2022年《蘇州園林》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案

1、13 蘇州園林 游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。1 第 一 自 然 段 “ 隔 而 不 隔 ， 界 而 未 界

2、” 中 “ 隔 ” 指 的 是 _ ， “ 不 隔 ” 指 的 是_ ； “ 界 ” 指 的 是 _ ， “ 未 界 ” 指 的 是_ 。2從第二自然段看，匠師們在階砌旁邊、者得到美的享受。_、_這些地方點綴花草樹木，讓游覽3 第 二 自 然 段 主 要 運 用 _ 的 說 明 方 法 ， 具 體 說 明 蘇 州 園 林 _ 這一特征（用本段語句回答）。4發(fā)揮想象，把上面兩段文字看做兩幅優(yōu)美的圖畫，根據(jù)審美感受，你認為第一幅圖畫的特點是_ ，第二幅圖畫的特點是 _。參考答案1、有墻壁隔著。墻上有鏤空圖案。有廊子界著。廊子兩邊無所依傍。2、墻上、墻根（墻角、墻前） 。 3、舉例子。每一個角落都注

3、意圖畫美。4、層次豐富9 多）、景致幽深（深）等自然和諧、富有情趣等。（甲）設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同，可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們追求亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠景的（）?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，皆不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“ 如在畫圖中” 的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“ 如在畫圖中”的。（乙）蘇州園林里都有假山和池沼。假山

4、的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那 就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“ 魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。）、（）。13

5、、（甲）中括號內(nèi)依次填寫的詞語應(yīng)是（）、（）、（(2 分) 14 、 說 明 事 物 應(yīng) 抓 住 事 物 的 特 征 ，（ 甲 ） 中 說 明 蘇 州 園 林 共 同 特 征 的 句 子 是 _ 。 句 中 _ 二 字 ， 貫 穿 全 篇 ， 全 文 緊 扣 這 兩 個 字 分 項 介 紹 了 蘇 州 園 林 的 特 征 。（ 乙 ） 中 的 _ 一句與最后一句話照應(yīng)了這一特征。(3 分) 15、（乙）可以分為兩層，先說假山的堆疊。文中_ 一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。次說池沼的特點，并用“ 這也是為了取得從各個角度看都成 一幅畫的效果 ” 一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)

6、效果，句中的“這” 指代的內(nèi)容的是_ 。(2 分) 16、（乙）所說明的中心內(nèi)容是_ 。(2 分) 17 、 “假 山 的 堆 疊 ， 可 以 說 是 一 項 藝 術(shù) 而 不 僅 是 技 術(shù) 。 ”這 句 話 的 意 思 應(yīng) 該 是 ：_ 。(2 分 ) 18、選文所運用的說明方法依次是：_、_ 。(2 分 ) 19、說明事物應(yīng)注意合理的安排說明的順序。這兩個文段采取的是 _順序。從蘇州園林全文的結(jié)構(gòu)看，這兩個文段之間的關(guān)系是 _關(guān)系。 (2 分) 20、從語言的角度分析，回答下面的問題。(3 分) （甲）中對突出蘇州園林的特征有著重要作用的詞語是_、_，這些詞語表達得語氣是 _ 。（乙）中，

7、能體現(xiàn)說明文語言的嚴密性的詞語有 有分寸，既不夸大，又不縮小。_、 _等，因為這些詞語用得極 “游 覽 者 看 魚 戲 蓮 葉 間 ， 又 是 入 畫 的 一 景 ”一 句 中 的 “又 ”用 得 好 ， 好 在 哪里？_ 15、或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木 身在山間 池沼河道高低屈曲任其自然 16、假山池沼的藝術(shù)美 17、“ 藝術(shù)” 是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“ 技術(shù)” 意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。18、作比較 引用 19、從整體到局部 總分 20、（1）一切 決不 肯定，強調(diào)了蘇州園林的共同特

8、征（ 2）大多 往往（3）略蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊障，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，

9、游覽者看“ 魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。5、選文中加點的詞語中有錯別字的一項是（）A 重巒疊障 B寬敞 C橋梁 D玲瓏6、對選文的結(jié)構(gòu)特點分析合理的一項是A 先分說，后總說，再分說。B先分說，后總說。C先總說，后分說，再總說。D先總說，后分說。7、對“ 假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。” 理解不正確的一項是A 其實藝術(shù)和技術(shù)并沒有太大的區(qū)別，作者只是為了語言的不重復(fù)罷了。B假山的堆疊既有技術(shù)高超的因素，更重要的是體現(xiàn)了匠師們的藝術(shù)創(chuàng)造。C稱贊蘇州園林的假山堆疊是“ 藝術(shù)”，是為了強調(diào)其能給人以審美愉悅。D假山的堆疊能給人忘卻城市的感覺，歸功于技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合。8、蘇州園林里假山

