社會研究報告方法復(fù)習提綱

1、-. z.社會研究方法復(fù)習提綱社會研究方法第一章社會研究導論一、社會研究的概述1、社會研究的含義研究：從最廣泛的意義上說，指人們認識世界的各種活動。它既包括對自然的認識，也包括對社會的認識。同時在認識的深度上來看，也沒有程度的要求。社會研究：是一門科學的社會研究方法，特指：按照科學的方法認識社會現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的科學活動,(從這個定義可以看出，社會研究的認識對象是社會現(xiàn)象，同時，這種認識是一種科學的認識)。社會現(xiàn)象：是與自然相對應(yīng)的現(xiàn)象的總和。從廣義的角度看，除了自然界以外的世界都可以視為社會。具體而言，社會對象包括政治、經(jīng)濟、社會、文化?？茖W的認識：就是發(fā)現(xiàn)真實。也就是發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)

2、系、本質(zhì)及其規(guī)律。這種科學的認識是一種理性認識。關(guān)于社會現(xiàn)象本質(zhì)的認識就是要發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象獨有的特征是什么？關(guān)于事物規(guī)律的認識就是要發(fā)現(xiàn)影響特定社會現(xiàn)象產(chǎn)生、開展的原因，并解釋它們之間的內(nèi)在因果聯(lián)系。所以，科學的認識就是要答復(fù)特定社會現(xiàn)象是什么？為什么？有些時候還包括怎么做？2、社會研究的物化成果：社會研究的成果可以有很多表現(xiàn)形式，如學術(shù)性論文、研究報告、甚至是科學的認識等等。盡管形式不一，但是社會研究的成果都是對社會現(xiàn)象的科學認識，也就是我們通常所說的科學知識、理論。這種科學知識或社會理論的根本特點就是：反映了特定社會現(xiàn)象的本質(zhì)特點以及根本規(guī)律。具體而言，這種認識或者社會理論有以下特點：第一，

3、理論來自實踐、并需經(jīng)過實踐的檢驗；第二，抽象性和概括性的特定，能夠反映一類社會現(xiàn)象的共同特點；第三，具有解釋和預(yù)測社會現(xiàn)象的功能。3 、社會研究的特征目的性、經(jīng)歷性即社會研究要建立在對客觀社會事實觀察、實地調(diào)查或?qū)嶒灥母字?、理論性、社會? 、社會研究的根本要素：四要素1、社會研究的主體：指進展社會研究的組織和人員組織扮演的角色有：社會研究活動的組織者、研究工程的委托者、研究工程的承當者、研究的資助者；個人扮演的角色有：組織者、研究者、技術(shù)人員、一般調(diào)查員和其他輔助人員等不同的層次。2、社會研究的對象：特指研究所針對的個人、群體、組織或其它社會單位可以把它看作是社會現(xiàn)象的載體；要注意與分析

4、單位區(qū)別；分析單位特指資料收集的對象。分析單位：社會研究過程中收集和分析資料的具體單位。分析單位收集到的資料只能分析和推論到該層次的情況，如果混淆了分析層次，則可能導致以偏概全或簡單復(fù)原以偏概全：是指從低層次的分析單位得到的資料去簡單推集結(jié)到高層次社會單位的情況。簡單復(fù)原：指將高層次分析單位得到的結(jié)論簡單地推論到其中每個成員。3、社會研究的內(nèi)容：指社會研究所要了解的社會現(xiàn)象和要探索的社會問題的具體內(nèi)容。大體可以分為現(xiàn)狀調(diào)查、態(tài)度調(diào)查、因果分析、預(yù)測分析及對策研究等不同層次。4、社會研究方法類別概念：具有一樣屬性或特征構(gòu)造的人或事物所構(gòu)成的一個類別集合概念：由一些分子所組成的集合體區(qū)別：類別概念

5、可以用全部或多數(shù)成員的特征去推論整個類別群體的特征，集合概念最大的特征就是總體大于局部之和，不能用其分子的情況推集結(jié)集合體的情況。5、社會研究的目的探索未知的事物、驗證不確定的知識、擴展已有知識6、社會研究的意義理論和應(yīng)用兩方面7 、社會研究的根本原則：客觀性原則、價值中立與價值關(guān)聯(lián)、認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、遵守法律和社會規(guī)*。事實判斷：指對社會事實客觀情況的判斷；價值判斷：研究者對*種社會現(xiàn)象的好壞、意義、重要性程度等方面的客觀評介；價值中立：研究者在社會研究過程中不受對所研究問題的價值判斷的影響；價值關(guān)聯(lián)：指研究者的研究工作受到他們對所研究問題的價值判斷的影。二、社會研究方法的過程研究內(nèi)容1、

