北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)名校習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)名校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 詞語(yǔ)補(bǔ)充1. 填空組成。（_）天（_）接 （_）不（_）睛 （_）副（_）實(shí) 連（_）不（_） （_）淡（_）奇 （_）地（_）起 （_）然（_）同 （_）勢(shì)（_）礴 嚴(yán)（_）酷（_）2. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。不（_）（_）量 （_）（_）當(dāng)然 （_）以（_）信寸（_）不（_） 風(fēng)（_）名（_） 路不（_）（_）3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。神采（_）（_） （_）頭（_）頸 （_）耳（_）腮如（_）大敵 （_）兵不（_） 含情（_）（_）目不（_）（_） （_）人（_）味

2、 （_）（_）一笑4. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）之心 生意（_）（_） （_）（_）不舍（_）（_）棋布 （_）（_）自得 （_）（_）不絕（_）（_）有力 心靈（_）（_）拼音集訓(xùn)5. 拼一拼，寫一寫。ji chn yn b xi tng xio hu b l bo li xi chng y y n y pi ji 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。i m i xio dn d y ln lu kun n hu pi h yn wi mo tn po ch 7. 看拼音寫詞語(yǔ)。i m ln du xi tio l zh q zhung bng t f chng xio hu zhn tin d

3、ng d 8. 拼一拼，寫一寫。di ning hn jin y shang xn lng hn l zhng bi g so q zi 形近字詞9. 比一比，再組詞。攻（_）榫（_）噴（_）贏（_）枚（_）隼（_）憤（_）瀛（_）抵（_）陷（_）鞏（_）櫚（_）?。╛）餡（_）筑（_）擱（_）10. 形近字組詞。 跤（_）摟（_） 撓（_）腕（_）腮（_）校（_）樓（_） 澆（_）碗（_）鰓（_）11. 分清這些字，分別組詞。榆（_）幕（_）曠（_）槳（_）塔（_）愉（_）慕（_）擴(kuò)（_）獎(jiǎng)（_）搭（_）12. 形近字組詞。嫌（_） 謊（_） 嫂（_） 侵（_）謙（_） 慌（_） 搜（_）

4、浸（_）句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求寫句子。 1.桂花雨的作者是琦君寫的。（修改病句）_2.整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（縮句）_3.母親說：“只要不來臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮桂花?！保ㄗ兂傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_14. 按要求完成下列各題。1我怎么會(huì)忘記家鄉(xiāng)的桂花雨？(改為陳述句）_2七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。（縮句）_3藺相如對(duì)秦王說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。（改為反問句）_5書被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（改為把字句）_6小軍不僅完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，但是有一道題卻做錯(cuò)了。（修改病句）_15. 按要求完成練習(xí)。1這么遠(yuǎn)，箭哪能射得

5、到呢？（改為陳述句）_2有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能長(zhǎng)葉、開花、發(fā)芽、結(jié)果。（修改病句）_3它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。（1）這句話運(yùn)用了_的修辭手法，從_、_、_、_幾個(gè)方面具體描寫了松鼠的外形特征，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的_之情。（2）請(qǐng)仿照例句，描寫出另一種小動(dòng)物的外形特征：_。16. 句子游樂場(chǎng)。1.孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。（縮句）_2.難道有什么能夠阻擋那些駿馬飛馳到遠(yuǎn)方嗎？ （改為陳述句）_3.故鄉(xiāng)的水不能像洞庭湖那樣氣派。故鄉(xiāng)的水也頗有煙波浩渺之勢(shì)（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）_4.草船借箭這篇課文選自三國(guó)演義中的一個(gè)故事。（修改病句）_5.武松問店家：“叫我

