最全小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)白廟河中心小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案年段目標(biāo)要求五年級(jí)的學(xué)生要培養(yǎng)他們良好的智力品質(zhì)，引導(dǎo)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)苦樂(lè)觀，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神；培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高做事的堅(jiān)持性，建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展。單元目標(biāo)要求第一單元本單元旨在讓學(xué)生了解圖片與信息技術(shù)，學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣、創(chuàng)新意識(shí)及審美能力。1、了解信息技術(shù)的發(fā)展與圖片處理技術(shù)的進(jìn)步和變遷，學(xué)會(huì)光影魔術(shù)手軟件的旋轉(zhuǎn)、裁剪、簡(jiǎn)單

2、數(shù)碼暗房、花邊、等簡(jiǎn)單處理技術(shù)，并能綜合應(yīng)用軟件的多項(xiàng)工具進(jìn)行設(shè)計(jì)、創(chuàng)作簡(jiǎn)單的作品（如大頭貼、個(gè)性臺(tái)歷等）。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)處理圖片的興趣和能力，提高學(xué)生的審美能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主獲取、處理、表達(dá)和運(yùn)用信息的能力。課題第1課 圖片與信息技術(shù)第 1 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1、了解從古至今圖片制作和處理技術(shù)的發(fā)展變化；理解圖片制作和處理技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活所產(chǎn)生的影響。2、讓學(xué)生體驗(yàn)各種圖片處理技術(shù)在圖片制作和傳播效率上的區(qū)別。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)處理圖片的興趣。教學(xué)重點(diǎn)理解圖片制作和處理技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的影響教學(xué)難點(diǎn)理解不同圖片處理技術(shù)在圖片制作和傳播效率上的區(qū)別教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)

3、算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境，激情引入1、出示視頻：桂林風(fēng)光問(wèn)：那些美麗的風(fēng)景旅游不記錄下來(lái)真是可惜，我們有什么辦法把它記錄下來(lái)呢？（用圖片記錄的形式）2、引入課題：圖片與信息技術(shù)二、圖片處理技術(shù)的發(fā)展1、出示圖片：遠(yuǎn)古時(shí)期的巖畫(huà)，國(guó)畫(huà)清明上河圖局部，用雕版印刷的中國(guó)年畫(huà)問(wèn)：這些圖片有哪些區(qū)別啊？他們都有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)啊？他們的傳播效率哪個(gè)好？討論得出：雕版印刷的圖傳播效率最高但是有個(gè)缺點(diǎn)，必須得去刻板。問(wèn)：有什么辦法比雕版印刷的圖傳播效率更高呢？2、出示照相機(jī)和數(shù)碼相機(jī)的圖片對(duì)了，就是用我們現(xiàn)在的照相機(jī)或數(shù)碼相機(jī)，那有誰(shuí)知道照相機(jī)和數(shù)碼相機(jī)的區(qū)別嗎？（用膠卷和不用膠卷）那么

4、哪個(gè)更好呢？（數(shù)碼相機(jī)）節(jié)約成本，更加環(huán)保低碳三、講解數(shù)碼照片的處理過(guò)程，引出本單元要學(xué)習(xí)的軟件：光影魔術(shù)手四、小結(jié)：圖片處理技術(shù)的發(fā)展過(guò)程五、展示一些奇妙的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)處理圖片的興趣。學(xué)生看圖回答問(wèn)題學(xué)生看圖回答問(wèn)題學(xué)生討論回答問(wèn)題（照相機(jī)和數(shù)碼相機(jī)）學(xué)生思考回答問(wèn)題學(xué)生看書(shū)，了解數(shù)碼相片的處理過(guò)程先讓學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充陶冶情操作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：課題第2課 神奇的光影魔術(shù)手第 1 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1熟悉圖像處理軟件光影魔術(shù)手的界面并了解它的主要功能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2掌握在光影魔術(shù)手中打開(kāi)、旋轉(zhuǎn)、剪裁和保存相片。教學(xué)重點(diǎn)了解光影魔術(shù)手的主要功能，掌握相片的打開(kāi)、

5、旋轉(zhuǎn)、剪裁和保存。教學(xué)難點(diǎn)相片的剪裁。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1、出示七張有問(wèn)題的圖片：構(gòu)圖不佳，曝光不足，曝光過(guò)度，模糊，面部瑕疵，偏色，紅眼我們生活中照的相片都會(huì)遇到這樣或者那樣不滿(mǎn)意的地方，我們有什么方法來(lái)解決呢？2、引入課題：神奇的光影魔術(shù)手二、軟件的基本操作1、大家想不想成為解決這些問(wèn)題的高手??？（要）好，我們一起來(lái)走進(jìn)這神奇的工具2、“光影魔術(shù)手”除了有剛才我們說(shuō)到的糾正功能外，還有很多圖片效果處理功能。展示用“光影魔術(shù)手”處理后的同一張童童相片的不同效果圖。3、用多媒體電子教室控制所有學(xué)生機(jī)，并演示光影魔術(shù)手的打開(kāi)，界面的認(rèn)識(shí)，

