2022年中學(xué)特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會六篇模板

1、特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會在培訓(xùn)中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給 我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的 印象。在談到教師的開展問題上，強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自 身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的 問題上，提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué) 教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更 加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝 術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。通過這次崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我得到了很大的收獲，我最 初體會到了做一名好教師說難也不難。還深深體會到，教育 確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。 作為一名即

2、將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一 定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提 高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)?，F(xiàn)在將自己的 心得體會總結(jié)如下：一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首 先，教師是文化的傳遞者，這是從知識傳遞的角度來反映教 師的重要性。其次，教師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的愚 笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。 我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的 職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏?過這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師

3、們的心靈世界，感嘆于他們思 維的敏捷，語言的幽默飽滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的 人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及 到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什 么樣的教師？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？與優(yōu)秀老師、與教學(xué) 大師相比，我自身缺乏很明顯。這次培訓(xùn)，對于我來說是一 次難忘的充電機(jī)會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們 的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方 法和捷徑。也明白了 “愛”是教育永恒的主題，我們應(yīng)該怎 樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境 下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工 作的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂

4、，才能培養(yǎng)出更多的 社會需要的幸福并快樂的人。加深反思,提高自身教育教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師 的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上 的缺乏，反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一名教師。好的 語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社 會之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文知識的載體，學(xué)生是獲 取語文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲 取知識，并把這些知識遷移，運(yùn)用到自身開展中去，教師這 座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪 設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn) 的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好

5、教材。我們不 能把我們對教材的認(rèn)識強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余 地。同時也要成認(rèn)學(xué)生對教材理解的差異性，總之，教師要 扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作 者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就 是說，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師 應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。那么，教師如何能扮 演好橋的角色呢？在參加了教師培訓(xùn)班，認(rèn)真聆聽了專家的 先進(jìn)理念，聆聽了許多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)后，我想， 首先，要提起學(xué)生對教材的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的首要條 件。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī), 才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。否那么，橋就搭不成，

6、或者就是橋 搭成了學(xué)生也不愿意通過。這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀 時的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀 教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來引 玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。所以語文教師在教學(xué)時 不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答下列問題和做“條塊”式的 分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設(shè) 計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù) 美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)， 思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望, 最后我們在教學(xué)中重點(diǎn)教給學(xué)生理解教材的方法，讓學(xué)生運(yùn) 用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運(yùn)用，以

7、到達(dá)葉圣 陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公 式：成長二經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不 對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高 度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為 教育專家，但時時反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功 地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種珍貴的經(jīng)驗(yàn)， 都是一種不可估量的財(cái)富。特崗教師培訓(xùn)心得體會炎熱的夏季走到盡頭，新學(xué)期又要開學(xué)了，為了讓我們 這批特崗教師能盡快的了解和掌握教學(xué)中要注意的相關(guān)事 情，上級組織我們這些新老師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。培訓(xùn)開始前，X長給我們介紹了我縣的

8、地理環(huán)境以及教 育情況，讓我們這些外來者對X縣有了進(jìn)一步的了解，也讓 我們對我們即將工作的地方有了初步的了解。這次特崗教師 培訓(xùn)的內(nèi)容很多，對于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來說, 是十分重要的。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大收獲。通過X老師的細(xì)心講解，讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的 認(rèn)識X老師提到備課應(yīng)該從讀入手，重點(diǎn)應(yīng)該放在，讀中心 思想、讀課后練習(xí)。一節(jié)出色的課除了備好課，還應(yīng)該注意 課堂上角色的轉(zhuǎn)變，而對于“角色” X老師講解到應(yīng)該包括 三個方面：1學(xué)生；2作者；3教師。其中站在學(xué)生的角度應(yīng) 該注意授課內(nèi)容的重難點(diǎn)，而作者主要是是要了解作者的寫 作日的，中心思想。上午的培訓(xùn)在X老師細(xì)心和認(rèn)真的講解

9、 下很快就結(jié)束了。后面的培訓(xùn)內(nèi)容也很精彩，其中我印象比擬深刻的是XX 老師提到的，要做一名陽光教師的說法。那么怎么樣做一名 陽光教師呢？XX老師分析道，做一名陽光教師應(yīng)該具備以下五點(diǎn)：.自信，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài).健康、平和、寬容大度、用于認(rèn)錯的心態(tài).尊重理解、與人為善、充滿愛心、真誠交流的心態(tài).純潔、從正的心態(tài).刻苦磚研、積極向上的心態(tài)XX老師講解的第二局部內(nèi)容是關(guān)于班級管理的注意事項(xiàng)。他告訴我們構(gòu)建新型班級管理管理應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):.堅(jiān)持一個原那么（學(xué)生為本）.發(fā)揮兩個作用.樹立三個仙劍A在培養(yǎng)目標(biāo)方面，樹立正確的學(xué)生觀B在師生關(guān)系方面，樹立開放整體的教育觀C在班級管理方面，樹立正確的管理觀最

