二年級下淘氣作息時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-. z.二年級下淘氣作息時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)謝謝二年級下冊淘氣的作息時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版教材P80-81教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活情境，體會時(shí)刻與經(jīng)過時(shí)間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系，會根據(jù)鐘面得出簡單的經(jīng)過時(shí)間。2、結(jié)合作息時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過時(shí)間，開展時(shí)間觀念，逐步形成遵守作息時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)鐘面得出簡單的經(jīng)過時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：體會時(shí)刻與經(jīng)過時(shí)間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：師：PPT、鐘面圖教學(xué)過程：一、談話引入師：我們每個(gè)人都有自己的作息時(shí)間。養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣有利于我們的身心安康。師：我們一起來看看淘氣的作息時(shí)間。提醒課題二、新知探究師：出示主題圖看一看，想一想。你知道淘氣什么時(shí)

2、間，做了什么事嗎？師：誰來說一說。預(yù)設(shè)：生1：淘氣6：30起床。生2：淘氣6：55開場吃早餐。全班齊說：7:15收拾盤子；7：30出門上學(xué)。師：剛剛?cè)喽己苷J(rèn)真，所以每人都加1分。還想加分的同學(xué)，請好好珍惜接下來的時(shí)間。師：那你能根據(jù)這些信息，提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？預(yù)設(shè)生1：淘氣從起床到開場吃早餐，用了多長時(shí)間？師邊評價(jià)邊板書問題一：能干！你還能提出別的數(shù)學(xué)問題嗎？生2：淘氣從吃早飯到收拾盤子，用了多長時(shí)間？師邊規(guī)*語言邊板書問題二：也就是淘氣吃早餐用了多長時(shí)間？生3：淘氣從收拾盤子到上學(xué)，用了多長時(shí)間？師評價(jià)：這個(gè)問題也提得好！師：我們提出了這么多的數(shù)學(xué)問題，想解決它嗎？師：那我們先來解決第一個(gè)

3、問題。淘氣從起床到吃早飯，用了多長時(shí)間？師：要解決這個(gè)問題，我們必須知道淘氣什么時(shí)間起床？什么時(shí)間開場吃早餐？你能找到這兩條信息嗎？師：誰來說一說預(yù)設(shè)生1：6時(shí)30分起床，6：55吃早餐板書：6：306：55師：實(shí)際上我們就是要解決6時(shí)55分到6時(shí)30分經(jīng)過了多長時(shí)間？學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流運(yùn)用什么方法解決這個(gè)問題，小組派代表匯報(bào)。預(yù)設(shè)生1：我用的是數(shù)鐘面的方法。在鐘面上用數(shù)格子的方法，分針從6到11，走了5大格，是25分。師：到前邊來數(shù)一數(shù)。預(yù)設(shè)生1：從6:30起，5分鐘、5分鐘地?cái)?shù)到6:55，5、10、15、20、25師：數(shù)得真好！誰還想來數(shù)一數(shù)？預(yù)設(shè)生2：5、10、15、20、2

4、5.預(yù)設(shè)生3：5、10、15、20、25.師：這種方法叫數(shù)一數(shù)。板書數(shù)一數(shù)師：那還有別的方法嗎？預(yù)設(shè)生4：我是畫線段的。師：把你的圖拿上來，大家一起看看。投影師：很多小朋友能看懂這幅圖是不是？誰想說？預(yù)設(shè)生5：從6：30到6：35經(jīng)過5分鐘；從6：35到6：40又經(jīng)過5分鐘；這樣一直到6：55分一共5個(gè)5分鐘，五五二十五。師：誰還想說？你一邊說，教師一邊把它畫在黑板上。預(yù)設(shè)生7：師：這種方法叫畫一畫。板書：畫一畫還有別的方法嗎？預(yù)設(shè)生8：55-30=25。板書：6時(shí)55分6時(shí)30分=25分師：你是用什么時(shí)間去減什么時(shí)間的？預(yù)設(shè)生8：淘氣吃早餐的時(shí)間減起床的時(shí)間。師：答復(fù)得很好，也就是完畢的時(shí)間

5、減開場的時(shí)間。這種方法叫算一算的方法。板書：算一算8、小結(jié)師：我們不但可以利用種面數(shù)一數(shù)，還可以把數(shù)的過程畫在旁邊。教師演示全班一起數(shù)一數(shù)。所以6：306：55，經(jīng)過了25分鐘。25分鐘也就是淘氣從起床到吃早飯，用了25分鐘師：剛剛我們想到了哪些方法來解決這個(gè)問題的？預(yù)設(shè)生1：數(shù)一數(shù)，畫一畫，算一算。師：在什么地方數(shù)？怎樣數(shù)？畫什么圖？什么時(shí)間減什么時(shí)間？預(yù)設(shè)生1：在鐘面上5分5分的數(shù)；可以畫線段圖，也可以在鐘面上畫；用完畢時(shí)間減開場時(shí)間。師：總結(jié)的很好。三、穩(wěn)固新知師：那淘氣吃早餐，用了多長時(shí)間？師：要解決這個(gè)問題必須知道什么？預(yù)設(shè)生1：幾時(shí)開場吃；幾時(shí)吃完的師：你知道嗎？預(yù)設(shè)生2：6時(shí)55

6、開場吃，7時(shí)15吃完。師板書：6：557：15師：那就是要解決6時(shí)55分到7時(shí)15分，經(jīng)過了多長時(shí)間？學(xué)生獨(dú)立思考，選擇用自己喜歡的方法來解決它，再在小組內(nèi)做交流。師：你的結(jié)果是？預(yù)設(shè)生1：20分。師：你用的什么方法？投影預(yù)設(shè)生1：數(shù)一數(shù)。師：你能數(shù)給全班同學(xué)聽聽嗎？預(yù)設(shè)生1：預(yù)設(shè)生2：我用的是畫線段的方法，師：他畫的圖，你們看得懂嗎？誰來說一說預(yù)設(shè)生：師：你是這樣想的嗎？預(yù)設(shè)生2：是！師：如果我們算一算的話，應(yīng)該用什么時(shí)間減什么時(shí)間？預(yù)設(shè)生3：7時(shí)15分減6時(shí)55分。師：你會算嗎？預(yù)設(shè)生3：不會師：沒關(guān)系，這個(gè)以后我們再學(xué)。師：其實(shí)我們的線段圖還可以這樣畫，P80全班翻書觀察。師：誰來說一說預(yù)設(shè)生4：從6：55到7時(shí)整過了5分鐘，從7時(shí)整到7：15分過了15分鐘，合起來就是20分鐘。師提示：也就是說7時(shí)前經(jīng)過5分鐘，7時(shí)后經(jīng)過15分，然后把前面的5跟后面的15加起來；這樣分段算更簡單板書515=2