【期中期末】學年黑龍江省大慶市肇州縣八年級（下）期末語文試卷（五四學制）與答案及解析

1、試卷第 =page 24 24頁，總 =sectionpages 24 24頁試卷第 =page 23 23頁，總 =sectionpages 24 24頁學年黑龍江省大慶市肇州縣八年級（下）期末語文試卷（五四學制）一、基礎知識積累與運用（26分）1. 根據拼音，在括號內用正楷寫出相應的漢字。什么是美？一次感動，一次qd_，一次震撼!或許這些就來自一本好書。飯后睡前xin xi_之余讀上一段，就如品杯好茶，芳香撲鼻，回味無窮。美需要f ju_，也需要tu jin_。 下列書寫完全正確的一項是（ ） A.端祥 聒噪 與日俱增 鄭重其是B.棧橋 嗔怒 莫名其妙 唯唯連聲C.純粹 張皇失措 死心塌地

2、 遲疑不絕D.污蔑 前撲后繼 萬貫家私 鍥而不舍 下列句子沒有語病的一項是（ ） A.大魚海棠在影片質感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。B.通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術產生了濃厚的興趣。C.中國不僅是“一帶一路”建設的倡議者，更是負責任的參與者、有擔當的行動者。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統工程，需要多方面、多領域齊心協力完成。 下列加點成語使用正確的一項是（ ） A.這道化學題有些難，老師在講臺上強聒不舍，講了兩遍，同學們終于明白了。B.全才不能取代堅持，是全才而沒有成功的人比比皆是。C.規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現繽紛和諧、相得益彰的局面。D.中考臨近，室

3、友們都在認真復習，他卻苦心孤詣地沉迷游戲。 依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）生活是一部百科全書，你 用心去鉆研， 會領會其中的真諦。生活是一片 的原野，你不應該只想著花前散心，月下漫步，還要時刻準備著狂風橫刮，暴雨如注。相信通過頑強的奮斗，你一定能在生活的原野上 到幸福的花朵。A.只有 才 廣博 采摘B.即使 也 廣博 采摘C.只有 才 廣袤 采擷D.即使 也 廣袤 采擷 填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當的一項是（ ）商務印書館創(chuàng)始人張元濟先生有一句簡單而樸素的話：“天下第一件好事還是讀書。”_從個人角度而言，腹有詩書氣自華。從國家層面來說，倡導全民閱讀提升整個民族的素質。歷

4、史證明，全世界一步步從野蠻走向文明，無不是建立在知識的積累之上。的確，讀書可以明理，閱讀鑄就靈魂。A.B.C.D. 閱讀下面的文字，回答問題。萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計鬼神驚”水滸傳這首臨江仙贊美的是梁山好漢_，他的足智多謀不僅體現在智取生辰綱，還體現在_、智取文安縣等。 古詩文填空。 （1）山舞銀蛇，_。 （2）_，何似在人間。 （3）長風破浪會有時，_。 （4）沉舟側畔千帆過，_。 （5）人們常用李商隱無題中的“_，_”來贊美教師無私奉獻精神。 （6）沁園春雪一詞中，能揭示全詞主旨的一句是_，_。二、閱讀理解

5、及分析（44分） 閱讀下面文本，完成下列各題。水調歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 （1）“此事古難全”中“此事”指的是什么？ （2）“轉朱閣，低綺戶，照無眠”一句表達了詞人怎樣的情感？請簡要分析。 閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住恐寥舸汉途懊鳎懖惑@，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有

6、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣?！疽摇咳舴蛉粘龆嘱_，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也?！颈扛吡鴬A堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。 （1）下面語句中加點詞的解釋有誤的一項是（ ）A.而或長煙一空空：空中B.野花發(fā)而幽香發(fā)：開放C.而樂亦無窮也窮：窮盡D.于時冰皮始解解：融化 （2）

