感人的畢業(yè)典禮主持稿及感人肺腑的獲獎感言匯編

1、-. z.-. z.感人的畢業(yè)典禮主持稿感人的畢業(yè)典禮主持稿(全場燈光暗)b：夏天是個分格號把學期分隔成段落時間把段落連接成一篇屬于我們的故事l：今年夏天的故事就要劃下句點不舍的 留戀的正是那回憶 那歌聲 那三年女生合唱 藍色蝴蝶 (4分鐘)(綠色燈光)四位主持人出場。(臺中央)(追光)lzbw：今天，我們畢業(yè)了z：一樣的學校 一樣的走道每年夏天都會上演的離別 今年卻偏偏輪到了我們自己。l：一樣的吵鬧 不一樣的我時間的分叉路上 我們不禁開場回首，追憶lzbw：這三年的時光(背景音樂：星空)w：三年，這是真真實實的三年b：三年，這也是似真亦幻的三年w：三年的時光足以讓荒蕪的草原綠意盎然，三年的時

2、光足以讓曾經(jīng)的稚兒眉宇成熟b：三年的時光也足以成就一代驕子，并在他們的心里留下永不覆滅的痕跡和一段段或深或淺的回憶z：三年，于我們學子，不過是白駒過隙的轉瞬一逝，學業(yè)的壓力讓我們分不清晝夜l：但是三年，于我們年輕人，卻又是一首冗長的詩歌，在這首詩歌里，有我們的澀淚，亦有我們的歡顏w：不曾忘記，募捐活動的感人，校運動會的團結，社團活動的活力。b：難以忘卻，那追求夢想的執(zhí)著，堅持到底的奮斗，互相給予的勇氣。z：畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，那些人，那些事l：畢業(yè)了，多么思念那些感人至深的歲月，那些歡樂和苦痛，幸福和哀愁lzbw：只是，我們不得不離開。因為，我們畢業(yè)了!(音樂漸響，再弱)自我介紹

3、w：回首往昔，如果要讓我們說最最難忘的日子，我想一定是我們一起走過的那一個個日日夜夜。b：確實，雖然日子很平凡很簡單，但總會有則一點幸福的感覺流淌在我們心間。下面請欣賞由朱梅芳、戴煜晨、許晨、章潔、郭亦卓、*羽等同學帶來的小品：那些天的一天(20min)主持人偏臺，側光z：在豐富多彩的校園生活中，年輕的我們常常以歌聲來抒發(fā)心中的吶喊。于是，那些歌曲也便成為了青春最好的見證。l：等到要辭別的時候，才知道青春已經(jīng)在我們身體中真實地穿過，而那一句句歌詞，也許還并未意識到將會成為*種精神的代言。就讓我們一起來聆聽由我們的校園歌手為大家?guī)淼母枨?lián)唱(9min)全場燈暗，兩位女生唱，追光暗燈，兩位男生唱

4、，燈光亮(紅色光)唱完后全場白色燈光亮唱完再見后場燈暗幾秒，再全場亮電視片(10分鐘)主持人偏臺，側光w：一路走來，我們經(jīng)歷了太多太多。參軍訓到學農(nóng)，從學生節(jié)到運動會，每一項活動中都凝聚了我們太多的汗水和情感。b;是啊，當相機將每一個畫面定格，一定激起了我們更多的回憶和感觸。z：誒，你還記得課本劇大賽中那一個個活潑的身影嗎l：那是當然，那個曾經(jīng)的吝嗇鬼還有那個迷你版 奧賽羅的形象實在是太深入人心了。z：真是期待在這高中生活的最后一頁還能再次看到他們的精彩表演.l:你看,他們來了.請欣賞由蔣霖、郭亦卓、王念馳、徐順潔、朱可帶來的改編劇無人生還 (15min)演出的同學留在臺上。請大家一起猜出兇手

