湖南省張家界五道水鎮(zhèn)中學(xué)2022年中考語文押題試卷含解析_第1頁
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1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1(題文)選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語( )我們讀所有的書,最終的目的都是讀自己。讀有益的書,你會(huì)發(fā)現(xiàn) 的心平息下來了,有種 的感覺,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的 ,千百年來被無數(shù)的人思考過,并且提供了各

2、種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書,都是因?yàn)槠渲?著未來你更期待的那個(gè)自己。A焦躁 豁然開朗 困惑 蘊(yùn)藏B焦慮 豁然開朗 疑惑 蘊(yùn)含C焦躁 茅塞頓開 困惑 蘊(yùn)含D焦慮 茅塞頓開 疑惑 蘊(yùn)藏2下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是( )A滯留真摯 訣別詭譎 狹隘阻礙 鄙薄磅礴B選聘馳騁 窒息熾熱 殘損殞落 羈絆腦畔C緋紅翡翠 抽噎搖曳 流逝藻飾 蠕動(dòng)怯懦D坍塌糟蹋 惶恐彷徨 卑微瀕臨 晦暗欺侮3下列各項(xiàng)判斷與分析中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A“那些動(dòng)輒說人家沒有哭就不夠悲傷的人,也許還是太天真,閱歷太少?!边@句話中加點(diǎn)詞依次為代詞、形容詞、副詞、名詞。B“無數(shù)網(wǎng)友”“心里明白”

3、“洗得干凈”“打聽新聞”依次是偏正短語、主謂短語、后補(bǔ)短語、動(dòng)賓短語。C“逢年過節(jié),家里買魚買肉是父親的責(zé)任?!薄胺昴赀^節(jié)”在句中充當(dāng)了主語。D“即使身體不舒服,也必須堅(jiān)持不懈地練?!边@是一個(gè)假設(shè)復(fù)句。4下列句子沒有語病的項(xiàng)是( )A電影我的青春在這里以“00后”逐漸步入大學(xué)生活為背景,以青春、勵(lì)志為核心,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生拼搏向上、敢愛敢恨。B對(duì)于學(xué)生們來說,閱讀是他們塑造人生觀、價(jià)值觀,乃至培養(yǎng)能力、積累知識(shí)的重要方式。C近期,一些地方相繼發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故,損失極其慘重,教訓(xùn)極為深刻。D在貴重物品展覽期間,如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫,是組織者深感頭痛的事。5填空。_,處江湖之遠(yuǎn)則憂其

4、君。(范仲淹岳陽樓記)沉舟側(cè)畔千帆過,_。(劉禹錫酬樂天初逢席上見贈(zèng))芳草長(zhǎng)堤,_。(歐陽修采桑子)李商隱無題中,原比喻對(duì)愛情忠貞,現(xiàn)常用來形容對(duì)事業(yè)執(zhí)著奉獻(xiàn)的詩句是:_,_。浣溪沙(一曲新詞酒一杯)一詞中抒發(fā)惜春傷時(shí)的對(duì)偶句是:“_,_”。十二章中闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是:“_,_”。6以下是某同學(xué)整理的儒林外史名著閱讀任務(wù)單,請(qǐng)你一起完成相關(guān)任務(wù)。閱讀書目閱讀策略諷刺藝術(shù)具體呈現(xiàn)問題與解析儒林外史關(guān)注獨(dú)特的諷刺藝術(shù)1.來源于真實(shí)的作品題材(批注1)作者遵循真實(shí)性原則,從_、官紳形象、形形色色的假名士三類人來寫“自所聞見”的熟悉人物。他將這些人物與社會(huì)環(huán)境聯(lián)系起來,用自己的

5、文筆達(dá)到“以公心世”之目的,表現(xiàn)出了巨大的諷刺力量。2.借喜劇性情節(jié),揭示悲劇性內(nèi)容(批注3)周進(jìn),六十多歲了,連個(gè)秀才也不是。當(dāng)他到省城參觀貢院時(shí),看見號(hào)板,一頭撞去,不省人事。眾人把他救醒后,周進(jìn)又是一頭撞去,繼而放聲大哭起來,一號(hào)哭過,又哭到二號(hào)、三號(hào),滿地打滾,哭了又哭,直哭到口里吐出鮮血來。見眾人借錢給自己,周進(jìn)道:“若得如此,便是重生父母,我周進(jìn)變驢變馬,也要報(bào)效!”爬到地下磕了幾個(gè)頭。再不哭了。這里“借喜劇性情節(jié)揭示悲劇性內(nèi)容”的諷刺藝術(shù)的妙處是:_3.運(yùn)用夸張的細(xì)節(jié)描寫(批注4)第五回中,有這么一個(gè)故事:_,故透過這樣的細(xì)節(jié)描寫,運(yùn)用夸張,把嚴(yán)監(jiān)生那貪婪吝嗇的形象刻畫得入木三分

6、,活靈活現(xiàn)。二、閱讀7閱讀下面文言語段,完成問題。(甲)若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂

7、乎?”噫!微斯人,吾誰與歸?節(jié)選自范仲淹岳陽樓記(乙)棄疾,字幼安,齊之歷城人。乾道六年,作美芹十論獻(xiàn)于朝,言逆順之理,消長(zhǎng)之勢(shì),技之長(zhǎng)短,地之要害,甚備。以講和方定,此議不行。后辟江東安撫司參議官。留盜連起湖湘,棄疾悉討平之。遂奏疏曰:“夫民為國(guó)本,而貪吏迫使為盜。欲望陛下深思致盜之由講求弭盜之術(shù),無徒恃平盜之兵?!痹t獎(jiǎng)諭之。選自宋史辛棄疾傳,有刪改(注)辟:征召(為官)。留守:官職名,中國(guó)隋代以后,臨時(shí)駐守京師、陪都或險(xiǎn)要地區(qū)之職。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 國(guó): (2)寵辱偕忘 偕: (3)甚備 備: (4)無徒恃平盜之兵 徒: 2完成下列選擇題。(1)下列對(duì)文中畫

