23屆高三語文一輪復習（新教材新高考） 語言文字運用 專題訓練三十六　句式仿寫與語句擴展

1、專題訓練三十六句式仿寫與語句擴展(賦分55分，用時40分鐘)一、對點練1.從“鄉(xiāng)路”“胡同”“小河”中任選一個作為表現(xiàn)對象，仿照文中畫橫線的句子另寫一句話，要求主旨明確，語意完整，句式與原句基本一致。(4分)炊煙是村莊的呼吸。只要炊煙在，房屋這棵莊稼就永遠不會枯萎。在人間煙火的呵護下，房屋在雨打風吹中要管幾十年、幾百年。屋里的糧食、蔬菜、種子、鍋碗瓢盆、鐮刀鋤頭、枷擔犁鏵，屋外的羊圈牛舍、柴垛草棚，牛羊、雞鴨鵝再窮再苦，都會守著炊煙，把煙熏火燎的日子過下去，過出一幅六畜興旺、五谷豐登的景象來。2.我國每一個傳統(tǒng)佳節(jié)都是一道獨特的風景線，請參照下面語段中畫線部分，另選兩個我國傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、清

2、明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)等)，思考其有代表性的習俗，仿寫句子，保證前后語意連貫。(4分)黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實;清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月;或在元宵，將一鍋鍋湯圓，組成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。3.“二十四節(jié)氣”作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，能夠直觀清楚地反映一年之中季節(jié)氣候的變化規(guī)律。請參照示例，從“霜降”“大寒”兩個節(jié)氣中任選一個，進行擴展，要求至少運用一種修辭手法，100個字左右。(4分)示例 “驚蟄”(驚醒冬蟄):天雷隱隱，細雨微微。春雷用他那遙遠而又多情的戰(zhàn)鼓，呼喚那些蟄伏的小動物?！耙还妮p雷驚蟄

3、后，細篩微雨落梅天?！斌@蟄時節(jié)，春催萬物，被驚醒的又何止是那些冬眠的動物呢?大地上的一切都呈現(xiàn)出嶄新的活力。二、綜合練閱讀下面的文字，完成45題。(10分)在費孝通先生書寫鄉(xiāng)土中國的年代，;而如今在經歷了改革開放經濟快速增長后，城市更加具有現(xiàn)代化中國的特征。孩童教育作為一條紐帶，串起了城市家庭與學校選擇、學區(qū)房購買，輔導班消費等之間的關聯(lián)，并且重構了城市家庭角色分工和制造了新的沖突。多數(shù)家庭的教育焦慮與沖突都過于放大了教育的功用，教育也因此被賦予了不可承受之重。幾乎每個教育階段都是盯著孩子的將來和家庭的目標，而教育的當下意義被嚴重忽略了。多數(shù)的城市父母，都希望孩子的理想路徑是接受四個“一流”教

4、育一流幼兒園、一流小學、一流中學、一流大學，然后再換來一份稱心如意的工作。但是在紀錄片人生七年中，我們都發(fā)現(xiàn):即使早期都普遍重視教育投入，但絕大多數(shù)的孩子長大后還是都成了普通人。荷蘭教育家比斯塔寫過一本書，叫教育的美麗風險。他認為無論是東方還是西方，。但是這樣又帶來了新的問題，因為100%安全無風險的教育，可能再也沒有什么教育可言。，正是受教育者在面對各種不確定性和風險的過程中發(fā)現(xiàn)和體會到的。好的教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。4.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)5.仿照文中畫波浪線的句子另寫兩個句子，與其構成排比句式，保

5、持文段語意完整。(4分)閱讀下面的文字，完成68題。(11分)青色，象征一年四時之中的春，古人因此將踏春稱為“踏青”。在中國傳統(tǒng)繪畫中，青色發(fā)展到的門類是“青綠山水”，中國畫自此呈現(xiàn)出更為富麗堂皇的局面。在傳統(tǒng)工藝品中，青色當以青花瓷最為出名。經考證，青花瓷自唐代就有，宋、元、明、清皆發(fā)展了新工藝。傳統(tǒng)服飾當中，青色的運用也，清代青色系服飾的色彩，細分有多種，例如石青、青蓮、雪青、元青、蒼青中國人把對青色的喜愛，揮灑在筆墨之間，凝固在瓷器之上，織造在經緯之中。青色給人們帶來的柔和樸素、冷靜深沉、安詳大方的色彩感受，既滿足當代審美需求，又符合傳統(tǒng)心理習慣，彰顯了人與自然和諧共處的美好愿望。6.依