6、社會研究方法的含義及其特征為了科學地認識社會現(xiàn)象或者社會問題，我們必須掌握特定的科學研究方法，只有如此，才能提醒社會現(xiàn)象的本質(zhì)、理解社會現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系，以便探索、解釋、預(yù)測社會現(xiàn)象。社會研究方法就是研究科學認識社會現(xiàn)象和社會問題的研究方法規(guī)律的科學。現(xiàn)代社會研究方法具有以下一些特征：經(jīng)歷性、理論性、規(guī)*性、多樣性經(jīng)歷性：是指研究者通過直接接觸社會實際而獲得關(guān)于社會現(xiàn)實的第一手資料的方法，其具體的方法包括訪談、觀察、實驗。理論性：是指在現(xiàn)代社會研究的方法體系中注重理論對經(jīng)歷研究的指導，并且重點要解決從具體的經(jīng)歷資料到普遍性理論概括的邏輯過程。規(guī)*性：是指社會研究過程都必須按照一定的規(guī)*進展，

7、也就是明確告訴研究者應(yīng)該、必須如何進展研究。2 、社會研究方法體系的構(gòu)成方法論：是指社會研究方法的理論根底。研究方式：具體的研究形式。大致可以分為問卷調(diào)查、實地調(diào)查、實驗和文獻研究幾種。具體方法和技術(shù)：是指在社會研究的各個環(huán)節(jié)所采用的方法、技術(shù)和工具。3、社會研究的一般過程盡管社會研究有很多不同的類型，但是科學研究方法的過程大體一樣。也就是說，在社會研究過程中一般需要采取的各個步驟及其先后次序為：確定研究題目主題、問題；犯罪與貧窮的關(guān)系研究設(shè)計對研究做出規(guī)劃和設(shè)計，包括研究內(nèi)容、路徑、調(diào)研方法、時間安排等收集資料整理和分析資料研究報告的寫作和發(fā)表社會研究方法就是探討以上五個階段的相關(guān)規(guī)律的一門

8、科學。教材目錄：社會研究一般知識2章，研究方法11章三、學習意義1 、個人層面：提升理性認識的能力和水平探索未知、證實似是而非、擴展已有認識 2 、組織層面：通過市場調(diào)查，把握市場動態(tài)，為實施產(chǎn)品定位和企業(yè)戰(zhàn)略提供指導3、社會層面：提高全民素質(zhì)，提升國家競爭力，實現(xiàn)社會進步第二章社會研究的主要類型根據(jù)性質(zhì)的不同：分為理論性和應(yīng)用性研究；根據(jù)目的不同：可以分為探索性、描述性和解釋性研究；根據(jù)調(diào)查的樣本*圍及方法的不同：可以分為普查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查；根據(jù)研究的邏輯的不同或研究方法的不同：可以分為定性研究和定量研究；根據(jù)研究的時間跨度或尺度的不同：可以分為橫向和縱向研究。一、理論性研究與應(yīng)用性研

9、究理論性研究：是以開展有關(guān)社會的根本知識為根本目標的研究。其關(guān)注點主要在于探索現(xiàn)象之間的因果關(guān)系以及對社會現(xiàn)象內(nèi)在規(guī)律的認識。一般特點是在抽象層次進展學術(shù)探討，如建立概念體系和分類框架、對各種理論進展評述、批評和綜合等。還有一類就是通過實證研究對已有理論進展檢驗或開展。應(yīng)用性研究：是指針對現(xiàn)實社會問題，旨在提出解決問題的方法的經(jīng)歷研究。主要目標是了解社會問題，具體地描述社會對象的狀況和特征，分析產(chǎn)生問題的原因，預(yù)測社會開展趨勢，從而有針對性地提供各種政策建議等。主要類型包括對社會生活狀況的研究、社會問題研究、社會政策研究、社會影響評估等。兩者的關(guān)系聯(lián)系和區(qū)別：聯(lián)系表現(xiàn)在：一方面，應(yīng)用研究要應(yīng)用