8、波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )A欲望陛下/深思致盜之/由講求弭盜之術(shù)B欲望/陛下深思致盜之由/講求弭盜之術(shù)C欲望陛下深思/致盜之由/講求弭盜之術(shù)D欲望/陛下深思致盜之/由講求弭盜之術(shù)(2)下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是( )A處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 齊之歷城人B或異二者之為 而貪吏迫使為盜C不以物喜,不以己悲 以講和方定D后天下之樂而樂乎 后辟江東安撫司參議官3把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)是進(jìn)亦憂,退亦憂。(2)盜連起湖湘,棄疾悉討平之。4甲文所寫古仁人“憂君憂民”的政治情懷在乙文中如何體現(xiàn)?請(qǐng)結(jié)合乙文分析。8閱讀下面的文言文,完成下列小題。滄州南一寺臨河干,山門圮于河,

9、二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?南岐在秦蜀山谷中,其水

10、甘而不良,凡飲之者輒病癭,故其地之民無一人無癭者。及見外方人至,則群小婦人聚觀而笑之曰:“異哉,人之頸也!焦而不吾類!”外方人曰:“爾壘然凸出于頸者癭病之也不求善藥去爾病反以吾頸為焦耶?”笑者曰:“吾鄉(xiāng)之人皆然,焉用去乎哉!”終莫知其為丑。癭:頸瘤,俗稱大脖子病。焦:干枯細(xì)瘦。1下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )A爾壘然凸出/于頸者癭病之/也不求善藥去爾/病反以吾頸為焦耶B爾壘然凸出于頸者/癭病之也/不求善藥去爾病/反以吾頸為焦耶C爾壘然凸出于頸者/癭病之也/不求善藥去爾/病反以吾頸為焦耶D爾壘然凸出/于頸者癭病之/也不求善藥去爾病/反以吾頸為焦耶2解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。湮

11、于沙上 湮:_如是再嚙 嚙:_焦而不吾類 類:_及見外方人至 及:_3把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。沿河求之,不亦顛乎?吾鄉(xiāng)之人皆然,焉用去乎哉!4甲乙兩文都寫了“笑”,講學(xué)家、老河兵、南岐群小婦人的笑的原因分別是什么??jī)晌慕沂镜墓餐览硎鞘裁矗?閱讀下面的文章,完成后面小題孟嘗君將入秦,止者千數(shù)而弗聽。蘇秦欲止之。孟嘗曰:“人事者,吾已盡知之矣;吾所未聞?wù)?,?dú)鬼事耳?!碧K秦曰:“臣之來也,固不敢言人事也,固且以鬼事見君?!泵蠂L君見之。謂孟嘗君曰:“今者臣來,過于淄上,有土偶與桃梗相與語。桃梗謂土偶曰:子,西岸之土也,挻之以為人。至歲八月,降雨下,淄水至,則汝殘矣。土偶曰:不然。吾西岸之土

12、也,殘則復(fù)西岸耳。今子,東國(guó)之桃梗也,刻削子以為人。降雨下,淄水至,流子而去,則子漂漂者將何如耳。今秦四塞之國(guó),比若虎口,而君入之,則臣不知君所出矣?!泵蠂L君乃止。(選自戰(zhàn)國(guó)策齊策三)(注)淄(z):河流名稱。土偶:用泥巴捏的泥人。桃梗:用桃木雕刻的木人。挻(shn):揉和。東國(guó):東方。四塞:四面都有險(xiǎn)要的關(guān)口。1下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同?A止者千數(shù)而弗聽/鳴之而不能通其意(馬說)B蘇秦欲止之/孟嘗君乃止C吾已盡知之矣/林盡水源(桃花源記)D過于淄上/能面刺寡人之過者(鄒忌諷齊王納諫2三處加點(diǎn)的“君”,可以譯為“您”,是蘇秦對(duì)孟嘗君的尊稱。文中還有兩個(gè)解釋為“你”的詞是_和_。3

13、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)臣之來也,固不敢言人事也。(2)則子漂漂者將何如耳。4文章開頭寫“孟嘗君將人秦,止者千數(shù)而弗聽”,除了交代事件的起因、引出下文以外,還有什么作用?5蘇秦拜見孟嘗君的目的是什么?他用什么方法達(dá)成了目的?10閱讀下文,完成下列小題。疫苗十八世紀(jì)末,免疫學(xué)之父、英國(guó)醫(yī)學(xué)博士愛德華琴納證實(shí),接種牛痘疫苗能夠讓人獲得對(duì)天花的永久免疫能力。這為免疫學(xué)的開端奠定了良好的基礎(chǔ)。疫苗是指用微生物或者毒素、酶、人或動(dòng)物血清、細(xì)胞等制備的生物制品,通過人體接種用于預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生和流行。疫苗(vaccine)一詞就來源于當(dāng)時(shí)最大規(guī)模的用牛制備的疫菌牛痘苗(vaccine)va

