國家開放大學(xué)電大本科《教育法學(xué)》2023期末試題及答案（試卷號：1152）

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁國家開放大學(xué)電大本科教育法學(xué)2023期末試題及答案試卷號：1152國家開放大學(xué)電大本科教育法學(xué)2023期末試題及答案試卷號：1152一、單項選擇題每題2分，共10分1教育法是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強迫力保證其施行的，調(diào)整教育活動中各種社會關(guān)系的( )的總和。A.道德標(biāo)準(zhǔn) B行為標(biāo)準(zhǔn) C法律標(biāo)準(zhǔn) D教育標(biāo)準(zhǔn) 2國家機關(guān)及其工作人員，為實現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的領(lǐng)導(dǎo)和管理的權(quán)利，稱為( )。A國家教育權(quán) B教育司法權(quán) C教育行政權(quán) D教育立法權(quán) 3狹義的教育立法是指( )根據(jù)法定的權(quán)限，創(chuàng)制、修改、補充和廢止教育法律的活動。A國家機關(guān)

2、 B最高國家權(quán)利機關(guān) C國家教育行政部門 D最高國家權(quán)利機關(guān)及其常設(shè)機關(guān) 4學(xué)位是國家或國家受權(quán)的教育機構(gòu)授予個人的一種終身的( )，說明學(xué)位獲得者所到達(dá)的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)技術(shù)程度。A.榮譽稱號 B學(xué)術(shù)稱號 C聲譽稱號 D學(xué)歷證明 5老師( )制度是指國家對老師崗位的設(shè)置及各級崗位的任職條件和獲得該崗位職務(wù)的程序等方面的有關(guān)規(guī)定的總稱。A.資格 B職務(wù) C培訓(xùn) D聘任 二、多項選擇題每題2分共10分6以下各項中，( )屬于法律。A.中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法B中華人民共和國義務(wù)教育法C老師資格條例D中華人民共和國學(xué)位條例7以下各項中，( )為中華人民共和國教育法規(guī)定的學(xué)校享有的權(quán)利。A.組織施行教

3、育教學(xué)活動 B指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展，評定學(xué)生的品行和學(xué)習(xí)成績 C維護(hù)受教育者、老師及其他職工的合法權(quán)益 D回絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干預(yù) 8以下行為中，( )屬于中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法所稱的“嚴(yán)重不良行為”。A糾集別人結(jié)伙滋事，擾亂治安 B強行向別人索要財物 C屢次盜竊 D攜帶管制刀具，屢教不改 9與社會保險不同，學(xué)校商業(yè)保險的根本特點為：( )。A福利性 B自愿性 C互濟(jì)性 D契約性 10.學(xué)生申訴制度的程序包括以下環(huán)節(jié)：( )。A.提出申訴 B申訴的受理 C申訴的處理 D行政復(fù)議 三、判斷題每題2分，共10分11中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定：“未經(jīng)審定的教科書，不得出

4、版、選用?！贝隧椧?guī)定屬于受權(quán)性標(biāo)準(zhǔn)。( ) 12.按照中華人民共和國民法通那么規(guī)定，16周歲以上的公民屬于完全民事行為才能人( ) 13.教育法的施行是指教育法律關(guān)系主體嚴(yán)格按照教育法律權(quán)限行事，使教育法得以施行的活動。( ) 14中華人民共和國教育法規(guī)定：“國家機關(guān)、軍隊、企業(yè)事業(yè)組織及其他社會組織應(yīng)當(dāng)為學(xué)校組織的學(xué)生實習(xí)、社會理論活動提供幫助和便利。”( ) 15.按照中華人民共和國行政訴訟法的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)為行政機關(guān)進(jìn)犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的，不屬于人民法院受理行政訴訟的范圍。( ) 四、填空題每題2分，共10分16根據(jù)教育的公共性原那么，任何組織和個人不得以營利性為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)

5、。17.我國學(xué)業(yè)證書包括學(xué)歷證書和非學(xué)歷證書兩大方面。18.我國中華人民共和國老師法規(guī)定：“老師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。” 19中華人民共和國教育法規(guī)定：“企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體及其他社會組織和個人，可以通過適當(dāng)形式，支持學(xué)校的建立，參與學(xué)校管理?！?20學(xué)生申訴制度是指學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服，或認(rèn)為學(xué)校、老師進(jìn)犯了他們的合法權(quán)益，依法向有關(guān)部門提出申訴，懇求處理的制度。五、簡答題3選2每題12分，共24分21簡述教育法的淵。答：教育法的淵是指教育法的詳細(xì)表現(xiàn)形式。根據(jù)中華人民共和國憲法的規(guī)定，我國教育法的淵主要包括以下幾種：(1)憲法：憲法是國家的根本大法，它是由全國人民代表大會按照

