感恩—初中學(xué)會感恩主題班會愛的旋律

1、感恩初中學(xué)會感恩主題班會 愛的旋律 同學(xué)們，我們的成長離不開長輩的關(guān)心，離不開老師的培育，離不開同學(xué)的友愛我們每個(gè)人都要做到心中有他人，心中有祖國，學(xué)會感恩，不僅僅要感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學(xué)的恩，而且要感謝所有的人，如果每個(gè)人都有一顆感恩的心，那么這個(gè)世界就會處處是陽光，處處充滿愛。 讓我們綻開美麗的笑臉，唱出愛的心聲：初一（18）班感恩愛的旋律”主題班會現(xiàn)在開始。感恩的心我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自

2、己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會珍惜 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會珍惜 誦經(jīng)典世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書父母第一樂章：感恩父母第二樂章：感悟師情我愛我?guī)?，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。 老師就像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡，我們長大了一定要成為國家的棟梁。啊，老師就是這么的無私！啊，老師我們愛您！你知道哪些有關(guān)教師的感人事跡？ 張麗莉，1983年生，是佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師 生活中的張麗莉老師 2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前。一輛客車在

3、等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷。 一位教師，那一刻，他張開雙臂護(hù)住了自己的4個(gè)學(xué)生,用自己的生命鑄造了一座千秋豐碑。他的名字叫-譚千秋 德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋： 用雙臂守護(hù)4個(gè)學(xué)生 地震發(fā)生時(shí)，四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體，她怎么也沒想到，人們傳說的救下四個(gè)學(xué)生的英雄竟然是她心愛的老公。 四川汶川地震中，

4、什邡市紅白鎮(zhèn)小學(xué)26歲的女教師袁文婷先后救出13名學(xué)生后罹難。當(dāng)救援人員找到她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的身體斷成兩截，但雙臂仍擁著兩個(gè)學(xué)生。講尊師的故事程門立雪 宋代著名理學(xué)家楊時(shí)求學(xué)的故事 1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答：“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該!” 毛澤東向教師敬酒 1959年春的一天，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時(shí)，一位耄耋的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林

5、，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師!”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。 1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會并送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來敬挽?！睆埐呤攀篮螅芏鱽硪恢钡嘤浿鴱埣业纳?。1961年國家困難時(shí)期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍關(guān)照張夫人和子女。 周恩來不忘師恩 魯迅先生是尊師的楷模。他12歲時(shí)進(jìn)三味書屋，在壽鏡吾先生身邊學(xué)習(xí)了四年多。壽先生是當(dāng)?shù)赜忻乃奕澹返赂呱?，學(xué)問淵博，對學(xué)生要求很嚴(yán)。魯迅對壽先生十分敬重，上課用心聽講，課后虛心向先生請教

6、。魯迅尊師魯迅（文學(xué)家） 有一次，魯迅因事遲 到，先生批評了他，他虛心接受了批評，在課桌上刻了“早”字來監(jiān)督自己。魯迅去日本留學(xué)后，還經(jīng)常給壽先生寫信問安，歸國后又多次去三味書屋看望壽先生。 魯迅留學(xué)日本仙臺醫(yī)專時(shí)，有一位藤野先生給了他不倦的教誨。魯迅離開仙臺時(shí)，藤野先生送他一張寫有“惜別”的照片。魯迅一直珍藏這張照片，回國后把它掛在北京寓所的東壁上以激勵(lì)自己。后來，他專門撰文紀(jì)念藤野先生，稱他是“最使我感激，使我鼓勵(lì)”的一位老師。日本為出版魯迅選集征求他的意見時(shí)，魯迅惟一要求的是將藤野先生一文選入該集中。 我在行動我們應(yīng)怎樣尊敬老師各抒己見-如何尊師？日常學(xué)習(xí)和生活中：1.虛心聽取老師的教誨

7、，努力達(dá)到老師的要求 （專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，虛心請教）2.感激老師的關(guān)心和教育 （謝謝、您辛苦了!） 3.與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌4.關(guān)心、體諒和幫助老師 （積極協(xié)助老師工作，收發(fā)作業(yè)、試卷；給老師節(jié)日問候等） 你觀察到哪些不尊敬老師的行為？未經(jīng)許可，擅自翻看老師的東西遲到不報(bào)告，闖入教室不聽從老師教育，頂撞、辱罵甚至打老師給老師起綽號，戲弄、侮辱老師不尊重老師的勞動，上課不聽課、睡覺、說話、開小差甚至吃東西等對老師的批評進(jìn)行報(bào)復(fù)直呼老師姓名拍老師肩膀打招呼遇到老師不打招呼老師的期望第三樂章 感恩社會 感恩生活時(shí)間真是太緊了，快點(diǎn)，真煩人！怎么這么難吃？真希望每天吃美

8、味的食物！這課真沒勁，睡一覺再說！無休止的抱怨1、學(xué)習(xí)真是太枯燥了！2、又要考試了，天哪！3、這公交車真擠啊，不能多加幾班車嗎??？4、是誰把垃圾放到我的位置上了？！5、為什么我們不能天天吃零食呢？！6、唉，又沒法玩電腦了！7、怎么又要寫作業(yè)？！8、在我們身邊，這樣的抱怨每天都在發(fā)生。我們似乎都習(xí)以為常了。 他們每天走的路你還覺得學(xué)習(xí)太累了嗎 生命不得保障 年老不得贍養(yǎng)如果你認(rèn)為社會對你不公平，那么他們呢？如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，那他們呢？ 你的食物與她的食物你有他們辛苦嗎看了剛才兩組圖片，你們有何感想？我們是幸運(yùn)的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的 。留心一下你周圍的人和事，應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感激和付出。 感恩社會，感謝生活。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰呢？第四樂章 愛的回旋 感恩，與愛同行。 Life is a gift. 凡事感恩 學(xué)會感恩 感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。 凡事感恩 學(xué)會感恩 老師深深地被感染，被感動，老師感謝你們，因?yàn)楦卸鞯姆N