10、和池沼的設(shè)計目的是 A 使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。B把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。C水面上如果安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。D使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅畫的效果。5、A 6、D 7、A 8、讀葉圣陶的蘇州園林( 節(jié)選 ) ，完成后面題目。(4 分) 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相 間，花時不同的多 種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依 據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花 的時候滿

11、眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。11文段中加點的“ 這” 指代什么 ?(2 分) 12文段中舉出“ 古老的藤蘿” 的例子有何作用 ?(2 分) 11、“ 像寶塔那樣的松柏”，“ 閱兵式似的道旁樹”。(2 分) 12、具體說明了花草樹木的栽種與修剪符合中國畫的審美觀。著眼在畫意。 )(2 分) （一）閱讀下文，完成 9 15 題。( 或具體說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的

12、，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。他們惟愿游覽者得到“ 如在畫圖中” 的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“ 如在畫圖中” 的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷

13、同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“ 魚戲蓮葉間”，又是如畫的一景。9 說明事物應(yīng)抓住特征。第段文字說明蘇州園林共同特點的句子是（1 分）從第段的內(nèi)容看，與這個特點相照應(yīng)的句子是 A。B。（2 分）10. 第段說明的中心內(nèi)容是文中在說明池沼的特點時用“ 這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”。這句話評述池沼與其他景致的藝術(shù)效果。句中的“ 這” 指代的內(nèi)容是。（2 分）11第段內(nèi)容，說說“ 講究假山與池沼的配合” 一句所包

14、含的具體內(nèi)容。（ 2 分）12第段中加點的詞語“ 不僅是” 能否換成“ 不是” ？為什么？（2 分）13“ 生平多閱歷，胸中有丘壑” 的意思是。作者說這句話的用意是。（2 分）14用“ ” 作標志，把第段文字劃分為三個層次。（1 分）9務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。A。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。 B。游覽者看“ 魚戲蓮葉間”，又是如畫的一景。10蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。 / 還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草11假山的堆疊注意了竹子花木相配合；池沼與橋梁、石岸石頭或花草金魚等景致配合；假山與池沼互相映襯，彼此配合。12不能，“

15、不僅是” 表示不單單是 , 并不否定“ 是”, 與“ 不是” 意思矛盾。13胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。贊美設(shè)計者和匠師們的藝術(shù)成就。14第一句話為第一層；從“ 假山的堆疊” 到“ 只覺得身在山間” 為第二層，其余為第三層。（一）設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究（亭臺軒榭的布局） ，講究 （假山池沼的配合） ，講究 （花草樹木的映襯）， 講究 （近景遠景的層次） ?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決

16、不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“ 如在畫圖中” 的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“ 如在畫圖中” 的。1.蘇州園林作者 葉圣陶，名 紹鈞 ，著名的 作家、 教育 家、編輯 家。2.本文說明對象的特征是： “ 務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。3.結(jié)合上下文，試分析下列語句所采用的說明方法。a.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。(列數(shù)字 )( 舉例子、打比方) b.有幾個園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。( 作比較) 4.“ 一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而

17、存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。“ 地方” 可否？為什么？” 中“ 敗筆” 是什么意思？改為“ 敗筆” ：原指寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；文章中寫得不好的詞句。文中指影響 園林整體美觀的設(shè)計上的缺憾。不可以。因為句中的“ 敗筆” 是與上半句中的“ 圖畫” 相照應(yīng)，換成“ 地方” ，則沒有這層照應(yīng)了。如在畫圖中?！?效果會怎樣？哪種說法好？5.最后一句要是改為“ 每一個心里想著口里說著 效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句，語氣強烈，強調(diào)了蘇州園林設(shè)計的成功，確實能夠做到使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句，語氣不如前一種雙 重否定句強。 6文

18、段中四個“ 講究” 的順序能否調(diào)換，為什么？ 不能。因為這四“ 講究” 是總寫，后面的 在內(nèi)容是前后一一對應(yīng)。 3、4、5、6 四個自然段就是按這四句話的順序來安排的，7文段中有一個詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個詞是 圖畫 。8. “ 可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！?帶點的詞是否可以刪去，為什么？ 不能刪去?！?似乎” 在這里表推測，因為這些園林都是古代修建的，設(shè)計者和匠師們都已故去。作者沒法直接聽他們說，只能是推測。用“ 似乎” ，更令人信服，表意更準確，更嚴密。“ 務(wù)必” 表明設(shè)計者們

