幼兒園大班科學教案《垃圾分類》

1、教育兒童通過周圍世界的美， 人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質教學資料參考范本幼兒園大班科學教案垃圾分類撰寫人： 部 門： 時 間 ： 1 / 5 PAGE 5 / 5大班科學教案：垃圾分類，希望對幼兒學習有所幫助。活動目標懂得“垃圾分類”的意義了解垃圾的分類能在日常生活中學習垃圾分類投放，提高分析、分類、比較的能力重點難點重點：知道垃圾的簡單分類，懂得“垃圾分類”的意義難點：生活垃圾的分類處理活動準備經驗準備：已做過垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實驗物質準

2、備：做紙漿工具、實物垃圾和三個垃圾桶、錄像機、紙和水彩筆活動過程一、引出課題提問：什么是垃圾環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢今天我們撿來的垃圾該怎樣處理呢為什么二、了解不同垃圾的腐化及再利用1認識有機垃圾提問：菜葉等垃圾腐爛后會有什么用 (學習詞：有機垃圾)還有哪些也是有機垃圾看錄像一，回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會腐爛， 這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長得更好。2認識有害、有毒垃圾看錄像二，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進行比較，得出結論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，造成白色污染， 動物不小心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護環(huán)

3、境。提問：我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么誰來說說廢電池對我們的危害看錄像三，了解廢電池的毒害，知道電池要作特別處理。提問：還有哪些也是有毒有害垃圾 3幼兒觀察教師做紙漿實驗，認識可回收垃圾。提問：老師是怎么做的你發(fā)現(xiàn)了什么得出結論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。 (學習詞：可回收垃圾)提問：可回收垃圾還有哪些三、垃圾分類請幼兒設計有機垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標志。請幼兒將垃圾分類放入三個桶內?；顒友由煺堄變喝ゲ檎乙恍┎荒艽_認分類的垃圾資料。將垃圾分類桶放置活動室一角，幫助幼兒繼續(xù)在日常生活中學習分類處理垃圾。活動評析一、設計意圖本課時是主題活動垃圾中的第三個

4、活動，在此之前已經做過了兩個實驗，所以本課時是整個主題活動的總結，重點內容的提煉。在本次活動中，主要通過看錄像回憶實驗過程、結果和做實驗來完 成。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性，同時考慮到幼兒對看錄像和做實驗的極大興趣，曾經有好幾個幼兒來問我什么時候能看看實驗錄像。直觀形象的錄像能吸引幼兒的注意力，并能對內容產生極大的關注，同時，實驗的操作性、實踐性很強，能讓幼兒在親身體會中獲得有關垃圾的常識。本課時的側重點在于認知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學會垃圾分類。二、效果分析通過這一教學活動，對前兩個實驗活動做出了總結，幼兒知道了更多關于垃圾的知識，了解了不同垃圾的處理方法，同時學會了簡單的分類。活動中，運用的錄像和實驗的教學方法使課堂氣氛十分活 躍，幼