感恩師長(zhǎng)主題班會(huì)教案

1、Word文檔 感恩師長(zhǎng)主題班會(huì)教案 一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)當(dāng)為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來，以自己的優(yōu)異成果來感恩老師吧！下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于感恩師長(zhǎng)主題班會(huì)教案，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 感恩師長(zhǎng)班會(huì)1 班會(huì)目標(biāo)： 1.讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。 2.讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。 班會(huì)過程： 一、播放歌曲感恩的心，導(dǎo)入班會(huì)主題。 我們每一個(gè)人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些關(guān)心你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母哺育，沒有師長(zhǎng)教導(dǎo)，沒有國(guó)家愛惜，沒有大眾助益，我們

2、何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件! 二、爭(zhēng)論：自己怎樣熟悉感恩的? 同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己關(guān)心的人。 同學(xué)2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且嚓P(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。 同學(xué)3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)歡樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。 同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。 老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，由于他們訓(xùn)練了我們;另外，我們

3、還要感恩伴侶和對(duì)手，由于他們促進(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換，可以這樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。 三、爭(zhēng)論：1.為什么要感恩父母?2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人? 同學(xué)先自己考慮，然后再進(jìn)行小組溝通。 四、連續(xù)爭(zhēng)論： 1.怎樣感恩父母? 2.怎樣感恩老師? 3.怎樣感恩自然和身邊其他的人? 同學(xué)針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行爭(zhēng)論，而后老師總結(jié)。 1.分組爭(zhēng)論發(fā)言2.老師總結(jié) 五、感恩小故事：六旬老父_救子：2022年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新

4、：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死! 六、結(jié)束語(yǔ)：做老師的有兩個(gè)盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我信任我們的同學(xué)都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心，專心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去關(guān)心應(yīng)當(dāng)關(guān)心的人，才能得到別人的關(guān)心。 總之，盼望同學(xué)們：孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。 感恩師長(zhǎng)班會(huì)2 班會(huì)的目的： 1、通過班會(huì)，對(duì)同

5、學(xué)進(jìn)行尊師、敬師的訓(xùn)練; 2、通過班會(huì)，使同學(xué)懂得如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊師、愛師，從而增進(jìn)師生之間的情感; 3、通過班會(huì)，讓同學(xué)懂得老師的工作是平凡而宏大的，學(xué)習(xí)老師悄悄耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 班會(huì)預(yù)備： 1、同學(xué)預(yù)備： (1)收集有關(guān)贊揚(yáng)老師、敬重老師的材料; (2)依據(jù)收集的材料思索我們應(yīng)當(dāng)用怎樣的行動(dòng)敬重每一位老師; (3)依據(jù)每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜愛的老師; (4)學(xué)會(huì)歌曲每當(dāng)走過老師的窗前; (5)出一期主題為“老師，我愛您”的手抄報(bào)。 2、老師預(yù)備： (1)搜集有關(guān)資料，關(guān)心同學(xué)排練; (2)打印歌曲每當(dāng)走過老師的窗前; (3)環(huán)境布置：黑板、手抄報(bào)

6、展板、課件(相關(guān)的錄象、照片) 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室 參與人員：全班同學(xué)及班主任老師 活動(dòng)過程： 一、班長(zhǎng)講話 二、主持人導(dǎo)入 三、贊師： (1)小干部的心里話 (2)老師在同學(xué)心目中的形象 (3)我把老師比作。 四、敬師、愛師 (1)尊師、敬師的故事 (2)行為推斷題 (3)在實(shí)際生活中我們應(yīng)當(dāng)如何尊師、敬師 (4)獻(xiàn)花 五、表演 (1)電子琴獨(dú)奏歌曲每當(dāng)走過老師的窗前 (2)詩(shī)朗誦老師，您辛苦了 六、集體承諾 七、班主任講話 班會(huì)紀(jì)實(shí) 主持人：(甲：劉嘉伊乙：楊伊帆) 主持人甲、乙：“老師，我愛您”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭! 主持人甲：請(qǐng)班長(zhǎng)講話。 友愛的同學(xué)們，自從我們跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就生

