2022年七級(jí)政治下冊(cè)第二單元教案

1、第一課 鋼鐵是這樣煉成的總 課時(shí)第 課時(shí) 課型： 新授課 主備 : 審核: 授課人 : 時(shí)間： 20XX年 月 日1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生制定意志磨練計(jì)劃，并堅(jiān)持磨練意志。學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、能力目標(biāo)：掌握磨練意志的方法 3、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解自己意志品質(zhì)的表現(xiàn)重難點(diǎn) 1、引導(dǎo)學(xué)生分析自己意志品質(zhì)的思想及外在行為表現(xiàn)，真正理解和掌握磨練 意志的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生制定意志磨練計(jì)劃，并堅(jiān)持磨練意志。指導(dǎo)性學(xué) 創(chuàng)設(shè)情景法、講解分析法等 習(xí)方法 主 案 附 案 學(xué)習(xí)過(guò)程【溫故互查】【自主學(xué)習(xí)】1、如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，必須樹(shù)立強(qiáng)的意。志。磨礪堅(jiān)，要從，。每做一件磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，

2、應(yīng)善于事之前，可以嘗試先制定一個(gè)，然后按它行。磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，。、適當(dāng)?shù)卦诘纳詈铜h(huán)境中2、判斷：堅(jiān)強(qiáng)的意志高尚的品質(zhì)，不必經(jīng)過(guò)艱難、困苦和不幸的磨難（）磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志要從大事做起，小事不能磨礪意志。（【合作探究】（一）、我的意志品質(zhì)（板書(shū)）活動(dòng)：意志銀行 要求：學(xué)生自己先對(duì)照書(shū)中的內(nèi)容，找出自己堅(jiān)強(qiáng)意志和懦弱意志的 表現(xiàn)，書(shū)中沒(méi)有的可以補(bǔ)充進(jìn)去，然后同桌的相互交流。學(xué)生活動(dòng)結(jié)束后，教師可以找學(xué)生介紹自己的情況。教師小結(jié)：如果我們發(fā)現(xiàn)在“ 意志銀行” 關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)意志的存款很 多，請(qǐng)你不要驕傲，要繼續(xù)努力，成功就在前面：如果我們發(fā)現(xiàn)在“ 意志 銀行” 關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)意志的存款很少，你也別泄氣，從現(xiàn)在開(kāi)始

3、時(shí)，采取一些 方法，往里面“ 存款” ，最后你就會(huì)越來(lái)越富有。我們知道了自己的意志表現(xiàn)，看到了自己的不足，那么我們?cè)鯓幽サZ自己的意志哪？下面我們就 來(lái)探討一下磨礪意志的方法。（二）、磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)（板書(shū)）1齊白石“ 化石為泥” 與其爐火純青的篆刻藝術(shù)之間，有什么內(nèi)在聯(lián) 系 ？答案齊白石的“ 化石為泥” 決定了、成就了其爐火純青的篆刻藝術(shù)。齊白石的“ 化石成泥” 體現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，具有自覺(jué)性、果斷性、自制 力和堅(jiān)韌性。其爐火純青的篆刻藝術(shù)體現(xiàn)了他事業(yè)上又一巨大成功。這兩 者之間有著密切的不可分割的聯(lián)系，沒(méi)有“ 化石成泥” 就沒(méi)有爐火純青的 篆刻藝術(shù)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志就沒(méi)有事業(yè)的成功。2從今天

4、起，我們可以嘗試這樣做：【答案】 如果有遲到的缺點(diǎn)，那就早出發(fā)半小時(shí)，路上不貪玩；如果有 上課做小動(dòng)作的習(xí)慣，那就每天強(qiáng)迫自己上課不做小動(dòng)作；如果不愛(ài)參加 體育鍛煉，那就從今天起每天鍛煉半小時(shí)；如果性格內(nèi)向，不愛(ài)與人交 往，那就從今天起每天主動(dòng)向他人問(wèn)聲好，說(shuō)一句話；如果字體龍飛鳳 舞，那就每天練字十分鐘；困難中茁壯成長(zhǎng)。因此，艱難、困苦和不幸是 真正的磨刀石，它是我們力量、紀(jì)律和美德的最好源泉。青少年應(yīng)當(dāng)盡可 能地去尋找艱苦的生活鍛煉自己。如，承擔(dān)一些需要付出力氣的勞動(dòng)；參 加一項(xiàng)訓(xùn)練耐力的體育鍛煉；參加體驗(yàn)艱苦的夏令營(yíng)；3是什么使楊利偉成為“ 中國(guó)飛天第一人”？答案】堅(jiān)強(qiáng)的意志成就了楊利偉