6、次填入文中橫線上的詞語，全部恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.極致歷久彌新數(shù)見不鮮B.極限歷久彌新數(shù)不勝數(shù)C.極致經久不衰數(shù)見不鮮D.極限經久不衰數(shù)不勝數(shù)7.請以“中國人把對紅色的敬重”為開頭，仿照材料中畫波浪線的句子，寫一句話。(4分)中國人把對紅色的敬重，。8.文中畫橫線的語句有兩處語病，請修改。(4分)閱讀下面的文字，完成911題。(11分)十五年，說它長，因為它有五千多天;說它短，其實它就是無盡數(shù)軸上的一個微點，如此渺小。在廣東打拼了十五年，我雖然每年都會回家，但從未選擇在春節(jié)回去，氣候是原因之一，時間上也有些倉促。今年，我想回去看看，已憶不起家中“年”的模樣?；氐嚼霞?，已是臘月二十七的傍晚

7、，我選的就是這天母親的生日。北方的傍晚不比南方，早早就夜色籠罩。我想提著蛋糕給母親一點驚喜和浪漫，便把車停在了院外，可剛要叩門的手卻因母親的呵聲而收回，“把電視聲音關小點!我鬧心!”透過窗戶，我看到母親抱著一盆面團從廚房走出來。父親一怔，看出了一絲端倪:“又不是頭一年這樣，有啥可鬧心的?兒子工作忙，咱們這邊又冷”沒等話說完，母親用一個表示“停下”的手勢打斷了父親的話，她原本低著的頭，這下更低了。她從盆里揪出一個小面團，熟練地用搟面杖把面團碾成了圓形，停下了，似乎覺得哪里不對，又取來了菜刀把圓形的面皮切成菱形，用筷子把豬肉韭菜餡滿滿地塞了進去，兩手一轉，捏出了一個大餛飩，“我兒不愛吃餃子，就愛吃

8、有湯的大餛飩!”剩下的對話，我一句都沒聽到。天還在下雪，雪落在我的眼角，很快地融化了。我沒有感到寒冷，心里只想著十五年，十五年，十五年9.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是()(3分)A.是誰制的蠟給你軀體?是誰點的火點著靈魂?B.著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微嘆著互答著地說:“唉，天可真涼了”C.前些年一家有影響的報紙在頭版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說雜交稻是“三不稻”“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！薄.這令我到底惦著江南了。這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前。10.仿照畫橫線句子的修辭、格式和含意，再仿寫兩個句子。(4分)11

9、.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“心里只想著過去的時間?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?(4分)閱讀下面的文字，完成1214題。(11分)秋風中，與一架累累扁豆相遇，覺得秋色豐饒，尋常巷陌間也有繁華。每日出門和回家，會路過巷子口的一戶人家，那家院子里種著扁豆。夏天的時候，扁豆只是在勤快地生長葉子，枝枝蔓蔓，層層疊疊，大江漲潮一般洶涌。紫梗綠葉，我知道秋天一定會結紫色的扁豆，因此每每路過那扁豆架，也悄悄懷著一顆甜蜜等待的心。暮色微濃時，看見女主人在扁豆架邊澆水，整理亂爬的莖蔓。中年的女主人留著短發(fā)，著白底藍花的棉質家居服，看起來是一個素淡的女子。半開的窗戶里輕輕飄出細細的女音

