國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤督逃姓耪摗?029期末試題及答案（試卷號(hào)：2043）

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)國(guó)家開放大學(xué)電大?？平逃姓耪?029期末試題及答案試卷號(hào)：2043國(guó)家開放大學(xué)電大?？平逃姓耪?029期末試題及答案試卷號(hào)：2043一、多項(xiàng)選擇題每題2分，共20分1教育行政的研究方法有( ) A經(jīng)歷總結(jié)法 B文獻(xiàn)分析p 法 C調(diào)查法 D實(shí)驗(yàn)研究法 2教育行政組織機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)的內(nèi)容包括( ) A精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量和規(guī)模 B精簡(jiǎn)行政機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者的職數(shù)和工作人員的數(shù)量 C削減行政開支 D精簡(jiǎn)行政程序和辦事環(huán)節(jié) 3學(xué)校教育制度的類型主要有( ) A雙軌型 B直線型 C單軌型 D中間型 4新中國(guó)成立后，對(duì)老師的任用，我國(guó)采用過( ) A委任制 B派任制 C代

2、用制 D聘任制 5教育事業(yè)費(fèi)的支出工程主要是( ) A人員經(jīng)費(fèi) B土地征購(gòu)費(fèi) C教育根本建立經(jīng)費(fèi) D公用經(jīng)費(fèi) 6教育規(guī)劃必須堅(jiān)持的根本原那么有( ) A各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)開展的原那么 B從實(shí)際出發(fā)的原那么 C數(shù)量目的與質(zhì)量目的相結(jié)合的原那么 D教育開展與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展互相協(xié)調(diào)的原那么 7學(xué)校設(shè)備中的教學(xué)設(shè)備包括( ) A教室設(shè)備 B實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 C圖書閱覽設(shè)備 D衛(wèi)生保健設(shè)備 8教育法規(guī)的施行具有( ) A階級(jí)性 B普遍的約束力 C非強(qiáng)迫性 D強(qiáng)迫性 9教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)對(duì)象分，有( )。A督政 B宏觀督導(dǎo) C督學(xué) D微觀督導(dǎo) 10.根據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容來分，中小學(xué)評(píng)

3、價(jià)可以分為( ) A單項(xiàng)評(píng)價(jià) B綜合評(píng)價(jià) C宏觀評(píng)價(jià) D微觀評(píng)價(jià) 二、填空題每空1分，共20分11教育行政的目的在于保障全體公民的教育權(quán)利，促進(jìn)社會(huì)教育事業(yè)的開展。12教育行政的中央與地方合作制是指由中央和地方分工合作共同管理教育事業(yè)的一種體制。13.教育工作的目的是教育行政組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的核心根據(jù)。14.“癸卯學(xué)制”以日本學(xué)制為藍(lán)本，是中國(guó)歷史上第一個(gè)經(jīng)正式公布后在全國(guó)范圍內(nèi)正式推行的學(xué)制。15課程施行是指通過教學(xué)活動(dòng)把課程付諸理論的過程。16教育人事行政是指國(guó)家根據(jù)一定的法規(guī)制度，對(duì)教育人員進(jìn)展管理的活動(dòng)。17教育財(cái)政是國(guó)家對(duì)教育經(jīng)費(fèi)及其他相關(guān)教育資的管理。18校園用地可分為建筑用地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

4、地、綠化用地。19教育行政法規(guī)和教育行政規(guī)章是由國(guó)家行政機(jī)關(guān)根據(jù)憲法和法律包括教育法律受權(quán)，為貫徹施行國(guó)家教育法律而制定的標(biāo)準(zhǔn)性文件。20.教育規(guī)劃的分類，根據(jù)所涉及內(nèi)容的復(fù)雜程度劃分，有綜合性教育規(guī)劃和專題性教育規(guī)劃。21.教育督導(dǎo)的主要原那么包括法治性原那么、客觀性原那么、可行性原那么、效用性原那么和鼓勵(lì)性原那么。22.教育評(píng)價(jià)的功能包括診斷功能、改良功能、鑒定功能。三、簡(jiǎn)答題每題10分，共60分23筒述教育行政體制含義的主要內(nèi)容。答：(1)教育行政體制的核心是國(guó)家教育行政權(quán)利構(gòu)造；(2分) (2)各級(jí)各類教育行政機(jī)構(gòu)是國(guó)家教育行政體制的組織形態(tài)；(2分) (3)教育行政制度是維系教育行政