5、“ 中國(guó)飛天第一人” 的夢(mèng)想?！?寶劍鋒 從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?頑強(qiáng)的意志是楊利偉前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，堅(jiān) 強(qiáng)意志使楊利偉克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，取得了事業(yè)的成功【拓展延伸 】根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)目標(biāo)明確的意志鍛煉計(jì)劃。答案 (1)活動(dòng)目的：針對(duì)自己過(guò)去在培養(yǎng)意志方面的不足和自己 的實(shí)際情況，制訂意志鍛煉計(jì)劃?！眷柟虣z測(cè) 】1、單項(xiàng)選擇題：（1）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的正確途徑是（B）A從沒(méi)有困難的事做起。B從細(xì)微之處做起，從小事做起。C從驚天動(dòng)地的大事做起。D從最易成功的、感興趣的小事做起。A）（2）以下成語(yǔ)或俗語(yǔ)能表現(xiàn)磨礪意志的有（繩鋸木斷，水滴石穿只要功夫深，鐵杵磨成針頭懸梁，錐刺股 寶

6、劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) A B C D【教學(xué)反思 】學(xué)習(xí)目標(biāo)第四單元做知法守法用法的人第一框走進(jìn)法律總課時(shí)第課時(shí)課型： 新授課主備: 于娟審核 : 授課人 : 時(shí)間： 20XX年月日1、了解身邊的行為規(guī)則及遵守這些規(guī)則的必要性。2、了解法律的三個(gè)顯著特征。 3、知道社會(huì)生活和國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，認(rèn)識(shí)法律的規(guī)范和保護(hù)作用重難點(diǎn)1、法律的基本特征。 2、法律的作用。 3 社會(huì)生活離不開(kāi)法律。附 案指導(dǎo)性學(xué)案例分析法、合作探究法、講解分析法等習(xí)方法學(xué)習(xí)過(guò)程主 案【溫故互查】【自主學(xué)習(xí)】1、調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)有：、。2、法律是規(guī)范。法律具有三個(gè)最為顯著的特征：法律由制定或；法律靠保證實(shí)施，具有法

7、律對(duì)具有。3、法律的作用：法律的作用突出表現(xiàn)為，它規(guī)定人們和，必須做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。，法律具有作用，法律通過(guò)維護(hù)人們的合法權(quán)益。 4、我們、，需要法律的。、，是我們應(yīng)盡的；以為榮，以為恥，使我們應(yīng)樹(shù)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。5、判斷：法律只對(duì)犯罪人員具有約束力。（）只要不違法犯罪，公民生活就與法律無(wú)關(guān)。（【合作探究 】1針對(duì)兩種不同現(xiàn)象，發(fā)表你的看法 答案、社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。如果人們都遵守規(guī)則，社會(huì)秩序則井然有 序、有條不紊（如課本左圖） 。相反，如：果沒(méi)有規(guī)則或者人們不遵守規(guī)則，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷人毫一無(wú)秩序的彼此沖突之中（如課本右 圖）。有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守一規(guī)矩十分重要。無(wú)規(guī)矩不成方圓，社會(huì)生