14、cca是指牛的意思,vaccine成了人類為研究及推廣牛痘疫苗的貢獻(xiàn)而創(chuàng)立的術(shù)語。疫苗的出現(xiàn)被譽(yù)為人類發(fā)展史上一件具有里程碑意義的事件,接種疫苗被認(rèn)為是控制傳染病最有效的措施。其實(shí),早在中國(guó)古代已經(jīng)出現(xiàn)了為預(yù)防天花而形成的人工種痘法。這也被認(rèn)為是疫菌最早的起源。我國(guó)左傳(公元前556年)就有“國(guó)人逐瘛狗”的記載,至秦漢時(shí)已知應(yīng)用病犬的腦部敷于被犬咬傷部位以預(yù)防狂犬病的方法。此外我國(guó)采用接種痘苗預(yù)防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。但真正進(jìn)行應(yīng)用的是英國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納,他發(fā)現(xiàn)接觸過牛痘病毒的擠牛奶女工不會(huì)患“天花”,于是改進(jìn)了接種方法,并進(jìn)行人體試驗(yàn),取得了成功。由此開始,疫苗學(xué)與免疫學(xué)誕

15、生。在此后200年間,疫苗家族不斷擴(kuò)大發(fā)展。到目前為止,可以用于人類疾病防治的疫苗有20多種。疫苗是將微病原微生物及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制備而成的用于預(yù)防傳染病的自動(dòng)免疫制劑。疫苗保留了病原微生物刺激動(dòng)物體免疫系統(tǒng)的特性,其工作原理是當(dāng)動(dòng)物體接觸到這種沒有傷害力的病源微生物(或代謝產(chǎn)物)后,免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì),如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等;當(dāng)動(dòng)物再次接觸到這種病原微生物時(shí),動(dòng)物體的免疫系統(tǒng)便會(huì)依循其原有的記憶,制造更多的保護(hù)物質(zhì)來阻止病原微生物的傷害。疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化,幫助人類抓住了和疾病斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。除了獲取潔凈、安全的飲用

16、水之外,在預(yù)防傳染病和降低傳染病死亡率方面,沒有任何其他手段能夠同疫苗接種相媲美。疫苗成就了人類醫(yī)學(xué)歷史的傳奇。通過預(yù)防接種,全球已經(jīng)成功消滅了天花;大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)阻斷了脊髓灰質(zhì)炎(小兒麻痹)野病毒傳播:全球因白喉、百日咳、破傷風(fēng)和麻疹導(dǎo)致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降。1978年實(shí)施計(jì)劃免疫后,我國(guó)兒童計(jì)劃免疫疫苗的接種率不斷上升,從而大大抑制了各種傳染病的發(fā)展。通過接種疫苗,我國(guó)消滅了天花,并且自1995年以來沒有了本土脊灰病例,麻疹、甲肝等傳染病降到歷史最低水平。隨著科技的不斷發(fā)展,疫苗的研發(fā)也被大力推進(jìn)。疫苗,毫無疑問將是未來人類抗擊疾病的重要武器,在未來人類健康事業(yè)中必將發(fā)揮愈加

17、重要的作用。1本文圍繞“疫苗”這一說明對(duì)象,依次向我們介紹了哪些內(nèi)容?2第段中畫線句子運(yùn)用工哪種說明方法?有什么作用?3下面這段文字如果要放在上文中,你認(rèn)為放在那錢中比較合適?請(qǐng)說說理由。近年來,我國(guó)推廣新生兒乙肝疫苗接種后,小于五歲兒童乙肝病毒表面抗原攜帶率從1892年的9.67%降至2014年的0.32%,因接種疫苗減少乙肝病毒慢性感染者300多萬人。11閱讀下面的文字,完成下列小題。守護(hù)好鄉(xiāng)愁才能留住根保護(hù)村落、振興鄉(xiāng)村,就成了追索“從哪里來”的方式,也成為標(biāo)記“向何處去”的最近,一紐數(shù)據(jù)讓人驚心:近15年來,中國(guó)傳統(tǒng)村落銳減近92萬個(gè),并正以每天1.6個(gè)的速度持續(xù)遞減。12月10日發(fā)布

18、的中國(guó)傳統(tǒng)村落藍(lán)皮書則列出了傳統(tǒng)村落保護(hù)的五大挑戰(zhàn),包括相美法律法規(guī)不完善、過度商業(yè)開發(fā)、“空心村”現(xiàn)象等。有人說,中國(guó)人往上數(shù)三代,多數(shù)來自農(nóng)村,來自泥土。即使人在城市,也經(jīng)常會(huì)遐想“曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙”的恬淡意境。然而現(xiàn)實(shí)中,為了保護(hù)古村落,卻往往不得不與時(shí)間賽跑。有的村子年久失修;有的村民翻新住房,拆掉祖屋抹去壁畫;有的全村外出務(wù)工,留下老人兒童;有的地方把古村落當(dāng)“搖錢樹”,隨意搭建破壞古貌正如著名作家馮驤才所感嘆的那樣:“每座古村落都是一部厚重的書,不能沒等我們?nèi)フJ(rèn)真翻閱,就讓這些古村落在城鎮(zhèn)化的大潮中消失不見。”對(duì)于發(fā)源于農(nóng)耕文化的中華文明,村落可說有著至關(guān)重要的意義。從漢書所

