學院乒乓球教學課件

1、乒乓球橫拍近臺快攻1說課內容學情分析 教學目標教學重點教學難點教學方法教學流程教學準備教材分析 2一、教材分析 乒乓球是我國的國球， 有著廣大的群眾的基礎、 完善的乒乓球設施，并且隨著北京奧運會包攬4枚金牌之后， 人們對乒乓球這項運動的期望更是達到了前所未有的重視。3 乒乓球攻球技術作為本課主教材。是因為攻球是乒乓球運動的一種主要進攻技術，具有速度快、力量大、攻擊性強、應用范圍廣泛等特點，深受廣大中學生的喜愛。4二、學情分析 本節(jié)課教學對象為初二年級的男生，屬于新課程標準中的水平四。5 初二年級學生大部分正處于青春發(fā)育期， 生理和心理日趨成熟，具有獨立思考、 判斷和模仿能力，同時他們具有良好的

2、速度、 力量和靈敏素質且有一定的乒乓球基礎， 具備了學習攻球技術的條件。6三、教學目標 根據教學內容結合教材和學情的分析，確定如下三個教學目標： （一）認知目標 （二）技能目標 （三）情感目標7（一）認知目標 讓學生了解正、反手攻球的相關技術，并且知道正、反手攻球的動作方法與特點。8（二）技能目標 85%學生能夠基本掌握正手、反攻球技術，通過練習，技術動作逐漸鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運用。9（三）情感目標 逐漸培養(yǎng)學生的勇敢頑強、機智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質，有效地提高學生的反應和思維能力。10四、教學重點（一）判斷來球 （二）腳步移動（三）揮拍擊球 （四）還原準備11（一）判斷來球12（

3、二）腳步移動 判斷好來球之后，腳步迅速移動，以最快的速度找準擊球前的身體位置。13（三）揮拍擊球 腳步移動到球臺的最佳位置后，迅速揮拍擊球。14（四）還原準備 當擊球結束之后，要快速地還原到擊球前的初始動作和站位，準備下一板擊球。15五、教學難點蹬地轉腰以身體帶動手臂，全身各部位的協調配合正反手攻球的轉換16六、教學方法 結合教材的特點和學生好動，模仿能力強等特點，采用以下方法進行教學： 講解示范法 輔助教學法 正誤對比法 重復練習法 教學比賽法17（一）講解示范法 結合圖示，精講動作方法與要領，做好示范，激勵學生學習。18（二）輔助教學法 遵循循序漸進的原則，運用徒手練習、游戲等輔助主教材教

4、學。19（三）正誤對比法采用正誤對比法，進行集體糾錯與個別輔導。20（四）重復練習法 運用多球的手段，定點給學生發(fā)同樣性質的球，讓學生在重復練習中尋找到擊球的規(guī)律。21（五）教學比賽法 設置教學比賽，鞏固所學內容，提高學生隨機應變和學以致用的能力。22七、教學流程情景導入情景展開情景延伸情景結束23（一）情景導入 （1）托顛球跑游戲（2）擊球遠度比賽充分熱身腳步移動手感練習提高興趣球拍結合自行探索24（二）情景展開 將所有學生集中起來統(tǒng)一指導講解，并且用多球練習，讓每個學生體會動作要領和肌肉感覺（1）集中指導25（二）情景展開1、中指、無名指和小指自然地握住拍柄。 2、拇指在球拍的正面輕貼在中

5、指旁邊，食指自然伸直，斜放 于球拍的背面。 3、淺握時，虎口輕微貼拍，深握時，虎口緊貼球拍。 （2）學會握拍26（二）情景展開（3）學會站位 兩腳開立稍寬于肩，左腳稍前，右腳稍后，含胸收腹、屈膝彎腰，身體離臺約50厘米。 27（二）情景展開（4）擊球時機擊球要注意主動迎球，在球的高點期或上升前期擊打球28（二）情景展開（5）擊球位和擊球力 在來球跳到高點期時，手臂迅速向左前上方揮動，擊打球的中上部位。29（二）情景展開（6）揮拍擊球 揮拍擊球時，首先要蹬地轉腰，以身體帶動手臂，前臂發(fā)力為主，手腕輔助用力。擊球點在身體右側前方（大約為前臂的長度）。觸球瞬間向前打為主，略帶向上摩擦。30（二）情景展開 將學生分成若干組一對一練習正反手對攻練習。（7）分組練習31（三）情景延伸握拍準備攻球揮拍手指手腕虎口站位判斷腳步蹬地轉腰收臂引拍擊球還原 橫拍近臺快攻技術的完整動作32（三）情景延伸