6、嚴(yán)格的立法程序制定的，具有最高的法律地位和法律效力，是制定其他一切法的法。(2)法律：狹義的法律是指由最高國家權(quán)利機關(guān)及其常設(shè)機關(guān)按照立法程序制定的標(biāo)準(zhǔn)性文件。(3)行政法規(guī)：是指最高國家行政機關(guān)根據(jù)憲法和法律，在其職權(quán)范圍內(nèi)制定和發(fā)布的有關(guān)國家行政管理活動的各種標(biāo)準(zhǔn)性文件。(4)地方性法規(guī)：是指省、自治區(qū)、直轄市以及較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)法定權(quán)限，制定的標(biāo)準(zhǔn)性文件。(5)自治條例和單行條例：是指民族自治地方的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)法定權(quán)限制定的適用于本區(qū)域的標(biāo)準(zhǔn)性文件。(6)規(guī)章：一是指部門規(guī)章，即指國務(wù)院所屬各部、各委員會及具有行政管理職能的直屬機構(gòu)，根據(jù)法定權(quán)限

7、制定的標(biāo)準(zhǔn)性文件；二是指政府規(guī)章，即指省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民政府，根據(jù)法定權(quán)限制定的標(biāo)準(zhǔn)性文件。22.簡述教育法施行的含義及方式。答：(1)教育法的施行是指教育法在現(xiàn)實社會中的實現(xiàn)。(2)教育法的施行主要有兩種方式，即教育法的適用和教育法的遵守。教育法的適用：通常有廣義和狹義之分。從廣義上講，教育法的適用是指國家權(quán)利機關(guān)、國家行政機關(guān)、國家司法機關(guān)及其公職人員按照法定的權(quán)限和程序，將教育法運用于詳細(xì)的人或組織的專門活動。從狹義上講，教育法的適用是專指國家司法機關(guān)按照法定的權(quán)限和程序，運用教育法處理各種案件的專門活動。教育法的遵守：是指教育法律關(guān)系主體嚴(yán)格按照教育法律標(biāo)準(zhǔn)行事，使教育

8、法得以施行的活動。23.簡述中華人民共和國教育法中規(guī)定的學(xué)校享有的權(quán)利。答：中華人民共和國教育法中規(guī)定，學(xué)校享有以下權(quán)利：(1)按照章程自主管理：學(xué)校一經(jīng)批準(zhǔn)成立或登記注冊，其按照章程自主管理本機構(gòu)內(nèi)部活動的權(quán)利即為法律所確認(rèn)。(2)組織施行教育教學(xué)活動：學(xué)校有權(quán)根據(jù)國家教育主管部門的規(guī)定，制定教學(xué)方案，決定詳細(xì)課程、專業(yè)設(shè)置，對學(xué)生進(jìn)展統(tǒng)一考試等。(3)招收學(xué)生或其他受教育者：學(xué)校有權(quán)根據(jù)自己的辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目的、辦學(xué)才能，根據(jù)國家有關(guān)的招生管理規(guī)定，制定招生方法，決定招生的數(shù)量、人員、范圍等。(4)對受教育者進(jìn)展學(xué)籍管理、施行獎勵或者處分：對受教育者進(jìn)展學(xué)籍管理和施行獎勵或處分，是學(xué)校的一

9、項根本權(quán)利。(5)對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書：學(xué)校有權(quán)根據(jù)相關(guān)規(guī)定對經(jīng)考核成績合格的受教育者，按其類別，頒發(fā)畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書等學(xué)業(yè)證書。；(6)聘任老師及其他職工，施行獎勵或者處分：學(xué)校有權(quán)自主決定聘任、解聘有關(guān)老師和其他職工，簽訂和解除聘任合同，對老師及其他員工施行包括獎勵、處分在內(nèi)的詳細(xì)管理活動。(7)管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費：學(xué)校對其占有的場地、教室、宿舍、教學(xué)儀器等設(shè)施設(shè)備、辦學(xué)經(jīng)費以及其他有關(guān)財產(chǎn)，享有財產(chǎn)管理權(quán)和使用權(quán)。(8)回絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干預(yù)：學(xué)校對來自各方面的非法干預(yù)教育教學(xué)活動的行為，有權(quán)回絕和抵抗。(9)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利：除上述權(quán)利外