19、言“或久無害,稍筑室宅,遂成聚落”的自然萌生,到社會(huì)學(xué)家林耀華在金翼里所言“別忘了把種子埋進(jìn)土里”的樸素信仰,村落承載著中華文明的物質(zhì)基礎(chǔ)、文化屬性。在鄉(xiāng)土中國(guó)中,費(fèi)孝通寫道:“從基層上看去,中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的”在這里,“鄉(xiāng)土”并不是一個(gè)貶義的概念,而是千百年來農(nóng)業(yè)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)的集大成。即使是今天,城鎮(zhèn)化成為通往現(xiàn)代化的必由之路,當(dāng)高樓大履伸向天際之時(shí),也離不開從歷史文脈中吸納地氣。因而,保護(hù)村落、振興鄉(xiāng)村,就成了追索“從哪里來”的方式,也成為標(biāo)記“向何處去”的腳注。城鄉(xiāng)關(guān)系,人與自然的關(guān)系的重構(gòu),需要順勢(shì)而為、水到渠成。這就意味著保護(hù)古村落,不僅要關(guān)注建筑風(fēng)貌上的歲月留痕,更要聚焦村莊中人們

20、的生活質(zhì)量。有搶救者感慨:“我們走進(jìn)許多美麗的村子,有老樹,山廟、石板房,但是沒有人?!辟F州黎平銅關(guān)侗寨被稱為“時(shí)光邊緣的古村落”,當(dāng)?shù)囟弊迦司幼〉母蓹谑矫窬佑兄?00多年歷史。然而在納入國(guó)家保護(hù)試點(diǎn)后,有的村民卻因木房子容易起火,不愿再建民族特色的木居。這啟示我們,保護(hù)要見物,更要見人。村民固然是村落保護(hù)的第一責(zé)任人,但同時(shí)也要讓他們成為村落保護(hù)的受益者。只有傳統(tǒng)村落更加宜居,人們?cè)谶@里生活質(zhì)量更好,對(duì)村落的保護(hù)才有更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“看得見山,望得見水,記得住鄉(xiāng)愁?!边@是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景,也是城鎮(zhèn)化的目標(biāo)所在。在云南古生村,習(xí)近平總書記稱贊當(dāng)?shù)匕鬃迕窬拥耐ピ骸坝浀米∴l(xiāng)愁”,

21、指出要注意鄉(xiāng)土味道,保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌;在湖北峒山村,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),建設(shè)美麗鄉(xiāng)村不是“涂脂抹粉”,不能大拆大建,特別是古村落要保護(hù)好在黨的十九大報(bào)告中,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略同科教興國(guó),人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)一道,成為貫徹新發(fā)展理念的有機(jī)組成部分。對(duì)許多一輩子種田勞作的村民來說。村子就是他們的家;對(duì)擁擠在鋼筋混凝土森林中的人們而言,鄉(xiāng)村又何嘗不是精神的歸宿?村落不可能也不應(yīng)該一成不變,只是,這樣的變化不應(yīng)是衰敗,而應(yīng)是成長(zhǎng)。惟其如此,才能守護(hù)好我們的鄉(xiāng)愁,留住我們的根。(人民日?qǐng)?bào)(2017年12月13日05版)1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是( )A生活在城市,會(huì)經(jīng)常遐想鄉(xiāng)村的恬淡意境,其重要

22、原因是多數(shù)人的根在鄉(xiāng)村。B第三段通過引用漢書中的名言,點(diǎn)明了中華千百年來農(nóng)業(yè)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)。C美麗的鄉(xiāng)村之所以成為城市人的精神歸宿,是因?yàn)橥蠑?shù)三代,中國(guó)人都來自鄉(xiāng)村。D想要解決“從哪里來向何處去”的問題,就要在保護(hù)村落的同時(shí)推進(jìn)城鎮(zhèn)化。2近些年來傳統(tǒng)村落數(shù)量銳減的緣由是什么?請(qǐng)結(jié)合選文加以概括。3文章圍繞“守護(hù)好村落,才能守護(hù)好鄉(xiāng)愁留住根”的論點(diǎn),作者分析了原因及儆法。請(qǐng)結(jié)合文章說一說原因和做法是什么?三、應(yīng)用125月18日是“國(guó)際博物館日”,當(dāng)天,學(xué)校組織“走進(jìn)太白樓”活動(dòng),你參與活動(dòng)的宣傳工作。請(qǐng)根據(jù)要求,完成下面的任務(wù)。(走進(jìn)直播間)5月18日,千古風(fēng)流太白樓在央視中文國(guó)際頻道國(guó)寶檔案

23、播出,節(jié)目全長(zhǎng)13分鐘,講述了濟(jì)寧太白樓的前世今生。為了這期節(jié)目的播出,欄目攝制組于3月6日走進(jìn)濟(jì)寧太白樓,采用多種方式建筑、碑刻等有關(guān)遺跡進(jìn)行拍攝。國(guó)寶檔案是國(guó)內(nèi)極具知名度的一檔文博類欄目,以高標(biāo)準(zhǔn)、高品位、高水準(zhǔn)深受文博界專家和海內(nèi)外收藏愛好者的好評(píng)。(1)請(qǐng)為這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(20字以內(nèi))(推介太白樓)太白樓乃任城古八景之一,名傳于世千余載,現(xiàn)為山東省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。詩人李白曾居住在任城(今濟(jì)寧),常在此與朋友一起飲酒。太白樓作為中國(guó)歷史文化名樓之一,其悠久的歷史見證著詩仙李白文化在濟(jì)寧的傳承。_(2)請(qǐng)參考以上資料,寫一句生動(dòng)的宣傳語,吸引更多同學(xué)走進(jìn)太白樓。_四、綜合性學(xué)習(xí)與

