6長(zhǎng)垣縣2013—2014學(xué)年下學(xué)期期中考試

1、長(zhǎng)垣縣20132014學(xué)年下學(xué)期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷測(cè)評(píng)內(nèi)容：一、二、六單元 總分120分 時(shí)間120分鐘題號(hào)一二三四總分（一）（二）分?jǐn)?shù)一、積累與運(yùn)用（共28分）1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分） 我是根根晶亮的銀線，神把我從天qin（ ）撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬(wàn)壑（ ）裝點(diǎn)。 我是顆顆璀（ ）璨的珍珠，從阿施塔娜女神王冠上散落下來(lái)，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲qin（ ）綠野大地。2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 在北京近期公布的高考改革方案中，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)從150增加到180分，英語(yǔ)從150分減少到100分，2016年英語(yǔ)科目的高考改革將實(shí)行社

2、會(huì)化考試，一年有兩次考試機(jī)會(huì)，最優(yōu)成績(jī)進(jìn)入高考成績(jī)。方案中英語(yǔ)與語(yǔ)文分?jǐn)?shù)_，_著社會(huì)的神經(jīng)，_了國(guó)人大討論。此次對(duì)英語(yǔ)考試權(quán)重的削弱，是中國(guó)改革開放后興起的“英語(yǔ)熱”的首次降溫。在各地陸續(xù)出臺(tái)的高考改革方案中，不約而同都拿英語(yǔ)“開刀”。A.此消彼長(zhǎng) 牽動(dòng) 引發(fā) B.此長(zhǎng)彼消 牽動(dòng) 引發(fā)C.此消彼長(zhǎng) 引發(fā) 牽動(dòng) D.此長(zhǎng)彼消 引發(fā) 牽動(dòng)3.下面語(yǔ)段有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出病句并寫出修改意見。（2分） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 新的道路交通安全法對(duì)交通違法行為進(jìn)行了更加準(zhǔn)確的界定。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 通過(guò)這個(gè)新規(guī)，對(duì)醉駕者起到極大的震懾作用。2013年

3、11月17日，河南省公安廳發(fā)布消息，11月5日至15日，省公安廳在全省組織開展了冬季集中整治的“一號(hào)行動(dòng)”，重點(diǎn)查處酒駕等交通違法。行動(dòng)期間，全省公安廳部門共查處4213起酒駕案件。第一處：_第二處：_4.下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.雪是魯迅散文詩(shī)集野草中最為明朗的一篇。它的景物描寫細(xì)致生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確。文章描寫了江南與北方的雪景，并在對(duì)比中體現(xiàn)出作者的傾向。B海燕是高爾基寫的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分。高爾基的代表作品是自傳體三部曲童年在人間我的大學(xué)。C.“記”是古代一種文體，以記事、記物、寫景等來(lái)抒發(fā)作者的感情或見解。小石潭記岳陽(yáng)樓記醉翁亭記都是“唐宋八大家”的作品。D.海底兩

4、萬(wàn)里是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述了諾第留斯號(hào)潛艇的故事。凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。5.古詩(shī)文默寫。（8分）（1）修辭的運(yùn)用能使詩(shī)句更加靈動(dòng)、雋永?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，_”運(yùn)用比喻寫出了邊塞天氣的奇寒；“落紅不是無(wú)情物，_”妙用擬人贊揚(yáng)了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。（2）在我國(guó)歷代文人中，許多人具有憂國(guó)憂民的思想情懷。杜甫的“_，_”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。（用茅屋為秋風(fēng)所破歌中的語(yǔ)句填寫）（3）送杜少府之任蜀州中能夠體現(xiàn)與友人友誼深厚的句子是：“_，_”。（4）春天是一個(gè)洋溢著詩(shī)情畫意的季節(jié)，我國(guó)古代詩(shī)

5、人留下了不少描畫春天的名句，請(qǐng)你寫出最喜歡的兩句_，_。口語(yǔ)交際。（4分） 星期天，我（小明）和同學(xué)小華上街買書，在書店門口遇見一位行動(dòng)不便的老人因故摔倒，傷情較嚴(yán)重。圍觀行人因擔(dān)心被訛詐不敢上前救助。小華見狀馬上沖上前去準(zhǔn)備攙扶，我在欽佩他熱心助人的品行之時(shí)，又擔(dān)心他會(huì)因此惹上麻煩，于是攔住他說(shuō)：“（1）_?！毙∪A聽后覺得我說(shuō)的有些道理，但他看著老人躺在地上痛苦呻吟的樣子，還是決定救助。同時(shí)，他也留了一個(gè)心眼，叫我做些場(chǎng)外準(zhǔn)備，也好有備無(wú)患，于是他對(duì)我說(shuō)：“（2）_?！?.實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展“我的中國(guó)夢(mèng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加，完成以下任務(wù)。（8分）（1）下面是習(xí)近平總書記在參觀復(fù)興之路展覽時(shí)