10、，細聽是黃梅戲。提壺澆水的素淡女子，和她的院子一起，美得像一幅風俗畫。小庭院，老戲曲，秋風年年吹，扁豆花開開落落，盡管時光滔滔逝去，日子卻敦實又靜謐:這是真正的塵世大美。清秋出游，去鄉(xiāng)間，總能遇見那些素樸卻蓬勃的菜蔬和水果。而我最喜歡看的，還是秋風里那滿架搖動的扁豆。()12.下列填入文中括號內的語句，最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.那么偏僻寂寞，又那么歡喜自適;那么尋常，又那么絢麗。B.那么尋常，又那么絢麗;那么偏僻寂寞，又那么歡喜自適。C.那么歡喜自適，又那么偏僻寂寞;那么絢麗，又那么尋常。D.那么絢麗，又那么尋常;那么歡喜自適，又那么偏僻寂寞。13.文中畫波浪線的句子可以改寫成“夏天的時候

11、，扁豆只是不停地生長葉子，交織錯雜，密度非常高”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?(4分)14.仿照文中畫橫線的句子，以“春雨”“草地”為素材另寫一句話，要求表達主旨相同，句式和手法一致。(4分)專題訓練三十六句式仿寫與語句擴展1.示例 (1)再累再煩，都要走進胡同，把光滑曲折的石板路走下來，走進一個遠離喧囂、幽靜平和的境界里。(2)再遠再久，都會想起小河，把長存心底的思念鋪開來，鋪出一片揮之不去、刻骨銘心的鄉(xiāng)愁來。2.示例 唯在清明，江南江北，共披一蓑細雨;或在端午，將一只只粽子，煮成千年不變的香香甜甜與平平安安。3.示例 (1)“霜降”(露結為霜):“蒹葭蒼蒼，白露為霜。

12、”已是深秋時節(jié)，青翠的荷塘早已褪去了往日的妍麗，唯有橋邊那一株紅楓，依舊高舉著熱情的火把。石橋之上，點點霜花，偶爾有一只小雀輕快地跳過，留下一兩道爪痕。霜降過后，冬天就要來了。(2)“大寒”(嚴寒加劇):這是一年之中最冷的時節(jié)，街巷寂寂，舊雪未消，堅冰阻道。本就少有行人，一陣寒風刮過，帶著呼嘯之聲，更似冷弦送來千萬支利箭，穿透稀疏的樹干，偶爾擊落檐間一兩根凍得硬邦邦的冰柱，不由得讓人縮頸蜷身，心生畏懼。4.農村是中國的縮影都急于讓教育變得更沒有風險教育真正美麗的風景5.好的教育不是教孩子爭第一，而是喚醒其內心的種子。好的教育不是灌輸知識，而是啟迪智慧。6.A解析 第一處，“極致”，指最高境界、

13、最大程度?！皹O限”，最高的限度。此處形容藝術，藝術是沒有“限度”的，故選“極致”。第二處，“歷久彌新”，經歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值?！敖浘貌凰ァ?，某事或某人經歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。此處根據(jù)后文“宋、元、明、清皆發(fā)展了新工藝”可見，發(fā)展出了“新工藝”，故選“歷久彌新”。第三處，“數(shù)見不鮮”，指常常見到，并不新奇。“數(shù)不勝數(shù)”，數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計算。此處對象是“青色的運用”，故用“數(shù)見不鮮”恰當。7.刻畫進窗花里凝注入霞帔中編織在繩結間8.第一處改為:既符合傳統(tǒng)心理習慣，又滿足當代審美需求;第二處改為:表達了人與自然和諧共處的美好愿望。9.C解析 文

14、中破折號作用為解釋說明。A項的作用是補充說明;B項的作用是聲音延長;C項的作用是解釋說明;D項的作用是轉換話題。10.示例 它就是浩瀚宇宙中的一顆流星，倏忽即逝。它就是蒼茫大地上的一棵小草，微不起眼。11.修辭手法上，原句使用了反復的手法，突出了作者內心的愧疚和反思，增強了感慨的語氣;而改句沒有使用修辭手法。結構上，開頭作者以“十五年”和十五年的比喻起文，又用“十五年”作結，首尾相互照應，結構更為完整;而改句沒有這種照應。語言韻律上，原句由三個短句組合而成，又稍顯變化，一唱三嘆，更具節(jié)奏感、韻律美。從讀者角度看，原文在語氣不斷加強之后，以省略號結尾，給人以無限的遐想;改句作結尾，顯得過于倉促。12.B解析 “那么又那么”句式，強調后者;因為要表達“我最喜