24、寫作13作文平凡的生活讓很多人習(xí)慣于不以為意。然而,對(duì)于有心人來說,留意生活中的某個(gè)時(shí)候,在不經(jīng)意間,我們會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)了美;不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)大;不經(jīng)意間,對(duì)生活有了更深一層的理解請(qǐng)將“不經(jīng)意間,我”補(bǔ)充完整,以此為題寫一篇作文。參考答案一、積累1、A【解析】本題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法,然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析??梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點(diǎn)的角度來辨析。A項(xiàng)最恰當(dāng),可根據(jù)句意選擇詞語。焦躁:著急,煩躁,坐立不安的樣子?;砣婚_朗:比喻對(duì)于百思不得其解的事物,突然間開闊了思路。困惑:因疑惑而不知如何是好。蘊(yùn)藏:積聚,深藏。2、B【解析】

25、此題考查的是字音。A:zh/ zh,ju/ ju,i/i,b/b。B:png/chng,zh/ch,sn/yn,bn/pn。C:fi/ fi,y/y,sh/sh,r/nu。D:t/t,hung/hung,bi/bn,hu/w。故選B。3、C【解析】ABD三項(xiàng)正確。C項(xiàng)錯(cuò)誤?!百I魚買肉”在句中充當(dāng)了主語。4、C【解析】A項(xiàng)成分殘缺,缺少賓語中心語,在“展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生拼搏向上、敢愛敢恨”后加上“的精神風(fēng)貌”;B項(xiàng)語序不當(dāng),應(yīng)為“閱讀是他們積累知識(shí)、培養(yǎng)能力,乃至塑造人生觀、價(jià)值觀的重要方式?!盌項(xiàng)不合事理,應(yīng)將“如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫”句中的“免”字刪去。5、(1)居廟堂之高則憂其民 (2

26、)病樹前頭萬木春 (3)隱隱笙歌處處隨 (4)春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 (5)無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來 (6)知之者不如好之者 好之者不如樂之者 【解析】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心,做到背誦無誤,書寫無誤,理解無誤。連續(xù)性默寫,根據(jù)前后句的提示來填寫;理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“笙、蠶、蠟炬”字的書寫。6、儒生形象 通過周進(jìn)從哭了又哭到說說笑笑的一連串動(dòng)作,反映出周進(jìn)內(nèi)心世界的微妙變化,把一個(gè)對(duì)科舉抱有幻想而又備受壓抑、走投無路而又欲罷不能的老書生形象活靈活現(xiàn)地刻畫了出來。這讓我們看到悲劇人物喜劇的一面。諷刺藝術(shù)是笑的

27、藝術(shù),而這種笑是含蓄的深沉的嘲笑,在這樣的笑中辛辣地諷刺了科舉制度的罪惡。 嚴(yán)監(jiān)生臨死前總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個(gè)指頭,直到趙氏挑掉一莖才斷氣。 【解析】(1)要求學(xué)生在閱讀儒林外史時(shí),注意識(shí)記作品具體刻畫的兩種對(duì)立性的人物形象。(一)否定性人物形象:儒生形象、官紳形象、假名士形象。(二)背定性的人物形象:帶有叛逆精神的形象、真儒名賢形象、市井奇人形象。結(jié)合語境分析,應(yīng)填“儒生形象”。(2)注意關(guān)鍵詞“借喜劇性情節(jié)揭示悲劇性內(nèi)容”。寫出本段話的“喜劇”性。即“周進(jìn)從哭了又哭到說說笑笑的一連串動(dòng)作,反映出周進(jìn)內(nèi)心世界的微妙變化”。然后結(jié)合其年齡等精神面貌分析其悲劇性。一個(gè)對(duì)科舉抱

28、有幻想而又備受壓抑、走投無路而又欲罷不能的老書生形象活靈活現(xiàn)地刻畫了出來。這讓我們看到悲劇人物喜劇的一面。諷刺藝術(shù)是笑的藝術(shù),而這種笑是含蓄的深沉的嘲笑,在這樣的笑中辛辣地諷刺了科舉制度的罪惡。作者也正是通過馬周進(jìn)自己的行動(dòng),顯示出他的性格,對(duì)他那種迂腐可笑的思想舉動(dòng)作了深刻的諷刺和揭露。(3)精彩的描寫都因運(yùn)用了合理的夸張,而取得了強(qiáng)烈的諷刺藝術(shù)效果,從而更加真實(shí)地接露了問題的本質(zhì)。結(jié)合“把嚴(yán)監(jiān)生那貪婪吝嗇的形象刻畫得入木三分,活靈活現(xiàn)。”寫出嚴(yán)監(jiān)生臨死前的細(xì)節(jié)描寫即可。二、閱讀7、1(1)國(guó)都(2)一起(3)詳細(xì)、詳盡(4)只,只是2(1)B(2)C3(1)這樣,在朝廷做官也擔(dān)憂,被貶謫到

29、邊遠(yuǎn)地區(qū)做官也擔(dān)憂。(2)湖湘地區(qū)盜賊四起,辛棄疾都征討平定了。4(1)“憂君”在乙文中體現(xiàn)為,關(guān)心國(guó)家大事,立主收復(fù)南宋北方失地,詳細(xì)地分析南宋朝廷面臨的利弊;(2)“憂民”在乙文中體現(xiàn)為,以民為本,體察民情,體諒百姓被迫為盜的原因?!窘馕觥?先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“國(guó)”:國(guó)都。所以千萬不要以今釋古。而“偕”在現(xiàn)代漢語中也有“一起”的意思,所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2(1)根據(jù)句意即可斷句,正確的是B,即:欲望/陛下深思致盜之由/講求弭盜之術(shù)。譯為:希

30、望陛下認(rèn)真考慮導(dǎo)致盜賊起事的原因,講求平盜之術(shù)。(2)C句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同。都是“因?yàn)椤敝?。A前者定語后置的標(biāo)志,后者“的”。B前者“心理活動(dòng)”,后者“做,成為”。D前者“在之后”,后者“后來”。3本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“是”:這樣?!斑B起”:四起,紛紛而起。“悉”:全都。4題干要求分析甲文所寫古仁人“憂君憂民”的政治情懷在乙文中如何體現(xiàn)。文言文要點(diǎn)的分析概括。要想捕捉