6、做什么，我又不少你酒錢！”（改為轉(zhuǎn)述句）_6.船長(zhǎng)用槍指著男孩，男孩只得咬牙縱身從橫木上跳進(jìn)海里。（改為雙重否定句） _7.小嘎子圍著小胖墩兒蹦來蹦去。（改成比喻句） _ 8.古老的威尼斯又安靜下來了。（改成擬人句） _課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1鳥的天堂的作者是現(xiàn)代文學(xué)巨匠_，原名_，代表作有_、_、_。“天堂”是指_。“鳥的天堂”是說_。2鳥的天堂一文主要寫了作者和朋友_次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的美麗景色。第一次在_時(shí)分經(jīng)過“鳥的天堂”，只見到_。側(cè)重于_描寫；第二次在_來到“鳥的天堂”，見到了_，感受到了_，側(cè)重于_描寫。3作者第一次到鳥的天堂并沒有看到_，而是由_到_地觀察

7、到大榕樹的_、_和_的特點(diǎn)，作者抓住這些特點(diǎn)，對(duì)榕樹進(jìn)行了_態(tài)的描寫，突出了榕樹奇特的美。4“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)，引號(hào)作用是表示特定稱謂，指的是_，第二個(gè)鳥的天堂意思是_。18. 日積月累。1_，戒奢以儉。不飽食_，不棄功_。2朱熹在觀書有感中告訴我們要不斷補(bǔ)充新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)的詩(shī)句是：_？_。他還告訴我們：讀書有三到，謂_、_、_。三到之中，_最急。曾國(guó)藩?jiǎng)t認(rèn)為讀書第一要有_，第二要有_，第三要有_。3少年中國(guó)說的作者是_，他在文中訴說了中國(guó)人的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想：紅日初升，_。_，_。4請(qǐng)認(rèn)真默寫張繼的楓橋夜泊。_，_。_，_。19. 課本直通車1.落花生一文的作

8、者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_，不要做_。2.珍珠鳥是一種_的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，逐漸取得了珍珠鳥的_，于是作者深深體會(huì)到：_，往往創(chuàng)造出美好的境界。3.白鷺實(shí)在是一首_，一首_。4.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩(shī)歌，詩(shī)的最后兩句是：_，_。20. 積累與運(yùn)用。1中國(guó)五千年的歷史中，涌現(xiàn)出很多仁人志士，他們的愛國(guó)之情一直鼓舞著我們。如陸游臨終前囑托兒子：“_，_”詩(shī)人林升在題臨安邸中用“_，_”的問句表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。龔自珍則用“_，_，”表達(dá)對(duì)人才的渴望。梁?jiǎn)⒊壬鷦t指出了我們青少年肩負(fù)的責(zé)任“故今日之責(zé)任，_，

9、_?！彼晕覀兝斡浢珴蓶|主席的勸誠(chéng)“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。_，_”珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。2我國(guó)流傳著很多神話故事，并產(chǎn)生了相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日。如：由_的故事而有了七夕節(jié)，詩(shī)人林杰的詩(shī)句“_，_”讓我們看到了唐朝人們過七夕節(jié)的盛況。除此之外，我還讀過_、_、_等神話故事。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1四季之美是按照季節(jié)順序來描述景物的。春天最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_；夏天最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_，秋天最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_、_、_。冬天最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_、_。2鳥的天堂一文描寫了作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”：第一次經(jīng)過的時(shí)間是_，沒有看到鳥，只看見了枝

10、葉繁茂的榕樹，展示它_ ；第二次經(jīng)過的時(shí)間是_，見到了_的熱鬧情景。3月跡一文分別寫到了鏡中月、_、_、_、_等不同的月亮。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的，后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來，接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍手拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的小的，花的黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。1這段話出自_的鳥的天堂。2找出本段話中的一組反義詞。（_）-（_）3這段話寫的是_時(shí)群鳥活動(dòng)的熱鬧景象，這是作者第_次去鳥的天堂。4這段話中“大”、“小”寫出了鳥的_，“花”、“黑”寫出了鳥的_，寫出了鳥的動(dòng)態(tài)的詞是

11、_、_、_。23. 課內(nèi)閱讀。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，（ ）舒適（ ）安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。1選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。又又既又2選文在描述松鼠搭窩時(shí)用了表示先后順序的