6、調(diào)入圖片，旋轉(zhuǎn)圖片，調(diào)整圖片曝光，剪裁圖片，保存圖片。4、放開(kāi)控制，讓學(xué)生按照老師演示的過(guò)程，操作一次，并巡查，幫助有困難的學(xué)生。三、練一練 布置任務(wù)啟動(dòng)“光影魔術(shù)手”，調(diào)入一張圖片，嘗試調(diào)整曝光、做適當(dāng)?shù)牟眉?，然后保存起?lái)。巡查，幫助有困難的學(xué)生。四、探一探布置任務(wù)1、單擊“光影魔術(shù)手”右側(cè)工具欄中的“操作歷史”選項(xiàng)，再選擇“歷史動(dòng)作”中的記錄，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、“光影魔術(shù)手”處理相片的功能非常強(qiáng)大，同學(xué)們可以訪問(wèn)“光影主頁(yè)”，了解更多功能和效果。學(xué)生討論回答問(wèn)題學(xué)生回答學(xué)生看圖，初步了解“光影魔術(shù)手”認(rèn)真觀看老師的操作演示學(xué)生按照老師演示操作按要求操作學(xué)生思考回答問(wèn)題按要求操作作業(yè)布置：板

7、書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：課題第3課 玩轉(zhuǎn)藝術(shù)照第 1 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)制作影樓風(fēng)格和數(shù)字濾色效果藝術(shù)相片。2嘗試使用數(shù)碼暗房中的各類(lèi)效果選項(xiàng)，了解更多的藝術(shù)相片效果。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作影樓風(fēng)格和數(shù)字濾色效果藝術(shù)相片。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)相片內(nèi)容和特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)男Ч谱髌恋乃囆g(shù)相片。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)、導(dǎo)入上一節(jié)課我們欣賞了童童的各種效果的相片，這些相片漂亮嗎？（再次出示第2課中欣賞的童童的相片）想不想把自己的相片也作出這樣漂亮的效果啊？好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用“光影魔術(shù)手”作出影樓風(fēng)格藝術(shù)照和數(shù)字濾色鏡效果藝術(shù)照。二、新授1、試一試出示一張相片（我想把這

8、張相片做成影樓風(fēng)格藝術(shù)照，你們能幫幫我嗎？），讓學(xué)生按照書(shū)上操作步驟，作出老師想要的效果。培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)自學(xué)的能力。師：看誰(shuí)做得又好，又快。同樣，要求學(xué)生自學(xué)作出數(shù)字濾色鏡效果藝術(shù)照。2、老師用電子教室作出操作步驟梳理、總結(jié)。三、探一探要求學(xué)生調(diào)入自己的相片，試著縮小相片的尺寸，再以新文件名保存下來(lái)。比較相片尺寸改變前、后的兩個(gè)文件大小。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生興趣得到激發(fā)學(xué)生按照老師要求自學(xué)按要求操作學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固按要求操作學(xué)生思考回答作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：課題第4課 精美的邊框第 1 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)自主嘗試，了解各類(lèi)邊框的特點(diǎn)。2為相片選擇合適的邊框，讓相片更漂亮。教學(xué)重點(diǎn)

9、為相片制作合適的邊框，讓相片更漂亮。教學(xué)難點(diǎn)多圖邊框的制作。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)、導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣用“光景魔術(shù)手”把自己的相片作出作出影樓風(fēng)格藝術(shù)照和數(shù)字濾色鏡效果藝術(shù)照。你們覺(jué)得那些效果很炫很酷嗎？（是的）想不想再做出更好看的效果呢？（想）好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)為相片加上自己喜歡的邊框，使我們的照片更炫更酷。二、新授首先老師給大家演示一下，同學(xué)們注意看，記住操作過(guò)程，等一下你們也要試一試哦。1、加上花樣邊框第1步 啟動(dòng)“光景魔術(shù)手”，調(diào)入要處理的相片。比如從“童童相片”文件夾中調(diào)入“01.jpg”相片。第2步 調(diào)整相片具體步驟見(jiàn)書(shū)P21好，下面老師

