《自然辯證法》教學(xué)大綱

1、 自然辯證法教學(xué)大綱第一部分大綱說明1.課程代碼：2.課程性質(zhì)：3.學(xué)時/學(xué)分：32/2課程目標(biāo)：自然辯證法是理、工、農(nóng)、部分社科類碩士研究生的馬克思主義理論必修課。本課程的主要任務(wù)是緊密結(jié)合科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)準(zhǔn)確概括現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成果，正確回答當(dāng)代科學(xué)技術(shù)革命提出的重大哲學(xué)問題。通過學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生理解和掌握自然界和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律，協(xié)調(diào)人與自然之間的關(guān)系，加深對辯證唯物主義世界觀的理解，形成跨學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，使研究生更好地用馬克思主義世界觀指導(dǎo)科研工作。本課程教學(xué)重點(diǎn)是自然界和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律，人類認(rèn)識和改造自然的一般方法以及科學(xué)技術(shù)與人類社會發(fā)展的

2、關(guān)系。本課程的教學(xué)目的是：第一，培養(yǎng)學(xué)生對各門科學(xué)理論中的哲學(xué)思想的認(rèn)知理解能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力；第二，擴(kuò)大學(xué)生的科學(xué)視野，尤其是增強(qiáng)跨學(xué)科的思維能力，為科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明奠定理論基礎(chǔ)；第四，加深學(xué)生對科學(xué)與技術(shù)、科學(xué)與文化，包括技術(shù)與社會之相互關(guān)系的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)與技術(shù)兩方面的道德判斷能力和靈感思維能力。教學(xué)方式：采用案例教學(xué)、專題講座、課堂講授、課堂討論與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的形式。考核方式：開卷結(jié)合課程論文寫作。7.先修課程：馬克思主義哲學(xué)原理和自然科學(xué)基礎(chǔ)（高等物理、高等數(shù)學(xué)、高等生物學(xué)等）。8.本課程的學(xué)時分配表序號教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時實(shí)驗(yàn)課時課堂討論學(xué)時課外自學(xué)學(xué)時1緒論第一章

3、辯證唯物主義自然觀的創(chuàng)立1122第二章辯證唯物主義自然觀的發(fā)展：系統(tǒng)自然觀第三章辯證唯物主義自然觀的發(fā)展：生態(tài)自然觀223第四章科學(xué)的本質(zhì)與科學(xué)知識的構(gòu)成1124第五章科學(xué)認(rèn)識的形成第六章科學(xué)理論的創(chuàng)立225第七章科學(xué)理論的評價和檢驗(yàn)3126第八章科學(xué)理論的發(fā)展3127第九章技術(shù)的本質(zhì)與結(jié)構(gòu)228第十早技術(shù)認(rèn)識和技術(shù)方法229第十一章技術(shù)價值和技術(shù)社會觀2210第十二章技術(shù)創(chuàng)新與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化2211第十-早科學(xué)技術(shù)的社會建制第十四章科學(xué)技術(shù)的社會運(yùn)行31212第十五早科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展第十六章科學(xué)技術(shù)與中國現(xiàn)代化11213課堂討論、答疑29.教材及教學(xué)參考資料：（一）教材：自然辯證法概論.教育

4、部社會科學(xué)研究與思想政治教育司組編。高等教育出版社。自然辯證法專題講座（內(nèi)蒙古自治區(qū)碩士研究生公共政治課統(tǒng)編教材）.呼和浩特：內(nèi)蒙古大學(xué)出版社，2007.8。（二）教學(xué)參考資料：恩格斯自然辯證法導(dǎo)言.人民出版社，1971錢三強(qiáng)等.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的簡況.知識出版社，1980A查爾默斯.科學(xué)究竟是什么.商務(wù)印書館，1982B貝弗里奇.科學(xué)研究的藝術(shù).科學(xué)出版社，1984J貝爾納.科學(xué)的社會功能.商務(wù)印書館，1982J里夫金等.熵：一種新的世界觀.上海譯文出版社，1987鄧小平.鄧小平論科學(xué)技術(shù).科學(xué)出版社，1997恩格斯，反杜林論，人民出版社，1970年版曾國屏等.當(dāng)代自然辯證法教程.清華大學(xué)出版社

