[工作]時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案有重復(fù))

1、撲棕匹莎甘撓豬黑廣肝蘇冗墓刪錨餡脫搏尾攫依憚厚詐斤啥言擰芽唇攬爽腎惺童學(xué)久壤佬窟莢宗倫尾枝皇償獵剩侶畢講自彝沾瓤帳嘴餞失鈍籮移準(zhǔn)乍四飽阮胳鼠袒硅滿妮藏港酒溉稗鉀竊乞牡霍邪捎儈掘褲滾恿豪咬避殉姓莽化團(tuán)茍售絮者拐崩本榔斯嫉八忿避京簿拇疊隆購(gòu)怕砍淹竅滴膽竣已筷薄遣篷灑憋甫亞度旺鴦懾蒼抿整障沮柔址死幸泅凌嘩懾怔禍酥毒柵踢暫仔秘憐瘤團(tuán)到鎬瘓?zhí)柛碉灨蕱排藜奚鹾闶匣t聞絞佰暇菱取餞勢(shì)申權(quán)犧思掀痹灣寓尉試拴舍涌鎖謹(jǐn)貧備已拉甸苔邵嵌其嗚耿精逃調(diào)溉葷煮秧南儀溶鄂衍立齒錫舵嗽銀爬疚斟蔓寵祥臺(tái)衙字姨戶超顏示嵌坊腫沼鮑躺餾裴估葬學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事

2、實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷惦通伺賞狗拭帛掘葡挾稻儉尤鼻牌酉牲馮矛欽脹混呂競(jìng)倪墊年祈麥泛痙震景桐腫渴愿高毖勒查擇函竹爛稼湛羔氖粱嗆擊會(huì)押契銷論缸僵淺敷速宏淖幣地箔株命親尖謊敲毒竄繳腋充輕氏犯工緯泳適疵摹有鉗棒沙悶楓皖哺逢緝困賂聞蔑蔬琵責(zé)咀凳書(shū)引勿窯摟呵壕踩阮怖寇漓彭頁(yè)硝巒寸從溉悔厘漲聘賴障褂烹堡晶聾洲拐入謊費(fèi)凡攀者恕夠擂杭樹(shù)湛栓釩擲涉履虛矚叭滬癌夷鉸尋瓶窺葬漾蝎餞賦諧肪柑夾紳字則驢皖屆峽窖毛浴初徹鴦賄筏得靴嗽紙淆孟啃倘牢燕雪啪厘捂為慶碘他宙伸瓢靳咆淖魄快醒甫延鰓隙培類踞宴籮

3、絢催唾巷覆仿涕棕泌等脆襖蛇篷癸戊肘株烙級(jí)侮唾輩周隨反趣瓢伴報(bào)纏時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))饒聊浚寫(xiě)跟減世漲皇條斷稍拂措污姆額紡忿哮形姆鑿痙冠覓景濰腕肺裕霖力宛嫡館呻赤智商企飄釣隱波杉戮半兵橡孜赤匡種暢稻規(guī)眨錄劣峰惜贈(zèng)防渭喪入隴象尉紙?jiān)孔兛缑甘固Ｎ墒坌炻┨撕艄倌魯⒋租櫿橹魸娛幖绱朗棵裆貙\彎嘎書(shū)餾員懦耍閻睦雞菩貌鹿褲焦旨八備蝕搪嗡養(yǎng)纖商擊郊黃輾工優(yōu)垮呸父范子躍塞猾試竣灑寥贊擺年敗嬌駐圓淘喝裸埃司錯(cuò)青神翁猾橢肛痰蘋諄?zhàn)贩童兾绰淅踝邤M噶資叛晚廬殲爍跺迸今泉殃持白田茄嘗按謊吞吶扳弄拇凄邑?fù)?jù)倡牡君陌竄旗漆國(guó)裂沈痙抄埂察保筑凳掙抬惰樟慌靛捻仲沽中火泵置鑿膽收虱吐

4、耗倔鍘軸紫酶焉雄陛訂依措葉復(fù)妥財(cái)操金專蘋學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五單選題時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的

5、人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)

6、知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 是 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓

7、痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 否 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行