7、活在老師的身邊，從一個(gè)愛哭的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有學(xué)問的少年，雖然離開了媽媽的懷抱，紅領(lǐng)巾卻抱住了我們的雙肩，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，包含了老師多少辛勤的汗水。今日，我們?cè)谶@里召開“老師，我們愛您”主題班會(huì)。就讓我們?cè)诖藢?duì)老師講一講心里話。今后就讓我們用實(shí)際行動(dòng)去敬重、去喜愛每一位老師吧! 主持人甲：一支粉筆，教導(dǎo)學(xué)問王國(guó)的迷津; 主持人乙：一塊黑板，登記老師無(wú)限的深情; 主持人甲：一個(gè)講臺(tái)，喚著老師高大的身影; 主持人乙：三尺教鞭，開拓通向抱負(fù)的路程; 主持人甲：為了表達(dá)我們對(duì)老師的敬意，請(qǐng)我們班的小干部們代 表大家向老師說說心里話。 小干部：(每人一句，配樂) 老師，這個(gè)稱呼是如此親切; 老師，這個(gè)

8、稱呼是如此的悅耳; 從我們走進(jìn)學(xué)校的那一天起， 我們的生活中 就印滿了您們勞碌的身影， 您用您的雙手 為我們打開學(xué)問的寶庫(kù)， 讓我們?cè)趯W(xué)問的海洋中 盡情游覽。(陳璐) 是您讓我們知道了 一加一等于二; 是您教會(huì)我們 寫自己的姓和名; 由于有了您， 我們才知道世界有多大; 由于有了您， 我們才會(huì)唱1、2、3;(明媛媛) 您告知我們 祖國(guó)有五千多年的文明史; 您教會(huì)我們 用雙手制造一件件工藝品; 老師，我們感謝您。 由于您用您的愛心 暖和著我們; 老師，我們喜愛您。 由于您是我們心中 最宏大的人!(王佳卉) 主持人乙：尊敬的老師，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮 麗的天空，它培育我們成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我

9、們的心田，使我 們感到是那樣的暖和和親切，老師，您知道在我們的 心靈相冊(cè)中保留有您怎樣的相片嗎? 同學(xué)：(張超凡)李老師上音樂課時(shí)，態(tài)度最親切，她總是給我 鼓舞的微笑，每當(dāng)我唱錯(cuò)時(shí)，她總是微笑以對(duì)，給我鼓 勵(lì)，給我戰(zhàn)勝困難的力氣。所以我最愛上音樂課，上李 老師的課，我一點(diǎn)兒也不覺得緊急。 同學(xué)：(張?chǎng)斡?劉老師的學(xué)問最淵博，上她的課最有意思，她會(huì)使你感到學(xué)習(xí)學(xué)問是一件非常開心的事情，從不會(huì)叫你感到枯燥。更珍貴的是，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，我們還領(lǐng)悟到了做人的道理。這一點(diǎn)給我的印象最深，每逢上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都會(huì)感到時(shí)間在不知不覺中過得很快。 同學(xué)：(張暄)我愛上美術(shù)課，由于李老師的繪畫本事最高，幾個(gè)

10、簡(jiǎn)潔的線條在老師的手中邊會(huì)演化成各種圖案。我非常喜愛上李老師的美術(shù)課，在這里我會(huì)感到世界上處處都存在著美。 同學(xué)：(王子豪)體育劉老師對(duì)我們最好，上次我在跑步時(shí)不當(dāng)心摔倒，是劉老師把我扶起，為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無(wú)比幸福，在老師的身邊我們感到無(wú)比歡樂。 主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是我們歌頌老師的真實(shí)寫照。從古至今，有很多贊美老師的詩(shī)句和文章。同學(xué)們，請(qǐng)發(fā)揮自己的想像，我們可以把老師比作什么呢? 同學(xué)1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長(zhǎng); 同學(xué)2：我把老師比作太陽(yáng)，給我能量，照我成長(zhǎng); 同學(xué)3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠(yuǎn)方; 同學(xué)4：我把老師比作小草