19、堅定的追求。在這里“ 務(wù)必” 對游覽者的觀察點起到了強調(diào)、突出的作用。作者在說明蘇 州園林總的特點時，連用兩個看似矛盾的詞語，通過聯(lián)系語境仔細體味，我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾，而且使表意更為準確。 （二）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑， 才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少

20、砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草： 這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“ 魚戲蓮葉間” ，又是入畫的一景。1、這段文字說明的對象是 蘇州園林里的假山和池沼 ，其中又以 池沼 為主。2、首句的“ 假山和池沼” 能否換成“ 池沼和假山” ？為什么？ 不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。 3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是 講究自然之趣，從各個角度看都是一幅畫。 4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是 假山的堆疊 ，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。5、池沼的相同點是 高低屈

21、曲任其自然 ，不同點是 高低屈曲任其自然；有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。6、這段文字說明的中心是（蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美）。7、“ 生平多閱歷，胸中有邱壑” 與“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間” 相呼應(yīng)，說明假山的堆疊的藝術(shù)美。8、第二句話中的“ 藝術(shù)” 與“ 技術(shù)” 的詞序能否對調(diào)？為什么？ 不能。因為一對調(diào)，就變成了強調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。（區(qū)別：藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個性的審美活動；而技術(shù)則是在長期重復(fù)勞動過程中獲得的經(jīng)驗、知識或技巧，二者有層次高下之別） 9、為什么說“ 假山的堆疊，可以說是一項藝

22、術(shù)” ？用簡明的話來回答。 因為假山的堆疊，體現(xiàn)了設(shè)計者獨創(chuàng)性的勞動，給人以審美愉悅。 10. 這段文字的說明順序是（總分 ）11游覽者“ 忘卻蘇州城市，只覺得身在山間” 的原因是什么？（用原文回答） 全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。12“ 池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置?！?是怎樣配合布置的？成河道模樣的水面與橋梁 配合；池沼河道的石岸與石頭、花草 配合；池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮配合。13作者將蘇州園林的池沼設(shè)計分為兩類，一類是：成河道模樣 ，另一類是： 寬敞。兩類的共同點是： 高低屈曲任其自然，不整齊劃一。）14句中“ 魚戲蓮葉間” 加引號的作用是（表示引用15這段文字運

23、用的說明方法是（分類別 ）16蘇州園林一文中說蘇州園林有很多特點，其中最主要的是：總是一幅完美的圖畫。（三）游覽者無論在哪一個點上，眼前（甲）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。（乙）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深 了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊

24、無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說 把整個園林翻了一番。1給下列加點字注音：1 回廊（lng ）2 鏤空（lu）9、甲段說明的中心是什么？主要運用了哪些說明方法？（試說出兩種說明方法）蘇州園林不講究對稱。作比較，打比方。 10乙段說明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說明方法？蘇州園林講究近景遠景的層次。舉例子。 11“ 隔而不隔，界而未界” 是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？ “ 隔而不隔，界而未界” 的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以

25、景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開， 這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)、有層次了。 12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點？ 墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的。 。這兩句中的 “ 都13“ 蘇州園林里都有假山和地沼”，“ 蘇州園林可絕不講究對稱，好像放意避免似的”有” 、“ 可絕不” 可否刪去？這兩句中的“ 都有”、“ 可絕不” 表意肯定，一點都不含糊，用詞準確。使用這些表意肯定的詞語時，建立在對所說明的情況了解掌握得非常全面、非常準確的基礎(chǔ)上。 （三）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生

26、姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。給下列句中加點詞語選擇正確的解釋，將選定義項的序號填在括號中。 (1) 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（ D ）（A ）A著力B著重 C下手D考慮 (2) 落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。 A 單調(diào) B冷清 C孤獨D清閑 (3) 有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就

27、是一幅好畫。（C A 曲折B纏繞 C突兀D蔓延 2 這段話正確的層次劃分應(yīng)為（B ）。A B C D 3 這段話說明中穿插的表達方式是（B）。 A 記敘和描寫 B 描寫和議論 C描寫、抒情和議論4這段話所說的事物的特征是： 蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。 5 這段話中使用的說明方法有（B、D、 E ）。 A 下定義 B打比方 C分類別 D舉例子 E作比較 F列數(shù)字 6 把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上：俯仰生姿 盤曲嶙峋的枝干 開花的時候滿眼的珠光寶氣； 作用是： 說明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一，而講究自然畫意。7 本段說明的是蘇州園林 栽種和修剪樹木也著眼在畫意 8“ 這就一年四季