6、的講話摘要，請(qǐng)你根據(jù)材料概括“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵。（2分） 每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，大家都在討論“中國(guó)夢(mèng)”，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。我們這一代共產(chǎn)黨人一定要承前啟后、繼往開來(lái)，把我們的黨建設(shè)好，團(tuán)結(jié)全體中華兒女把我們國(guó)家建設(shè)好，把我們民族發(fā)展好，繼續(xù)朝著中

7、華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。_（2）某論壇開展了“我的中國(guó)夢(mèng)”的大討論，網(wǎng)民們紛紛發(fā)帖，發(fā)表自己的看法。請(qǐng)你跟帖，闡述你的“中國(guó)夢(mèng)”。（3分） 作家紀(jì)廣洋：億萬(wàn)同胞，千萬(wàn)家庭，蕓蕓眾生，在同一片沃土、同一個(gè)夢(mèng)想、同一場(chǎng)進(jìn)程、同一次復(fù)興中，同舟共濟(jì)，共興共榮。在九百六十萬(wàn)平方公里的疆域中，在五十六個(gè)民族的大團(tuán)結(jié)中，每個(gè)角落都干凈衛(wèi)生、每個(gè)生命都富貴尊榮。這就是我的中國(guó)夢(mèng)。 教師陳成龍：我國(guó)的語(yǔ)文教育改革更深入一點(diǎn)，我國(guó)民眾語(yǔ)文素養(yǎng)再提高一點(diǎn)，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。我的跟帖：_（3）學(xué)校決定4月25日上午8點(diǎn)，在校操場(chǎng)舉行“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)建設(shè)美麗繁榮和諧長(zhǎng)垣”主題教育總結(jié)大會(huì)，要求全體師生參加。請(qǐng)你

8、擬寫一則通知。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分） （一）閱讀下面的短文，完成812題。（12分） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半

9、箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 8.如何理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。（3分） 似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái) 便使我忽又良心發(fā)現(xiàn) 再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 9.藤野先生的精神可用第 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 段中的六個(gè)字概括，即_、_。（2分） 10.我對(duì)藤野先生懷有怎樣的感情？“他的性格

10、”為什么“在我的眼里和心里是偉大的”？（2分） 11.作者將對(duì)先生的懷念化為了具體行動(dòng)，主要有哪些？（3分） 12.對(duì)于“希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)”是“小而言之”，“希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去”是“大而言之”，你是如何理解的？（2分）（二）閱讀下文，完成1317題。（16分）頭頂有把傘窗外嘩啦啦地下起了雨,雨滴不住地敲打著玻璃窗戶,濺起片片零亂的水花。陳小雨覺得雨滴不像是打在玻璃上,倒像是滴落在自己的心里。望著外面的大雨,陳小雨再也靜不下心來(lái)聽課了,她看了一眼手表,還有10分鐘就放學(xué)了。正好這時(shí)老師的課也講完了,她便托著下巴,聽著雜亂的雨聲,胡思亂想起來(lái)。 不知從什么時(shí)候開始,每逢下雨天,陳小雨的心情就

11、十分糟糕。不為別的,就因?yàn)閯e的同學(xué)有父母送傘,而自己卻沒人送傘。每每看到同學(xué)撐開父母送來(lái)的雨傘時(shí),她就羨慕得要命,緊接著就是一陣莫明的失落。其實(shí),每次下雨前,她都有所準(zhǔn)備,包括今天,她的書包里就放著一把折疊的雨傘?？墒?她仍然期盼能打著母親送來(lái)的雨傘。 在陳小雨的記憶中,父母從沒來(lái)學(xué)校給她送過(guò)傘。記得上小學(xué)二年級(jí)時(shí),有一次,臨近放學(xué),天空下起了瓢潑大雨,許多家長(zhǎng)都手持雨傘,焦急地等在學(xué)校門口,她以為母親也一定夾在其中?？墒?人群散了,她也沒有看到母親的身影?；氐郊依?她渾身都淋透了,委屈地哭著質(zhì)問(wèn)母親:“同學(xué)的媽媽都來(lái)送傘,你怎么不給我送呢?” 母親聽后歉意地說(shuō):“寶貝,對(duì)不起!媽媽要上班,沒

