【部編版】五年級語文下冊復(fù)習知識點

1、【部編版】五年級語文下冊復(fù)習知識點第一單元字音1.易混的多音字gng（供給） hung（晃眼） yn（燕園）供gng（口供） 晃hung（搖晃） 燕yn（燕子）2.易讀錯的字稚子（）漣漪（）蚌殼（）倭瓜（）徘徊（）點綴（）旖旎（ ）頃刻（）澄澈（）句子賞析1.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。賞析：在作者的心中，動物和植物都是有靈性的，是自由快樂的，是由著自己的性子生長的。這句話運用排比和擬人的修辭手法寫出了世界在孩子心里的樣子，表現(xiàn)了“我”的自由和快樂。2.一個中國人，無論在怎樣的境遇里

2、，總要有梅花的秉性才好！賞析：外祖父希望“我”和梅花一樣能在任何環(huán)境里,不忘自己是中國人,要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。課文理解1.四時田園雜興（其三十一）描寫的那些孩子們從小熱愛勞動，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，也寫出了（農(nóng)村初夏時緊張的勞動）氣氛。稚子弄冰選取的是古代兒童有趣的生活片段,表達了孩子（無憂無慮、天真爛漫）的性格特點。村晚是一首描寫農(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)了詩人（對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美）之情。2.祖父的園子通過對（“我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動情景）的描寫，表達了作者（對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念）之情。3.月是故鄉(xiāng)明通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍時所見美景，借離鄉(xiāng)所見之

3、月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托（作者思念家鄉(xiāng)）的情感。4.梅花魂三次寫到外祖父的眼淚（讀詩時無聲地落淚）、（不能回國時嗚嗚地哭泣）以及（送別時淚眼蒙眬）,整篇文章通過贊美梅花來頌揚（像梅花一樣有氣節(jié)的中國人），寄托了外祖父（對祖國深深的眷戀）之情。5.古詩游子吟唐 孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。2.思鄉(xiāng)的名句獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春草明年綠，王孫歸不歸？自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。第二單元字音1.易混的多音字（擂鼓） 擂（擂臺） 泊b（停泊） p（血泊）2.易讀錯的字幔子（mn）遂心（su）弓弩（n）踉蹌（ling）抓耳撓腮（no）綽起（）迸

4、裂（bng）山澗（jin）碗碟（di）拖男挈女（qi）頑劣（li）嫣紅（）鐫刻（jun）肋骨（）瞑目蹲身（mng）詞語積累1.詞語理解客官：客人 印信：印章 伙計：伙伴 郎中：醫(yī)生 客舍：旅館貨郎：商販 墨客：文人 篩酒：斟酒、倒酒2.人物及綽號及時雨宋江 玉麒麟盧俊義 智多星吳用 黑旋風李逵豹子頭林沖 入云龍公孫勝 行者武松 浪里白條張順3.歇后語劉備借荊州有借無還 豬八戒見高小姐改換了頭面宋江上梁山官逼民反 豬八戒照鏡子里外不是人 李逵打宋江過后賠禮 張飛穿針大眼瞪小眼 徐庶進曹營一言不發(fā) 諸葛亮借東風巧用天時古詩積累鳥鳴澗唐王 維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。課文理解1

5、.草船借箭以“（借箭）”為明線,以“（斗智）”為暗線，寫了諸葛亮巧設(shè)妙計“草船借箭”的故事，贊揚了諸葛亮（杰出的才能和顧全大局的寬廣胸懷）。2.景陽岡講述了武松趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,文章抓住了人物的語言和（神態(tài)）進行描寫，表現(xiàn)了武松（豪放、勇武而又機敏）的英雄性格。3.猴王出世按（事情發(fā)展）的順序，主要寫了一個石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王的故事，表現(xiàn)了石猴（活潑可愛、敢作敢為、無所畏懼）的特點。4.紅樓春趣講的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風箏的故事。曹雪芹寫了很多風箏，有（大蝴蝶）、（美人）、（大螃蟹）、（大蝙蝠）、（七個大雁）等等。從這些風箏中