12、詞語(yǔ)“先再然后”，這樣寫的好處是（ ）。A表現(xiàn)松鼠搭窩快B說明松鼠動(dòng)作連貫C條理清楚地寫出了松鼠搭窩的過程3選文第1自然段介紹了松鼠搭窩的經(jīng)過，從選址、建造和窩口的特點(diǎn)來表現(xiàn)（_）。4選文第2自然段介紹了松鼠的哪些生活習(xí)性？ _24. 課內(nèi)閱讀。松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物 馴良 乖巧 很討人喜歡 它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像

13、鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。1給短文中畫曲線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。2第1段中那句話說明“松鼠最不像四足獸”？ _3“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮”運(yùn)用了_的說明方法。4第2段劃線句中的加點(diǎn)詞“好像”一詞能否刪去，為什么？ _5第2段中從哪寫地方可以看

14、出松鼠馴良的特點(diǎn)？ _25. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。慈母情深（節(jié)選）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)看。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎由了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)。1第段中描寫母親動(dòng)作的詞語(yǔ)有 _和_ 。（兩個(gè)動(dòng)詞不重復(fù)）一卷揉得皺皺的毛票”和“龜裂的手指”說

15、明_2當(dāng)旁邊的女人勸母親時(shí)，母親說了什么？請(qǐng)用“_”畫出來。從母親的回答中你體會(huì)到了什么？_3母親塞給“我”的不僅僅是錢，更是_。4第段是對(duì)母親的_描寫，運(yùn)用了_的修辭手法。文中四個(gè)加點(diǎn)的“立刻”，可依次換成“迅速”、“馬上、“趕快”、“立即”嗎？為什么？_26. 閱讀短文，回答問題。威尼斯的小艇威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在

16、兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂

17、，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1文章圍繞小艇是威尼斯“主要的交通工具”，寫了獨(dú)特的外形特點(diǎn)、_、_三方面內(nèi)容。2讀文章第自然段，用自己的話說說小艇的特點(diǎn)。_3第自然段，采用了靜態(tài)描寫表現(xiàn)出了古城威尼斯夜晚的寧?kù)o之美，這樣寫的好處是（ ）A與白天的動(dòng)態(tài)描寫相對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步體現(xiàn)出小艇給威尼斯帶來的情趣B突出威尼斯是一座古老的城市、美麗的城市，到了夜晚非常的安靜C突出了威尼斯河道多，船夫駕駛技術(shù)好，是世界上文明的水上城市4從文中找出一句動(dòng)態(tài)描寫，抄寫在下面的橫線上。_5如果你生活

18、在威尼斯，結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)單說一下某一時(shí)間段的生活情境。_作文27. 習(xí)作。馮驥才在珍珠鳥中寫道：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！笔前?，人與人之間互相信賴，能增進(jìn)彼此間的情誼；人與動(dòng)物之間互相信賴，能拉近彼此間的距離請(qǐng)你以“信賴”為話題寫一篇不少于400字的作文，題目自擬。_28. 習(xí)作。你有不少藏書吧？放在書架上，柜子里，箱子中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹自己家中放書的東西。寫清楚它的主要特點(diǎn)，分段介紹它的不同方面，題目自擬。_29. 習(xí)作天地。請(qǐng)以“我讀書，我快樂”為主題，記敘一兩件關(guān)于自己讀書的事情，來表現(xiàn)讀書的快樂吧！要求：1題目自擬。2語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。_答案1、水 相 目 轉(zhuǎn) 名 其

