高中總復(fù)習(xí)語文人教版(適用于新高考新教材)2023年高考練案33　詞語(包括熟語)

1、2023高考復(fù)習(xí)資料第 頁練案三十三詞語(包括熟語)一、對點練1.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)真正的光明,絕不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的時候,只是永遠(yuǎn)不被黑暗罷了;真正的英雄,絕不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操,只是永遠(yuǎn)不被卑下的情操操縱罷了。(2)入夜,月色溶溶,水面,我們或坐在樹下促膝暢談,或坐在船上叩舷高歌,或立于小石橋上對月凝思。(3)有一種人,他們敦厚老實,按書本辦事,工作審慎認(rèn)真。乍看沒什么可挑剔之處,還挺值得我們嘉許學(xué)習(xí)呢!A.掩蔽寥廓品行B.掩蔽遼闊品性C.掩飾寥廓品性D.掩飾遼闊品行2.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)在別人眼里,楊善洲常年在外工作,夫妻倆

2、聚少離多,按說老人應(yīng)該對丈夫充滿了,可張玉珍卻只記著丈夫的好。(2)在中國,飲茶分為兩類,其中一類是“混飲”,即根據(jù)個人的口味,在茶中加入橘皮、桂圓、紅棗等來喝。(3)諾貝爾和平獎授予歐盟傳達(dá)出兩個訊息,價值訊息主要是贊揚歐盟國家放棄昔日成見,化仇敵為密友,相互。A.報怨愛好接納B.抱怨愛好接受C.報怨嗜好接受D.抱怨嗜好接納3.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)7月21日,北京遭遇強(qiáng)降雨,京港澳高速南崗?fù)荻卧馐車?yán)重水災(zāi)。150名農(nóng)民工奮不顧身,從湍急的水中成功救援了182名被困群眾。一時間,各大新聞媒體都在他們的事跡。(2)能力在掌握和運用知識的過程中形成,而具備一定的能力又

3、能夠使知識。(3)泡水車由于存在種種危害,因此被二手車市場認(rèn)定為事故車。目前各二手車商都在積極應(yīng)對,培訓(xùn)評估師,加大力度,誠信經(jīng)營,避免泡水車進(jìn)入二手車市場。A.傳誦增殖甄別B.傳頌增值甄別C.傳頌增殖鑒別D.傳誦增值鑒別4.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)“法”是中國古代散文理論中一個重要的,反映出散文這一文體從確立其獨立地位到實現(xiàn)成熟的文體形態(tài)的過程。(2)仿品是陶瓷發(fā)展史中的一種特殊產(chǎn)品,即后代有意前代的作品,也叫仿古瓷。高仿瓷作為目前收藏市場上的新寵,正受到越來越多的收藏者的關(guān)注。(3)第一次庭審時,原告律師向法庭所作的,揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的

4、真相。A.范疇仿照申訴B.范圍仿造申訴C.范圍仿照申述D.范疇仿造申述5.依次填入下面文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時節(jié)張貼的對聯(lián),而對聯(lián)還有其他種類,如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián),以及為園林建筑的楹聯(lián)等。對聯(lián)的撰寫,往往注重其與品位。尤其是名聯(lián)佳對,文辭講究,意蘊豐富,起來朗朗上口,齒頰留香。對聯(lián)或鐫刻或書寫,楷行隸篆,其中不乏藝術(shù)精品。A.題寫內(nèi)涵吟詠B.題簽內(nèi)涵涵泳C.題寫蘊含涵泳D.題簽蘊含吟詠6.填入下面文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)河流大小都是由一定區(qū)域范圍內(nèi)的雨水及地下水溢流匯聚而成。那些空間污染特別嚴(yán)重的地區(qū),天上降落的雨水原本干凈的;落到地面后,地面污