6、，可以看出每個人的風箏和（各自命運）相關(guān)。名著知識1.四大名著紅樓夢作者：曹雪芹，清代小說家。西游記作者：吳承恩，明代小說家。三國演義作者：羅貫中，元末明初小說家。水滸傳作者：施耐庵，元末明初小說家。2.有關(guān)名著的知識（1）紅樓夢的兩條主線，一是賈府由盛到衰的演變過程，二是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛情婚姻悲劇。（2）水滸傳中著名的故事有：智取生辰綱、三打祝家莊、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神、火并王倫等。（3）三國演義中智者的化身當屬軍師諸葛亮，有關(guān)他的事跡有很多，如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山、空城計、揮淚斬馬謖等。（4）西游記中，機智靈活、疾惡如仇的是孫悟空；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒；忠

7、誠老實、勤勤懇懇的是沙僧。西游記中的故事有三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇等第三單元字音1.易混的多音字（監(jiān)督） （殷紅）（創(chuàng)口） 監(jiān)（國子監(jiān)） 殷（殷商） 創(chuàng)（創(chuàng)造） 龜（烏龜）（龜裂）2.易讀錯的字隸書（l） 領(lǐng)域（y） 蜀國（sh） 枇杷（p pa） 皋陶（go yo）造詣（y） 祭祀（s） 蜷曲（qun） 外甥（sheng） 提供（gng）楷模（m）書籍（j） 報刊（kn） 小篆（zhun） 匈奴（） 2.詞語拓展（描寫書法的詞語）筆走龍蛇 力透紙背 入木三分 龍飛鳳舞 龍蛇飛動3.諧音歇后語外甥打燈籠照舊（舅） 梁山泊軍師無（吳）用孔夫子搬家凈是輸（書） 四月的冰河開動（

8、凍）了咸菜燒豆腐有言（鹽）在先 隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外 課文理解1.字謎七則中根據(jù)字的形狀、拆字解意和會意等方法猜字謎。3.形聲字是指漢字的一種造字方式，表示意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。4.漢字已經(jīng)有（三四千年）的歷史，漢字的演變從（甲骨文）開始，經(jīng)過了（金文）、小篆、（隸書）、（楷書）等字體的發(fā)展演變過程。5.甲骨文一般刻在（龜甲）和（獸骨）上，我國文化領(lǐng)域中研究甲骨文的學科叫“（甲骨學）”。6.制定國家通用語言文字法的必要性有：一是（有利于語言文字的社會應(yīng)用）；二是（有利于各民族之間的交往）；三是（有利于促進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一）。7.關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀

9、的研究報告是一則研究報告，研究報告的內(nèi)容一般包含四個部分：問題的提出、（研究方法）、（資料整理）、研究結(jié)論。知識鏈接漢字是音、形、義三結(jié)合的表意字，從結(jié)構(gòu)規(guī)律上分析，漢字主要有六種形式：（象形）、（會意）、（形聲）、（指事）、（轉(zhuǎn)注）、（假借）。 第四單元字音1.易混的多音字嚇xi（嚇唬）h（威嚇）2.易讀錯的字繃帶（）由衷（）堪稱（）擬定（）躊躇（ ）被俘（）金鐲（）矜持（）企望（）汗褂（）深山塢（）句子理解1.沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!”品析：說他是真正的男子漢，是因為他在手術(shù)中能忍受劇痛，具有不怕苦難的大無畏的精神；說他是“一塊會說話

10、的鋼板”是因為他表現(xiàn)出來的意志跟鋼板一樣堅強，自我克制的毅力是超人的?！澳憧胺Q軍神!”這是對劉伯承將軍在做手術(shù)時表現(xiàn)出來的精神的高度評價和贊揚。2.青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。品析：這句話既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛主席對兒子遺體安葬問題的態(tài)度，即尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無產(chǎn)階級革命家的博大胸襟。課文理解1.從軍行這首詩前兩句寫景，借以渲染戰(zhàn)爭氣氛。后兩句集中概括了戍邊將士（身處的酷烈戰(zhàn)爭生活以及決心破敵）的豪情。秋夜將曉出籬門迎涼有感這首詩強烈地反映出詩人（渴望盡快收復(fù)大好山河,統(tǒng)一祖國）的愿望,同時也流露出未能收復(fù)失地的（失望與悲憤）。聞官軍收河南河北