5、機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)揮職能的根本保證；(2分) (4)教育行政體制的形成是國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化傳統(tǒng)和教育體制等綜合作用的結(jié)果；(2分) (5)教育行政體制作為一種社會(huì)事業(yè)管理體制，不是一成不變的。2分24我國(guó)學(xué)校教育制度的現(xiàn)狀是怎樣的？ 答：我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度根本為四等七級(jí)，支系旁系齊全，互相溝通銜接，已形成多種形式辦學(xué)的格局。2分四等是指學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育，七級(jí)是指幼兒園、小學(xué)、初中、高中、高等?？平逃⒈究平逃脱芯可逃?。4分支系旁系齊全，互相溝通銜接是指我國(guó)普通教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育系統(tǒng)完善，不僅構(gòu)成縱向升遷系列，而且三種教育亦可橫向溝通。4分25在國(guó)

6、家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理形式中，國(guó)家的課程行政職責(zé)是什么？ 答：在國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理形式中，國(guó)家的課程行政職責(zé)是：教育部負(fù)責(zé)規(guī)定各類課程的設(shè)置和比例；2分組織制定、修訂、審定根底教育課程方案；(2分)組織制定并公布國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)及其教材編寫指南；2分研究制定并公布根底教育課程的評(píng)價(jià)制度；(2分)制定課程管理與開發(fā)的政策；1分編寫地方和學(xué)校課程管理與開發(fā)指南。1分26地方各級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)的教育人事行政業(yè)務(wù)范圍根本包括哪些方面？ 答：(1)按照職權(quán)范圍，審批所屬教育機(jī)關(guān)的編制，裝備相應(yīng)的教育行政人員、老師和其他工作人員。2分(2)按照管理權(quán)限，對(duì)所屬教育行政人員和老師進(jìn)展考察、選拔、調(diào)配

7、、培訓(xùn)、考核、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲和任免，并管理離休、退休、工資福利等工作。如今教育行政部門主要從事老師隊(duì)伍的宏觀管理。2分(3)負(fù)責(zé)分配到教育系統(tǒng)的大中專畢業(yè)生的安置工作。2分(4)根據(jù)國(guó)家有關(guān)人事政策和法規(guī)，制定本地區(qū)、本部門、本單位的人事管理制度和工作細(xì)那么。2分(5)負(fù)責(zé)本地區(qū)教育人事統(tǒng)計(jì)，向上級(jí)部門提供有關(guān)人事統(tǒng)計(jì)信息，管理教育人事檔案，處理教育人事方面的信訪問題。2分27教育經(jīng)費(fèi)使用的原那么是什么？ 答：教育經(jīng)費(fèi)的使用有三條原那么：一是方案使用原那么。教育經(jīng)費(fèi)的分配是嚴(yán)格按用處即教育活動(dòng)的目確實(shí)定的，也就是教育經(jīng)費(fèi)的撥付都是有方案的。3分二是節(jié)約使用原那么。節(jié)約教育經(jīng)費(fèi)，降低教育本錢，不但是教育經(jīng)費(fèi)使用的重要原那么，而且也是整個(gè)教育財(cái)政工作的根本要求。3分三是有效使用原那么。假如不能有效使用教育經(jīng)費(fèi)，教育活動(dòng)的目的就無從實(shí)現(xiàn)。教育經(jīng)費(fèi)使用的有效性主要表達(dá)在兩個(gè)方面：首先是教育活動(dòng)過程的有效性；其次是教育活動(dòng)結(jié)果的有效性。4分28簡(jiǎn)述教育行政執(zhí)法的特征。答：(1)教育行政執(zhí)法是一種具有國(guó)家意志性的活動(dòng)；(2分) (2)教育行政執(zhí)法