10、，學(xué)校還享有現(xiàn)行法律、法規(guī)賦予的其他權(quán)利。六、闡述題2選1此題16分24.結(jié)合實際，談?wù)勀銓χ腥A人民共和國教育法規(guī)定的學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的認(rèn)識。答：(1)中華人民共和國教育法規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)主要包括以下幾個方面：“遵守法律、法規(guī)”的義務(wù)，也可簡稱為遵守法律義務(wù)。這是指學(xué)校不僅要履行一般社會組織所應(yīng)承當(dāng)?shù)姆闪x務(wù)；還應(yīng)特別履行教育法律、法規(guī)、規(guī)章中為學(xué)校確立的與施行教育教學(xué)活動、實現(xiàn)辦學(xué)宗旨親密相關(guān)的特別意義上的義務(wù)?！柏瀼貒业慕逃结槪瑘?zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量”義務(wù)，也可簡稱為貫徹方針義務(wù)。這是指學(xué)校在施行教育教學(xué)活動過程中，既要堅持社會辦學(xué)方向，貫徹國家教育方針，積極推

11、進(jìn)素質(zhì)教育；又要執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?！熬S護(hù)受教育者、老師及其他職工的合法權(quán)益”義務(wù)，也可簡稱為維護(hù)權(quán)益義務(wù)。這里包括兩方面含義：一是要求學(xué)校不得進(jìn)犯受教育者、老師及其他職工的合法權(quán)益；二是當(dāng)學(xué)校以外其他社會組織和個人進(jìn)犯受教育者、老師及其他職工的合法權(quán)益時，學(xué)校有義務(wù)以合法的方式，積極協(xié)助有關(guān)單位查處違法行為人，維護(hù)受教育者、老師及其他職工的合法權(quán)益。“以適當(dāng)?shù)姆绞綖槭芙逃呒捌浔O(jiān)護(hù)人理解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利”義務(wù)，也可簡稱為提供情況義務(wù)。這是指學(xué)校不得回絕受教育者及其監(jiān)護(hù)人行使這項權(quán)利，同時，還應(yīng)為這項權(quán)利的實現(xiàn)提供便利條件?！白裾諊矣嘘P(guān)規(guī)定收取

12、費用并公開收費工程”義務(wù)，也可簡稱為照規(guī)收費義務(wù)。這是指學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照中央和地方各級政府及其有關(guān)部門的收費規(guī)定詳細(xì)收取費用。同時，要向家長和社會公開收費工程。“依法承受監(jiān)視”義務(wù)，也可簡稱為承受監(jiān)視義務(wù)。這是指學(xué)校應(yīng)自覺地把教育教學(xué)工作和管理活動置于主管部門和社會的監(jiān)視之下。25結(jié)合實際，說明學(xué)校能否開除違紀(jì)的未成年學(xué)生。答：(1)中華人民共和國教育法規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)享有“對受教育者進(jìn)展學(xué)籍管理，施行獎勵或者處分”的權(quán)利。因此，對受教育者進(jìn)展學(xué)籍管理和施行獎勵或處分，是學(xué)校的一項根本權(quán)利。學(xué)校可以根據(jù)國家有關(guān)學(xué)生獎勵與處分的規(guī)定，結(jié)合本校實際，制定詳細(xì)獎勵與處分方法，對違背校紀(jì)校規(guī)的學(xué)

13、生，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。(2)中華人民共和國未成年人保護(hù)法規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、保護(hù)學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違背法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生?！睘榇耍瑢W(xué)校制定的規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)符合國家的法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)關(guān)心、保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的受教育權(quán)，尤其是對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育與幫助，而不得歧視，更不得隨意開除學(xué)生，進(jìn)犯學(xué)生的受教育權(quán)。(3)中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定：“對違背學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除?！蓖瑫r規(guī)定，“學(xué)校有以下情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的