31、文章信息,就得首先理解好乙文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?!皯n君”體現(xiàn)為,關(guān)心國(guó)家局勢(shì)安穩(wěn),“作美芹十論獻(xiàn)于朝,甚備”。平定盜賊,“悉討平之”?!皯n民”體現(xiàn)為,以民為本,如“講求弭盜之術(shù),無徒恃平盜之兵”,認(rèn)為不能僅僅用武力平定盜賊?!军c(diǎn)睛】推斷實(shí)詞意思有下列方法:1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞,其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn),因此,我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三,聯(lián)想有關(guān)成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對(duì)偶句、并列短語等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多,在這些句子中,位置對(duì)稱的詞語往往詞性相同,詞義相近或相反相對(duì),詞組短語也是如

32、此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會(huì)意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識(shí),借助鄰近詞語含義推斷,做到字不離詞,詞不離句,句不離篇。(一)譯文:那陰雨連綿,接連幾個(gè)月不放晴,寒風(fēng)怒吼,渾濁的浪沖向天空;太陽和星星隱藏起光輝,山岳隱沒了形體;商人和旅客(一譯:行商和客商)不能通行,船桅倒下,船槳折斷;傍晚天色昏暗,虎在長(zhǎng)嘯,猿在悲啼,(這時(shí))登上這座樓啊,就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé),滿眼都是蕭條的景象,感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦,陽光明媚的時(shí)候,湖面平靜,沒

33、有驚濤駭浪,天色湖光相連,一片碧綠,廣闊無際;沙洲上的鷗鳥,時(shí)而飛翔,時(shí)而停歇,美麗的魚游來游去,岸上的香草和小洲上的蘭花,草木茂盛,青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,波動(dòng)的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧,漁夫的歌聲在你唱我和地響起來,這種樂趣(真是)無窮無盡?。。ㄟ@時(shí))登上這座樓,就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快,光榮和屈辱一并忘了,端著酒杯,吹著微風(fēng),那真是快樂高興極了。唉!我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情 ,或許不同于(以上)兩種人的心情,這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí),就為百姓擔(dān)憂;在江湖上不做官時(shí),就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來

34、說在朝廷做官也擔(dān)憂,在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣,那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢?他們一定會(huì)說:“在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂”。唉!沒有這種人,我同誰一道呢 ?(二)譯文:辛棄疾,字幼安,山東歷城人。乾道六年,作美芹十論獻(xiàn)給朝廷,論述(敵我)不利和有利的條件,形勢(shì)的變化發(fā)展,戰(zhàn)術(shù)的長(zhǎng)處短處,地形的有利有害,極為詳細(xì)。因?yàn)槌⒑徒鹬髦v和剛成定局,(所以他的)建議不能實(shí)行。后來朝廷征召(辛棄疾)做江東安撫司參議官,湖湘地區(qū)盜賊四起,辛棄疾都征討平定了。他上疏說:“百姓是國(guó)家的根本, 而貪吏迫使他們?yōu)楸I。希望陛下認(rèn)真考慮導(dǎo)致盜賊起事的原因, 講求平盜之術(shù), 不要只靠用兵鎮(zhèn)壓?!被噬舷略t嘉

35、獎(jiǎng)他。8、1B2 (1)埋沒、淹沒 (2)沖刷 (3)像 (4)等到 3(1)(你們)順著河流尋找石獸,不也是顛倒事實(shí)嗎?(2)我們這地方的人全是這樣,哪里用得著去醫(yī)治呢?4第一問:講學(xué)家嘲笑寺僧沒有探究客觀事物的道理;老河兵笑講學(xué)家主觀臆斷;南岐群小婦人笑外方人脖子干枯細(xì)瘦,和他們不一樣。第二問:示例一:做任何事情不可囿于自己的見識(shí)而主觀臆斷。示例二:一個(gè)人不能孤陋寡聞自以為是,用自己片面的看法去衡量正確的事物,否則只能是顛倒是非美丑。【解析】1本題考查文言文的斷句能力。文段休問長(zhǎng)與短,熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解,始可動(dòng)手把句斷。聯(lián)系全文前后看,先易后難細(xì)分辨。聯(lián)系上下文,這句話意思是“

36、你們那凸在脖子上的東西,是一種頸瘤病,你們不找些好藥除去你們的頸瘤病,反倒認(rèn)為我的頭頸細(xì)瘦(不正常)嗎?”據(jù)此可斷句為:爾壘然凸出于頸者/癭病之也/不求善藥去爾病/反以吾頸為焦耶?故選B。2本題考查學(xué)生解釋文言詞語的能力。平時(shí)應(yīng)多積累、牢記,還要注意一詞多義、通假字、古今異義詞、詞類活用等特殊情況。注意解釋時(shí)要結(jié)合所在句子進(jìn)行。注意:嚙(ni):咬,這里是侵蝕、沖刷的意思。“類”解釋為“像”。3本題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯文言句子,首先,要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的語境,做到句不離篇。其次,要注意句中的關(guān)鍵字詞,要翻譯準(zhǔn)確,不可遺漏。第三,盡量直譯,不便直譯就要意譯,注意特殊句式