10、一定的理論來指導。另一方面，在應(yīng)用性研究中也要對所研究問題進展理論分析。區(qū)別主要表現(xiàn)在：兩者的研究目標不同，一般說來理論性研究主要關(guān)注如何開展一般性的社會知識，而應(yīng)用性研究更關(guān)注如何有效解決問題。換言之，理論性研究主要關(guān)心社會現(xiàn)象和規(guī)律是什么和為什么？而應(yīng)用性研究則要解決怎么做？二、探索性研究是對*一課題或*一現(xiàn)象進展初步了解，其目的是發(fā)現(xiàn)問題提出問題。如農(nóng)村的反政府運動。自然科學中的探索月球水，形狀、生命的起源等。描述性研究的目的是系統(tǒng)地了解*一社會現(xiàn)象的狀況和開展過程，要答復(fù)是什么？解釋性研究則是對社會現(xiàn)象做出普遍的因果解釋，以答復(fù)為什么？描述性和探索性研究的異同：一樣之處都是沒有明確的假

11、設(shè)，都從觀察入手來研究社會現(xiàn)象或問題。但是還是有差異：第一，描述性研究在研究時間地點研究內(nèi)容角度對象等方面更明確具體；其次在方法上描述性研究更具系統(tǒng)性，大規(guī)模抽樣、構(gòu)造式問卷、資料統(tǒng)計、推及總體水平。解釋性研究與描述性研究的差異：首先，解釋性研究在研究內(nèi)容上更集中、更具針對性，往往只是針對*一具體問題提出假設(shè)加以驗證。其次，在分析方法上解釋性研究往往要建立理論模型，并通過統(tǒng)計分析檢驗?zāi)Ｐ?。最后，在研究假設(shè)上，解釋性研究也有明確要求。三、根據(jù)調(diào)查的樣本及方法的不同，可以分為普查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查類型含義特點普查指在一定*圍內(nèi)對調(diào)查對象的全部單位無一例外地逐個進展的調(diào)查結(jié)論確定、資料準確、調(diào)查工

12、程少、工作量大抽樣調(diào)查是按照一定的方法從研究對象的總體種抽取一些個體作為樣本來進展調(diào)查，并通過樣本統(tǒng)計量來推論總體情況節(jié)省時間、人力和經(jīng)費；調(diào)查內(nèi)容廣泛深入；通過推論使調(diào)查結(jié)果具有一定普遍性個案調(diào)查是從研究對象中選取一個或少數(shù)個體進展深入細致調(diào)查的一種研究方式，其主要作用是詳細描述*一具體對象的全貌，了解事物開展變化的全過程調(diào)查深入；節(jié)省人力和經(jīng)費；調(diào)查質(zhì)量高；對調(diào)查者有較高要求；不能按照統(tǒng)計學的原理將其調(diào)查結(jié)果推論到總體四、定性和定量研究類別含義特點定量研究運用基于統(tǒng)計原理和概率論對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系和事物開展過程中的數(shù)量變化等方面進展的研究1、 哲學根底：強調(diào)實證主義的方法論；2

13、、 研究目標：注重將研究問題進展數(shù)量化描述并分析其因果關(guān)系；3、 收集資料方式：主要采用量表和問卷等方式收集資料；4、 分析和表述的方式：多采用統(tǒng)計分析方法且常常采用數(shù)學符號和形式邏輯的表述方式定性研究是通過參與觀察、深入訪談、文獻分析等方法對*一社會現(xiàn)象進展深入的調(diào)查，并采用分類、比擬、歸納、矛盾分析等方法對調(diào)查資料進展加工分析，從而獲得對該社會現(xiàn)象的總體有較深入認識的研究1、哲學根底：重視人文主義；2、研究目標：注重理解社會現(xiàn)象的意義；3、收集資料方式：主要采用觀察和深入訪談等研究方法；4、 分析和表述的方式：主要采用語義分析和文字描述等分析方法定性研究和定量研究的比擬類別根本特點的比擬優(yōu)

14、缺點的比擬總體差異方法論研究邏輯研究方式優(yōu)點缺點定性研究注重描述和理解人文主義歸納邏輯強調(diào)研究程序、方法和手段的靈活性、特殊性深入理解社會現(xiàn)象本質(zhì)難以推論到總體；難以用數(shù)學語言加以準確描述；費時、標準化程度不高定量研究側(cè)重于測量和計算實證主義演繹邏輯強調(diào)研究程序的標準化、系統(tǒng)化和操作化快速大規(guī)模調(diào)查；提高研究的標準化和準確化；提高理論的抽象化和概括性程度，并對因果關(guān)系加以準確分析難以深入；難以控制其它因素的影響；無法得出普遍的經(jīng)歷概括五、橫向研究和縱向研究 1、橫向研究：指對*個對象在一個時間點或時間段的研究。人口普查2、縱向研究：指在不同時間段分別對*個對象進展的研究，以便動態(tài)地把握開展變化