8、活需要規(guī)矩，人們！的生活離不開(kāi)規(guī)矩。2(1) 你在生活中遇到過(guò)類(lèi)似的事件嗎？你是怎么處理的？(2) 假如沒(méi)有法律，我們的生活會(huì)怎樣？答案、 (1) 碰到過(guò)。我們家小區(qū)旁邊有一個(gè)建筑工地日夜不停地施工，深 夜里機(jī)器的轟鳴聲吵得小區(qū)居民無(wú)法休息。我和小區(qū)居民打了市長(zhǎng)熱線，有關(guān)執(zhí)法部門(mén)依法受理了此事，施工單位受到了警告，他們?cè)僖矝](méi)有深夜 施工擾民了。 (2 ）現(xiàn)代社會(huì)生活中，沒(méi)有法律是難以想象的。我國(guó)法律規(guī)范全體社會(huì) 成員的行為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng) 做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處理。3 (1) 如果沒(méi)有相關(guān)法律規(guī)定，情況將會(huì)怎樣？答案、略 (2)

9、法律具有保護(hù)作用，法律是我們生活的“ 衛(wèi)士” ，法律將通過(guò)解決糾 紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保 護(hù)。如果沒(méi)有相關(guān)法律規(guī)定，我們的合【拓展延伸 】1以“ 我的一天” 為題，描述自己生活中遇到的或感受到的規(guī)則。答案、（可結(jié)合自己的實(shí)際生活進(jìn)行描述，符合生活常識(shí)即可）(I ）天中，你曾經(jīng)歷或直接感受到哪些規(guī)則？一 答案、略 (2 ）這些規(guī)則，哪些屬于道德的？哪些屬于紀(jì)律的？哪些屬于法律的？答案、屬于道德的有：屬于紀(jì)律的有；屬于法律的有：(3) 設(shè)想一下，假如沒(méi)有這些規(guī)則，你的生活會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題或有什么不 便？答案、假如沒(méi)有這些規(guī)則，家庭里缺少了溫暖和關(guān)愛(ài)；十字路口

10、的車(chē)輛、行人會(huì)擠成一團(tuán)，誰(shuí)也無(wú)法順利通過(guò)；學(xué)校里又臟又亂，師生各行其是，無(wú)法正常上課學(xué)習(xí)；超市里會(huì)混亂不堪，陷人經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的沖突之 中，矛盾、糾紛不斷；整個(gè)社會(huì)秩序也將混亂不堪，摩擦、糾紛、沖突會(huì) 此起彼伏【鞏固檢測(cè) 】1、單項(xiàng)選擇題：（ 1 ） “沒(méi) 有 規(guī) 矩 不 成 方 圓 ”揭 示 了 一 個(gè) 重 要 的 道 理 ， 這 就 是 B ） B、做任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)A、沒(méi)有圓規(guī)也能畫(huà)成圓。矩、守規(guī)矩。樣。C、人人都要按自己的規(guī)矩辦事。D、在社會(huì)生活中有無(wú)規(guī)矩一個(gè)（2）下列選項(xiàng)能直接體現(xiàn)法律特征的是（ C ）A、路人紛紛指責(zé)李某亂闖紅燈 B、公司制定員工考勤制度C、法院判處林某有期

11、徒刑5 年 D、學(xué)校處分違反校紀(jì)的學(xué)生【教學(xué)反思 】第二框 法不可違總 課時(shí)第 課時(shí) 課型： 新授課 主備 : 于娟審核: 授課人 : 時(shí)間： 20XX年 月 日1、了解和判別違法行為的含義和類(lèi)別。2、把握犯罪的含義及其基本特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)3、把握刑法、犯罪和刑罰的關(guān)系，認(rèn)識(shí)刑罰的種類(lèi)。重難點(diǎn) 1、 三種違法行為的異同。2、犯罪的三個(gè)基本特征。3、刑罰的種類(lèi)及內(nèi)容。4 一般違法行為和刑事違法行為的異同指導(dǎo)性學(xué)比較法、講述法附 案習(xí)方法學(xué)習(xí)過(guò)程主 案【溫故互查】【自主學(xué)習(xí)】1 、 違 法 行 為 的 含 義 ： 凡 不 履 行違法行為、， 或 者 做 出的行為根據(jù)違反的法律，可將它們分為：違法行為