37、、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四,句子要通順,語氣要連貫,結(jié)構(gòu)要完整,注意句子中省略內(nèi)容,在不影響句子原意的前提下,可增加少量字詞來疏通句子。注意“沿(順著)”“顛(顛倒事實(shí))”“然(這樣)”的正確翻譯。4本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,概括即可。甲文中講學(xué)家的“笑”,是自以為懂得“物理”,笑別人不具備這方面的知識(shí)。老河兵的“笑”,則是因?yàn)楦挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn),笑講學(xué)家主觀判斷。“然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟”,嘲諷了那些據(jù)理臆斷、自以為是的人;用反問強(qiáng)調(diào)要根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),綜合考慮

38、各方面的因素,不能主觀判斷。乙文中南岐人不知自己有病反而嘲笑外地人,致使他們永遠(yuǎn)也不知道自己有病的情況,可知這個(gè)故事告訴我們?nèi)擞凶灾鞯闹匾?。【點(diǎn)睛】譯文:【甲】滄州南部有一座寺廟靠近河岸,佛寺的外門倒塌在河中,門前兩只石獸一起沉入河中。過了十多年,寺僧們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩只石獸,到底沒能找到。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了,于是劃著幾只小船,拖著鐵鈀,向下游尋找了十多里,沒找到它們的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書,聽說了這件事笑著說:“你們這些人不能探求事物的道理,這石獸不是木片,怎么能被洪水帶走呢?是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重,河沙的特點(diǎn)是又松又輕,石獸埋沒在沙里,越沉越深罷了。

39、順流而下尋找它們,不是很荒唐嗎?”大家都很信服,認(rèn)為這是正確的言論。一位老河兵聽說了之后,又笑著說:“凡是落入河中的石頭,都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重,河沙的特點(diǎn)是又松又輕,水不能沖走石頭,但河水撞擊石頭返回的沖擊力,一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞,越?jīng)_越深,當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí),石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷,石頭又會(huì)多次向前翻轉(zhuǎn),不停地轉(zhuǎn)動(dòng),石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸,本來就荒唐了;在原地尋找它們,不是更荒唐嗎?”寺僧們依照老河兵的話去做,果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣,那么天下的事,只知道其一,不知道其二的情況太多了,怎么能根據(jù)某

40、個(gè)道理就主觀判斷呢?【乙】南歧在秦蜀的山谷之中,那里的水味道甘甜,但水質(zhì)不好,只要喝了這種水的人都生頸瘤病,所以那里的居民沒有一個(gè)不患有頸瘤病。后來他們見到外地人來了,一些見識(shí)淺陋的人和婦人們一起涌去圍觀還嘲笑外地人說:“他們(外人)的脖子真奇怪!又細(xì)又瘦和我們的不一樣!”外地人說:“你們那凸在脖子上的東西,是一種頸瘤病,你們不找些好藥除去你們的頸瘤病,反倒認(rèn)為我的頭頸細(xì)瘦(不正常)嗎?”嘲笑(秦蜀)的人大笑道:“我們這地方的人全是這樣,哪里用得著去醫(yī)治???”他們終究不知道自己(的脖子)是丑陋的。9、1A2 子 汝 3(1)我(這次)來,本來就不敢說人間的事。(2)那你將漂流到什么地方去呢?4

41、與文末的“孟嘗君乃止”形成對(duì)比,突出(襯托)蘇秦善于勸諫。5目的是勸孟嘗君不要入秦。蘇秦用“土偶與桃?!钡墓适略O(shè)喻,讓孟嘗君明白入秦國(guó)就如同入虎狼之地,有生命危險(xiǎn),將不會(huì)再回來?!窘馕觥?A都是表轉(zhuǎn)折。B勸阻/取消。C才/盡頭。D路過/過失。2本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋。文言文中代表你的稱呼有:爾、君、卿、汝、若。3本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:固:本來。子:耳:句末語氣詞,呢。4考查句子的作用。孟嘗君一開始

42、要到秦國(guó)去,有上千的人勸阻他入秦,但他一概不聽。蘇秦對(duì)他說了一番話后,最后孟嘗君就取消了行程。孟嘗君的做法前后形成鮮明的對(duì)比,突出了蘇秦勸說的效果之大,側(cè)面襯托出蘇秦善于勸諫。5考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。第一問根據(jù)“蘇秦欲止之”可知蘇秦入秦的目的是蘇秦也想勸阻孟嘗君不要入秦。第二問,蘇秦沒有直說來此的目的,而是先說自己遇到一個(gè)泥人和一個(gè)桃木人交談的事情,以“土偶與桃梗”的故事來設(shè)喻,告誡孟嘗君秦國(guó)就如虎口一般,入秦國(guó)就如同入虎狼之地,有生命危險(xiǎn),將不會(huì)再回來。【點(diǎn)睛】翻譯:孟嘗君要到秦國(guó)去,有上千的人勸阻

43、他入秦,但他一概不聽。蘇秦也想勸阻他,孟嘗就接見了他。蘇秦對(duì)孟嘗君說:“今天我來的時(shí)候,路過淄水,有一個(gè)泥人和一個(gè)桃木人在那里交談。桃木人對(duì)泥人說:你是用西岸的土,捏成的人,每年八月,天降大雨,淄河洪水沖來,你就被沖毀了。泥人說:不對(duì)。我是西岸的泥捏成的,即使我毀了,還能回到西岸呢!?,F(xiàn)在你是東方桃木刻成的人形,天降大雨,淄河洪水橫流,把你漂走,你在水中漂來漂去,還不知要漂往何處?現(xiàn)在秦國(guó)是一個(gè)四面都有要塞的強(qiáng)國(guó),就如虎口一般,而你卻要到秦國(guó)去,我就不知道你怎么出來了。”孟嘗君就取消了行程。10、1疫苗的概念與名字的由來;疫苗的起源與發(fā)展;疫苗的制備和原理;疫苗的意義和作用。2舉例子。列舉了大