15、的趨勢、解釋前后之間的聯(lián)系。具體可以分為三類：趨勢研究、同期群研究整體樣本一樣，但每次抽查的對象不同，如老三屆、同組研究對每個個體進展全程跟蹤，如職業(yè)生涯開展與學校教育的關(guān)系第三章選題與研究設(shè)計一、選題的含義做哪些事情？確定研究題目的內(nèi)容研究什么問題？確定研究的角度研究這個問題的哪個方面？確定研究層次宏觀、中觀、還是微觀的題目確定研究的目標解決理論問題還是實際問題良好的開端是成功的開場，好的選題為以后的研究奠定根底二、選題標準1 客觀標準：重要性價值、新穎性領(lǐng)域、視角、方法、可行性研究人員、研究方法、組織體系、物質(zhì)條件、社會可行性2 主觀標準：價值觀、興趣、愛好三、選題的來源及方式1、來源：社

16、會實踐和理論開展2 、方式：研究者選題純自主選題、申報研究課題、實際工作部門定題上級定題、委托研究課題、學術(shù)界選題四、選題的過程怎么做1、了解實踐和理論開展中的問題；2、初步定題；3、論證題目意義；4、確定研究的*圍、層次、內(nèi)容；5、論證研究工程的可行性五、研究設(shè)計研究設(shè)計：是指研究者對整個研究工作進展規(guī)劃和安排。其主要內(nèi)容包括：1、明確研究目的與研究性質(zhì)；2、確定分析單位和具體的研究對象；3、確定研究方式和具體的研究方法。常用的研究方式：調(diào)查研究、實驗研究、文獻研究、實地研究；收集資料的具體方法包括：抽樣、問卷調(diào)查、訪談、觀察、實驗、文獻選擇及文獻收集技術(shù)第四章理論建構(gòu)與理論檢驗一、社會理論

17、的概述1、理論的含義及其特點：社會理論：指社會研究者通過高度的抽象概括而對社會現(xiàn)象的規(guī)律和實質(zhì)作出的反映。從內(nèi)容上看，是對客觀現(xiàn)實的實質(zhì)和規(guī)律的認識；從形式上看，是對社會現(xiàn)象的抽象概括。特點：來自于社會實踐；具有抽象性和概括性；具有解釋和預(yù)測社會現(xiàn)象的功能。2、社會理論在社會研究中的意義是社會研究課題的重要來源；是社會研究的主要目的之一；為社會研究提供指導；為分析材料提供解釋。3、社會理論的根本要素概念、變量、概念或變量之間的關(guān)系。4、理論的根本形式理論命題描述現(xiàn)狀、比擬、解釋、預(yù)測；理論模型模擬再現(xiàn)現(xiàn)實。常用的理論模型有變量構(gòu)造圖示法、坐標圖示法和公式法。5、理論的層次：宏觀、微觀、中觀其中

18、宏觀社會理論又稱為一般性的社會理論。二、理論建構(gòu)的含義理論建構(gòu)：是指研究者根據(jù)經(jīng)歷觀察和經(jīng)歷概括而建構(gòu)理論假設(shè)的過程。亦為發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，而運用概念對社會現(xiàn)象加以歸納總結(jié)、然后運用命題、模型對相關(guān)概念的內(nèi)在聯(lián)系加以說明的活動過程。理論建構(gòu)的根本方式：是理論抽象和理論概括。所謂理論抽象是指在一次研究中抓住社會現(xiàn)象的一種特征，并且在考慮之一特征時暫時忽略其它特征。所謂理論概括就是指在思維中按照抽象出來的特征對社會現(xiàn)象進展的歸類表述。理論建構(gòu)的根本程序：通過觀察而獲得足夠的經(jīng)歷素材，在此根底之上形成經(jīng)歷概括，然后再將之上升為理論形態(tài)的理論假設(shè)。三、理論檢驗通過理論建構(gòu)形成理論假設(shè)以后，還需