10、放開(kāi)控制，大家按照書(shū)上的步驟完成一張照片的花樣邊框效果。大家也可以試一下邊框合成里的其他邊框效果，選擇自己最喜歡的邊框效果。下面我們來(lái)做更好看的多圖邊框，注意看。2.制作多圖邊框第1步 調(diào)入相片。如從“童童相片”文件夾中調(diào)入“02.jpg”相片。第2步 制作多圖邊框。具體步驟見(jiàn)書(shū)P22。好，下面老師放開(kāi)控制，大家按照書(shū)上的步驟完成一張多圖邊框效果相片。巡視，關(guān)注需要幫助的學(xué)生。三、探一探同學(xué)們照過(guò)大頭貼嗎？（照過(guò)）好看嗎？大家喜歡嗎？（喜歡）看來(lái)大頭貼是同學(xué)們非常喜歡的一種相片形式，“光影魔術(shù)手”為我們提供了拍攝和制作大頭貼的功能，趕快去試試吧。讓學(xué)生自己探究大頭貼的制作。四、總結(jié) 今天我們學(xué)

11、習(xí)了相片的花樣邊框效果和多圖邊框效果，大家回家以后要多多練習(xí)。學(xué)生興趣得到激發(fā)按要求操作按要求操作探究學(xué)習(xí)作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：課題第5課 漂亮的臺(tái)歷第 1 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1選擇合適的相片，制作漂亮的月歷，最后組成臺(tái)歷。2在月歷上添加適當(dāng)?shù)奈淖趾腿の锻盔f圖案，讓月歷更漂亮更有個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作漂亮的臺(tái)歷。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)相片的內(nèi)容選擇合適的臺(tái)歷模板，并添加相應(yīng)的文字。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)、導(dǎo)入同學(xué)們，下面這些充滿(mǎn)個(gè)性的日歷和臺(tái)歷漂亮嗎？（大屏幕出示幾張漂亮的日歷臺(tái)歷）你希望自己的書(shū)桌上也放著這種充滿(mǎn)個(gè)性的臺(tái)歷嗎？（想）好，我們一想來(lái)設(shè)計(jì)制作吧

12、！二、新授這些日歷看起來(lái)非常的漂亮，實(shí)際上它們的制作過(guò)程也不難，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，邊聽(tīng)老師講，邊看書(shū)，你很快就能制作出漂亮的自己的個(gè)性臺(tái)歷。（演示過(guò)程）1.調(diào)入和調(diào)整相片第1步 啟動(dòng)“光景魔術(shù)手”，調(diào)入要處理的相片。比如從“童童相片”文件夾中調(diào)入“06.jpg”相片。第2步 調(diào)整相片按照自己的喜好，用以前學(xué)的方法調(diào)整。第3步 藝術(shù)化相片按照自己的喜好，自己試試各種效果調(diào)整。相片調(diào)整好以后，我們就來(lái)為相片選擇一種自己喜歡的樣式。2.選擇和調(diào)整日歷樣式具體步驟見(jiàn)書(shū)P26選擇好日歷樣式后，我們還可以加上自己喜歡的文字，讓日歷既圖文并茂，又能記載我們的祝福語(yǔ)、座右銘以及其他重要信息。3.添加文字第1步

13、輸入文字。第2步 調(diào)整文字的位置和大小。輸入了自己想要的文字后，我們還可以用“趣味涂鴉”功能，為臺(tái)歷加上個(gè)性的效果4.用趣味涂鴉效果美化日歷具體步驟見(jiàn)書(shū)P29一張精美的臺(tái)歷我們就制作好了，下面老師放開(kāi)控制，大家就按照書(shū)上的步驟完成一張有自己個(gè)性的漂亮的臺(tái)歷吧。巡視，關(guān)注需要幫助的學(xué)生。三、練一練選擇自己喜歡的相片和日歷樣式，制作一套明年的日歷。四、總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了怎樣制作漂亮的臺(tái)歷，大家回家以后要多多練習(xí)。學(xué)生興趣得到激發(fā)按要求操作按要求操作探究學(xué)習(xí)總結(jié)收獲作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：?jiǎn)卧繕?biāo)要求第二單元本單元內(nèi)容包括第610課，主要通過(guò)學(xué)習(xí)電子表格的設(shè)計(jì)制作和基本應(yīng)用，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)用

14、計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)工具解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。總體目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)電子表格的主要功能與用途。2、學(xué)會(huì)電子表格的設(shè)計(jì)制作與編輯美化，電子表格的簡(jiǎn)單計(jì)算方法及應(yīng)用。3、能夠運(yùn)用電子表格制作統(tǒng)計(jì)圖表。4、能夠運(yùn)用電子表格解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索、合作與交流的能力。課題第6課 認(rèn)識(shí)Excel第 1 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)Excel窗口、單元格，能準(zhǔn)確說(shuō)出單元格的名稱(chēng)。2、學(xué)會(huì)在單元格中輸入數(shù)據(jù)。3、學(xué)會(huì)用電子表格軟件記錄數(shù)據(jù)，并能對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。4、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識(shí)，讓學(xué)生嘗試并總結(jié)、交流在Excel中修改數(shù)據(jù)的方法，并能