5、同學你好環(huán)節(jié)(場燈亮)(10min)(朱冰潔和吳月走上臺，隨便先問一個同學問題，然后開場抽號,臺下由章潔和梁思思掌控)模仿教師環(huán)節(jié)(白光，敢問路在何方音樂)(5min)(朱冰潔和吳月負責)b：確實，高中校園生活的這三年里，我想與我們的生活最近的，除了同學，便是我們可親可敬的教師們了。w：在給予我們教誨和幫助的同時，每一位教師的特色也時常成為我們茶余飯后的話題。大千世界，無奇不有啊。你能說出你的教師最大的特色是什么嗎b：當然可以，那就是(打斷)w;那你能根據(jù)同學的模仿看出是哪位教師嗎b：這個有難度啊。同學們愿不愿意來試一試呢掌聲歡送我們的同學們上場。5-6位同學上臺一一表演，然后請觀眾猜主持人偏

6、臺，側光l：高中的三年，有太多的感情，成為了我們一生的珍藏。財富不是一輩子的朋友，而朋友卻是一輩子的財富。z：我們的同學，默契十足的同桌，那位睡在上鋪的兄弟，那個看似嚴厲卻很得意的教師。我想，許多年過去之后，這份感情恒久永存!w：高中三年，由于教學的緊*我們很難看到我們的教師在舞臺上的颯爽英姿。b：那還等什么呢在這畢業(yè)的時刻，就讓我們一睹教師們的風采吧!教師表演節(jié)目環(huán)節(jié) (40min)(可以選擇變換光的顏色)1、吳國昌：好漢歌2、錢曉燁：但愿人長久3、朱國祥：表達愛 無伴奏4、朱慧超：我愿意5、陳浩：踢毽子6、肖良波：菊花臺7、樂茵：越劇蘭花吟自己帶伴奏8、陳傳軍：九月九的酒9、王協(xié)作、李玉梅

7、 無伴奏10、陳小紅： 無伴奏11、周萬梅：祝你平安12、理化合唱13、*偉：祈禱z：面對教師的諄諄教誨和母校的殷切期盼，我想我們能做的，就是盡我們所能為母校增光添彩。l：十年樹木，百年樹人。校園里的每一棵樹都見證著我們的成長與成熟。下面是為我們的母校獻上樹苗的儀式，預示著我們將與新中一起，共同見證又一個時代的篇章。掌聲有請!章潔、吳玥上臺獻樹苗(畫)，*偉教師代表承受以下詩歌配樂：舒緩音樂w：母校是我的一片森林b：我是一粒微小的種子z：我的體魄在你的關心下成長l：我的思想在你的呵護中發(fā)芽w：我曾想象我們能永遠站在一起b：所有美麗的清晨和夜晚 在你的腳下默默地醒來 睡去z：直到今天 我長成了一

8、顆會移動的樹l：重溫那些你給我的愛 我才要像你一樣w：在歲月的風雨中wbzl：隨意站在人生的*個角落 形成一片綠色的蔭蔽以下段落假設徐校長回來就進展，否則就直接跳過進入教師寄語段落。w：大家一定記得三年來還有一個人一直陪伴著我們前行，那就是我們的徐校長。b是啊，三年來我們的成長離不開學校領導的關心。下面掌聲歡送徐校長為我們致畢業(yè)詞(先表演節(jié)目再致詞)w聽過校長的祝福，當然還有我們每一位高三教師的殷殷期盼。b 下面讓我們一起來傾聽教師寄語(15min)燈亮，音樂閃亮的日子 (8min)(綠色光)(主持人臺中央)l z b w：今天，我們畢業(yè)了w：畢業(yè)了，我想起朋友想起友人上揚的嘴角想起友人堅決的

9、眼b：畢業(yè)了，我想起親人想起十幾年來父母奔波的匆匆身影想起他們額頭漸漸生出的絲絲白發(fā)z：畢業(yè)了，我想起教師想起跌倒時教師的聲聲撫慰想起失落時教師那溫柔的鼓勵l：畢業(yè)了，我重新審視自我我們不再是大千世界的一粒浮沉不再為渺小的生命感到卑微l z b w：我們 會為真正的自我而存在w畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別。b畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的難忘經(jīng)典。z畢業(yè)是一切都并非完畢的*重開場。l畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。w：現(xiàn)在，可以不用再為作業(yè)太多而煩惱，因為已經(jīng)沒有則多作業(yè)可做了b：現(xiàn)在，晚上已經(jīng)不用趕回學校了，因為再也無法回去那熟悉的寢室，那曾經(jīng)溫暖的小窩了z：現(xiàn)在，幾乎每天吃一頓散伙飯，飯吃完