44、多數(shù)國(guó)家和地區(qū)通過預(yù)防接種疫苗使傳染病死亡率降低,具體說明了疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化,幫助人類抓住了和疾病斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。3放在第段中合適。這段文字主要列舉了我國(guó)近年接種新生兒乙肝疫苗后所取得的成就,與第段所說明的“1978年實(shí)施計(jì)劃免疫后,我國(guó)兒童計(jì)劃免疫疫苗的接種率不斷上升,從而大大抑制了各種傳染病的發(fā)展”相一致。【解析】1此題考查的是從文中搜集信息的能力。文章圍繞說明對(duì)象“疫苗”,依次介紹了:段寫了疫苗的概念,段寫了疫苗的起源和發(fā)展,段寫了疫苗的原理,段寫了疫苗的意義。據(jù)此理解作答。2此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有:列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮

45、釋、下定義、摹狀貌等??刹捎玫拇痤}模式是:說明方法+表達(dá)效果(具體準(zhǔn)確,生動(dòng)形象)+說明的內(nèi)容(被說明事物的特點(diǎn))?!巴ㄟ^預(yù)防接種,全球已經(jīng)成功消滅了天花;大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)阻斷了脊髓灰質(zhì)炎(小兒麻痹)野病毒傳播:全球因白喉、百日咳、破傷風(fēng)和麻疹導(dǎo)致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降”運(yùn)用了舉例子的說明方法,具體準(zhǔn)確地說明了“疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化,幫助人類抓住了和疾病斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)”。據(jù)此作答。3此題考查的是文章情節(jié)的作用。材料應(yīng)該放在第段,因?yàn)椴牧线\(yùn)用列數(shù)字、舉例子和作比較的說明方法說明了“我國(guó)兒童計(jì)劃免疫疫苗的接種率不斷上升,從而大大抑制了各種傳染病的發(fā)展”,這與段的說明內(nèi)容是一致

46、的。據(jù)此作答。11、1A2相關(guān)法律法規(guī)不完善、過度商業(yè)開發(fā)、“空心村”現(xiàn)象等。3原因:近15年來,中國(guó)傳統(tǒng)村落銳減,并且還在持續(xù)遞減:城鎮(zhèn)化大潮來勢(shì)兇猛,古村落保護(hù)時(shí)間緊迫:對(duì)于發(fā)源于農(nóng)耕文化的中華文明,村落有著至關(guān)重要的意義。做法:保護(hù)古村落,不僅要關(guān)注建筑風(fēng)貌上的歲月留痕,更要聚焦村莊中人們的生活質(zhì)量要注意鄉(xiāng)土味道,保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌。【解析】1此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知。B:第三段通過引用漢書中的名言說明了“村落承載著中華文明的物質(zhì)基礎(chǔ)、文化屬性”。C:美麗的鄉(xiāng)村之所以成為城市人的精神歸宿,是因?yàn)槟抢镉小拔覀兊泥l(xiāng)愁,我們的根”。D:想要解決“從哪里來向何處去”的問題,就要“保護(hù)村落、振興鄉(xiāng)村

47、”。故選A。2此題考查的是從文中搜集信息。第段中最后一句“相美法律法規(guī)不完善、過度商業(yè)開發(fā)、“空心村”現(xiàn)象”概括了村落數(shù)量銳減的緣由。據(jù)此理解作答。3此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知和概括。由于“近15年來,中國(guó)傳統(tǒng)村落銳減近92萬個(gè),并正以每天1.6個(gè)的速度持續(xù)遞減” 城鎮(zhèn)化大潮來勢(shì)兇猛,因?yàn)椤?村落承載著中華文明的物質(zhì)基礎(chǔ)、文化屬性”,所以保護(hù)村落迫在眉睫。但要想做到對(duì)村落的保護(hù)必須要:“順勢(shì)而為、水到渠成” ,“不僅要關(guān)注建筑風(fēng)貌上的歲月留痕,更要聚焦村莊中人們的生活質(zhì)量”,“要注意鄉(xiāng)土味道,保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌”。據(jù)此概括作答。三、應(yīng)用12、(1)濟(jì)寧太白樓亮相國(guó)寶檔案;千古風(fēng)流太白樓在國(guó)寶檔案播

48、出(2)登太白樓,開啟詩意之旅;仰望詩酒英豪,邂逅快意人生【解析】【解答】(1)此題考查給新聞擬寫標(biāo)題。答題思路為:第一步找導(dǎo)語(即總說段);第二步從導(dǎo)語中找中心句;第三步從中心句中找關(guān)鍵詞語;第四步將關(guān)鍵詞語整合成答案。新聞材料的核心內(nèi)容是:5月18日千古風(fēng)流太白樓在央視中文國(guó)際頻道國(guó)寶檔案播出,篩選出兩個(gè)關(guān)鍵對(duì)象“濟(jì)寧太白樓”“國(guó)寶檔案”,據(jù)此可整理為:濟(jì)寧太白樓亮相國(guó)寶檔案或千古風(fēng)流太白樓在國(guó)寶檔案播出。(2)此題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語應(yīng)具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn),要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特。可借助恰當(dāng)?shù)男揶o手法,如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等。擬寫宣傳標(biāo)語,只要能做到緊扣主題、用語簡(jiǎn)明、有號(hào)召性即可。這里要結(jié)合“推介太白樓”部分的資料來寫,太白樓作為中國(guó)歷史文化名樓之一,其悠久的歷史見證著詩仙

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