7、下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A.其喜洋洋者矣/其真無馬邪B.朝而往/面山而居C.若脫籠之鵲/何陋之有D.山巒為晴雪所洗/不足為外人道也 （3）用現代漢語翻譯下面句子。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。沙鷗翔集，錦鱗游泳。 （4）下列選項對文章理解和分析有誤的一項是（ ）A.三段短文都圍繞春天而寫。甲文描繪生機盎然的湖上春色，乙文描繪山水相映的山間春景，丙文描繪萬物復蘇的田野春光。B.三段短文都通過人的活動表現景色之美。甲文的漁歌互答，乙文的朝往暮歸，丙文的如鵠出籠，都側面寫出景色的美好。C.三段短文都表現了作者內心的愉悅。甲文抒發(fā)心曠神怡的喜悅，乙文表現樂意無窮的歡愉，丙文則有自由

8、舒暢的興奮。D.三段短文都用詞精妙。甲文用“浮”“躍”寫出月下湖面的動態(tài)，乙文用“開”“瞑”寫出早晚景象的變化，丙文用“微”“始”等表現大地初醒的狀態(tài)。 閱讀腕上茉莉，回答各題。去眉山參加文學活動，晚上，幾位文友出去小聚，在岷江邊且歌且舞，好不快活。這時候，突然從門外走進來一位老太太，手里拿著一串白線。白線呈圓形，上面系著什么東西，走到來前，我們才發(fā)現，是茉莉花，新鮮的茉莉花?！跋壬鷤?，要苿莉花不？新鮮的苿莉花。你們男士為女士買一些唄?！崩咸穆曇艚醢蟆！百u花的！”文友們幾乎異口同聲。男士們不樂意了，打算喊老板過來，怎么有賣花的竄進來，這無異于在大排檔吃飯，被乞討者搖著飯盒一樣煞風景。老

9、板來了，看了一眼老太太，悻悻地說，客人不要，就不要強行推銷了。也許是看出了老太太面露難色，同行的一位女文友查了一下人頭，買了十二串，她說，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油膩。我也領到了一串茉莉花。新鮮的茉莉花。遠遠的聞，絲毫沒有任何味道，手腕移到鼻尖處，異香得很。這讓人知道，在藥材大市場買到的茉莉花近贗品。藥材大市場里的茉莉花完全沒有花香，相反，有的還有一種硫磺熏蒸過的異味，為了驅蟲，可以長時間保存。那個賣花的老人走了，臨走前還沖著女文友鞠了一躬，這一鞠躬，差點把那位女文友的眼淚給惹下來。這時候，飯店老板親自來上菜，邊說對不起不好意思，一聽口音，你們就是外地客人，讓你們破費了

10、，今天的花錢我來出。沒事沒事，女文友忙說，畢竟這么大年紀還出來賣花，實屬不易。我腦海里再次浮現那位賣花老太太的樣子，滿頭花白的頭發(fā)，手指卻很光滑，皮膚并不差，不像是出過力的樣子。與我們同行的文友老張說，你看那老婦的手就知道，不是辛勤的勞動人民，分明是來騙錢的。飯店老板表情很嚴肅，打斷了老張的話說，這位先生，你只說對了一半，她確實不是鄉(xiāng)下勞作了一輩子的婦人，她是市二小的退休教師。但她絕不是什么騙子。我們一愣。飯店老板欲言又止，嗨！我索性告訴你們吧，老太太到飯店賣花是我默許的，這位老太太家里開著一個三分地的花圃，專賣茉莉。她原本生活殷實，拿著一筆不少的退休工資，可是，五年前，她的兒子突然離她而去。

11、是事故，還是疾病？女文友問。是事故，老太太的兒子也是一位教師，到四川一個偏遠山區(qū)去支教，據說那個山區(qū)小學很貧窮，老太太的兒子開著一輛越野車每周往返一次：拉著眉山的特產到支教的小學校去。他把工資全搭在了支教上，連自己的車子也疏于保養(yǎng)。一次，他再次拉著物資去往支教山區(qū)小學的時候，爆了胎滿桌文友陷入沉思，共同舉杯滿飲。那感覺像是在敬老太太的兒子。老板繼續(xù)說，她的兒子走了以后，還有孫子在兒她肚里沒有出生，老太太生了一場大病，然后，賣了城市的房子，在郊區(qū)買了一處農家小院，院子里專門種茉莉來賣。一開始，我們以為老太太確實缺錢，后來才知道，老太太主動承擔了兒子生前的“重任”，每個月用賣花的錢定時郵寄給山區(qū)那