28、不感到寂寞” 中的“ 這” 指代的具體內(nèi)容是什么？ 高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。 9文中使用的說明順序是 :（從概括到具體） 。10.“ 有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫” 一句運用的說明方法是：舉例子 。這句是為了說明蘇州園林的什么特點？ 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。 11.文中的“ 中國畫的審美觀點” 是指：講究自然之美 ，用“ 沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹” 一句的目的是為了說明 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。 閱讀下文，完成1117 題。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是

29、技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者 是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候 忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中 心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一 個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏 的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“ 魚戲蓮葉間” ，又是入畫的一景。11. 解釋下列詞語。（1）丘壑：

30、_ （2）雷同： _ （3）玲瓏： _ 12. 全段首句與其他句子間構(gòu)成 _關(guān)系。13. 這段文字意在說明：_ 。14. 假山堆疊的特點是： _ 。說明此特點的句子是：_ 。15. 池沼的特點是：_。池沼或河道邊沿布置石頭或種花木的目的：_ 。16. “ 可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)” 一句中“ 藝術(shù)” 與“ 技術(shù)” 不能互換的原因是：_ 。_。17. 這段文字運用的最主要的說明方法是：11.(1) 山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。(2) 不該相同而相同。(3) 精巧細致。12. 總分 13. 蘇州園林假山和池沼的配合著眼于圖畫美14. 假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)，而不僅是技術(shù)或者 或者 身在山間15.

31、 大多引用活水 為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果16. “ 藝術(shù)” 指創(chuàng)造美的方法，“ 技術(shù)” 指生產(chǎn)操作方面的技能，“ 藝術(shù)” 包括“ 技術(shù)” 且高于“ 技術(shù)” ，本文這樣寫是為了突出強調(diào)其藝術(shù)美。17. 分類別閱讀下列文段，回答 5 9 題（ 18 分）設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁， 修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站中哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有

32、欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“ 如在畫圖” 的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口里說著“ 如要畫圖中” 的。我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了解個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么呢？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者

33、和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“ 魚戲蓮葉間”，又是入畫一景。5文中與第二段的內(nèi)容相對應(yīng)的句子是：（3 分）答：6蘇州各個園林的共同點與不同點各是什么？（4 分）答：7蘇州園林

34、的假山堆疊的藝術(shù)性表現(xiàn)在哪里？（4 分）答：8蘇州園林的池沼的布置是如何體現(xiàn)出自然之趣的？（4 分）答：9說明的語言要求準確，請在上文中舉一例加以說明。（3 分）答：1 他們講究亭臺軒榭的布局 2 共同點是：務(wù)必使游覽者無論站中哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫；不同點是：因地制宜，自出 心裁 3 使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間 4 大多引用活水；因地制宜布置景物 5 略蘇州園林閱讀閱讀第四段回答下列問題1. 本段的說明對象是：假山和池沼2. 本段的中心句是：蘇州園林里都有假山和池沼3. 本段的結(jié)構(gòu)形式是：總分4. / / 5. 本段文字的說明中心是：蘇州園林里假山與池沼的配合顯

35、示了藝術(shù)美。結(jié)構(gòu)特點是先總后分6. 蘇州園林假山和池沼的共同特點是：從各個角度看都成一幅畫的效果。能概括假山特點的一句話是：假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅石技術(shù)。7.“ 技術(shù)” 和“ 藝術(shù)” 的區(qū)別？“ 技術(shù)” 意味著有固“ 藝術(shù)” 是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制。定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以復(fù)制。8. 為什么說“ 假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅石技術(shù)” ？這里首先強調(diào)的是假山的堆疊是一項藝術(shù)，突出了蘇州園林講究自然之趣的特點；同時又不否認這是一項技術(shù)。這句話既突出了蘇州園林假山堆疊的特點，又贊頌了園林工人高超的技術(shù)水平。9. “ 假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)” 這句話的正確意思是：假山的堆疊不僅是技術(shù)，更是 藝術(shù)。10. 池沼分兩種情況：一種是池沼寬敞，處理方法是把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置；一種 是成河道模樣，處理方法是往往安排橋梁，絕不雷同。本段介紹池沼運用的主要說明方法是分類別。11. 突出池沼自然之趣的一句話是：池沼或河道的邊沿很少砌整齊的石岸，總是高低屈曲任其自然。12. “ 生平多閱歷，胸中有溝壑” 與本段中“ 使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間” 一句 相呼應(yīng)。說明假山堆疊的藝術(shù)。13. 蘇州園林在假山堆疊和池沼配合上最突出的一個特點是：活14. 蘇州園林的共