15、簡(jiǎn)單比較Word表格與Excel表格的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)單元格教學(xué)難點(diǎn)單元格數(shù)據(jù)的輸入和修改教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入大家好，歡迎你們來(lái)到有趣的表格世界!下面我們來(lái)看一些漂亮的表格。（出示幾個(gè)表格）這些表格好看嘛？你們想不想自己也能制作這樣漂亮的表格呢？（想）好我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。二、新課同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用Word制作表格，今天來(lái)學(xué)習(xí)用電子表格軟件Excel（電子表格）制作表格。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)Excel有很強(qiáng)大的功能喲。1、認(rèn)識(shí)Excel打開(kāi)Excel2003后會(huì)出現(xiàn)如下窗口。 名稱(chēng)欄、編輯欄、行號(hào)、列號(hào)、單元格、工作區(qū)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中不同顏色的單元格對(duì)應(yīng)的名

16、稱(chēng)分別是：2、在單元格中輸入數(shù)據(jù)。單擊A1單元格。輸入數(shù)據(jù)，可以是數(shù)字，文字等，如“88元”。三、學(xué)生練習(xí) 輸入P37中間的表格四、拓展同學(xué)們，如果要修改Excel單元格中的數(shù)據(jù)該怎么辦？分別嘗試用單擊單元格和雙擊單元格的方式進(jìn)行修改，看看有什么不同？比較Excel窗口與word和家口的什么不同學(xué)生興趣得到激發(fā)按要求操作按要求操作探究學(xué)習(xí)作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：課題第7課 表格巧設(shè)計(jì)第 1 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)行、列的插入方法，能為表格插入標(biāo)題行并輸入表格標(biāo)題。2、學(xué)會(huì)給表格加邊框線，能給選定單元格加上邊框線。3、學(xué)會(huì)用“格式”菜單調(diào)整行高、列寬，了解用鼠標(biāo)調(diào)整行高、列寬的小技

17、巧。4、學(xué)會(huì)將表格標(biāo)題“合并及居中”，能運(yùn)用“格式”工具欄中的工具，對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單美化。5、學(xué)生能夠根據(jù)給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行表格設(shè)計(jì)，對(duì)表格進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，使表格合理、美觀、實(shí)用。6、通過(guò)運(yùn)用“自動(dòng)套用格式”選項(xiàng)設(shè)置表格，了解更多表格格式，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用“格式”菜單其他選項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、舉一反三的應(yīng)用能力，通過(guò)規(guī)范和美化表格，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置美化表格教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)和美化表格教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入大屏幕出示兩位同學(xué)分別記錄的4個(gè)著名景區(qū)的旅行費(fèi)用情況同學(xué)們，這兩張表哪一張做得好?。磕囊粡埧雌饋?lái)更清楚？哪一張更美觀？讓學(xué)生充分比較課文

18、中兩個(gè)表格的優(yōu)劣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從問(wèn)題出發(fā)，引出新的教學(xué)內(nèi)容以解決學(xué)生提出的問(wèn)題。二、新課1、給表格加上標(biāo)題：打開(kāi)“表格”。移動(dòng)光標(biāo)至行號(hào)1處，光標(biāo)呈“”狀態(tài)。右擊，選擇“插入”，插入一個(gè)新行。在插入的行中輸入標(biāo)題，如在單元格A1中輸入“四景區(qū)旅行費(fèi)用情況表”。在電子表格中，插入列和行的方法是類(lèi)似的。試一試吧！2、給表格加邊框拖動(dòng)鼠標(biāo)選中A2至E6區(qū)域。單擊“格式”工具欄上“邊框”工具的“”按鈕。選擇一種邊框類(lèi)型，如“所有框線”。選定區(qū)域的每一個(gè)單元格都添加了邊框。三、教師小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了行、列的插入方法，為表格插入標(biāo)題行并輸入表格標(biāo)題。學(xué)會(huì)了給表格加邊框線，給選定單元格加上邊框

