校園招聘經(jīng)驗談?wù)邕x方案

1、校園招聘甄選方案一、工作目標(biāo)嚴(yán)謹(jǐn)所選擇的甄選工具及甄選流程經(jīng)過充分論證，以保證甄選流程對的區(qū)分度。專業(yè)流程規(guī)范、執(zhí)行到位，在畢業(yè)生群體中建立專業(yè)化的 HR 形象。二、總體說明1、總體流程及各甄選環(huán)節(jié)設(shè)置：校園宣講簡歷篩選專業(yè)筆試（加英語）網(wǎng)上投簡歷無小組網(wǎng)上素質(zhì)測甄選環(huán)節(jié)接收函2、項目主要產(chǎn)出：職位申請表網(wǎng)上素質(zhì)網(wǎng)上素質(zhì)項目題庫（4）素質(zhì)模型的確認(rèn)（5）無小組題庫（6）筆試題庫/反饋綜合評議是否錄用即興行為事件面試（7）結(jié)構(gòu)化面試題庫（8）即興題庫（9）面試官培訓(xùn)課程的甄選（10）面試環(huán)節(jié)的表格三、招聘甄選的流程與要求第一輪、網(wǎng)上素質(zhì)網(wǎng)上素質(zhì)分為、技術(shù)、管理和財務(wù)四類，內(nèi)容包括美的能力、職業(yè)傾

2、向測試、行為風(fēng)格分析。素質(zhì)結(jié)束后直接通過將結(jié)果反應(yīng)在簡歷上，作為初步篩選的參考依據(jù)。對于完成所有甄選環(huán)節(jié)簽約美的畢業(yè)生，該結(jié)果作為其，作為崗位安排及培養(yǎng)的參考。能力的具體評價維度由美的及委托的機(jī)構(gòu)共同選擇確定，對于在本環(huán)節(jié)不易評價的維度或區(qū)分度不高的維度效溝通等可放在其他環(huán)節(jié)。培訓(xùn)：素質(zhì)正式運(yùn)行后，由素質(zhì)系統(tǒng)供應(yīng)商對所有進(jìn)行簡歷篩選進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容及怎樣應(yīng)用結(jié)果。第二輪：簡歷篩選網(wǎng)上簡歷篩選的策略為劣汰，可利用簡歷系統(tǒng)中的篩選和排序功能進(jìn)行甄選，另外可綜合考慮畢業(yè)生的政治面貌、學(xué)習(xí)成績、英語水平、社會實踐經(jīng)歷、參加社團(tuán)的經(jīng)歷等進(jìn)行簡歷的篩選。第三輪：專業(yè)筆試環(huán)節(jié)外貿(mào)類、技術(shù)類和財務(wù)類畢業(yè)生增

3、加筆試環(huán)節(jié)。外貿(mào)類：增加英語筆試。技術(shù)類：增加創(chuàng)造性思想象力等筆試環(huán)節(jié)。財務(wù)類：增加綜合性邏輯分析等筆試環(huán)節(jié)。英語筆試環(huán)節(jié)各可根據(jù)所招畢業(yè)生的要求有選擇的安排。第四輪：無小組環(huán)節(jié)針對管理、技術(shù)和財務(wù)的不同素質(zhì)要求，設(shè)置不同類型的小組題目。管理和類：進(jìn)行綜合類題目的無小組測試。技術(shù)和財務(wù)類：進(jìn)行邏輯分析判斷、系統(tǒng)推理等無小組。培訓(xùn)：對所有無小組的觀察員進(jìn)行行為分析培訓(xùn)，內(nèi)容包括要素分析、行為表現(xiàn)與要素的關(guān)系、如何提煉有效行為等。第五輪 即興環(huán)節(jié)無小組結(jié)束后進(jìn)行即興（規(guī)定情境）練習(xí)，外貿(mào)類崗位用英文題目進(jìn)行?？紤]到在該環(huán)節(jié)進(jìn)行即興所占用時間成本問題，亦可在行為事件面試前安排即興。該甄選環(huán)節(jié)為可選環(huán)