12、有時(shí)間,你得學(xué)著自己想辦法?！睆哪且院?陳小雨每天都要關(guān)注天氣預(yù)報(bào),如果預(yù)報(bào)第二天有雨,她就事先放一把折疊傘在書包里。有時(shí),她還會(huì)提醒母親不要忘記帶傘。 不知不覺,放學(xué)鈴聲響了起來(lái),陳小雨木然地站起身,到了校門口,她還是忍不住朝人群中望了望,盡管她知道母親是不可能來(lái)給自己送傘的。就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了她的眼前。怎么可能呢?她難以置信,使勁地揉了揉眼睛,的確是自己的母親。她驚喜地朝母親揮揮手,并喊道:“媽媽,我在這里。” 撐開母親送來(lái)的雨傘,陳小雨覺得是那么激動(dòng),那么高興,那么幸福。這么多年來(lái),母親是第一次主動(dòng)給自己送傘,而且還是在自己帶了傘的情況下。她問(wèn)母親:“今天怎么有空,想起給我

13、送傘呢?” 母親望著遠(yuǎn)處,答非所問(wèn)地說(shuō):“怕你失望,怕你難過(guò),更怕你自卑。” 原來(lái)母親是懂自己心的,陳小雨的心里不禁一顫。一直以來(lái),她都覺得母親不太關(guān)心自己,更不理解自己。但當(dāng)她聽到母親剛才說(shuō)的話時(shí),才發(fā)現(xiàn)一切并非這樣。 雖然如此,陳小雨還是不解地問(wèn)母親:“小時(shí)候,我特別盼望你能給我送傘,可是你總說(shuō)忙,而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,你卻把我當(dāng)成了小孩?！?母親嘆了口氣說(shuō):“因?yàn)樾〉臅r(shí)候,你不懂得自卑,那時(shí)媽媽只想讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立,事事都要靠自己。其實(shí),每次下雨,媽媽都悄悄地躲在不遠(yuǎn)處,默默地注視著你。哪一位母親能忍心看著自己的孩子受苦呢?看到你淋雨時(shí),媽媽的心如同被針刺一般,無(wú)數(shù)次想跑到你的面前,為你遮風(fēng)擋雨,

14、為你排除一切困難?？墒菋寢屝睦锩靼?你需要成長(zhǎng)。在媽媽的庇護(hù)下,你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。所以,媽媽才狠下心不給你送傘。” 母親的聲音有些哽咽,頓了頓又接著說(shuō):“現(xiàn)在,你長(zhǎng)大了,已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣,而且有了愛的需求。如果媽媽再不出現(xiàn),你就會(huì)在同學(xué)面前很沒面子,并覺得媽媽不夠愛你。其實(shí),在媽媽的心目中,你永遠(yuǎn)都是最重要的?！?聽了母親的訴說(shuō),陳小雨不禁熱淚盈眶。她沒想到,一件微乎其微的小事,竟包含著母親這樣的良苦用心。 街上的雨,仍然淅淅瀝瀝地下著,但陳小雨的心里卻晴空一片。因?yàn)樗靼?無(wú)論自己走到哪里,無(wú)論是雨天還是晴天,她的頭頂始終有一把撐開的大傘。 13.本文講述了一個(gè)什么故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言

15、概括出來(lái)。（3分） 14.文章開頭段畫線句子運(yùn)用了什么描寫手法？有什么作用？（3分） 15.第、段內(nèi)容可否刪掉？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分） 16.文中的母親是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中實(shí)例加以說(shuō)明。（4分） 17.如何理解第段畫線句子的含義。（3分）三、文言文閱讀(共14分)（一）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成1821題。（9分）甲若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。乙若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之

16、四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。 18.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）薄暮冥冥（ ） （2）去國(guó)懷鄉(xiāng)（ ） （3）若夫日出而林霏開（ ） （4）四時(shí)之景不同（ ） 19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。（2分） 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 20.結(jié)合原文，完成下面題目。（3分） （1）說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用的妙處。（1分）陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。 （2）“水落而石出”描寫的是哪一個(gè)季節(jié)？由此演化而來(lái)的成語(yǔ)“水落石出”表示什么意思？（2分） 21.甲乙兩段文言文都是寫景的名段，卻表達(dá)了不同的心情。甲段寫了_的景色，表達(dá)了遷客騷人_的心情；乙段寫了_的景色，表達(dá)了