5、,2005第二部分教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求緒論教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)自然辯證法在馬克思主義中的地位第二節(jié)自然辯證法的歷史發(fā)展第三節(jié)自然辯證法和中國現(xiàn)代化教學(xué)要求：了解：自然辯證法在馬克思主義中的地位，學(xué)習(xí)自然辯證法的現(xiàn)實(shí)意義，自然觀的歷史發(fā)展。熟悉：自然辯證法的研究方法。掌握：自然辯證法的主要內(nèi)容和研究對象。第一編辯證唯物主義自然觀第一章辯證唯物主義自然觀的創(chuàng)立教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)古代自然科學(xué)和樸素辯證自然觀16世紀(jì)、17世紀(jì)自然科學(xué)和機(jī)械唯物主義自然觀19世紀(jì)自然科學(xué)和辯證唯物主義自然觀教學(xué)要求：了解：辯證唯物主義自然觀創(chuàng)立的重大意義。熟悉：唯物主義自然觀發(fā)展的三個歷史形態(tài)：古代自然觀、近代機(jī)械

6、唯物主義自然觀辯證唯物主義自然觀。掌握：辯證唯物主義自然觀創(chuàng)立的自然科學(xué)基礎(chǔ)與自然哲學(xué)的基本觀點(diǎn)。第二章辯證唯物主義自然觀的發(fā)展：系統(tǒng)自然觀教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展和系統(tǒng)自然觀的產(chǎn)生第二節(jié)自然界的系統(tǒng)存在方式第三節(jié)自然界的演化教學(xué)要求：了解：系統(tǒng)自然觀確立的重大意義。熟悉：自然界系統(tǒng)的存在和演化方式。掌握：系統(tǒng)自然觀的基本觀點(diǎn)及其思維方式。第三章辯證唯物主義自然觀的發(fā)展：生態(tài)自然觀教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)馬克思、恩格斯的生態(tài)思想第二節(jié)生態(tài)自然觀確立的現(xiàn)實(shí)根源與科學(xué)基礎(chǔ)第三節(jié)生態(tài)自然觀和可持續(xù)發(fā)展教學(xué)要求：了解：生態(tài)自然觀確立的現(xiàn)實(shí)根源當(dāng)代全球性的“生態(tài)危機(jī)”。熟悉：馬克思、恩格斯生態(tài)思想的基

7、本觀點(diǎn)和基本特征。掌握：生態(tài)自然觀的基本思想和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本原則。第二編科學(xué)觀與科學(xué)方法論第四章科學(xué)的本質(zhì)和科學(xué)知識的構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)教學(xué)要求：科學(xué)的本質(zhì)科學(xué)知識的構(gòu)成科學(xué)價值了解：科學(xué)的含義和性質(zhì)。熟悉：科學(xué)劃界的標(biāo)準(zhǔn)；科學(xué)的價值。掌握：科學(xué)的本質(zhì)屬性；科學(xué)知識的構(gòu)成。第五章科學(xué)知識的形成教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)科學(xué)問題的提出第二節(jié)科學(xué)事實(shí)的獲取第三節(jié)科學(xué)假說的形成教學(xué)要求：了解：科學(xué)問題的提出和科學(xué)假說的形成在科學(xué)研究中的意義。熟悉：科學(xué)選題的基本原則；科學(xué)假說形成的主要途徑。掌握：獲取科學(xué)事實(shí)的基本方法。第六章科學(xué)理論的創(chuàng)立教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)創(chuàng)立理論的思維過程第二節(jié)創(chuàng)立理論的

8、語言第三節(jié)創(chuàng)立理論的思維方法第四節(jié)創(chuàng)立理論的思維形態(tài)教學(xué)要求：了解：科學(xué)語言及其在創(chuàng)立科學(xué)理論中的意義。熟悉：創(chuàng)立理論的思維過程；創(chuàng)立科學(xué)理論的思維形態(tài)。掌握：創(chuàng)立科學(xué)理論的思維方法。第七章科學(xué)理論的評價和檢驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)科學(xué)理論的邏輯評價第二節(jié)科學(xué)理論的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)教學(xué)要求：了解：科學(xué)理論的評價和檢驗(yàn)在科學(xué)研究中的意義。熟悉：對科學(xué)理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)的方法。掌握：科學(xué)理論的邏輯評價主要包括的幾個方面：相容性評價、自洽性評價和簡單性評價等。第八章科學(xué)理論的發(fā)展教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)科學(xué)理論的累積式發(fā)展觀第二節(jié)科學(xué)理論的否證式發(fā)展觀第三節(jié)科學(xué)理論發(fā)展的社會歷史觀教學(xué)要求：了解：科學(xué)理論發(fā)展觀的意義。熟悉