19、要通過理論檢驗的方法來驗證其真實性。理論檢驗：是指研究者通過收集和分析檢驗資料去驗證社會研究中提出的理論假設(shè)是否符合社會實際情況。經(jīng)過理論驗證的理論假設(shè)就可以上升為理論。理論檢驗一般分兩個步驟：第一步是進展命題推演，第二步是對理論假設(shè)命題進展經(jīng)歷檢驗，即直接與經(jīng)歷材料加以比擬，以確定經(jīng)歷資料是否能夠支持理論假設(shè)。命題推演：指按照概念之間的邏輯關(guān)系和概念操作化的方式將一個理論假設(shè)命題推演為一個或多個能夠進展經(jīng)歷檢驗的命題。命題推演包括邏輯推演和操作化推演兩種類型。邏輯推演是按照命題之間的邏輯關(guān)系而從一個理論假設(shè)命題中得到另外一個或多個新的命題。命題的操作化推演是指，按照對概念進展操作性定義的方式

20、而將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可以直接進展經(jīng)歷測量的變量。研究者的工作(或研究者的使命)：運用抽象概念提出具有理論形式的命題，并建立相應(yīng)的模型，論證和檢驗。四、社會研究的科學邏輯原則邏輯：是一種思維的方式。社會研究的科學邏輯：是指我們在進展社會研究中而應(yīng)該遵循的認識論原則。社會研究中常見的科學邏輯包括：1經(jīng)歷歸納：是指建立在大量經(jīng)歷觀察根底上得出的普遍性命題。2演繹推理：是從一個命題推導出另一個新命題的邏輯形式。3假設(shè)檢驗：是指研究者通過有限的前期調(diào)研而提出假設(shè)再收集資料驗證的邏輯。4統(tǒng)計性原則：是指在社會研究中要發(fā)現(xiàn)社會運行的統(tǒng)計性規(guī)律。所謂統(tǒng)計性規(guī)律就是指*類現(xiàn)象發(fā)生和開展變化的概率度。5抽樣推論：

21、是指在社會研究中要通過對局部成員的調(diào)查結(jié)果去推論總體的情況。第五章抽樣一、抽樣的概念1 定義：從一個規(guī)模很大的研究對象中，選出一局部作為研究對象的過程。2 為什么要抽樣：節(jié)約本錢、可行性3 類型：根據(jù)抽樣的標準不同分為兩類非概率抽樣：依據(jù)研究者的主觀意愿、判斷或是否方便等因素選取對象的抽樣方法。概率性抽樣：按照隨機原則選取對象的抽樣方法。兩者最大的差異在于非概論抽樣無法對全體對象進展推論，而概率性抽樣可以。二、抽樣的有關(guān)術(shù)語總體：全體研究對象?？梢苑譃檠芯靠傮w和目標總體。育齡婦女，總體是婦女；育齡婦女是研究對象；調(diào)查的總體是目標總體樣本：從總體中選取的一組調(diào)查對象。元素：樣本中的每一個調(diào)查對象

22、。抽樣框：總體的。抽樣單元：抽樣框中的總體元素。參數(shù)值：總體的特征，如城市中吸煙人口的比率統(tǒng)計值：樣本的特征。抽樣誤差：參數(shù)值與統(tǒng)計值之間的差異。三、非概率抽樣的方法 1方便抽樣：偶遇抽樣，是指研究者使用對自己最為便利的方法選取樣本。街頭攔人 2配額抽樣：根據(jù)*些參數(shù)值，確定不同總體類別中的樣本配額比例。 3判斷抽樣：根據(jù)研究目的或?qū)＜业呐袛噙x取樣本。適用于特別能夠提供信息的獨個案和很難接近的特殊人群。 4雪球抽樣：網(wǎng)絡(luò)抽樣。根據(jù)已有研究對象的介紹，不斷選取研究對象。特別適用于成員難以找到的總體進展抽樣破案。四、概率抽樣：是按照隨機原則進展的抽樣，又稱為隨機抽樣。包括以下主要類型： 1簡單隨機