5、濁,雨水就會帶著污染物滲入地下,匯入河流,形成我們常說的面源污染。居民的生活污水、工廠和醫(yī)院的廢水是點源污染的主要來源。選項A無論/是倘若然而竟B不分除了很/同時卻C無論除了都是如果/則D不管可是特別假如同樣/7.填入下面文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)人的體質(zhì)需要鍛煉,生產(chǎn)勞動就是很好的鍛煉,不管是在野外勞動在廠房的工業(yè)勞動,對腦力勞動都是一種調(diào)劑。多數(shù)學(xué)生勞動回來,都變得更健康了。不鍛煉身體,課堂上學(xué)得很多,將來也未必有大的作為。選項A/可是或者不過所以即使B而因為或者可是可見而C/因為還是所以如果即使D而可是還是所以不過而8.填入下面文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)我們曾說,中學(xué)

6、生初學(xué)文言文時不要依賴譯文。并不是說在整個學(xué)習(xí)過程中絕對不去參看譯文。其實,肯動腦筋,不盲目機(jī)械地看待譯文,只要譯文不是太差,看看譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學(xué)習(xí),不失為一種可行的方法。選項A/這如果而且那么也B最好當(dāng)然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D盡量/因為進(jìn)而所以仍二、仿真練9.依次填入下面文段橫線處的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)模糊性是詩歌語言最突出的特點。這種語言具有兩重性,即在本質(zhì)上是明確的,在表象上是模糊的;在內(nèi)容上是確指的,在形式上是靈活的。因而能構(gòu)成詩歌作品豐富多彩的審美意象,吸引鑒賞者去咀嚼、去品味。鑒賞者盡可以根據(jù)自己的生活和審美去揣度那一個個謎底,填充那

7、一道道藝術(shù)留白,獲得對詩歌作品的審美享受。如果不能發(fā)現(xiàn)詩歌文本的藝術(shù)留白,不能填充這些留白,那么閱讀詩歌便。從這個意義上講,詩歌語言是一種超級復(fù)合體,詩歌作者總是通過有限的詞匯、有限的組合規(guī)則去表現(xiàn)自己無限的心靈世界。這就使得詩歌語言和表達(dá)的意義之間形成了不少的“空白”點,只有通過鑒賞去填補(bǔ)這些空白,才能在詩歌語言與其象征意義之間架起溝通的橋梁,深刻領(lǐng)會作品的寓意。A.體驗經(jīng)驗從而味同嚼蠟B.經(jīng)驗體會從而食不甘味C.體會經(jīng)歷因此味同嚼蠟D.經(jīng)歷體驗因此食不甘味10.閱讀下面的文字,完成后面的題目。人處于巨大壓力之中,常常會變得健忘,感到。時間長了壓力還會改變大腦的生理狀態(tài)。越來越多證據(jù)表明,持

8、續(xù)性壓力會改變大腦的化學(xué)和物理特性。簡單地說,就像電腦后臺運行著一個很耗能的軟件,眼前的窗口就只能地加載,一直轉(zhuǎn)圈圈。壓力越大,工作中越容易出錯,這會使得工作效率越來越低,內(nèi)耗變得越來越嚴(yán)重。因此,我們要學(xué)會定期放空大腦,放松自己。很多人越累越忍不住熬夜,但熬夜讓人錯過了身體自我調(diào)節(jié)的最佳時機(jī)。大腦需要定期放空,就像我們需要定期收拾房間一樣,而睡覺對大腦放空具有的功效。同時,在累這種感覺轉(zhuǎn)化為焦慮前,我們需要來一次徹底放松。你如果想擁有放松的心態(tài),那就要訓(xùn)練自己的身體具有想放松就能放松的能力。其實,放松療法和古今中外很多修身養(yǎng)性的方法,當(dāng)身體放松下來,呼吸恢復(fù)平靜,心情也自然而然會平復(fù)下來。“

