作者是誰？他是什么朝代的人？ 孫武，春秋時期戰(zhàn)爭文化“千里走單騎”這個故事的主人公是誰？它出自哪一部描寫戰(zhàn)爭的著名小說？知識搶答：關(guān)羽，三國演義戰(zhàn)爭文化知識搶答： 謎語。請猜軍事成語。（1）“神農(nóng)布陣”； （2）“軍事論文”。 草木皆

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