23、抽樣：純隨機抽樣。按照隨機原則選取樣本。時機相等、不受其它對象干擾。抽簽、隨機數(shù)法 2系統(tǒng)抽樣：機械抽樣、等距抽樣。按照固定的間距進展抽樣。 3分層抽樣：先把總體分為假設(shè)干個同質(zhì)的層，然后用簡單隨機或系統(tǒng)抽樣方法，從每層中抽取樣本元素。分層變量男女、按照比例抽樣 4多段整群抽樣：大*圍抽查。先確定地區(qū)，再在確定地區(qū)進展抽樣五、樣本規(guī)模取決于抽樣精度和總體的異質(zhì)性程度。第六章社會研究中的測量一、測量的概述1 、測量的含義即把*個研究設(shè)想轉(zhuǎn)化為可以認知、可測量的概念和指標的過程。2、測量的過程：概念化；操作化；比照。3、測量的作用：使人們客觀和準確地把握各種現(xiàn)象存在的狀況；測量的結(jié)果更加準確；發(fā)現(xiàn)

24、一些未知的物體和現(xiàn)象；結(jié)果穩(wěn)定；有助于人們觀察非物理世界的存在。二、概念化與操作化所謂概念化是對概念的含義和應(yīng)用*圍給予清晰說明的過程，即在理論層次上對概念進展名義定義。所謂操作化是把概念抽象名義定義進一步具體化，使其轉(zhuǎn)化成能夠從經(jīng)歷上進展觀察和測量的變量和指標的過程。由概念到指標，是一個從抽象到具體的過程。按照測量指標的準確度的不同，測量可以分為四個不同的層次：定類測量、定序測量、定距測量和定比測量。三、指數(shù)與量表1 、定義量表：是一種將所測量的符合變量的各個方面都按同樣的方式將其可取值按一定順序排列出來的測量工具。常用的量表類型有李克特量表和語義差義量表。指數(shù)：是將多個指標整合為一個單一的

25、分數(shù)。2 、建立指數(shù)的步驟：選取指標；指標的加權(quán)；處理缺失值。四、測量質(zhì)量的評估常用的評估指標包括信度和效度。所謂信度是指使用一樣指標或測量工具做重復(fù)測量一樣事物時，得到一樣結(jié)果的可能性。常用的信度指標包括：再測信度、復(fù)本信度和折半信度。所謂效度是指測量工具能夠測出其所要測量的特征的正確性程度。分為外表效度、內(nèi)容效度、效標效度。兩者之間的關(guān)系：信度是效度的必要條件，但不是充分條件。也就是說要有效度必須具有信度，沒有信度就不可能有效度；但有了信度不一定有效度。(有效的測量一定是可信的，不可信的測量一定是無效的，可信的測量也不一定是有效的)第七十一章研究方式在社會研究中，當研究者就所研究的問題提出

26、了理論假設(shè)，并且設(shè)立了測量方案之后，接下來就是要去收集資料，以驗證假設(shè)。常見的收集資料的方式包括問卷調(diào)查、訪談、觀察、實驗和文獻研究五種類型。一、問卷調(diào)查1 、定義：問卷調(diào)查是指調(diào)查人員用預(yù)先設(shè)計好的問卷去詢問被調(diào)查者，并通過被調(diào)查者的答復(fù)來獲得研究對象的有關(guān)信息。2、問卷設(shè)計的根本要求：內(nèi)容要符合測量方案；要用日常語言表達；構(gòu)造要規(guī)*。3 、問卷的根本構(gòu)造：封面問卷編號、名稱、主持單位、問卷設(shè)計時間致被調(diào)查者的信填答指南問題和答案開放式問題、封閉式問題和半開放式問題編碼位訪問記錄和完畢語4、問卷設(shè)計的根本原則滿足研究需要考慮被調(diào)查者原則受教育程度、語言習慣、文化心理背景、防止長而復(fù)雜的問卷、

27、簡潔明快與資料分析相結(jié)合的原則考慮調(diào)查方式的原則5、問卷設(shè)計的技術(shù)要求技術(shù)類別要求提問簡短；明確；防止一題多問；防止使用抽象概念和專業(yè)術(shù)語提問；防止暗示和誘導；不要使用否認形式提問；問被調(diào)查者有能力答復(fù)的問題；尊重被調(diào)查者的意愿；防止設(shè)計*種情境進展提問；盡量使用第二人稱提問題型選擇開放式和封閉式問題；填空題；二項選擇題；多項選擇題；矩陣問題；表格式問題；關(guān)聯(lián)式問題答案設(shè)計與問題對應(yīng)；完全性；互斥性；測量尺度就高不就低；簡潔明了問題的排序歸類排列；先易后難；把容易引起興趣的問題排在前面；了解現(xiàn)狀的問題在前；派訪問員面談時，先問個人問題；開放題放在后面6 、被調(diào)查者自行填寫問卷的實施方式有：留置