12、所小學老張聽到這里，風一樣地刮出去，兩分鐘后，他沖回來了，嚎啕大哭，說，我專門去尋那老太太，打算買光她所有的茉莉，老太太卻說，她不愿意一下子把茉莉賣給一個人，這樣，其他顧客就聞不到茉莉花的香了次日返程，那串茉莉花即便已經干了，我卻舍不得扔，我仔細看著一根棉線上串起來五六朵枯黃茉莉花，手工并不好，打了一個笨拙的結，繞了兩圈，我卻戴在腕上，歸程的一路上，仍能嗅到隱隱的香氣。 （1）說說本文以“腕上茉莉”為題的作用。 （2）第段采用了哪種表現手法，有什么作用？ （3）談談第段中老太太鞠躬，為什么差點把女文友的眼淚給惹下來？ （4）從人物描寫方法的角度賞析第段劃線句。 （5）結尾說返程時茉莉花已經枯黃

13、，“我”為什么仍能嗅到它“隱隱的香氣”？ 閱讀下文，完成下列各題。一起做“讀書種子”“讀書種子”一詞的“發(fā)明權”，當屬宋代的黃庭堅。他在山谷別集中說：“四民皆當世業(yè)，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令讀書種子斷絕，有才氣者出，便名世矣?！弊鲆涣！白x書種子”，讓閱讀成為一種力量，推動文化傳統薪火相傳，可以說正是讀書人的自我期許。從“每有會意，便欣然忘食”的陶淵明，到“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山絕句當朝餐”的楊萬里，無不是“讀書種子”的精彩寫照。讀書滋養(yǎng)美好心靈，可以遇見更好的自己，看到更美的世界。所謂“耕讀傳家久，詩書繼世長”，重視讀書、重視傳承，千百年來

14、已融入中國人的血脈里，成為中國特有的文化稟賦。在老一輩無產階級革命家中，不少人是“讀書種子”。彭德懷帶兵打仗“橫刀立馬”，平時非常注重抓學習，而且還經常督促身邊工作人員養(yǎng)成讀書習慣。他常用呂蒙“士別三日，即更刮目相待”的故事激勵大家，樂于把自己收藏的書拿出來共享。為了檢查大家是否認真讀過了，彭德懷用飯粒把書中的頁碼粘起來，如果發(fā)現有人讀書做樣子，沒有把粘飯粒的書頁打開，他就會提出嚴厲的批評。在彭德懷的關心督促下，他身邊的工作人員都養(yǎng)成了讀書習慣，終身受益?！巴谋阌袗蹠保种附疋虐压P痕”。植物種子是有形的，延續(xù)繁衍，生生不息；“讀書種子”則是無形的，不知不覺中變化氣質、增長才干，承接弘揚中耳

15、濡目染、潛移默化。正因為這樣，文明薪火不斷發(fā)揚光大。黃庭堅所處的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“讀書種子”的沃土，于是就有了國學大師陳寅恪所說的“華夏民族之文化，歷數千載之演進，造極于趙宋之世”。做一粒“讀書種子”，靜下心來讀一點書、做一點學問，因為其中有對優(yōu)秀傳統文化的承襲，對高雅生活的追求，對時代潮流的引領。“善學者盡其理，善行者究其難?！毖芯恐参锓N子的鐘揚不拘泥于書本知識，在科學上敢于“奇思妙想”，在被認為無法種植紅樹林的上海灘涂中栽種成功。鐘揚的故事向我們所展示的，不只是知識的力量，更有實踐的力量、創(chuàng)新的力量，賦予“讀書種子”以新內涵。世人常常說，“知識就是力量”，但知識必須