10、了，可伙卻還沒散;l：于是 我回望長長的來路，奢望那一切都能夠重新回來。可當我回頭的時候，看到的，是我們?nèi)甑那啻?，那些在我們記憶中刻畫出的最美麗、最深刻的圖案。w：*年6月，我畢業(yè)了b：我畢業(yè)了z：我畢業(yè)了l：我畢業(yè)了l z b w：我們畢業(yè)了。w：時間是偉大的作者，她能寫出未來的結局b：沒有比腳更長的路，也沒有比人更高的山。z：我有一千個希望,一千個溫柔的夢想l：而那段奮斗的日子,早已使我堅決無疑w：三載光陰，轉瞬即逝。b：有誰記得自己當年的模樣。z： 身旁的同桌不再是那淘氣的男孩。前座的好友不再是那嬌羞的女生。尊敬的教師也不知不覺的白發(fā)蒼蒼。然而不變的，只有這里 安靜的l z b w：綠

11、樹 紅墻。全場燈暗，電視片(新中，再見!(5分鐘)主持人：現(xiàn)在，讓我們用最熱烈的掌聲有請所有教師上臺!所有教師上臺：主持人：讓我們用手中的鮮花表達內(nèi)心最真摯的感謝!謝謝你們，教師，謝謝你們，陪伴我們度過這三年難忘的時光!謝謝你們!獻花年級組長主持下課儀式(2分鐘)w:不知不覺,我們已走到了這里b:后知后覺,早已注定了別離z:聚也不是開場，散也不是完畢l：走吧，走吧，向前走吧 ，無論走到哪里l z b w：朋友們，珍重!w再見了，一生難忘的季節(jié)。b再見了，一往情深的歲月。z再見了，我們的青春故土。l再見了，夢開場的地方。l z b w：再見了，新中!(全場燈暗，畢業(yè)驪歌)主持人：新中再見!新中再

12、見!最后請各班同學依次上臺領取畢業(yè)證，讓我們在校長和教師的共同期盼下一路前行!-. z.感人肺腑的獲獎感言*年8月30號凌晨，我母親走了，只有58歲。彌留之際還在問我：找到工作沒有？*年10月，我離開了摸爬滾打十幾年的商業(yè)界。先后工作過的幾個企業(yè)都給了我驚人相似的評價：領導和同事要么說我不務正業(yè)，要么說我有點不正常。每天早上，老婆去上班，孩子去上幼兒園，而我去哪呢？我從臥室走到陽臺，再從陽臺走到臥室，彷徨復迷茫。實在憋得沒法時就去古玩城轉轉，去文聯(lián)、博物院看看展覽。大半年過去了，我依舊沒有找到工作，而我所鐘愛的書法也沒方法換來饅頭。我茫然走在大街上，突然明白一個可怕的現(xiàn)實：我成了邊緣人！進不了

13、企業(yè)打工，而書法界也沒有我的立錐之地。怎么辦？生存，自尊，理想，這些字眼整天在我腦子里打轉，我無處訴說，無可依傍。我得奮斗！我得重新找一條活路！不必諱言，我以前所未有的功利心開場了我的正式學書之旅。我每天大量臨池、大量翻閱過去購置卻沒有仔細看的經(jīng)典法帖，同時通過近年的各種書法作品集研究時人的審美取向。有一天，我專門把我僅有的幾次入展作品復印下來貼在墻上，比對古人、比對當今獲獎作品中的精品，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我的作品是那樣不堪入目。*年4月我去*看全國第二屆隸書展，*圓滿的那件一等獎作品深深打動了我，而彼時，我正在臨廣武將軍碑，回來后的兩個多月里，我一直嘗試著給二者做個嫁接不生搬硬套，不簡單模仿，而是另辟蹊徑。我天性叛逆，渴望自由奔放，夢想著總有一天會在自己的王國里恣肆揮灑。第三屆蘭亭獎征稿啟事登出后，我便給自己的創(chuàng)作定下了基調(diào)：不囿前規(guī)又深植傳統(tǒng)，沖擊力強又經(jīng)得起細品。*年的9、10兩個月里，我過的痛苦、疲憊、充實而又欣慰。我常常從晚飯后一直寫到次日天亮，常常把家里弄的臟亂不堪。記不清到底寫了多