28、問卷、集中填寫、報刊調(diào)查、計算機網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。7 、高質(zhì)量問卷的標準：較高的信度和效度適合研究的目的和內(nèi)容適用于研究對象問題少而精二、訪談法1 、含義：即調(diào)查者通過與被調(diào)查者的交談而獲得信息的一種調(diào)查方法。2 、類別：根據(jù)對訪談過程的控制程度可以分為構(gòu)造式和非構(gòu)造式訪談；根據(jù)訪談中調(diào)查者與被調(diào)查者的交流方式，可以分為直接訪談和間接訪談；根據(jù)一次被訪談的人數(shù)，可以分為個別訪談和集體訪談；根據(jù)訪談對象的特點，可以分為一般訪談和特殊訪談。3 、訪談的程序：準備、進入、控制、完畢、訪談記錄與資料審核4 、如何通過提問控制訪談過程？恰當?shù)奶釂柗绞?；恰當?shù)念}目轉(zhuǎn)換方式；控制跑題；對問題的追問；適宜的發(fā)問與插話

29、5 、訪談?wù)叩男袨橐?guī)*：耐心細致；平等對待受訪者；忌采取忠告或訓誡的態(tài)度；不合對方爭論；在特殊情況下要及時終止提問。6 、訪談員應(yīng)具備的條件：一般條件：老實與準確；興趣與能力；勤奮負責；謙虛耐心特殊條件：性別；年齡；教育；語言與社會背景7、小組訪談法的優(yōu)缺點小組訪談法就是調(diào)查者邀請假設(shè)干被調(diào)查者，通過小組座談的方式了解社會情況或研究社會問題的方法。優(yōu)點：了解情況快，效率高；通過交流可以獲得更多信息；有利于把調(diào)查與研究結(jié)合起來，把認識問題與探索解決問題的方法結(jié)合起來。缺點：易受被訪者心理因素和環(huán)境因素的影響；*性差；對于調(diào)查對象而言，比擬費時。三、觀察法1、含義根據(jù)*種需要，采用眼睛、耳朵等感觀

30、及輔助觀察設(shè)備，有目的地對研究對象進展考察，以取得資料的一種研究方法。2 、科學觀察的特征有較為明確的目的；需要有系統(tǒng)的觀察設(shè)計；有系統(tǒng)完整的記錄；觀察過程中應(yīng)該防止主觀和偏見；觀察的過程和獲得的資料可以重復(fù)查證。3 、觀察的類型根據(jù)觀察場所和對觀察的情境與條件的控制程度的不同，可以分為實驗室觀察和實地觀察。根據(jù)觀察者在觀察過程中所扮演的角色或者說觀察者與被觀察者的關(guān)系，可以分為參與觀察和非參與觀察。根據(jù)觀察過程的控制程度和觀察內(nèi)容的標準化程度，分為構(gòu)造式觀察和非構(gòu)造式觀察。根據(jù)觀察對象是正在發(fā)生的社會現(xiàn)象和人的行為還是社會現(xiàn)象和人的行為發(fā)生后所留下的痕跡，可以分為直接觀察和間接觀察。間接觀察

31、是通過對社會現(xiàn)象或人的行為發(fā)生以后所留下的各種痕跡的觀察和記錄，收集用來反映和推斷此前發(fā)生的社會現(xiàn)象和人的行為的資料的方法。根據(jù)觀察內(nèi)容性質(zhì)的不同，間接觀察又可分為物質(zhì)痕跡觀察和行為標志觀察4、影響觀察的信度的因素：觀察內(nèi)容界定的明確性；觀察類別定義的嚴格性；環(huán)境的變化；人的變化。5、提高觀察信度的措施針對上面的影響因素答復(fù)6 、影響觀察的效度的因素：觀察方式、人員、地點、時間對于研究課題的適當性；觀察內(nèi)容的選擇與操作化的方式；觀察者偏見；被觀察者效應(yīng)；觀察者的觀察敏銳性和記憶的準確性。7、提高觀察效度的措施針對上面的影響因素答復(fù)四、實驗法1 、含義根據(jù)一定的研究目的選擇一組研究對象，人為地改

