幼兒園中班藝術(shù)親子活動(dòng)方案(2篇)

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁幼兒園中班藝術(shù)親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖：為了讓幼兒認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，這個(gè)主題從認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)光、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和家鄉(xiāng)的文化三個(gè)方面展開教學(xué)，我們以山東快書的形式，讓幼兒了解水滸名著中武松這一人物形象。但中班的孩子對山東快書見得不多，所以應(yīng)給孩子提供合適的音像資料，通過欣賞并嘗試模仿其中的語言，讓幼兒感受快板說唱藝術(shù)的特點(diǎn)。活動(dòng)開始，把孩子帶入一個(gè)說快板、有節(jié)奏的氛圍;通過欣賞山東快書并嘗試模仿其中的語言，讓幼兒感受山東快板的說唱藝術(shù)特點(diǎn);在學(xué)習(xí)快板的使用方法時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、互相模仿，在不斷的探索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。作為一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，我把活動(dòng)的終點(diǎn)落到藝術(shù)表演上，鼓勵(lì)幼兒把學(xué)

2、過的兒歌用說快板的形式表現(xiàn)出來。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解山東快板說唱藝術(shù)的特點(diǎn)，對民間曲藝產(chǎn)生興趣。2、感受快板獨(dú)特的節(jié)奏韻律，初步學(xué)習(xí)竹板簡單的使用方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、快板用具若干，鼓一面。2、山東快板武松打虎的錄象資料，活動(dòng)前熟悉武松打虎的故事?；顒?dòng)流程：一、教師打快板，說節(jié)奏兒歌組織幼兒進(jìn)入場地。兒歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起頭;小朋友，來來來，大大的眼睛看過來;輕輕坐到椅子上，我來和你一起玩。二、認(rèn)識快板，知道快板的作用。1、老師手里拿的是什么?用什么做的?有幾片竹板?什么樣子?2、你在什么地方見過快板?用快板來做什么?(打節(jié)奏、表演節(jié)目)三、欣賞山東快書錄象資料，感知山東快書的說唱特點(diǎn)

3、。武松打虎的故事聽過嗎?老師給小朋友準(zhǔn)備了一段不一樣的武松打虎，我們來看看它而后老師講的故事有什么不一樣?“1、欣賞完錄象后提問：里面的叔叔是怎么表演的?(打快板，說山東話)2、知識滲透：這種打著快板、用山東話說唱表演的節(jié)目，叫山東快板，也叫山東快書。3、模仿感受“我們也來學(xué)著說兩句剛才看到的山東快板?！苯處煄ьI(lǐng)孩子學(xué)說“閑言碎語不要講，表一表好漢武二郎”，并拍手掌握節(jié)奏。四、初步學(xué)習(xí)快板的使用方法。1、幼兒自由嘗試：“老師給小朋友準(zhǔn)備了快板，試一試怎樣讓快板發(fā)出清脆好聽的聲音?”2、個(gè)別幼兒示范表演，教師及時(shí)指出孩子打板的不足。3、教師講解打快板的要領(lǐng)，集體模仿。練習(xí)兒歌：大拇指，鉆中間，小

4、小手，夾住板，往上抬，打起來。4、教師敲鼓，幼兒打快板，感受快板的基本韻律?！按蛑癜逭婧猛妫蚁牒托∨笥岩黄鸷献?，不過老師表演的不是快板，(出示鼓)是敲鼓?！碧嵋螅盒∨笥言诖蛑癜鍟r(shí)和老師敲鼓的速度、節(jié)奏是一樣的。教師以不同的速度和節(jié)奏敲鼓，幼兒練習(xí)有節(jié)奏地打竹板。五、嘗試快板表演1、放下竹板，幼兒說武松打虎。2、教師打竹板幼兒有節(jié)奏地說武松打虎。3、鼓勵(lì)幼兒打著快板有節(jié)奏地說武松打虎。4、教師示范表演快板武松打虎，要求幼兒觀察老師表演時(shí)的動(dòng)作、手勢和表情等。5、幼兒嘗試帶動(dòng)作和表情表演快板兒歌。六、結(jié)束活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒像小小藝術(shù)家一樣，加入表情和動(dòng)作集體表演快板武松打虎。幼兒園中班藝術(shù)親子活動(dòng)

5、方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)用正確的姿勢、自然地聲音演唱歌曲。2.理解、掌握附點(diǎn)音符的演唱方法。3.能用歌聲表達(dá)升中班的情感，體驗(yàn)成長的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先與幼兒交談，讓幼兒知道自己從小班升中班，體驗(yàn)成長的快樂。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制我是中班小朋友的圖譜。活動(dòng)過程：(一)律動(dòng)郊游入室。師：小朋友現(xiàn)在是中班小朋友了，接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。(律動(dòng)入室)(二)練聲大貓小貓。師：在小班時(shí)小朋友們都學(xué)過了歌曲大貓小貓?，F(xiàn)在請小朋友們跟著老師的琴一起唱大貓小貓。(三)播放音樂，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲我

6、是中班小朋友，現(xiàn)在我們一起來聽聽歌里唱了什么。2.教師出示圖譜。(1)師：剛才的歌曲里唱了什么?(個(gè)別幼兒回答)(2)師：哦，小鳥那小鳥在干什么?(個(gè)別幼兒回答)(3)師：對了，小鳥在喳喳叫。接下來又有誰?(個(gè)別幼兒回答)(4)師：說對了，是太陽公公，太陽公公的表情怎么樣?(個(gè)別幼兒回答)(5)師：太陽公公在咪咪笑。最后還有誰?表情是怎么樣?(個(gè)別幼兒回答)(6)師：最后是小朋友，他很高興，那小朋友要去干什么?(個(gè)別幼兒回答)(我們開學(xué)了，我們愛學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班的小朋友)(7)師：原來呀是開學(xué)了，小朋友很高興的去幼兒園。小鳥喳喳叫，太陽公公咪咪笑，小朋友多高興，我們開學(xué)了，我們愛學(xué)

7、習(xí)，我們有禮貌，我們是中班的小朋友3.教師完整念一遍歌詞。(1)師：現(xiàn)在老師來念一遍歌詞，請小朋友們認(rèn)真聽歌詞里是不是和剛才小朋友們說的一樣。(2)師：現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起念歌詞。(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞)(四)教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞。師：現(xiàn)在老師來完整演唱一遍歌曲我是中班小朋友，請小朋友們認(rèn)真聽。(五)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1.師：接下來請小朋友和老師一起唱歌曲我是中班的小朋友，但在唱歌前老師有幾點(diǎn)要求，小朋友們在唱歌時(shí)要用好聽自然的聲音演唱，還要正確的坐姿，要做的漂漂亮亮的。(教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲)2.分組演唱。(1)師：等一下我們來分組演唱歌曲，第一組第二組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”，三、四、五組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。第一組第二組的小朋友唱一句，三、四、五組的小朋友接下去唱后面一句。(2)幼兒分組接唱。(3)師：剛才小朋友們唱的很好，接下來三、四、五組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”，第一組第二組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。和剛才一樣的演唱方法。(3)幼兒分組接唱。3.請個(gè)別幼兒演唱。(1)師：剛才小朋友都唱的很棒，現(xiàn)在我請坐的看的小朋友來唱這首歌。(個(gè)別幼兒演