14、，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：三違背本法規(guī)定開除學(xué)生的”可見，學(xué)校不能開除處于義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生。對于隨意開除未成年學(xué)生、進(jìn)犯學(xué)生受教育權(quán)的違法行為，學(xué)生有權(quán)要求有關(guān)主管部門進(jìn)展查處，或者依法向人民法院提起訴訟。七、案例分析p 題此題20分26 老師怒摔學(xué)生手機案 【案情簡介】 武漢某中學(xué)掀起搜尋手機的突擊行動。在全校大會上，分管主任發(fā)話：假如學(xué)生私帶手機沒有上交老師保管，一旦搜出，就會被當(dāng)場砸爛。5月25日晚自習(xí)，德育處的兩名老師來到高二某班教室，讓學(xué)生們?nèi)鋈ィ缓筮M(jìn)展搜尋。在翻看了全部書桌、書包后，他們搜出了三部手機：一部三星、一部小米、一部蘋果6。而后，他

15、們當(dāng)著全班學(xué)生的面，將三部手機都摔碎了。對這一“嚴(yán)打”行動，學(xué)生們大都覺得有些過頭了。家長們大多支持學(xué)校嚴(yán)查行動，但卻反對摔壞學(xué)生手機的行為。試分析p ：(1)本案中的涉案主體主要有哪些？ (2)當(dāng)事人違背了什么法律？ (3)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)承當(dāng)什么法律責(zé)任？ (4)本案對我們有哪些啟示？ 答：(1)主體分析p ：本案中的涉案主體主要有：老師、學(xué)生及其家長、學(xué)校。(2)法理分析p ：本案是一起因老師怒摔學(xué)生手機而引發(fā)的教育法律糾紛，當(dāng)事人違背了中華人民共和國老師法中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國物權(quán)法的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)犯了學(xué)生的隱私權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。中華人民共和國老師法規(guī)定：“老師應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)：

16、四關(guān)心、保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展；”。中華人民共和國未成年人保護(hù)法規(guī)定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私?！敝腥A人民共和國物權(quán)法規(guī)定：“國家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個人不得進(jìn)犯?！庇纱丝芍?，該校制定的將學(xué)生帶到學(xué)校的手機砸爛的制度和老師將學(xué)生手機摔碎的行為均違背了相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。此外，未經(jīng)學(xué)生允許，老師私自翻看學(xué)生書包的行為，那么進(jìn)犯了學(xué)生的隱私權(quán)。(3)責(zé)任分析p ：中華人民共和國教育法規(guī)定：“違背本法規(guī)定，進(jìn)犯老師、受教育者、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)的合法權(quán)益，造成損失、損害的，應(yīng)當(dāng)依

17、法承當(dāng)民事責(zé)任?！敝腥A人民共和國行政處分法規(guī)定：“行政機關(guān)使用或者損毀扣押的財物，對當(dāng)事人造成損失的，應(yīng)當(dāng)依法予以賠償，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。”“行政機關(guān)違法實行檢查措施或者執(zhí)行措施，給公民人身或者財產(chǎn)造成損害、給法人或者其他組織造成損失的，應(yīng)當(dāng)依法予以賠償，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！敝腥A人民共和國物權(quán)法規(guī)定：“無權(quán)占有不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的，權(quán)利人可以懇求返復(fù)原物?！薄霸斐刹粍赢a(chǎn)或者動產(chǎn)毀損的，權(quán)利人可以懇求修理、重作、更換或者恢復(fù)原狀?！庇纱丝芍撔Ｖ贫ǖ牟缓戏ㄐＲ?guī)為涉事老師摔手機的行為提供了客觀根據(jù)，為此，學(xué)校應(yīng)承當(dāng)相應(yīng)的行政法律責(zé)任，及時撤銷違法校規(guī)；涉事老師應(yīng)對摔壞學(xué)生手機的行為承當(dāng)相應(yīng)的行政法律責(zé)任和民事法律責(zé)任，學(xué)校應(yīng)依法對其進(jìn)展批評教育或行政處分，并責(zé)令其向幾位被侵權(quán)的學(xué)生及其家長抱歉，并對他們的手機進(jìn)展修復(fù)或賠償。(4)啟示分析p ：本案對我們的啟示如下：學(xué)校應(yīng)增強法治觀念，嚴(yán)格按照中華人民共和國教育法中華人民共和國老師法中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國物權(quán)法等相關(guān)法律法規(guī)制定相應(yīng)的學(xué)校管理制度