19、線，大家一定要多加練習(xí)，牢牢掌握。四、學(xué)生操作練習(xí)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有效練習(xí)，不懂的問(wèn)同學(xué)或老師。激發(fā)興趣觀看實(shí)際操作觀看實(shí)際操作回憶總結(jié)操作練習(xí)作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：課題第7課 表格巧設(shè)計(jì)第 2 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)行、列的插入方法，能為表格插入標(biāo)題行并輸入表格標(biāo)題。2、學(xué)會(huì)給表格加邊框線，能給選定單元格加上邊框線。3、學(xué)會(huì)用“格式”菜單調(diào)整行高、列寬，了解用鼠標(biāo)調(diào)整行高、列寬的小技巧。4、學(xué)會(huì)將表格標(biāo)題“合并及居中”，能運(yùn)用“格式”工具欄中的工具，對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單美化。5、學(xué)生能夠根據(jù)給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行表格設(shè)計(jì)，對(duì)表格進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，使表格合理、美觀、實(shí)用。6、通過(guò)運(yùn)用“自

20、動(dòng)套用格式”選項(xiàng)設(shè)置表格，了解更多表格格式，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用“格式”菜單其他選項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、舉一反三的應(yīng)用能力，通過(guò)規(guī)范和美化表格，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置美化表格教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)和美化表格教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了行、列的插入方法，能為表格插入標(biāo)題行并輸入表格標(biāo)題。學(xué)會(huì)了給表格加邊框線，給選定單元格加上邊框線。這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)表格的操作。二、新課3、調(diào)整列寬和行高選中需要調(diào)整的單元格。單擊“格式”菜單，選擇“列”“列寬”。輸入合適的列寬數(shù)值，如“13”，再單擊“確定”按鈕。用同樣的方法調(diào)整行高，讓表格不再擁擠。技巧

21、：也可以通過(guò)鼠標(biāo)拖動(dòng)來(lái)調(diào)整，自己去試試吧！4、讓表格更美觀(1)、將表格標(biāo)題合并及居中。拖動(dòng)鼠標(biāo)選中A1至E1單元格區(qū)域。單擊“格式”工具欄上的“合并及居中”按鈕，A1至E1單元格合并為一個(gè)單元格，標(biāo)題居中顯示。(2)、將單元格中的文字和數(shù)字居中，選中單元格，單擊“格式”工具欄上的“居中”按鈕。(3)、將表格中的文字、數(shù)字設(shè)置成自己喜歡的字體和顏色。三、記一記表格設(shè)計(jì)有技巧，行列皆可自由調(diào)。合并居中加框線，美觀大方又明了！四、操作練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并根據(jù)需要設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生由學(xué)轉(zhuǎn)移到自己學(xué)習(xí)和生活中對(duì)表格的應(yīng)用上來(lái)，學(xué)以致用。五、拓展：用自套用格式設(shè)計(jì)表格?；貞浻^看實(shí)際操作觀看

22、實(shí)際操作回憶總結(jié)操作練習(xí)作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：課題第8課 算算知多少第 1 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)計(jì)算合計(jì)費(fèi)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用自動(dòng)求和的方法。2.通過(guò)費(fèi)用比較，學(xué)會(huì)運(yùn)用“工具欄”中的“降序排序”或“升序排序”按鈕進(jìn)行數(shù)據(jù)排序的方法。3、通過(guò)計(jì)算總計(jì)費(fèi)用，學(xué)會(huì)公式求和的方法。4、通過(guò)全班旅行費(fèi)用計(jì)算的教學(xué)，讓學(xué)生自主探索如何根據(jù)實(shí)際問(wèn)題選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法。教學(xué)重點(diǎn)求和的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)不同的需求進(jìn)行合理的公式選擇教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、情境激趣，比賽導(dǎo)入情境：教師與學(xué)生進(jìn)行求和計(jì)算比賽。學(xué)生用筆算、心算或計(jì)算器計(jì)算，而教師用Excel自動(dòng)求

23、合進(jìn)行計(jì)算。教師勝出，學(xué)生羨慕，激發(fā)學(xué)生興趣。二. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（一）出示任務(wù)一：費(fèi)用合計(jì)1.讀圖，了解方法。請(qǐng)大家趕快打開(kāi)書(shū)，看看怎樣計(jì)算“合計(jì)費(fèi)用”？其操作步驟是怎樣的呢？（討論匯報(bào)）2.自主嘗試。師廣播或大屏幕提示：選中需要求和的單元格；單擊工具欄上自動(dòng)求和“”按鈕。3.學(xué)生嘗試完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。4.示范指導(dǎo)。誰(shuí)愿意當(dāng)小老師，來(lái)展示一下你的算法？ 5.小結(jié)并介紹工具6. 鞏固練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算出其他各景區(qū)的費(fèi)用情況。（二）出示任務(wù)二：費(fèi)用比較四個(gè)景區(qū)費(fèi)用，哪個(gè)最多，哪個(gè)最少？1.同桌協(xié)作完成。請(qǐng)同桌自主，協(xié)作完成。2.示范指導(dǎo)。請(qǐng)生示范操作講解。3.方法歸納。師生共同歸納排序方