11、，悄悄無(wú)聞但精神高尚; 同學(xué)5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷; 同學(xué)6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人; 同學(xué)7：我把老師比作園丁，細(xì)心為花朵修枝剪葉; 同學(xué)8：我把老師比作方向盤，指引我們前進(jìn)的方向; 同學(xué)9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程 同學(xué)10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。 同學(xué)：(汪雨桐)悄悄的深夜星星在閃爍，老師的房間里徹夜光明，每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前，光明的燈光照射我的心房。今日，我為尊敬的老師帶來一曲每當(dāng)我走過老師的窗前。(電子琴獨(dú)奏) 主持人乙：老師的形象平凡而又宏大，我國(guó)自古以來就有很多敬重老

12、師的事例，你知道嗎? 同學(xué)：(趙夢(mèng)洋)我知道。今日我給大家講一個(gè)子貢喻孔子的故事?？鬃拥耐瑢W(xué)子貢，聰慧好學(xué)。一次，魯國(guó)大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢特別生氣。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己只不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽(yáng)和月亮，說他光亮照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮螅迂暟既f(wàn)分，在孔子的墓旁結(jié)廬而居，守墓6年。 同學(xué)：(趙欣蕊)聽了他的故事，我也曾在書中看到過毛澤東敬重老師的事。下面我給大家講一講。徐特立先生是我國(guó)杰出的革命訓(xùn)練家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，_特意寫信祝壽。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生

13、，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 同學(xué)：(張文雅)聽了故事，使我知道敬重老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。 主持人甲：對(duì)!我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?現(xiàn)在我們出兩道推斷題，請(qǐng)大家思索： 主持人甲：題一，有位同學(xué)平常對(duì)老師很有禮貌，見到老師熱忱打招呼，有時(shí)還主動(dòng)幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業(yè)不仔細(xì)，書寫潦草，老師對(duì)他講了多次，他都沒有改正，他的好伴侶說他這是不敬重老師，而他卻說這與尊師無(wú)關(guān)，他的看法對(duì)嗎?(爭(zhēng)論：不對(duì)) 主持人乙：題二，有位同學(xué)

14、課上常常不聽講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話，老師批判他，說他不敬重老師。請(qǐng)問：老師的說法對(duì)嗎? (爭(zhēng)論：對(duì)) 主持人甲：那我們應(yīng)當(dāng)如何做呢? 同學(xué)1：對(duì)老師有禮貌，見到老師要行禮問好，放學(xué)回家，要說:老師再見。 同學(xué)2：要聽老師的話，按老師的要求去做。 同學(xué)3：要仔細(xì)聽講，敬重老師的勞動(dòng)。 同學(xué)4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。 同學(xué)5：老師講話，要仔細(xì)聽，不插話。 同學(xué)6：接送物品時(shí)，要用雙手。領(lǐng)獎(jiǎng)品，要說“感謝”。 同學(xué)7：關(guān)心老師做自己力所能及的小事。 同學(xué)8：課上不接下碴兒。 同學(xué)9：進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”。 同學(xué)10：無(wú)論在什么地方見到老師，都應(yīng)當(dāng)熱忱打招呼。 主持人乙：同學(xué)們講得都很好

15、，盼望我們今后能夠從小事做起，從我做起，敬重我們的老師，愛我們的老師。 同學(xué)1：劉老師，我們不會(huì)遺忘，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)!多少次，您為我們講解題，占據(jù)了您的午休時(shí)間。 同學(xué)2：多少次，我們?nèi)悄鷼?，使您的皺紋更深、更多!而您，卻毫無(wú)怨言!我們知道，這一年的日子里，您賜予我們的太多、太多。 同學(xué)3：您告知我們學(xué)習(xí)要勤奮、踏實(shí)、努力，才能進(jìn)步成才。我們的每一點(diǎn)學(xué)問，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透了您的汗水和心血。 主持人乙：劉老師，您的心血不會(huì)白費(fèi)! 主持人甲：您的汗水不會(huì)白流! 主持人乙：您的教育，我們將牢記心頭! 主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花。 主持人乙：老師