17、作者_(dá)的心情。（2分）（二）閱讀下面古詩(shī)，回答2223題。（5分）行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 22.本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分） 23.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句寫得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）作文（任選一題作文，共50分） （一）有你我會(huì)感到幸福，有你我會(huì)感動(dòng)快樂(lè)，有你我會(huì)充滿斗志，有你我會(huì)永不放棄，有你我會(huì)抓住夢(mèng)想 請(qǐng)以“有你真好”為題寫一篇記敘文。提示：這里的“你”可以是給我們以幫助、引導(dǎo)我們

18、走向成熟或是使我們感受到溫暖和愜意的人，也可以是一本書，一種愛好，一處景物，一份情感 要求： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 不少于600字；注意用生動(dòng)的敘述和描寫表達(dá)真情實(shí)感，內(nèi)容健康；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等； = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。 （二)生活是七色板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的苦痛、孤獨(dú)和寂寞此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語(yǔ)。 請(qǐng)以“生活需要_”為題，寫一篇文章。 要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)全題目，扣題作文；文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字； 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校

19、名、地名等； = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。參考答案說(shuō)明：此答案僅供參考，凡屬于主觀題或開放性試題在語(yǔ)言表述上不要求與參考答案完全相同，意思對(duì)或言之有理即可得分。一、積累與運(yùn)用（共28分）1.穹 h cu 嵌 （2分，每空0.5分）2.（2分）A3.（2分）第句，修改意見：刪去“通過(guò)”第句，“查處”缺少賓語(yǔ)，在“違法”后添加“行為”4.（2分）C5.古詩(shī)文默寫。（8分）（1）千樹萬(wàn)樹梨花開 化作春泥更護(hù)花（2）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 （4）略 （每空1分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該空不得分）6.（4分

20、）（1）小華，你熱心助人的品行真值得我學(xué)習(xí)，但因救助別人而惹上麻煩的事也時(shí)有發(fā)生，你要多考慮一下。（意近即可，2分）（2）小明，謝謝你的提醒，但不去救助我不安心。不過(guò)你可以替我就近找一位警察說(shuō)明情況（或找?guī)孜粐^者請(qǐng)他們作證，并記下他們的聯(lián)系方式；向圍觀行人借一部手機(jī)拍攝相關(guān)過(guò)程），謝謝。（意近即可，2分）解析：第一個(gè)問(wèn)題以“我”的身份去勸說(shuō)小華；勸說(shuō)的內(nèi)容要注意圍繞“欽佩他熱心助人品行的同時(shí)，又擔(dān)心他會(huì)因此惹上麻煩”。第二個(gè)問(wèn)題，就要站在小華的角度，寫出他“決定救助，同時(shí)叫我做的場(chǎng)外準(zhǔn)備”。要注意說(shuō)話對(duì)象不同，說(shuō)話的內(nèi)容也不同，還要注意語(yǔ)言的連貫得體。7.（8分）（1）中國(guó)夢(mèng)是指實(shí)現(xiàn)中華民族

21、的偉大復(fù)興（2）示例：人民安居樂(lè)業(yè)，團(tuán)結(jié)和睦，欣欣向榮，國(guó)際上沒有敵對(duì)的國(guó)家，沒有外國(guó)的歧視，國(guó)家領(lǐng)土完整，像一個(gè)真正的大國(guó)那樣屹立在世界的東方，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。（內(nèi)容積極向上，符合題目要求即可）（3）評(píng)分要求：格式1分，內(nèi)容2分。示例：通 知我校全體師生：學(xué)校決定4月25日上午8點(diǎn)，在校操場(chǎng)舉行“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)建設(shè)美麗繁榮和諧長(zhǎng)垣”主題教育總結(jié)大會(huì)。請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加，不要遲到或缺席。實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年4月24日二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面的短文，完成812題。（12分）8.（3分）似乎：表明并不是真的，表現(xiàn)了作者對(duì)藤野先生的懷念之深切。良心發(fā)現(xiàn)：指作者受到觸動(dòng)和鼓舞，激起了愛國(guó)熱情和斗爭(zhēng)精神。正人君子：是反語(yǔ)，借以諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的反動(dòng)文人。9.（2分）為中國(guó)、為學(xué)術(shù)10.（2分）感激、懷念之情。因?yàn)樘僖跋壬鷽]有民族偏見，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助異國(guó)的學(xué)生，特別是像“我”這樣的中國(guó)學(xué)生。 11.（3分）裝訂、收藏講義，懸掛先生的照片，在先生的激勵(lì)下多寫文章。 12.（2分）“希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)”是為中國(guó)這一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步，所以是“小而言之”；而“希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去”則是為了世界的科學(xué)、學(xué)術(shù)的傳播，為人類的進(jìn)步，因而是“大而言之”。（二）閱讀下文，完成1317題。