24、法。三. 強(qiáng)化訓(xùn)練，拓展提高出示任務(wù)三：費(fèi)用總計(jì)1.生求每天小計(jì)。（用“”自動(dòng)求和）2.提出問(wèn)題，引出公式求和。學(xué)生分別嘗試，用自動(dòng)求和“”不能計(jì)算出總費(fèi)用是多少？怎么辦？用公式計(jì)算3.引導(dǎo)觀察，得出公式。引導(dǎo)學(xué)生觀察，用數(shù)學(xué)知識(shí)得出：四天一共需要的費(fèi)用就等于第一、二、三、四日小計(jì)之和，即總計(jì)就“=B7+D7+F7+H7”，并在“總計(jì)”右面的單元格中輸入公式。4.生操作練習(xí)。用公式計(jì)算求和算出本周共用了多少錢(qián)？把結(jié)果填入橫線上。四. 實(shí)踐活動(dòng)情境：明年寒假，五年級(jí)一班40位同學(xué)計(jì)劃分4個(gè)團(tuán)去旅游。他們?cè)O(shè)計(jì)了“五一班旅游費(fèi)用統(tǒng)計(jì)表”，你能幫他們計(jì)算出全班共需花多少錢(qián)嗎？1.生打開(kāi)“五一班旅游費(fèi)用

25、統(tǒng)計(jì)表”。2.明確活動(dòng)要求：計(jì)算各團(tuán)費(fèi)用小計(jì)，填入相應(yīng)單元格。計(jì)算出全班總計(jì)多少錢(qián)？3.生計(jì)算，師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。4.結(jié)果展示。5.方法交流引出學(xué)生對(duì)Excel公式的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)：在Excel中運(yùn)用公式計(jì)算時(shí)，可根據(jù)需要運(yùn)用加、減、乘、除以及括號(hào)等，它的功能十分強(qiáng)大！五. 課堂小結(jié)這節(jié)課，你有什么收獲？你認(rèn)為運(yùn)用這節(jié)課的知識(shí)，能為我們生活、學(xué)習(xí)中哪些事提供方便呢？激發(fā)興趣按要求操作按要求操作按要求操作按要求操作回憶總結(jié)作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：課題第9課 直觀統(tǒng)計(jì)圖第 1 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1、能根據(jù)給出的表格數(shù)據(jù)，按照“圖表向?qū)А鄙上鄳?yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。2.比較表格和統(tǒng)計(jì)圖，了解統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)越

26、性。3、明確同一表格數(shù)據(jù)可運(yùn)用不同統(tǒng)計(jì)圖來(lái)呈現(xiàn)，并能依據(jù)表格數(shù)據(jù)生成不同類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)圖。4、了解三種常用統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能依據(jù)表格數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖類(lèi)型，并能根據(jù)生成的統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。教學(xué)重點(diǎn)生成統(tǒng)計(jì)圖的方法教學(xué)難點(diǎn)合理選擇統(tǒng)計(jì)圖類(lèi)型，正確分析數(shù)據(jù)關(guān)系教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入同學(xué)們，下面的表務(wù)圖，哪種更明確地反映出8個(gè)地區(qū)旅游所需費(fèi)用呢？出示兩種方式顯示的“八地區(qū)旅游價(jià)格統(tǒng)計(jì)圖”通過(guò)以上圖、表的對(duì)比你們得出什么結(jié)果？得知：統(tǒng)計(jì)圖能更形象地顯示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。在Excel中，可以自動(dòng)生成統(tǒng)計(jì)圖。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)Excel中的統(tǒng)計(jì)圖表的插入和

27、類(lèi)型選擇。二、新課怎樣插入統(tǒng)計(jì)圖表呢？1、選中數(shù)據(jù)區(qū)域，插入圖表。選中A2到13的區(qū)域。單擊“插入”菜單，選擇“圖表”。2、選擇圖表類(lèi)型不同類(lèi)型的圖表對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系的展現(xiàn)效果不同，我們應(yīng)根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)膱D表類(lèi)型，如這里選擇拄形圖表不反映八地區(qū)旅游價(jià)格情況。單擊“柱型圖”。選擇“子圖表類(lèi)型”。單擊“下一步”按鈕。三、學(xué)生鞏固練習(xí)老師放開(kāi)控制，同學(xué)們就照著P51 為“八地區(qū)旅游價(jià)格統(tǒng)計(jì)圖”插入一張統(tǒng)計(jì)圖，大家可以試一下其他圖表類(lèi)型。激發(fā)興趣觀看實(shí)際操作操作練習(xí)作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：課題第9課 直觀統(tǒng)計(jì)圖第 2 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1、能根據(jù)給出的表格數(shù)據(jù)，按照“圖表向?qū)А鄙上鄳?yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。