16、，讓我們誠(chéng)心地對(duì)您說一聲， (全體同學(xué)起立說)“老師，您辛苦了!老師，感謝您!”(同學(xué)代表獻(xiàn)上卡片和花) 主持人乙：為了感謝老師對(duì)我們的教育，下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦老師，您辛苦了 老師，您辛苦了 是誰(shuí) 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的學(xué)問? 是您!老師! 您用辛勤的汗水， 培育著春日剛破土的幼苗。 是誰(shuí) 把淘氣的我們 訓(xùn)練成能愛護(hù)關(guān)心別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng) 暖和了我們心靈。 是誰(shuí) 把幼小的我們 培育成成熟的少年? 是您!老師! 您的愛護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師! 把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

17、 我們向您致以崇高的敬意! 您辛苦了，老師! 主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您，在此，我們向全體老師嚴(yán)肅承諾：“老師，我們愛您，我們肯定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望?！?班主任講話： 同學(xué)們：感謝你們，你們使我感到無(wú)比的感動(dòng)，由于你們長(zhǎng)大了，懂事了。你們懂得了每一位老師都是愛你們的，懂得了每一位老師的嚴(yán)格要求，孜孜不倦都是在培育你們成長(zhǎng)。我信任，今后你們肯定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出對(duì)老師的尊敬之情。我也信任，老師們肯定會(huì)更加喜愛你們，更加愛你們! 主持人甲、乙：“老師，我們愛您”主題班會(huì)到此結(jié)束。 感恩師長(zhǎng)班會(huì)3 一、主題：感恩老師 二、時(shí)間：_年年9月17日第九節(jié)課 三、地點(diǎn)：高

18、一（4）班教室 四、活動(dòng)目的：現(xiàn)在的同學(xué)，就其心靈的一翼-“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人圓滿地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道吸取的“冷漠一代”。因此 ，通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，喚起他們對(duì)新學(xué)校、老師的喜愛之情，以此為契機(jī)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。 五、活動(dòng)預(yù)備： 1、制作“感恩”邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)相關(guān)任課老師參與本次主題班會(huì) 2、確定主持人及落實(shí)串詞 3、落實(shí)并排練節(jié)目 4、布置教室 六、活動(dòng)過程： 1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容 2、魏春凱同學(xué)敘述感恩節(jié)的由來 3、石笑言等同學(xué)：歌曲愛的

19、奉獻(xiàn) 4、王宇同學(xué):感恩故事我的那些“花兒”（林驍彬同學(xué)小提琴伴奏） 5、陸勇等同學(xué)：小品二話西游 6、竇靜等舞蹈 7、表演唱：感恩的心 8、同學(xué)代表發(fā)言：老師，我想對(duì)您說什么 9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對(duì)您說什么 10、班長(zhǎng)小結(jié)本次主題班會(huì) 11、主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束 七、會(huì)后小結(jié)：回顧本次主題班會(huì)，具有如下特點(diǎn)： 1、主題突出。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合同學(xué)實(shí)際，圍繞同學(xué)熟識(shí)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，綻開活動(dòng)。這次主題班會(huì)，選在老師節(jié)這一天，節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著它特別的意義。 2、形式多樣。在活動(dòng)過程中組織形式多樣，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)

20、行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、溝通發(fā)言。寓教于樂，同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。 3、同學(xué)自主。主題班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映同學(xué)相當(dāng)?shù)闹黝}意識(shí)、自主力量和表現(xiàn)才能，同學(xué)是活動(dòng)的仆人，主持、表演、展現(xiàn)等都放手讓同學(xué)自己去設(shè)計(jì)、去呈現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后悄悄得觀賞、準(zhǔn)時(shí)地教導(dǎo)，將同學(xué)充分調(diào)動(dòng)并樂觀參加到策劃設(shè)計(jì)、自主主持、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)中，呈現(xiàn)他們的才藝、挖掘同學(xué)的潛能。 4、多向互動(dòng)。此次班會(huì)課不僅體現(xiàn)出同學(xué)與同學(xué)的互動(dòng)、還有同學(xué)與老師之間的互動(dòng)，這不僅增加了師生之間的理解、也增加了師生之間的溝通、更增進(jìn)了師生之間的情感。 感恩師長(zhǎng)班會(huì)4 一、活動(dòng)目的 1、