9、累點”變低是日積月累的,需要定期清理身體的疲憊感。學(xué)會放空大腦、放松自己,我們才更能感受到生活給予我們的幸福感。依次填入文中橫線處的詞語,全都正確的一項是()A.孤獨無助慢條斯理倚馬可待同氣相求B.孤苦伶仃慢條斯理倚馬可待殊途同歸C.孤苦伶仃慢慢吞吞立竿見影同氣相求D.孤獨無助慢慢吞吞立竿見影殊途同歸11.閱讀下面的文字,完成后面的題目。中國歷史悠久,有著五千多年的文明史,有著的歷史文獻(xiàn)。要想深刻認(rèn)識中國文化,離不開考古。那一件件出土的文物,不只是見證歷史的珍品,更是滋養(yǎng)中國文化的甘泉。在中國文化的研究中,重大的考古發(fā)現(xiàn),許多考古發(fā)現(xiàn)證實,中華民族自史前時期起,就是一個勤勞智慧、勇于探索的偉大

10、民族。今天,我們要高度重視考古工作,努力建設(shè)“中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派”的考古學(xué),而考古學(xué)的發(fā)展離不開考古方面的專業(yè)人才。對考古學(xué)者而言,一絲不茍、精益求精的治學(xué)態(tài)度是探索發(fā)現(xiàn)、求得真知的驅(qū)動力。他們鉆深山,探遺跡,一把手鏟、一支毛刷,不改初心。他們用手鏟撥開千年的迷霧,在田野探尋歷史的謎底,通過科學(xué)的手段探索古史,以人文的筆觸刻寫文明。中國考古因立足中國推動世界文明歷史的探索而高瞻遠(yuǎn)矚,因探索人類命運共同體形成與發(fā)展的規(guī)律而博大精深,讓我們在考古事業(yè)的春天里砥礪奮進(jìn),為增強(qiáng)文化自信提供堅強(qiáng)支撐。依次填入文中橫線處的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.汗牛充棟層見疊出生生不息篳路藍(lán)縷B.汗牛充棟

11、層出不窮生生不息風(fēng)餐露宿C.浩如煙海層出不窮自強(qiáng)不息風(fēng)餐露宿D(zhuǎn).浩如煙海層見疊出自強(qiáng)不息篳路藍(lán)縷答案：1.B解析 “掩蔽”,遮蔽,隱藏?！把陲棥?設(shè)法掩蓋(真實的情況)。(1)句應(yīng)選“掩蔽”?！傲壤?高遠(yuǎn)空曠?！斑|闊”,廣闊,寬廣。(2)句形容水面,應(yīng)選“遼闊”?！捌沸浴?品質(zhì)性格?！捌沸小?有關(guān)道德的行為。(3)句應(yīng)選“品性”。2.D解析 “報怨”,對所怨恨的人做出反應(yīng)?！氨г埂?心中不滿,數(shù)說別人不對;埋怨。此處應(yīng)選“抱怨”。“嗜好”比“愛好”程度深,而且能和“口味”搭配。“接受”,對事物容納而不拒絕?！敖蛹{”,接受(個人或團(tuán)體參加組織、參加活動等)。此處用“接納”合適。3.B解析 “傳

12、誦”,輾轉(zhuǎn)傳布誦讀,輾轉(zhuǎn)傳布稱道,多用于美名或文學(xué)作品?！皞黜灐?輾轉(zhuǎn)傳布頌揚,多用于事跡?！霸鲋场?增生,繁殖。“增值”,資產(chǎn)或商品價值增加?！罢鐒e”,審查辨別(優(yōu)劣、真?zhèn)?,考核鑒定(能力、品質(zhì)等)?！拌b別”,辨別(真假好壞),常用于對藝術(shù)作品的分辨識別。4.D解析 “范疇”和“范圍”都表示界限和限制。但“范疇”用于理論、概念等抽象事物,“范圍”著重指某一事物本身的四周的界限,使用范圍廣,能用于人或各種事物。(1)句應(yīng)選“范疇”?！胺抡铡?按照已有的方法或式樣去做,主要指計劃、規(guī)模、方法等一整套全部模仿,對象多是抽象事物?！胺略臁?模仿一定的式樣制造,對象多是具體事物。根據(jù)(2)句中的“陶