16、與實踐結合，使之變成能力或本領之后，才能產生力量?！白x書種子”與實踐“沃土”的緊密結合，必能孕育壯苗、結出碩果。今天，我們提倡有質量有分量的閱讀，注重閱讀率的同時更加注重“閱讀力”，正需要像“讀書種子”一樣癡迷知識學問之中。少一點對物欲的追求，多一點對知識的渴求；少一點無謂的應酬，多擠一點時間讀書；少一點人云亦云的跟風，多一點獨立思考的精神，人生境界就能達到嶄新高度。（作者：向賢彪。有刪改）注：四民：士、農、工、商。世業(yè)：世代相傳的事業(yè)。 （1）從全文看，作者的主要觀點是什么？用自己的話簡要概括。 （2）第段在文中有什么作用？請簡要分析。 （3）第段中畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？

17、（4）從第段畫波浪線的句子中任選一個角度，結合自己的讀書事例，談談你的體會。讀書滋養(yǎng)美好心靈，可以遇見更好的自己，看到更美的世界。三、寫作（50分） 按要求作文。2020年中國農歷新年前夕，新冠疫情洶洶來襲!同時間賽跑、與病魔較量，一幕幕感人的場景在中國上演：全國各地4萬多名醫(yī)護人員無畏無懼，毅然奔赴疫情防控最前線；數千名基建工人日夜施工，成功搶建座座“生命方舟”；無數基層工作者沖鋒在前，扎實落實疫情防控各項措施；一批批年輕人無私忘我，充分展現新時代中國青年的力量與擔當；被封城的武漢市民共唱國歌，表達對祖國的支持和熱愛；71個國家9個國際組織向中國伸出援手，共同譜寫人類命運共同體的贊歌。請圍繞

18、以上疫情相關話題，自擬題目寫一篇文章。要求：內容充實、積極向上，感情真摯；文中不要出現真實的校名和人名等；文章不少于600字，書寫規(guī)范。 參考答案與試題解析 學年黑龍江省大慶市肇州縣八年級（下）期末語文試卷（五四學制）一、基礎知識積累與運用（26分）1.【答案】啟迪,閑暇,發(fā)掘,推薦【考點】根據拼音寫字詞【解析】本題考查根據拼音寫漢字的能力。根據日常積累，讀準拼音，結合詞的意思書寫漢字?！窘獯稹繂⒌?閑暇 發(fā)掘 推薦【答案】B【考點】常見易錯字【解析】本題考查錯別字辨析。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷?！窘獯稹緼有誤，“

19、端祥”應為“端詳”，“鄭重其是”應為“鄭重其事”；B正確；C有誤，“遲疑不絕”應為“遲疑不決”；D有誤，“前撲后繼”應為“前仆（赴）后繼”?！敬鸢浮緾【考點】病句修改【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹緼有誤，句式雜糅，應刪去“的跨越”；B有誤，殘缺主語，應去掉“通過參加”或“使”；C正確；D有誤，邏輯錯誤，把“不再”改為“再次”。【答案】B【考點】成語的使用【解析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累

20、，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼使用有誤，強聒不舍：聒，聲音吵鬧；舍，舍棄。形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。該成語是貶義詞，用于此處不恰當。B使用正確，比比皆是：比比，一個挨一個。到處都是，形容極其常見。C使用有誤，相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。句中沒有體現事業(yè)和人生相互配合，所以該成語使用有誤。D使用有誤，苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。 也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。該成語是褒義詞，用

21、于此處不恰當?！敬鸢浮緾【考點】詞義辨析關聯詞語【解析】此題暫無解析【解答】“只有才”是表示條件關系的關聯詞?！凹词挂病笔潜硎炯僭O關系的關聯詞。代入關聯詞，結合句意可知，應選用“只有才”?！皬V袤”有廣闊的意思，一般用來形容大地、天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等?！皬V博”指范圍大，方面多（多指人的知識、學問）。句中修飾“原野”，應選用“廣袤”。“采摘”指摘?。ɑ▋?、葉子、果子）?！安蓴X”指采摘（野果等）；采集（素材等）。這兩個詞意思接近，“采擷”的書面文言色彩更濃。根據語境，選用“采擷”更為合理。故選C?！敬鸢浮緾【考點】句子排序句子銜接【解析】此題暫無解析【解答】通讀各分句可知，“的確”一詞與