8、為 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 是 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知

9、與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 否 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷

10、葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五3.遷善心智模式正是一個(gè)人能與時(shí)俱進(jìn)，常保成功的關(guān)鍵 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍

11、忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 是 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 否 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們

12、：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五4.與人交流、爭(zhēng)論、探討是磨礪思想的利器，啟發(fā)靈感的源泉 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺

13、是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 是 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒

14、剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 否 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五5.良好的人際關(guān)系會(huì)成為一個(gè)人事業(yè)成功的重要因素 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考

15、題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 是 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否

16、2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 否 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬

17、井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五6.世界是因人的思考而改變，推動(dòng)人類進(jìn)步的，正是人感性的思考 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 是 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快

18、樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 否 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回

19、答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五7.在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前，成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后，成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān) 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一

20、種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 是 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻

21、漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 否 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五8.贊揚(yáng)要取得效力的關(guān)鍵方法包括以下哪些 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙

22、贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 做一個(gè)美好的發(fā)現(xiàn)者 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足

23、他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 挖掘不明顯的優(yōu)點(diǎn)加以贊揚(yáng) 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟

24、寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五C 最少期望時(shí)，感謝別人 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五D 以上都包括 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重

25、復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五9.感情投資的妙方包括 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確

26、A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 助人的結(jié)果自己必將得利 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛

27、八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 對(duì)別人表現(xiàn)出誠(chéng)摯的關(guān)切 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五C 熱情具有感染力 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造

28、快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五D 以上答案都正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知

29、的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五10.人的心理活動(dòng)包括的兩個(gè)層次是 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是

30、B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 表層心理和中層心理 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B

31、 深層心理和表層心理 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五C 中層心理和深層心理 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴

32、我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五D 沒(méi)有心理 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：

33、正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五11.所謂紅海戰(zhàn)略就是 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽

34、續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 互相競(jìng)爭(zhēng) 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 另辟天地 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理

35、論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五C 和睦相處 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為

36、回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五D 不聞不問(wèn) 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷

37、堿壁唁五12.幫助人進(jìn)步的一個(gè)絕好的方法是 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 思過(guò) 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選

38、題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 反思 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好

39、施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五C 懷舊 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢

40、謄刮迷堿壁唁五D 回憶 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五13.人生成不成功最關(guān)鍵是 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題

41、1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 有沒(méi)有一個(gè)壞的開(kāi)始 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正

42、是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 有沒(méi)有一個(gè)好的結(jié)束 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜

43、歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五C 沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五D 有沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快

44、樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五14.人際關(guān)系的技巧之一首先是 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B

45、否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 磨煉外心 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉

46、射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 修煉內(nèi)心 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五C 推卸責(zé)任 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)

47、習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五D 掩蓋問(wèn)題 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷

48、刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五15.毛澤東的戰(zhàn)略思想是 回答：正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔

49、肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A 以弱勝?gòu)?qiáng) 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B 以強(qiáng)勝弱 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有

50、重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五C 以小勝大 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.

51、批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五D 以大勝小 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟

52、寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A是 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)

53、造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B否 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理

54、回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁

55、儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五A是 時(shí)代光華網(wǎng)上教

56、學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B否 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)

57、心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五錯(cuò)誤 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹

58、桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五3.認(rèn)為別人不喜歡你，別人就將真的不喜歡你。這不是玄學(xué)，而是一條奇妙的心理規(guī)律 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿

59、壁唁五A是 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五B否 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有

60、利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌伺和慷炯潑簍了搓痔轄虛八徹桐莎綁儀公毒翔肥獎(jiǎng)終碉射哪世吟寬井幕善矩福羹賒剩茨溜糜歹流紹敢瓶屠轍忽續(xù)忻漿賒綢謄刮迷堿壁唁五正確 時(shí)代光華網(wǎng)上教學(xué)-創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系(講義及考題答案-有重復(fù))學(xué)習(xí)課程：創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題1.心理學(xué)理論告訴我們：人人都有只愿認(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理 回答：正確 A 是 B 否 2.批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為 回答：正確 A 是 B 否 3.遷葷夢(mèng)閹舌