4、節(jié)，各可根據(jù)實際情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。第六輪：一對一結(jié)構(gòu)化面試環(huán)節(jié)培訓(xùn)：對所有面試官進(jìn)行 BEI 面試技巧培訓(xùn)并考評，考評合格后才能進(jìn)行面試。利用BEI 專業(yè)方法進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試，確保面試質(zhì)量。四、畢業(yè)生素質(zhì)模型1、素質(zhì)模型（5 條）+專業(yè)素質(zhì)模型兩部分（2 條）2、來源素質(zhì)模型從美的素質(zhì)模型 sucs 中抽取。財務(wù)類、類增加專業(yè)素質(zhì)部分，模型從美的專業(yè)素質(zhì)中抽取。五、面試官1、來源面試官由各推舉產(chǎn)生，可包括 HR 線和業(yè)務(wù)線兩類。2、培訓(xùn)所有面試官需參加無小組和 FBEI 面試技巧的培訓(xùn)。3、資格認(rèn)證建議面試官的資格認(rèn)證由各自行組織，可設(shè)定不同的標(biāo)準(zhǔn)及評價方式。六、其他1、甄選完整方案完成后，設(shè)立

5、甄選方案的測試環(huán)節(jié)，即模擬甄選，以及時對甄選流程存在的問題進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。2、將每個環(huán)節(jié)需的要素進(jìn)行明確，在各甄選環(huán)節(jié)各有側(cè)重點的基礎(chǔ)上，使每個環(huán)節(jié)的要素盡量簡化，保證每個環(huán)節(jié)的實際甄選效果。八、工作任務(wù)分解見附件。九、費用預(yù)算序號項目費用（元）備注1網(wǎng)上素質(zhì)系統(tǒng)800002無小組面試技巧培訓(xùn)20000/天.班3一天課程，40 人一班3行為事件面試技巧培訓(xùn)20000/天.班3一天課程，40 人一班合計200000 元附：工作任務(wù)分解項目具體工作備注完成時間責(zé)任人項目策劃初步策劃方案的出臺9 月 6 日策劃方案的確認(rèn)9 月日簡歷篩選簡歷模板的論證和調(diào)整月日簡歷分配可執(zhí)行性論證月日素質(zhì)模型校園招聘能

6、力行為描述的檢討與確認(rèn)月日、校園招聘類專業(yè)能力行為描述的提煉與確認(rèn)9 月日、校園招聘財務(wù)類專業(yè)能力行為描述的提煉與確認(rèn)月日、校園招聘技術(shù)類專業(yè)能力行為描述的提煉與確認(rèn)月日、網(wǎng)上素質(zhì)網(wǎng)上素質(zhì)供應(yīng)商的洽談月日、網(wǎng)上素質(zhì)供應(yīng)商開發(fā)進(jìn)度的跟進(jìn)網(wǎng)上素質(zhì)系統(tǒng)上線試運(yùn)行10 月 10 日網(wǎng)上素質(zhì)效度的測試10 月 12 日、網(wǎng)上素質(zhì)的壓力測試10 月 15 日IT（待定）系統(tǒng)的操作及結(jié)果應(yīng)用的培訓(xùn)10 月日專業(yè)筆試財務(wù)類筆試題目的調(diào)整、整合套月 日技術(shù)類筆試題目的調(diào)整、整合套月 日英語類筆試題目的調(diào)整、整合套11 月 1 日所有專業(yè)類筆試題目的整合11 月 1 日無小組技術(shù)類、財務(wù)類無小組題目6 套11 月

7、 日管理類無小組題目套月 日套月 日類無小組題目無小組的面試官指引月 1 日無小組的面試表格11 月 1 日無小組所有面試資料的整合11 月 1 日面試官的及確認(rèn)9 月 25 日各無小組培訓(xùn)的課程選擇11 月 1 日黃治國、周無小組的面試技巧培訓(xùn)11 月 5 日黃治國、周無小組面試官認(rèn)證11 月 10 日各行為事件面試素質(zhì)的面試題目選擇、確認(rèn)11 月 1 日專業(yè)素質(zhì)的面試題目選擇、確認(rèn)11 月 1 日行為事件面試的表格11 月 1 日行為事件面試的面試指引11 月 1 日行為事件所有面試資料的整合11 月 1 日行為事件面試培訓(xùn)的課程選擇11 月 1 日黃治國、周行為事件面試技巧培訓(xùn)11 月 5 日黃治國、周行為事件面試面試官的認(rèn)證11 月 10 日各即興中文即興題目的設(shè)計40 個11 月 1 日英文即興題目的設(shè)計20 個11 月 1 日即興面試