12、、違法行為。2、犯罪的含義（基本特征） ：具有（1）嚴(yán)重( 性) 、，是指性) 并（2）觸犯 ( （ 3 ） 依 法 應(yīng) 受 到的 行 為（性）。對(duì)犯3、刑罰的含義：又叫罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。4、種類(lèi)：主刑：、五種。附加刑：、三種?！竞献魈骄俊?、一個(gè)要強(qiáng)的學(xué)生為什么會(huì)丟了大面子？(2)這樣的事情可以避免嗎？答案 、(1)因?yàn)樾∏谧龀隽诉`反法律的事情，他的行為屬于違法行為。我們維護(hù)自尊、培養(yǎng)自信、實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)的最重要的條件就是不能違反法律。(2）這樣的事情可以避免。要做到不違法，就要認(rèn)真學(xué)法；知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情；認(rèn)真履行法律規(guī)定的義務(wù)，法律要求做的必須去做。2課

13、本 P91：結(jié)合以下情景，思考主人公的行為給社會(huì)造成了什么危害，其行為違反了什么法律，行為人自己落得什么結(jié)果。答案、 I 情景一中李某等人的行為擾亂了影院的觀看秩序，影響和侵害了其他觀眾的權(quán)益。其行為違反了治安管理處罰法，李某等人受到了警告的行政處罰。情景二中朱某的行為侵害了蘇某的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。其行為違反了民法通則 ，朱某本人也被法院判決限期歸還手表或賠償蘇某損失 民事責(zé)任。情景三中趙某的行為侵害了他人的人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)所有350 元，承擔(dān)了3課本：結(jié)合上頁(yè)的表格，從與民事違法行為和行政違法行為的比較 中，你能概括出刑事違法的特征嗎？違法行為的種類(lèi)：行政違法行為違反的法律社會(huì)危害程

14、度一般違法行為行政管理法律法規(guī)情節(jié)輕微，社會(huì)危害民事違法行為民事法律法規(guī)性較小嚴(yán)重違法行為刑事違法行為刑法嚴(yán)重社會(huì)危害性4課本：本案中的犯罪分子受到了什么處罰？你知道的刑罰種類(lèi)有哪 些？答案、 本案中犯罪分子被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái) 產(chǎn)，屬于刑罰處罰：“ 門(mén)處罰（刑罰）又叫刑事處罰、刑事處分，是人民法院對(duì) 犯罪分廣實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制性方法。我國(guó)刑罰的種類(lèi)分為主刑和附加刑兩大 類(lèi)。主刑，是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒 刑、死刑五種。附加刑，是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種?！就卣寡由?】1課本 P96:I) 開(kāi)玩

15、笑犯法嗎？ 2）如果人們無(wú)意之中犯法，可以原諒 嗎？ (3)如果有人慫恿你，你會(huì)這么做嗎？答案、 (1)開(kāi)玩笑是否犯法的唯一標(biāo)準(zhǔn)是看它是否觸犯了法律。如果沒(méi)有違反法律，那就不犯法；開(kāi)玩笑如果違反了法律的規(guī)定，那就是違法行為，即犯了法。(2）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，只要觸犯了法律就是違法行為。任何違 法行為都是不可原諒的，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。因此，無(wú)論人們是否有意，只 要犯了法，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(3）我不會(huì)這樣做的。因?yàn)檫@種行為是違法行為，任何違法行為都必須承擔(dān)相應(yīng)的 法律責(zé)任。任何時(shí)候我們都不能圖時(shí)之痛快，給自己、他人、社會(huì)帶來(lái)不必要的麻 煩。我們要提高守法意識(shí)，嚴(yán)格要

16、求自己，做到自覺(jué)守法?！眷柟虣z測(cè) 】1、單項(xiàng)選擇題：（1）某犯罪嫌疑人為了報(bào)復(fù)社會(huì)，在公共汽車(chē)上放置炸藥，炸藥爆炸后造成 16 人死亡、 30 人受傷的慘劇。這說(shuō)明犯罪的最本質(zhì)特征是（A ）A、嚴(yán)重危害性 B、刑事違法性 C、嚴(yán)重違法性 D、刑罰當(dāng)罰性（2） 12 月 31 日，原三鹿集團(tuán)董事長(zhǎng)田文華以生產(chǎn)、銷(xiāo)售偽劣產(chǎn)品罪，被石 家莊市中院一審判處無(wú)期徒刑，原三鹿高管王玉良、杭志奇、吳聚生分別被判有期 徒刑 15 年、 8 年和 5 年。這說(shuō)明（ D ）法律禁止做的堅(jiān)決不做，否則要受到法律制裁我國(guó)公民在法律面前人人平等他們這種行為是一般違法行為犯罪行為要受到刑罰處罰 D、 、 、 、【教學(xué)反思