22、上文語意及語氣承接緊密，故句應為首句，可排除A、B兩項；句寫讀書對個人的重要性，句寫閱讀對國家的重要性，句則擴大至世界，故此三句排序應為，可排除D項。綜上分析，句子排序為：。故選C?！敬鸢浮繀怯?使時遷盜甲【考點】名著綜合【解析】本題考查水滸傳人物及情節(jié)。水滸傳，中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗

23、爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。小說成功的塑造了武松、林沖、魯智深、吳用等人物形象?！窘獯稹扛鶕}干中詞的內容“平生機巧心靈”“謀略敢欺諸葛亮”等提示，可以推知這個好漢是吳用，有關他的情節(jié)可以結合閱讀積累舉例?！敬鸢浮吭Y蠟象起舞弄清影直掛云帆濟滄海病樹前頭萬木春春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干俱往矣,數風流人物還看今朝【考點】名篇名句默寫【解析】本題考查詩文名句默寫。根據提示語句寫出相應的句子，要注意不能出現錯字。【解答】原馳蠟象 （重點字：馳）起舞弄清影直掛云帆濟滄海病樹前頭萬木春春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 （重點字：炬）俱往矣 數風流人物還看今朝（重點字：俱）二

24、、閱讀理解及分析（44分）【答案】（1）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（2）月光轉過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，照著屋里失眠的人。這一句借景抒情，表達了詞人思念親人之情以及被貶的失意之情。【考點】水調歌頭（蘇軾）詞古詩詞曲內容理解與分析賞析關鍵詩句把握主旨情感【解析】【解答】（1）“此事古難全”的意思是：這種事自古來難以周全這種事指的就是前面所說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。此時蘇軾和自己的弟弟分別已久，又恰逢中秋佳節(jié)思親之情涌上心頭，而自己是仕途也不是一帆風順，他也遭到貶謫處于人生的低谷。所以“此時”既指自己的仕途，又指和兄弟的相聚。（2）“轉朱閣，低綺戶，照無眠”的意思是：月兒轉過

25、朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。這里的月亮好像是人故意找尋詩人，將月光照向詩人。月光照到“朱閣”“綺戶”以及詩人，時間會很長，但詩人一直沒有入睡就是因為還在為自己的仕途擔憂，為自己的弟弟擔憂?！敬鸢浮緼B本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：芳，花草發(fā)出的香味，這里引申為“花”，名詞。發(fā)，開放。秀，植物開花結實，這里有繁榮滋長的意思。繁陰，形成一片濃密的樹蔭。句意

26、：美好的樹木繁榮滋長，（樹葉）茂密成蔭。重點詞：沙鷗，沙洲上的鷗鳥。集，棲止，鳥停息在樹上。翔集，時而飛翔，時而停歇。鱗，代指魚。句意：沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去。A答案：（1）A（2）B（3）野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的樹蔭沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去（4）A【考點】課內文言文閱讀課外文言文閱讀【解析】【參考譯文】【甲】至于春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎

27、潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是高興極了?！疽摇恳f那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃蔭，秋風浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的?！颈扛叽蟮牧鴺鋳A立在堤旁，肥沃的土地有

28、些濕潤，一望這兒空曠開闊，（覺得自己）好像是逃脫籠子的天鵝。這時河上的薄冰剛剛融化，波光才剛剛開始明亮，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，波光光亮的樣子，水面亮晶晶好像剛剛打開的鏡匣，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，美好的樣子好像剛被擦過一樣；鮮艷美好而又明亮嫵媚，又像美麗的少女洗了臉剛梳好的發(fā)髻一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展開來，柔軟的梢頭在風中散開，像獸頸上的長毛的（麥苗）高一寸左右?！窘獯稹勘绢}考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。A有誤，空：消散；BCD正確。故選：A

29、。本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。A其：那，指示代詞/其：難道，表反問的語氣詞；B而：表修飾關系的連詞/而：表修飾關系的連詞；C之：的，結構助詞/之：賓語前置的標志，不譯；D為：被，介詞/為：對，向，介詞；故選：B。本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：芳，花草發(fā)出的香味，這里引申為“花”，名