28、2.比較表格和統(tǒng)計(jì)圖，了解統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)越性。3、明確同一表格數(shù)據(jù)可運(yùn)用不同統(tǒng)計(jì)圖來(lái)呈現(xiàn)，并能依據(jù)表格數(shù)據(jù)生成不同類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)圖。4、了解三種常用統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能依據(jù)表格數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖類(lèi)型，并能根據(jù)生成的統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。教學(xué)重點(diǎn)生成統(tǒng)計(jì)圖的方法教學(xué)難點(diǎn)合理選擇統(tǒng)計(jì)圖類(lèi)型，正確分析數(shù)據(jù)關(guān)系教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入同學(xué)們上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在Excel中插入統(tǒng)計(jì)圖表的方法和類(lèi)型的選擇，大家還記得嘛？今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)怎樣把一張統(tǒng)計(jì)圖表制作得更直觀，更好看。二、新課我們接著上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行，首先插入一張統(tǒng)計(jì)圖表，然后完成具體設(shè)置。3、完成其他設(shè)

29、置根據(jù)圖表向?qū)崾荆鸩酵瓿善渌O(shè)置。單擊“下一步”按鈕。在此輸入相應(yīng)的內(nèi)容。單擊“下一步”按鈕。選擇“作為其中的對(duì)象插入”。單擊“完成”按鈕。三、老師小結(jié) 要想使自己的統(tǒng)計(jì)圖表更直觀，更好看，需要根據(jù)表單數(shù)據(jù)類(lèi)型來(lái)確定，大家要活學(xué)活用。四、學(xué)生操作鞏固練習(xí)根據(jù)P55頁(yè)統(tǒng)計(jì)表分別制作出兩鐘不同類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)圖。要求學(xué)生記一記內(nèi)容，了解知識(shí)窗內(nèi)容。五、綜合實(shí)踐：探一探是一個(gè)簡(jiǎn)單的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)體現(xiàn)了對(duì)數(shù)據(jù)的收集、描述、分析和應(yīng)用的理念，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究，以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，為第10課做好鋪墊。詳見(jiàn)書(shū)57頁(yè)內(nèi)容。激發(fā)興趣觀看實(shí)際操作回憶操作練習(xí)探究學(xué)習(xí)作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記

30、：課題第10課 直觀統(tǒng)計(jì)圖第 1 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)需要設(shè)計(jì)運(yùn)用表格，綜合運(yùn)用本單元前幾節(jié)課所學(xué)的方法。2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、分析和應(yīng)用。3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)需要設(shè)計(jì)各種表格教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)旅游日程，并查詢(xún)各種費(fèi)用。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入1、寒假快到了，你決定去旅游嗎？2、說(shuō)說(shuō)旅游前應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？ 今天我們就用我們所學(xué)習(xí)的Excel電子表格來(lái)制作一個(gè)詳細(xì)的旅游計(jì)劃。二、新課 要去旅游，首先我們得確定一個(gè)目的地。1、確定旅游目的地先用E

31、xcel表格建立一個(gè)同伴通訊錄，再和同伴一起做好旅游計(jì)劃。有了目的地，我們還得計(jì)劃出具體的旅行日程。2、設(shè)計(jì)旅行日程選擇合適的交通工具，明確旅行線路，設(shè)計(jì)好旅行日程注意：線路不同，瀏覽的景點(diǎn)和費(fèi)用就會(huì)不同哦。好了，我們確定好了我們的旅行計(jì)劃，下面就應(yīng)該把整個(gè)行程的費(fèi)用統(tǒng)計(jì)出來(lái)。3、用Excel表格預(yù)算出旅游經(jīng)費(fèi)三、理論聯(lián)系實(shí)際利用所學(xué)知識(shí)，借助Internet，查詢(xún)旅游中需要開(kāi)支的各項(xiàng)費(fèi)用，記錄在Excel表格中，預(yù)算出這次旅游的費(fèi)用。激發(fā)興趣思考計(jì)劃探究學(xué)習(xí)作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：課題第10課 直觀統(tǒng)計(jì)圖第 2 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)需要設(shè)計(jì)運(yùn)用表格，綜合運(yùn)