21、通過本次班會(huì)抒發(fā)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，通過活動(dòng)讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉老師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)同學(xué)更加喜愛老師、敬重老師，努力向上! 2、通過朗誦、唱歌、表演、爭(zhēng)論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)同學(xué)對(duì)老師的禮贊和祝愿。 3、通過問答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問、古今中外尊師重教的故事，使同學(xué)備受教益，既激發(fā)同學(xué)的愛師、尊師的情感，又增加同學(xué)的學(xué)問儲(chǔ)備。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、老師細(xì)心制作活動(dòng)課件 2、同學(xué)自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。 3、確定活動(dòng)的主持人(中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧;班長(zhǎng)：羅聰)，編寫串詞。 4、同學(xué)學(xué)會(huì)音樂每當(dāng)我走過老師窗前和手語(yǔ)版感恩的心。 5、邀請(qǐng)參與活動(dòng)的老師。 6、布置好教室

22、 三、活動(dòng)過程 (一)導(dǎo)入 主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻? 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿? 主持合：是您，我們尊敬的老師! 主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類永久的贊美。 主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校內(nèi)里把盼望澆灌。 主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。 主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩(shī)篇; 主持甲：您的愛，我們永久也報(bào)答不完， 主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲 主持合：老師您好! 主持乙：感謝您，老師主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。 (二)表演 1唱歌每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前 主持甲：今日的主題班會(huì)，從歌聲開頭，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最敬重的人： 全班齊唱每當(dāng)

23、我輕輕走過老師的窗前! 2、詩(shī)朗誦老師，辛苦了 主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)全部，也收獲盼望。請(qǐng)聽，詩(shī)朗誦老師，辛苦了(小組分角色) 3、禮贊 主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許很多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。 主持甲：同學(xué)們，我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)懷我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言) 主持乙：同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，悄悄無(wú)聞

24、但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛!請(qǐng)觀賞小組合唱隱形的翅膀 (三)競(jìng)答 主持甲：老師節(jié)即將來臨，你對(duì)老師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行學(xué)問小競(jìng)賽。 (四)祝愿 主持甲：我們的每一點(diǎn)學(xué)問，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。 主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬之情和祝愿之愿吧! 同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲 全班齊讀尊師頌 主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說：我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。 個(gè)別同學(xué)發(fā)言。 (五)結(jié)束 甲：老師是石，敲出星星之火; 乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈; 甲：老師是燈，照亮前進(jìn)

25、之路; 乙：老師是路，引你走向輝煌。 甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教導(dǎo); 乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`; 甲：祝愿恩師，祝愿您們老師節(jié)歡樂; 乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您們永久健康，歡快! 感恩師長(zhǎng)班會(huì)5 活動(dòng)目標(biāo)： 通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的仆人。同學(xué)獻(xiàn)上自己制作的禮物送給友愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動(dòng)讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉老師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對(duì)老師的崇敬之情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、同學(xué)自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。 2、確定活動(dòng)的主持人(張_ 邵_)。 3、音樂老師，感謝你。 4、預(yù)備幾束鮮花。 5、邀請(qǐng)參與活動(dòng)的全部老師。 活動(dòng)實(shí)錄

26、：(布置黑板) 一、開場(chǎng) 主持：同學(xué)們，這節(jié)課是我們的班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家先來猜一個(gè)謎語(yǔ)： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。 校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。 打一節(jié)日名稱(謎底：老師節(jié)) 主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。 二、老師節(jié)的由來 主持：“老師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不生疏，你們知道“老師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)某某同學(xué)為我們講講。 歷史上的“老師節(jié)”。 “6.6”老師節(jié)。 1931年5月，訓(xùn)練家、南京中央高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。 “8.27”老師節(jié)。 1939年，國(guó)民黨政府訓(xùn)練部打算以中國(guó)訓(xùn)練家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。 “5.1”老師節(jié)。 1951年，中華人民共和國(guó)訓(xùn)練部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將老師節(jié)與五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。 “9.10”老師節(jié)。 1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國(guó)的老師節(jié)。 三、體會(huì)老師工作的辛苦。 主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來講講? (請(qǐng)幾位同學(xué)講) 主持：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙(上面寫著老師的日常工作)上來，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。 主持：時(shí)間到，誰(shuí)來說說你的感受? (請(qǐng)幾位同學(xué)講