19、 續(xù) 斷 平 無(wú) 拔 而 迥 不 氣 磅 寒 暑 2、可 估 理 所 難 置 步 離 景 勝 拾 遺 3、飛 揚(yáng) 縮 縮 抓 撓 臨 按 動(dòng) 脈 脈 轉(zhuǎn) 睛 耐 尋 微 微 4、愛 慕 興 隆 依 依 星 羅 悠 然 絡(luò) 繹 鏗 鏘 純 潔 5、糾纏 隱蔽 協(xié)同 銷毀 步履 堡壘 狹長(zhǎng) 壓抑 安逸 陪嫁6、愛慕 矮小 懂得 玉蘭 籮筐 恩惠 配合 韻味 茅亭 泡茶7、愛慕 懶惰 協(xié)調(diào) 理直氣壯 崩塌 俯沖 銷毀 震天動(dòng)地8、爹娘 罕見 衣裳 新郎 婚禮 長(zhǎng)輩 哥嫂 妻子9、攻占 榫眼 噴漆 贏家 一枚 鷹隼 氣憤 東瀛 抵擋 陷入 鞏固 櫚木 官邸 肉餡 建筑 擱置 10、摔跤 摟著 撓手 手

20、腕 腮幫子 學(xué)校 樓房 澆水 飯碗 魚鰓11、榆樹 開幕 曠課 船槳 寶塔 愉快 愛慕 擴(kuò)大 獎(jiǎng)狀 搭配12、嫌棄 謊言 嫂子 侵略 謙虛 慌張 搜索 浸泡 13、桂花雨的作者是琦君。 村子浸在香氣里。 媽媽說：“只要不來臺(tái)風(fēng)，她就可以收幾大籮桂花。14、我不會(huì)忘記家鄉(xiāng)的桂花雨。 噪聲震耳欲聾。 藺相如對(duì)秦王說，那塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓他指給秦王看。 難道我能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)嗎？ 人們把書稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。 小軍雖然完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，但是有一道題卻做錯(cuò)了。15、這么遠(yuǎn)，箭射不到。 有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。 擬人 面容 眼睛 身體 四肢 喜愛 獅子的眼睛

21、圓溜溜的，牙齒似鋸子般鋒利無(wú)比，可以把肉撕成一片一片的。它渾身長(zhǎng)著金黃色的毛發(fā)，看起來威風(fēng)極了！16、孩子扎進(jìn)了海里。 沒有什么能夠阻擋那些駿馬飛馳到遠(yuǎn)方。 雖然故鄉(xiāng)的水不能像洞庭湖那樣氣派，但是也頗有煙波浩渺之勢(shì)。 草船借箭這篇課文是三國(guó)演義中的一個(gè)故事。 武松問店家，叫他做什么，他又不少店家酒錢。 船長(zhǎng)用槍指著男孩，男孩不得不咬牙縱身從橫木上跳進(jìn)海里。 小嘎子圍著小胖墩兒像猴子一樣蹦來蹦去。 古老的威尼斯沉睡在寂靜的夜幕中。17、巴金 李堯棠 家 春 秋 幸福美好的生活環(huán)境 那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園 兩 傍晚 高大茂盛、充滿生機(jī)的榕樹，沒有見到一只鳥 靜態(tài) 早晨 鳥飛鳥鳴的熱鬧情景 鳥

22、兒生活的自由和快樂 動(dòng)態(tài) 鳥 遠(yuǎn) 近 大 茂盛 生機(jī)勃勃 靜 大榕樹 這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆18、居安思危 以終日 于寸陰 問渠那得清如許 為有源頭活水來 心到 眼到 口到 心到 志 識(shí) 恒 梁?jiǎn)⒊?其道大光 河出伏流 一瀉汪洋 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船19、許地山 落華生 借物喻人 有用的人 只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人 怕人 信賴 信賴 詩(shī) 韻在骨子里的散文詩(shī) 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)20、王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí)休？ 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 不在他人 而全在我少年 一萬(wàn)年太久 只爭(zhēng)朝夕 牛