32、用本單元前幾節(jié)課所學(xué)的方法。2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、分析和應(yīng)用。3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)需要設(shè)計(jì)各種表格教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)旅游日程，并查詢(xún)各種費(fèi)用。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入上一節(jié)課我們制定了一個(gè)旅游的計(jì)劃，并用Excel預(yù)算出了費(fèi)用，下面我們來(lái)比比看誰(shuí)的計(jì)劃做得更好，費(fèi)用更合理。誰(shuí)做得好?。浚ㄎ?我.）二、新課 4、展示交流旅游計(jì)劃，修改并確定最佳方案請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來(lái)展示他們的旅游計(jì)劃和費(fèi)用明細(xì)。然后說(shuō)：將你的旅游計(jì)劃與同學(xué)交流，聽(tīng)一聽(tīng)大家的意見(jiàn)，一定會(huì)讓你的計(jì)劃更完善哦！三、教

33、師小結(jié) Excel的功能真好，它能給我們的生活帶來(lái)很多的便利，大家一定要好好地利用它哦。四、介紹Excel知識(shí) P60五、談?wù)剬W(xué)習(xí)本單元的收獲提示：1.綜合實(shí)踐活動(dòng)教師應(yīng)當(dāng)合理引導(dǎo)，指導(dǎo)活動(dòng)方法，督促活動(dòng)過(guò)程。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主探究、自主實(shí)踐。本課教材沒(méi)給出具體表格及數(shù)據(jù)，需要學(xué)生去設(shè)計(jì)、收集和整理，從而給學(xué)生留出自主探索的空間。建議活動(dòng)分小組協(xié)作完成。2.對(duì)于旅游日程的設(shè)計(jì)和費(fèi)用的預(yù)算，有條件的學(xué)校建議充分發(fā)揮Internet的作用，盡量使用真實(shí)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生融入生活，真正實(shí)踐，在課堂上解決實(shí)際問(wèn)題。在條件不具備的學(xué)校也可讓學(xué)生運(yùn)用虛擬數(shù)據(jù)進(jìn)行，但也要盡量接近實(shí)際。3.展示交

34、流活動(dòng)成果是教師指導(dǎo)和督促學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的有效途徑，也可取眾家之長(zhǎng)，使自我成果更加合理、完善，從而鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新精神。因而，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分交流，以促進(jìn)活動(dòng)落到實(shí)處。激發(fā)興趣按要求操作總結(jié)運(yùn)用了解新知探究學(xué)習(xí)作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：?jiǎn)卧繕?biāo)要求第三單元本單元主要從學(xué)生在日常使用計(jì)算機(jī)中遇到的問(wèn)題入手，安排了給計(jì)算機(jī)一個(gè)舒適的家（計(jì)算機(jī)的正確擺放）、計(jì)算機(jī)磁盤(pán)的合理分工、計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單維護(hù)（磁盤(pán)垃圾文件清理、*磁盤(pán)碎片整理等），在第六版教材的基礎(chǔ)上還增加了養(yǎng)成正確合理的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣等內(nèi)容。本單元特別注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及解決實(shí)際問(wèn)題等能力的培養(yǎng)?！颈締卧虒W(xué)總目標(biāo)

35、】1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確擺放計(jì)算機(jī)2讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何合理分配和使用好計(jì)算機(jī)的磁盤(pán)空間，能簡(jiǎn)單維護(hù)計(jì)算機(jī)。3使學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課題第11課 正確使用計(jì)算機(jī)第 1 課時(shí)課型新 課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確擺放計(jì)算機(jī)。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確擺放計(jì)算機(jī)教學(xué)難點(diǎn)如何能讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，真正做到“知、情、意、行”的統(tǒng)一。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入計(jì)算機(jī)是我們學(xué)習(xí)、生活的好伙伴，我們必須正確、合理使用它，

36、還要給它一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。二、新課1、給計(jì)算機(jī)安個(gè)舒適的家主要是讓學(xué)生知道為什么要正確擺放計(jì)算機(jī)，如何正確擺放計(jì)算機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中計(jì)算機(jī)的擺放圖，及各部分的作用。學(xué)生相互交流。完成教材中的表格。歸納出如何正確擺放計(jì)算機(jī)，并回答為什么？2、養(yǎng)成良好的用機(jī)習(xí)慣良好的用機(jī)習(xí)慣是我們很好地使用計(jì)算機(jī)的保障。讓學(xué)生自己收集整理計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣的資料。引導(dǎo)學(xué)生去說(shuō)、去議、去做、去想。教師指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。注意正確的身體資勢(shì)；一次使用計(jì)算機(jī)的時(shí)間不能太長(zhǎng)；資料要進(jìn)行分類(lèi)保存，定期對(duì)重要資料進(jìn)行備份；經(jīng)常升級(jí)計(jì)算機(jī)里的殺毒軟件，定期對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行病毒查殺：使用學(xué)生對(duì)“良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣”逐漸做到“知、情、意、行”的統(tǒng)一。三、鞏固練