32、變與控制*些因素，通過觀察其后果對社會事實或現(xiàn)象獲得認識的一種方法。2、特點人為設(shè)置觀察情境；直接建立研究結(jié)論；實驗結(jié)果受實驗人員和實驗對象的主觀影響。3、實驗法的一般原理：實驗的目的就是建立變量間的因果聯(lián)系。先假設(shè)現(xiàn)象A是造成現(xiàn)象B的原因，然后通過實驗來證明這一假設(shè)。具體過程就是，分別測量B在施加A前后的值，然后加以比擬，假設(shè)B在A作用之后產(chǎn)生了變化，這個假設(shè)就獲得了證明。4 、實施實驗法研究的條件變量間的因果關(guān)系假設(shè)必須明確而具體；能夠排除其它因素的影響；實驗刺激有足夠的強度并容易操控；實驗程序必須是可重復(fù)的；實驗條件應(yīng)該得到較高程度的控制。5 、實驗的分類：通常分為實驗室實驗和現(xiàn)場實驗。

33、五、文獻研究1 、含義文獻的含義：是指以文字、圖像、符號等形式記錄和儲存人類各種知識和情報信息的資料。根據(jù)文獻來源的不同，可以把文獻資料分為原始文獻親身事件的人寫的資料和第二手文獻根據(jù)別人的原始文獻所編寫的文獻資料。文獻研究的含義：是一種通過收集研究現(xiàn)象有關(guān)的各種文獻材料，并通過對這些文獻材料的分析和研究，來獲得對所研究現(xiàn)象的認識的社會研究方法。2 、既有資料分析的方法：二手資料分析、現(xiàn)存統(tǒng)計資料的分析和歷史文獻分析等。類別二手資料分析現(xiàn)存統(tǒng)計資料的分析歷史文獻分析資料性質(zhì)他人為別的目的收集而整理的資料，一般說來是原始數(shù)據(jù)經(jīng)過統(tǒng)計匯總的資料歷史事件的原始記錄、檔案等優(yōu)點省錢、省時、省力缺點難以

34、保證效度；不能準確了解數(shù)據(jù)的真實性3、內(nèi)容分析是一種通過標準化的編碼，將與研究課題相關(guān)的各種文獻資料簡化為可以對之進展統(tǒng)計分析的形式化資料的定量研究方法。主要環(huán)節(jié)：抽取文獻樣本；確定分析單位；進展編碼；數(shù)據(jù)的加工處理；信度和效度的檢驗。優(yōu)點：本錢低；便于重復(fù)；可以對一段歷史時期內(nèi)發(fā)生的過程進展定量研究缺點：只能研究記錄下來的信息內(nèi)容；因為不能控制文獻資料的記載和編制過程，因此，面臨著信度和效度問題五種研究方式的優(yōu)缺點比擬分析類別優(yōu)點缺點問卷調(diào)查可以面向眾多的調(diào)查對象；節(jié)省人財物和時間；較好的隱蔽性；得到的信息更加標準化和規(guī)*化；便于定量處理回收率低；呆板；信息不豐富；調(diào)查者和被調(diào)查者之間難以交

35、流；還有一些內(nèi)在的缺陷P162訪談法信息量大；靈活性高；適用*圍廣；控制性強；與其它方法結(jié)合如問卷可獲得更加豐富的信息難以定量；本錢較高；訪談時間長；隱蔽性差；受訪談對象周圍環(huán)境影響大觀察法可以實時地觀察到社會現(xiàn)象或行為的發(fā)生；能夠得到不能或不便直接進展訪問調(diào)查對象的資料；通過特殊設(shè)備可以獲得其它方法無法獲得的真實資料觀察的事件有時很難碰到；許多現(xiàn)象不適宜或不可能直接觀察；很難跟蹤觀察；存在被觀察效應(yīng)；無法認識行為背后的信息實驗法可檢驗因果關(guān)系；較為經(jīng)濟；易于重復(fù)；控制能力較強人為干預(yù)；樣本選取的缺陷；實驗人員的影響；道德和法律限制文獻研究可以研究不可能接近的研究對象；具有非介入性和無反響性的有點；適于做縱貫研究和趨勢研究；費用較低文獻內(nèi)容無法控制；缺乏統(tǒng)一格式，資料間難以比照；編碼困難，難以量化；有些文獻很難獲得第十二章研究資料的審核、整理與統(tǒng)計分析一、資料的審核和整理1、資料審核的含義：是指在著手整理調(diào)查資料之前，對原始資料進展審查與核實的工作過程，目的是保證資料的客觀性、準確性和完整性。資料整理過程中的原則：真實性原則、標準性原則、準確性原則