13、瓷”,應(yīng)選“仿造”?！吧暝V”的詞義較“申述”的詞義范圍小,它是指訴訟當(dāng)事人或其他公民對已發(fā)生法律效力的判決或裁定不服時,依法向法院或檢察院提出重新審理的要求;“申述”指詳細(xì)說明(理由、來意等)。(3)句指明是“第一次庭審”,因此應(yīng)選“申述”。5.A解析 “題寫”,書寫(標(biāo)題、匾額等)?！邦}簽”,原指題寫書簽,現(xiàn)也指題寫書名?！皟?nèi)涵”,(語言、作品等)所包含的內(nèi)容。“蘊含”,包含?！昂尽?深入領(lǐng)會?！耙髟仭?有節(jié)奏有韻調(diào)地誦讀(詩文)。6.C解析 第處前后是條件關(guān)系,第處是表排除的條件關(guān)系,據(jù)此可排除A、D兩項;第處表假設(shè)關(guān)系,據(jù)此排除B項;第處不用填關(guān)聯(lián)詞語,第處與前句表并列,用“則”,由此

14、可得答案為C項。7.C解析 根據(jù)“不管是”可以斷定第處應(yīng)填“還是”,排除A、B兩項。最后一句是假設(shè)論證,據(jù)此可以排除D項。8.A解析 聯(lián)系下文來看,處不能選“一定”;是針對前一句話而言,故使用指示代詞“這”;由“并不是說”“其實”可知,表示假設(shè),應(yīng)選填“如果”;后的文字和后的文字構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)選“而且”;聯(lián)系和后面的“看看譯文也無妨”可知,應(yīng)選“那么”;最后一句進(jìn)行了總結(jié),應(yīng)選“也”。9.A解析 “體驗”,通過實踐來認(rèn)識周圍的事物,親身經(jīng)歷。“體會”,體驗領(lǐng)會,體驗領(lǐng)會到的東西?！敖?jīng)驗”,由實踐得來的知識或技能?！敖?jīng)歷”,親身見過、做過或遇到過的事?！白约旱纳睢睉?yīng)該是親身經(jīng)歷,應(yīng)該用“體驗

15、”更合適,而“審美”則是由實踐得來的,和“經(jīng)驗”搭配更好。“從而”,連詞,上文是原因、方法等,下文是結(jié)果、目的等?！耙虼恕?連詞,表示上文的原因產(chǎn)生了下文的結(jié)果。此處前文“揣度謎底”和“填充留白”是方法、條件,下文“獲得審美享受”是結(jié)果、目的。第三處應(yīng)選“從而”?！拔锻老灐?形容沒有味道,多指文章或講話枯燥無味?！笆巢桓饰丁?形容心里有事,吃東西都不知道滋味。此處是說不能填充空白的話,閱讀詩歌就沒什么意味了,應(yīng)選“味同嚼蠟”。10.D解析 “孤獨無助”,形容孤獨,缺少幫助?！肮驴嗔尕辍?形容孤獨困苦,無依無靠。根據(jù)“人處于巨大壓力之中”,第一處應(yīng)選“孤獨無助”?！奥龡l斯理”,形容動作緩慢,不慌不忙?！奥掏獭?慢慢騰騰。文中說“電腦后臺運行著一個很耗能的軟件”,眼前的窗口加載比較慢,沒有不慌不忙的意思,第二處應(yīng)選“慢慢吞吞”?！耙旭R可待”,形容文思敏捷,寫文章快?！傲⒏鸵娪啊?比喻立見功效?！耙旭R可待”不能修飾“功效”,第三處應(yīng)選“立竿見影”?！巴瑲庀嗲蟆?形容志趣相同的人自然地結(jié)合在一起。“殊途同歸”,通過不同的道路走到同一個目的地,比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果?！巴瑲庀嗲蟆辈荒苡脕硇稳荨胺椒ā?第四處應(yīng)選“殊途同歸”。11.C解析 “汗牛充棟”,形容書籍極多?！昂迫鐭熀！?