30、詞。發(fā)，開放。秀，植物開花結實，這里有繁榮滋長的意思。繁陰，形成一片濃密的樹蔭。句意：美好的樹木繁榮滋長，（樹葉）茂密成蔭。重點詞：沙鷗，沙洲上的鷗鳥。集，棲止，鳥停息在樹上。翔集，時而飛翔，時而停歇。鱗，代指魚。句意：沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去。本題考查學生對文章內容理解和分析能力。A有誤，【乙】文“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也”是寫山間朝暮之景；“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也”是寫山間四時之景。BCD正確。故選：A。答案：（1）A（2）B（3）野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的樹蔭。

31、沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去。（4）A【答案】點明行文線索；含蓄雋永，具有象征意義；激發(fā)讀者的閱讀興趣。對比。作用：把兩種茉莉花進行對比，突出了老太太賣的茉莉花新鮮、異香，表現了老太太心靈的純潔美好。因為女文友只是買了幾串茉莉花，卻換來了老太太的鞠躬禮，覺得承受不起、受之有愧；也因為對老太太充滿了同情。神態(tài)描寫，語言描寫。 表現飯店老板的善良、正直、有同情心（愛心）。茉莉花雖枯黃了，但余香仍在，老太太的美好品質像茉莉花香一樣浸潤在“我”的心里?！究键c】記敘文內容理解與分析【解析】這篇文章寫在飯店遇到一位老太太賣茉莉花，從最初的反感到飯店老板對其事跡介紹后的感動，贊揚了老太太

32、全身心資助山區(qū)小學的美好心靈?！窘獯稹勘绢}考查文章標題的作用。標題通常起概括文章主要內容、作為行文線索、點明中心、設置懸念吸引閱讀興趣等作用。本文以茉莉花貫穿全文，是行文線索?！巴笊宪岳颉痹O置懸念，有吸引閱讀興趣的作用。茉莉花的香氣又象征老太太美好的品質。本題考查表現手法及其作用。第4段將老太太賣的茉莉花與藥材市場的茉莉花進行對比，突出老太太茉莉花的新鮮和香氣純正，從而表現她純潔美好的心靈。本題考查對文章的理解能力。老太太那么大年紀了，因為客人買了幾串茉莉，就向年輕的人鞠了躬，自然會使人意外。同時，也讓人對老太太這么大的年紀還在賣花糊口充滿同情。綜合這些情感，“差點把那位女文友的眼淚給惹下來”

33、。本題考查語句賞析能力。此題已要求從人物描寫的角度賞析，“飯店老板表情很嚴肅”是神態(tài)描寫，老板對老太太的介紹是語言描寫，通過這些描寫，揭示了老太太的身份，表現了飯店老板的善良、正直、對老太太的同情和幫助。本題考查對文章的理解能力。句不離篇，理解語句要在理解全文的基礎之上進行。老太太資助山區(qū)小學的事跡感動了“我”，她的美好品質就像茉莉花一樣芬芳，所以，即使花朵枯萎了，老太太的美好品質仍然留在“我”心中?！敬鸢浮浚?）重視讀書，讓讀書扎根心間。（2）開篇介紹“讀書種子”的由來，解釋內涵，引出論題；引用黃庭堅的話，作為道理論據，引出下文對讀書重要意義的論述；富有內涵，吸引讀者閱讀興趣。（3）舉例論證

34、；具體有力地論證了彭德懷注重學習而且督促身邊工作人員學習，做一個“讀書種子”的分論點，使論證更有說服力。（4）示例：我讀過朝花夕拾，領略了魯迅的童年，瑣碎的記憶在書中重現，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，真讓人懷念。這本書滋潤了我的心靈，讓我的心永遠年輕?！究键c】議論文內容理解與分析【解析】開篇介紹“讀書種子”的由來，解釋內涵，引出論題；接著論述讀書的重要意義；然后具體論述“讀書種子”；最后總結全文，進一步指出：我們要讀書，人生境界就能達到嶄新高度，活出不一樣的精彩自我?！窘獯稹浚?）本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點。中心論點是作者發(fā)表主要的集中的觀點。中心論點通常在標題或文首或文尾的