11、主要寫了詩人聽到（官軍收復(fù)失地的消息后，十分喜悅，收拾行李立即還鄉(xiāng)）的事，抒發(fā)了詩人無法抑制的（喜悅之情）以及表達了詩人（真摯的愛國情懷）。2.青山處處埋忠骨主要講了毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛主席驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺骨是否歸葬抉擇時的矛盾心理，表現(xiàn)了毛主席（常人的情感和超人的情懷）。3.軍神一文通過記敘德國醫(yī)生沃克為劉伯承將軍開刀摘除壞死的眼球一事，高度贊揚了劉伯承將軍具有（鋼鐵般的毅力和大無畏）的革命精神。4.清貧一文記敘了方志敏被俘后，國方兵士向他索要錢財?shù)氖隆Ｍㄟ^對人物的動作、神態(tài)等描寫，體現(xiàn)出了國方兵士（兇殘、貪婪）的特點，也體現(xiàn)出方志敏（淡定、

12、鎮(zhèn)定自若和對國方兵士的輕視）。知識鏈接表現(xiàn)愛國情感的詩句：1.生當作人杰，死亦為鬼雄。李清照2.捐軀赴國難，視死忽如歸。曹植3.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥4.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。林則徐第五單元字音1.易混的多音字 zh（扎針）jin（監(jiān)聽） m（模樣） png（屏障） zh（掙扎）監(jiān)jin（監(jiān)生） 模m（模型） 屏bng（屏息凝視） 扎z（包扎）2.易讀錯的字揪?。ǎ╋E骨（）鑄就（）揩油（）扳倒（）蘸水（）刷漿（） 發(fā)怔（）詞語積累1.量詞一（塊）疤 一（盞）燈 一（身）牛勁兒 一（莖）燈草一（筆）銀子 一（面）屏障句子理解1.他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越

13、發(fā)指得緊了。品析：這是對嚴監(jiān)生的神態(tài)以及動作描寫，形象地寫出了嚴監(jiān)生內(nèi)心的焦急，短短一句話把嚴監(jiān)生吝嗇、愛財如命的特點刻畫得淋漓盡致。2.只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。品析：這段話描寫了刷子李刷墻時的情景，通過描寫他刷墻時的動作和刷后的效果表現(xiàn)他的技藝高超。刷子李刷墻時的動作是那樣的嫻熟優(yōu)雅，透著滿滿的自信?！疤煲聼o縫”是說一道道漿之間銜接得緊密自然，根本看不出什么痕跡?！罢婧帽取庇帽扔鞯氖址▽懗隽怂蟮男Ч?，平整勻?qū)崳?/p>

14、潔白無瑕，烘托了刷子李技藝的高。課文理解1.人物描寫一組這篇課文通過描述三個片段，運用人物的（外貌、動作、語言、神態(tài)）等細節(jié)描寫為我們刻畫出了（頑皮、機靈、爭強好勝）的小嘎子，（充滿自信、健壯）的祥子和（愛財勝過生命）的守財奴嚴監(jiān)生三個人物形象。2.刷子李以刷子李的高超手藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)、大智慧，教育人們（本事是靠勤學苦練得來的，有本事才能有尊嚴，一個人要不斷地挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、完善自己）。單元相關(guān)鏈接課文作品出處作者主要人物摔跤小兵張嘎徐光耀 小嘎子、小胖墩兒他像一棵挺脫的樹駱駝祥子 老舍 祥子兩莖燈草儒林外史吳敬梓 嚴監(jiān)生刷子李俗世奇人馮驥才 刷子李、曹小