10、后XX老師還給了我們這些新教師一些建議。讓我們 做到了解學(xué)校，理解學(xué)校，努力做好本職工作。這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但是，我的收獲卻不是 時間能計(jì)算的。下面簡單的說下我的心得體會。首先，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和 策略。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一 些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到 教師的開展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、 終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還 提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法 經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適 時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待

11、教學(xué)，爭取精 益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課改的下，各位老師一定 要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué) 姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地 教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教 學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng) 然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué) 方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為 我們新老師起到了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi) 的所有新老師必須好好地吸收和采納。其次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新 的角色多少有些怯懦，而本次

12、培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意 我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個 中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快 適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是 鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以 往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài) 度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠 不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅(jiān) 持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的 弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。 高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都 懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的

13、意志?！币苍S，對于 我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開 端，而好的開端，便是成功的一半。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，我會用所學(xué)到的知識運(yùn)用 到我的工作中，希望未來的日子，自己能夠在摸爬滾打中逐 漸成長，真正成為我心目中最完美的教師。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會如果說我的生活是一片綠色，便是教師那神圣的職業(yè)如 朝露賦予了我生命，讓生活由此變得多姿，像春風(fēng)輕撫著我; 如果說我的生活是一座雕塑，便是校園那美麗的地方帶給了 我活力和永恒，讓生活變得多彩，如朝陽般溫暖心田；如果 說我的生活是風(fēng)雨中的夜晚，便是孩子們那清澈的雙眸帶給 了我純真和明亮，讓我的生活從此變得繁星閃爍，光彩熠熠。從考試

14、選崗的那一刻起，從走上講臺的那一刻起，從孩 子第一次叫我老師的那一刻起，心中的激動難以言表，從那 一起刻，心中蕩起甜蜜的漣漪，從那一刻起，我做出了人生 命運(yùn)的抉擇。作為教師隊(duì)伍中的一員，我很榮幸地參加了上級的崗前 培訓(xùn)，開始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)。崗前培訓(xùn)，專業(yè)培訓(xùn)， 繼續(xù)教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)及備課、上課、作業(yè)批改、學(xué) 生輔導(dǎo)、參與教育教學(xué)研究等等，幾乎讓我廢寢忘食，使我 深刻地體會到教師職業(yè)的一路艱辛，也感受到了教師這一職 業(yè)的挑戰(zhàn)性，然而我并沒有退卻，而是更加堅(jiān)定了我的選擇。 在繁忙的教學(xué)過程中，我逐漸明白，作為教師，應(yīng)率先垂范， 起到言傳身教的作用，所以必須不斷加強(qiáng)對自身素質(zhì)的培養(yǎng),

15、不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識系統(tǒng)，不斷完善自己的思想，不斷 提高自身的道德素養(yǎng)及知識能力，樹立終生學(xué)習(xí)觀念。這是 一種態(tài)度，一種精神，一種責(zé)任！我感到生活充滿了活力， 我感到對自己充滿了信心，我甚至有一種恍假設(shè)重生之感。是 的，我愛上了教師這一職業(yè)，我愛上了我的學(xué)校，我愛上了 我的戰(zhàn)友一一那些和我一樣從事教師職業(yè)的同事，我更加愛 著那些可愛的孩子們，他們那純真的笑臉，他們那可愛的童 趣童真，還有對知識的無限追求和對未來的無限遐想。是的， 我愛上了這一切，是那種深深地愛，是那種堅(jiān)定的愛，是那 種無私的愛，在這幾年的工作中，這種愛在不斷地升華，從 情不自禁到發(fā)自內(nèi)心，從瞬間到永恒。在教育教學(xué)工作中，我深

16、刻領(lǐng)悟到，教育教學(xué)，是一項(xiàng) 常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué) 生的特點(diǎn)和問題也在不斷發(fā)生著變化。而作為教師的我，更 應(yīng)該以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生 教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其 規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這 個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求 自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個 好的示范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫 的“人”，我始終把思想教育放在首位，因?yàn)樽鋈耸菍W(xué)習(xí)的 前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。為了給自己的學(xué)生一個好的表率, 同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修