17、 】第三框 防患于未然總 課時(shí)第 課時(shí) 課型： 新授課 主備 : 于娟審核: 授課人 : 時(shí)間： 20XX年 月 日1、 1、認(rèn)清犯罪行為的危害性，把握一般違法行為和犯罪的關(guān)系。2、自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)積極預(yù)防違法犯罪。重難點(diǎn) 1、犯罪的危害 2、如何做到防患于未然 3、違紀(jì)、違法、犯罪的關(guān)系指導(dǎo)性學(xué) 創(chuàng)設(shè)情景法、講解分析法等習(xí)方法學(xué)習(xí)過(guò)程主 案附 案【溫故互查】【自主學(xué)習(xí)】1、人的道德水平與守法的關(guān)系：（1）人的行為是受 支配的。（ 2 ）高 ，強(qiáng) ， 就 會(huì) 追 求 上 進(jìn) ，或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì)作出 的事情。（3）道德水平，法制觀念，就會(huì)追求，難免違犯 的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能，甚至陷

18、入 的泥沼。（4）遵守法律，也是 的表現(xiàn)。2、怎樣做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民？（ 1）應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立，維護(hù)，自覺(jué)，做一個(gè)的人。的人。（2）加強(qiáng)，道德，做一個(gè)（3）要從做起，預(yù)防。3、我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是為保障未成年人、培養(yǎng)其、有效的未成年人而制定的。4、怎樣預(yù)防違法犯罪？要重視，避免沾染，自覺(jué)，。交友，【合作探究】1課本： (1)一個(gè)好學(xué)生為什么會(huì)走上犯罪道路？(2）他有過(guò)知恥心理，為什么還是滑向了犯罪深淵？你從中得到什么啟 示？答案、 (1) 陳某走上犯罪道路最根本的原因是道德水平低、法紀(jì)觀念淡薄。由于道 德水平低、法紀(jì)觀念淡薄，他違反學(xué)校紀(jì)律；不加以改正，任其發(fā)展成違法行為；他仍不回頭，越走越遠(yuǎn)

19、，最終陷人犯罪的泥淖。陳某走上犯罪道路的另一個(gè)重要原因就是不能謹(jǐn)慎交友，他沒(méi)有交到一些益友、凈友，卻結(jié)交了一幫損友，使他的道德水平、法紀(jì)觀念在不知不覺(jué)中降低，走上了 違法犯罪的道路。(2) 陳某在違反了學(xué)校紀(jì)律時(shí)，有過(guò)知恥心理，感到對(duì)不起父母和老師。但陳某缺乏 自制力和自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力，有了不良行為而不加以改正，沒(méi)有把知恥心 理落實(shí)到改正錯(cuò)誤的行動(dòng)上，結(jié)果越走越遠(yuǎn)，直到滑向犯罪的泥潭。啟示： 提高道德水平和法紀(jì)觀念有助于我們自覺(jué)守法。青少年應(yīng)自覺(jué)學(xué)法守法用法護(hù)法，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。我們要謹(jǐn)慎交友，善交益友，不交損友，樂(lè)交凈友。遵紀(jì)守法，從身邊小事做起。我們應(yīng)防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生。2課本：從對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己的現(xiàn)在和將來(lái)等方面，分析小迪犯 罪所造成的危害。答案、 (1) 對(duì)小迪自己的危害：使自己身心健康受到損害，不利于自我的成長(zhǎng)和發(fā) 展。小迪被判刑，失去了最寶貴的人身自由，使自己無(wú)法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)這也是一個(gè)人生的污點(diǎn)，使個(gè)人的名譽(yù)