23、郎織女 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲幾萬(wàn)條 女媧補(bǔ)天 后羿射日 嫦娥奔月21、黎明 魚肚白的天空 彩云 夜晚 明月 螢火蟲 黃昏 歸鴉 大雁 風(fēng)聲 蟲鳴 早晨 雪 霜 火盆 傍晚 奇特美麗 早晨 眾鳥紛飛 院中月 懷中月 水中月 眼中月 22、1巴金2靜寂 熱鬧 3早晨 二 4外形 顏色 叫 飛 撲23、1既 又2C3松鼠的聰明能干4介紹了松鼠的生育情況、換毛時(shí)間及愛干凈的生活習(xí)性。24、1， ， ， 。2它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。3打比方4不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕強(qiáng)烈的日光只是作者的猜測(cè)，去掉后則表明松鼠怕日光是事實(shí)，過于肯定，不符合原意，體現(xiàn)

24、了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。5它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。25、1 掏 數(shù)看 錢掙得很不容易，母親很辛苦。 2誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！ 體會(huì)到了母親對(duì)“我”深深的愛。3對(duì)“我”的理解與支持。4 動(dòng)作 排比 不可以，因?yàn)檫@四個(gè)“立刻”突出了母親掙錢的艱辛與錢的來之不易，如果換成其他的詞語(yǔ)就沒有這個(gè)效果了。26、1船夫的駕駛技術(shù)好 在人們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?2又長(zhǎng)又窄又深，兩頭向上翹起，行動(dòng)輕快靈活3A4簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。5提著公文包的公司雇員，匆匆走下小艇，趕著去上班。面包

25、店的工人提著裝滿面包的籃子，小心翼翼地上了小艇，去給城東的客戶送面包。27、示例：信賴有一次，我和同學(xué)一起走。因?yàn)閷W(xué)校旁邊有一家小店，里面有賣香腸。香腸的香味直直撲入同學(xué)的鼻子里，把他吸引住了。而他身上沒有錢，所以向我借了“寶貴”的兩塊錢，去買香腸。今天是星期四，他說下個(gè)星期一還我。我有些躊躇，他便用那乞求的、渴望的眼神看著我，那雙眼睛仿佛還冒出一顆星星，亮得我眼睛都睜不開了。我看他很誠(chéng)懇，便答應(yīng)了。我拿出兩塊錢放到他的手里，他一拿到錢就蹦蹦跳跳地興奮地去買了一根香腸。我一直相信他會(huì)把錢還我的，可是過去了一個(gè)月，他還是沒有把錢還給我。我只能拉下臉，直接向他去要。當(dāng)天放學(xué)，我又和他一起走，我問他

26、：“你什么時(shí)候把向我借的兩塊錢還我？”他還擺出一副不知道的表情說：“我什么時(shí)候向你借過兩塊錢哦？”“上個(gè)月?！蔽艺f?！坝袉幔俊彼f，“我怎么不記得了呢。”聽他這么說，我心里都著急了。上次另外一個(gè)在場(chǎng)的同學(xué)說：“對(duì)，你就沒還，現(xiàn)在還裝不知道?！贝丝?，我已經(jīng)對(duì)他失去信賴了。我和他的信賴已經(jīng)完全冬眠了。這時(shí)，他腦海里像放電影一樣，慢慢回憶起那天發(fā)生的事情，說道：“哦，原來是那件事情啊！”那天，我真正發(fā)現(xiàn)，我對(duì)他人的信賴已經(jīng)冬眠了。28、范文：我的書架我有一個(gè)書架，它擺了我賴以生存的食品書。它的主要結(jié)構(gòu)是由三塊互不相連、間隔大約有27厘米的懸空白色木板組成，第一層是我萬(wàn)分喜愛的一套科普書籍與地理書以及一個(gè)裝滿驚喜的小箱子。科普書包括天文、地理、恐龍、動(dòng)物、航天種類繁多的知識(shí)讓我的大腦受用不盡。地理書帶我領(lǐng)略祖國(guó)的大江南北，我為萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉、梅里貢山的雪峰、九寨溝的優(yōu)美驚嘆萬(wàn)分。又為湖南臭豆腐、天津三寶等垂涎三尺，眾多的英杰讓我感到我