17、養(yǎng)，課余時間我閱讀了大 量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面 的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。既然選擇留下，就 要為自己的使命交上一份滿意的答卷！一份春實(shí)，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是 汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)和沉甸甸的情感。 我用我的心去教悔我的學(xué)生，我無愧于我心，我無愧于我的 事業(yè)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己, 道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的 教學(xué)水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績。 我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自 豪！人生幾何，歲月匆匆，教師的生活就像一杯清茶，沒有 華麗的

18、色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如 果讓我談從教的感受，我會說：“簡單而快樂，平淡而享受， 付出的是艱辛，收獲的是喜悅”。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將 自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾, 明日一定是盛開的絢麗花朵。是的，這一刻，我更加堅(jiān)定了自己的信念，堅(jiān)定了我的 決策，這是我人生的起點(diǎn)，我要投入畢今生之力量，無悔我 昨日的選擇。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會2022年X月22日上午，我懷著無比激動的心情來到特 殊教育骨干教師培訓(xùn)教育班學(xué)習(xí)。時光匆匆，如白駒過隙, 為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了?；仡欉@彌足珍貴的十 天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，緊張、充實(shí)、快樂

19、，能夠聆聽各位特殊 教育專家們的講座，得到他們的悉心指導(dǎo)，感覺到在理念上 得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華。這十天來，國內(nèi)專家及各位專家教授高屋建甑的專題講 座，令人醍醐灌頂，時時回味。XXX教授引領(lǐng)我們系統(tǒng)了解 了聾啞學(xué)校新課改的理論與實(shí)踐的最新成果，道出了聾啞教 育課程理論的真諦;XXX教授、XX教授等分別對醫(yī)教結(jié)合下 聾教育的開展、聾校課程設(shè)置方案與課程校本化研討、聽力 檢測與人工耳蝸、聽覺功能評估與訓(xùn)練、言語功能評估與訓(xùn) 練等課程理論進(jìn)行了系統(tǒng)而又專業(yè)的分析與指導(dǎo)，指引我們 從課程、方法、技術(shù)三個層面探尋教學(xué)之路;XXX教授、XXX 教授那么從聾生認(rèn)知能力評估與訓(xùn)練、語文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)

20、、 聾生身心開展特點(diǎn)及教育對策等方面啟發(fā)我們關(guān)注學(xué)生的 特征，注重教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)性開展;XXX教授、XX 是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性， 實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格 完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師 要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是父母，作為一名教 師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就 像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要 善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第四，教師是朋 友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間 的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生

21、的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué) 等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等， 以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為 教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì) 與道德意識。二、為人師表，言傳身教的重要性在我看來，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式， 對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。作為一名教師既要以學(xué)問教人, 又要以道德范人，所以我們更應(yīng)該努力做學(xué)術(shù)水平與道德情 操相統(tǒng)。課程中通過講授的學(xué)識，來循循善誘當(dāng)代的學(xué)生， 言傳身教，使他們樹立正確的三觀。三、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長平時教學(xué)生活中老師應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生 教授那么從學(xué)前

22、及低年級聾生教育康復(fù)課程設(shè)置及案例分析、 聾教育中的家?；印我槐辉囇芯糠椒ㄗ髁苏媲械拿枋?， 讓我們對特教開展的未來有了前瞻的認(rèn)識與信心。特教專家 們用生動的語言、精到的講授、鮮活的實(shí)例博得了陣陣掌聲 與發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，精彩而又務(wù)實(shí)的講授給我們帶來了全新 的體驗(yàn)，開拓了我們的專業(yè)視野，解決了許多困惑迷茫，使 我們的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平有了顯著的提升。本次培訓(xùn)中還安排了兩次對特校的考察學(xué)習(xí)活動，這同 樣讓人印象深刻，深受鼓舞和激勵。XX學(xué)校樹立了醫(yī)教結(jié)合 的辦學(xué)思想，積極開展殘疾兒童康復(fù)與教育相結(jié)合的專業(yè)課 程；XXX幼兒園積極開展學(xué)前教育，對聾啞兒童實(shí)行可視音樂 干預(yù)治療的新課程

23、、新方法的實(shí)踐研究讓人驚喜贊嘆；第X 聾校特殊教育學(xué)校高期望教育理念引領(lǐng)下的醫(yī)教結(jié)合教育 體系研究成果菲然，口語教學(xué)成效顯著讓人驚嘆；XXX幼稚 園實(shí)現(xiàn)聾健融合理念下的自助開展教育聲聞宇內(nèi)，成績令人 矚目。這些特教精品學(xué)校，充分展示了特教開展先人一步、 引領(lǐng)我國的獨(dú)特風(fēng)范，將理想的特殊教育形態(tài)真切地展現(xiàn)在 學(xué)員面前，激發(fā)了我們的理想與熱情，激勵著我們?nèi)ニ伎己?創(chuàng)造。十天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻受益匪淺。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們 更新了教育理念，指明了開展方向，今后的工作中我們要理 論聯(lián)系實(shí)際，立足本職崗位，靜心專業(yè)，潛心育人，為本地特殊教育事業(yè)的開展作出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。我們常說：“弟子不必不如師，