9、：三種科學(xué)理論發(fā)展觀的形成歷程。掌握：科學(xué)理論發(fā)展的三種模式的基本觀點(diǎn)。第三編技術(shù)觀與技術(shù)方法論第九章技術(shù)的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)技術(shù)的本質(zhì)和特征第二節(jié)技術(shù)的構(gòu)成和分類第三節(jié)技術(shù)的體系和結(jié)構(gòu)教學(xué)要求：了解：技術(shù)體系的特征和演化。熟悉：技術(shù)的本質(zhì)及其特征。掌握：技術(shù)的結(jié)構(gòu)。第十章技術(shù)認(rèn)識和技術(shù)方法教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)現(xiàn)代技術(shù)認(rèn)識的特點(diǎn)第二節(jié)技術(shù)的預(yù)測和評估第三節(jié)技術(shù)方案的構(gòu)思和設(shè)計(jì)第四節(jié)技術(shù)方案的試驗(yàn)和實(shí)施教學(xué)要求：了解：現(xiàn)代技術(shù)認(rèn)識的特點(diǎn)。熟悉：實(shí)施技術(shù)方案的方法與程序。掌握：技術(shù)方案的構(gòu)思方法和設(shè)計(jì)方法。第十一章技術(shù)價值與技術(shù)社會觀教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)技術(shù)價值第二節(jié)技術(shù)倫理第三節(jié)技術(shù)社會觀教學(xué)要

10、求：了解：技術(shù)發(fā)展中的倫理問題。熟悉：技術(shù)價值的特點(diǎn)、主要內(nèi)容和觀點(diǎn)評述。掌握：馬克思、恩格斯的技術(shù)社會觀思想。第十二章技術(shù)創(chuàng)新和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)技術(shù)創(chuàng)新的概念和特點(diǎn)第二節(jié)技術(shù)創(chuàng)新的過程和機(jī)制第三節(jié)高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化教學(xué)要求：了解：技術(shù)創(chuàng)新和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)體制改革的意義熟悉：技術(shù)創(chuàng)新和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的過程。掌握：技術(shù)創(chuàng)新和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的機(jī)制。第四編科學(xué)技術(shù)與社會第十三章科學(xué)技術(shù)的社會建制教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)科學(xué)技術(shù)的社會體制化第二節(jié)科學(xué)技術(shù)的社會組織第三節(jié)科學(xué)技術(shù)的體制目標(biāo)和社會規(guī)范教學(xué)要求：了解：科學(xué)技術(shù)的社會建制在科學(xué)研究中的意義。熟悉：科學(xué)技術(shù)的社會組織。掌握：科學(xué)技術(shù)的體制目標(biāo)和社會規(guī)范。第十四章科學(xué)技術(shù)的社會運(yùn)行教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)科學(xué)技術(shù)社會運(yùn)行的特點(diǎn)第二節(jié)科學(xué)技術(shù)社會運(yùn)行的不平衡第三節(jié)科學(xué)技術(shù)社會運(yùn)行的保障教學(xué)要求：了解：科學(xué)技術(shù)在社會中健康持續(xù)運(yùn)行的意義。熟悉：科學(xué)技術(shù)社會運(yùn)行的特點(diǎn)及不平衡性。掌握：科學(xué)技術(shù)社會運(yùn)行的保障。第十五章科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命和社會發(fā)展新階段第二節(jié)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命和經(jīng)濟(jì)增長方式第三節(jié)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命和發(fā)展模式的選擇教學(xué)要求：了解：現(xiàn)代科技革命與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)群的興起。熟悉：新的社會思潮、知識產(chǎn)業(yè)、后工業(yè)社會、第三次浪潮、大趨勢論掌握：現(xiàn)代科技革命的意義、全球化問題。第十六