35、位置，聯系全文找到作者概括性（提領或總結）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首文尾。結合課文內容可知，從“重視學習、重視詩書，千百年來融入中國人的血脈里，成為中國特有的文化稟賦”中概括為：重視讀書，讓讀書扎根心間。（2）本題考查理解開頭語段的作用。議論文開頭段往往起著引出中心論點（論題）的作用，具體答題規(guī)范格式可參考：開頭通過寫的事例，提出中心論點（或引出的論題）；吸引讀者閱讀的興趣，增強了論述的趣味性。結合第一段的內容可知，開篇介紹“讀書種子”的由來，解釋內涵，引出論題；引用黃庭堅的話，作為道理論據，引出下文對讀書重要意義的論述；富有內涵，吸引讀者閱讀興趣。（3）本題考

36、查辨析論證方法及作用。常見的論證方法有舉例論證、比喻論證、對比論證和道理論證，結合具體內容來分析即可。答題格式：運用了什么論證方法+具體作用。結合劃線語句內容可知，列舉彭德懷的例子，屬于舉例論證；具體有力地論證了彭德懷注重學習而且督促身邊工作人員學習，做一個“讀書種子”的分論點，使論證更有說服力。（4）本題屬于開放性題目。結合自己的閱讀經歷，結合題目的提示，選擇其中任何一句話來舉例即可。注意要選擇名著，寫出自己的閱讀體會，言之有理即可。三、寫作（50分）【答案】疫情無情，人間有愛2020年春節(jié)期間，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了！新型冠狀病毒肺炎肆虐武漢，蔓延全國，形勢危急！我們黨和全國人民怎能放過

37、放肆的病毒？隔離病毒卻不能隔離愛，只要我們互相關愛，就能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！面對殘酷無情的病毒，我們一定不會屈服！我們在這場戰(zhàn)斗并不是孤身一人，也不會孤軍奮斗！白衣天使在戰(zhàn)斗，軍人在戰(zhàn)斗，我們都在戰(zhàn)斗！在中國有不少人正進行著支援前線的工作：1月28日，名叫小黎的護士急切返回武漢，因交通不便，她讓家人騎摩托車送她回前線。近日，西安大興醫(yī)院40余個各科室900余名醫(yī)務人員發(fā)起請戰(zhàn)書，請纓支援武漢。在武漢地鐵有一位55歲叫文昌植的老人，做起了“第一志愿者“，他退休之后去做志愿者，他說：我壓根沒想到名利，我只是想做有益的事。無論是年輕人還是老一輩的人，他們都在堅持奮斗著，他們冒著生命危險去換取另一

38、個痊愈的生命，這何嘗不是愛？不僅有這些用生命換取生命的人，還有一些愛心人士：在疫情備受關注時，許多人開始了捐款，許多明星以及企業(yè)還有一些匿名愛心人士。1月31日，一位老人將一個紙包放到日照市公安分局西湖派出所，轉身就走，經過清點，有1.2萬現金以及一張寫有鼓勵的話語的紙條。1月31日下午，一名叫朱之文的農民歌手捐款20萬。著名歌手韓紅一直關注著武漢，她推遲演唱會，辦了一個韓紅基金會，第一時間向疫區(qū)送來第一批物資。這又何嘗不是愛？相比之下，這些人都是如此地慷慨！真希望那些濫殺動物的愚蠢的人反省自己！我們也是動物，我們只不過是這個世界暫時的霸主，你破壞大自然幾分，它就會加倍地還回來！讓我們一起努力愛護動物，拒絕吃野味！在此，我想說：中國人民經過了非典、汶川大地震等自然災害，或者是病毒災害，甚至是生命的危機，我們還不是堅持下來了嗎？我們經歷那么多困難和血淚的洗禮，任何困難，只要我們中國人民把手牽在一起，把心拴在一起，我們就能勇往直前！無所畏懼！相信，愛是堅不可摧的！讓我們向所有的白衣天使致敬，你們的身影是最美麗的；讓我們向人民子弟兵致敬，你們的聲音是最堅實的；讓我們向奮斗在一線的所有人致敬。你的堅守，換得國家的平安，你們辛苦了！武漢加油！中國加油！大家加油！【考點】話題作文【解析】本題考查話題作文寫作。準確把握話題中心是寫