24、師不 必賢于弟子”。因此在教學(xué)過程中，老師會應(yīng)該將學(xué)生放在 平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸?同探求真理的伙伴，加強(qiáng)和學(xué)生的學(xué)術(shù)交流，為我們的學(xué)術(shù) 研究輸入新鮮的血液，同時也可以激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造 欲，提高學(xué)生的創(chuàng)造精神。U!、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生沒有愛就沒有教育。對于學(xué)生來說，他們畢竟還未入社 會，心智還不夠成熟，處事容易粗心急躁，不講禮貌程序等 等。還在成長的道路上，不可能一帆風(fēng)順，難免會遇到各種 困擾和問題，需要我們?nèi)椭龑?dǎo)。所以我們應(yīng)該了解學(xué)生 的愛好和才能，了解他們的個性特點(diǎn)，了解他們的精神世界, 關(guān)心他們的生活狀況。必要時伸出我們的援助之手，做學(xué)生

25、的心理輔導(dǎo)者。所以作為一名教育工作者，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué) 法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要 的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí)，進(jìn) 一步的提高了我的認(rèn)識，有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐！培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步 入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱 情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個心理矛盾。而本 次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并 獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。這些鼓勵，使我 對未來的工作充滿了信心和動力。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo), 這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想

26、、行動和實(shí)踐工作上 給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信 念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的 行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正 合格的教師。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人 工作，首先要提升自己的能力。要在教師這一行業(yè)獲得成就, 自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教 育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回 報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教 學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開展，不斷去思索適合自己 學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以表達(dá)。 我相信只要老師心中有愛，活到老，學(xué)到老

27、，我們的學(xué)生會 在自己的舞臺成功的！作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很 多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和 領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的教師。選擇了教師這個職 業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的 愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力， 更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。以前認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好，責(zé)任全在于學(xué)生，但通過這次講 座，我才明白那句話的真諦一“沒有教不好的學(xué)生，只有不 會教的老師?！蔽曳浅Ｙ澩琗XX教授所說的一句話：擇校不 如擇師，選擇了一個可以影響自己一生的老師，是一種幸運(yùn)， 也是一種幸福。特崗教師崗前培訓(xùn)心得

28、體會通過報(bào)名、筆試、面試、體檢一環(huán)節(jié)之后，我終于成了 一名特崗教師，為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高 我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，上級特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。 這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教改開展及新教育理 念、教育管理、校園文化建設(shè)專題，以及班級管理專題、師 德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長專題。通過此 次培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)將自己新的體會總結(jié)如 下：第一，是XX長講的內(nèi)容，他幽默幽默地為我們介紹了 XX的概況，說實(shí)話，雖然我是土生土長的XX人，但對XX我 是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇 之處，為此我感到非常的慚愧，但是，聽了介紹后，我為我

29、的家鄉(xiāng)感到驕傲，但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于未來 幾年的開展和對教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量 息息相關(guān)，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再 把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉，更愿意去把它當(dāng)作 我們終身的事業(yè)去經(jīng)營。通過他的講解，我明白了，我更應(yīng) 該珍惜這個來之不易的職業(yè)。第二，是XX老師講的班級管理，她講了自己是如何當(dāng) 班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷，最讓我感動的是,XX老師 講自己班上有一位農(nóng)村來的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件，作為一名 即將上崗的特崗教師，我將站在她的角度去想像她的思想, 她的行為，這使我明白了 “教師是人類靈魂的工程師”這一 句話并不是一句簡單的贊美。尊重是教

30、育的潤滑劑。順勢引 導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與 尊重是翻開學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生, 善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個生命都綻放出精彩。她告訴 我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。第三，是XX老師講的師德修養(yǎng)，在XX老師的講座中她 告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學(xué)知識的 傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一 代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來 的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實(shí)踐中形成的。 教師只有在教育實(shí)踐中，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識到社會開展的 規(guī)律和特點(diǎn)，了解到教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身

31、的 修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外 化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。良 好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真、 善、美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社 會未來開展都有很重要的意義。第四，是XX老師講的課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長， XX老師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的 要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問 題上，他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的 做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何 加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面， 也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué) 方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另 外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課改的下，各位老師一定要認(rèn)真地貫 穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新 的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的 每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需 要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一 個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次 培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起 到了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師 必須