15、三。寫人的基本方法首先，選擇最能表現(xiàn)人物特點的典型事件，把它寫具體。其次，用多種方法來表現(xiàn)人物的特點。如細致描寫人物的外貌、動作、語言、心理、神態(tài)等，把人物的特點寫出來，使人物的形象更鮮活。再次，描述周圍人的反應(yīng)或者周圍的環(huán)境，間接寫出人物的特點。第六單元字音1.易混的多音字（晃眼） m（模樣） jing（將來） hng（橫豎）晃（搖晃） 模m（模范） 將jing（大將） 橫hng（強橫）2.易讀錯的字引薦（）頂端（）放肆（）撕開（）桅桿（）瞄準（）齜（）牙咧（）嘴3.詞語搭配（滿意）地笑 （好奇）地問 （胸有成竹）地說 （興致勃勃）地猜測4.文言文釋義楚人有鬻盾與矛者：賣 或曰：有的人 物莫

16、能陷也：刺破其人弗能應(yīng)也：不 不可同世而立：存在 譽之曰：夸耀、吹噓句子賞析1.二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。品析：這句話運用夸張的手法，破折號起到轉(zhuǎn)折的作用，把四十秒的時間拉長了，因為心情的著急，就會覺得時間很漫長。2.幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。品析：采用夸張的手法起到了強調(diào)的作用,更加突出了時間的長久。課文理解1.自相矛盾講述一個楚國商人自夸他的矛和盾的威力很大，當別人問他用他自己的矛刺他自己的盾結(jié)果會如何時，他便無法回答的故事。這個故

17、事告訴我們：（說話辦事要實事求是,不要違背了事物的客觀規(guī)律）。2.田忌賽馬講述了齊國的大將田忌與齊威王賽馬,在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場順序,從而贏了齊威王的故事。這個故事告訴我們：（要善用自己的長處，規(guī)避自己的短處,從而在競技中獲勝）。3.跳水描寫了船長的兒子為了追回猴子拿走的帽子，走上桅桿頂端最高的橫木，在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，使兒子轉(zhuǎn)危為安的事。這件事告訴我們：（遇到事情先要冷靜地想辦法,不能憑一時沖動辦事）。日積月累豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀。 及笄：指女子年滿十五歲。弱冠：指男子二十歲左右的年紀。 而立：指人三十歲。半百（耳順）：五十歲的年紀。不惑：指人四十

18、歲。 花甲：指人六十歲。 古?。褐溉似呤畾q。期頤：指人一百歲。第七單元字音1.易混的多音字hu（嘩啦啦） （畜牧）嘩hu（嘩笑） 畜（牲畜）2.易讀錯的字船艄（）祈禱（）哞哞聲（）黏稠（）呼嚕（）精湛（）不愧（）膘肥體壯（）熠熠發(fā)光（）句子賞析1.狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。品析：晚霞消逝，夜幕降臨，牲畜沉睡，一切都顯得無聲無息，只有遠處的燈塔像瞌睡人的眼閃著昏黃暗淡的光，這是多么安然與寧靜的境界！2.在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡

19、直像是用純金鑄成的。品析：這句話充分調(diào)動讀者的視覺器官，充分運用文字表現(xiàn)色彩，給人呈現(xiàn)一種立體的畫面感，絕美的意境。課文理解1.威尼斯的小艇主要介紹了小艇是威尼斯重要的交通工具，分別描寫了（小艇的外觀）、（船夫高超的駕駛技術(shù)）和（小艇的重要作用），展示了這座水上城市特有的風光，表達了作者（對威尼斯美麗風光的熱愛）之情。2.牧場之國為我們描繪了荷蘭牧場（遼闊無際、寧靜、和諧）的白天和（祥和、寂靜、神秘）的夜晚，把荷蘭牧場風光的動、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致，表達了作者對荷蘭由衷地贊美。3.金字塔一文用不同的方式介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了建造金字塔所采用的辦法，贊美了古埃及人民（杰出的智慧和超凡的才干）。日積月累鄉(xiāng)村四月宋 翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。第八單元字音1.易混的多音字bo（薄餅） jn（情不自禁） zhng（漲潮） pn（香噴噴）薄b（薄弱） 禁jn（禁止） 漲zhng（漲紅）