我可愛的家鄉(xiāng)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)我可愛的家鄉(xiāng)教案教材分析：歌曲我可愛的家鄉(xiāng)是一首獨(dú)龍族的民歌，簡(jiǎn)單通俗的歌詞和跳躍動(dòng)感的旋律，充分展現(xiàn)了獨(dú)龍江的美麗，以及當(dāng)?shù)厝罕娍茖W(xué)致富的喜悅和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生通過多年的音樂學(xué)習(xí)，積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法和一定的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生好奇、樂玩的年齡特征，通過創(chuàng)設(shè)音樂情景，營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生學(xué)得有興趣，學(xué)得愉快。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生掌握后十六分音符和附點(diǎn)音符的節(jié)奏，感受二拍子和三拍子的節(jié)拍規(guī)律。2、能用明亮、富有激情的聲音演唱歌

2、曲。3、通過學(xué)唱歌曲，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、歌曲情感的表現(xiàn)。2、后十六分音符和附點(diǎn)音符的節(jié)奏。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。（播放背景音樂誰(shuí)不說俺家鄉(xiāng)好）剛才我們聽到的歌曲是誰(shuí)不說俺家鄉(xiāng)好，誰(shuí)來介紹一下自己的家鄉(xiāng)？“這里有著獨(dú)特的地形地貌，被稱為神奇的峽谷；這里是野生植物天然博物館，處處鮮花開放；這里居住著古老封閉的民族獨(dú)龍族，這就是我可愛的家鄉(xiāng)。同學(xué)們知道我家鄉(xiāng)的名字嗎？讓我們?cè)诟枨铱蓯鄣募亦l(xiāng)中尋找答案吧！”（播放視頻歌曲）二、新課教學(xué)。師：請(qǐng)告訴我的家鄉(xiāng)在哪里？生：獨(dú)龍江。師：獨(dú)龍江發(fā)源于西藏自治區(qū)東南部，是我國(guó)原始生態(tài)保存最完整的區(qū)域之一，被專家認(rèn)定為“野生植物天然博物館”

3、，這里因居住著獨(dú)龍族而聞名。下面就請(qǐng)同學(xué)們跟我一起走進(jìn)我的家鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)獨(dú)龍族的民歌我可愛的家鄉(xiāng)。1、初聽歌曲。（感受旋律和歌詞內(nèi)容）師：從歌詞中我們了解到了獨(dú)龍江的美麗，你能從歌詞中找一找嗎？生：處處鮮花開放沐浴著溫暖的陽(yáng)光2、再聽歌曲。師：下面你像老師這樣，我們邊聽邊打節(jié)拍。生:跟著老師一起打節(jié)拍。師：在打節(jié)拍的過程中哪位細(xì)心地學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師的節(jié)拍在什么地方發(fā)生了變化?生：指出來。師：講解音樂知識(shí)混合拍子。（歌曲中既有24拍，也有34拍，這首歌曲就是混合拍子的歌曲。）下面就請(qǐng)同學(xué)們個(gè)、和老師再來拍一拍，進(jìn)一步熟悉混合拍子。3、又聽歌曲。生：邊聽邊拍。4、師范唱歌曲。師：下面我們合作一次，你們打

4、節(jié)拍，我來唱，看誰(shuí)跟老師配合的最默契。生：為老師打節(jié)拍。5、學(xué)唱歌曲。師：這么好聽的歌曲，你們是不是想學(xué)唱？生：是。師：下面就請(qǐng)大家用“l(fā)a”音隨音樂哼唱旋律好嗎？生：好。你覺得哪部分的旋律比較難唱？生：指出難唱部分的旋律。（可能會(huì)是后十六分音符和附點(diǎn)音符的節(jié)奏，或者是八分音程的掌握。）師：下面我們?cè)賮硗暾某怀伞Ｉ糊R唱歌曲的旋律。師：下面我們加上歌詞唱一唱。生：加上歌詞齊唱歌曲。師：發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指正。6、分析處理歌曲。師：從我們的歌聲中知道了獨(dú)龍江的美，同學(xué)們來看這句歌詞“啊喲啦喲喲，啊喲啦喲喲喲喲?。ㄗ詈笠痪涓柙~）從這句歌詞你聯(lián)想到什么畫面?生：獨(dú)龍族載歌載舞的場(chǎng)面。師：你體會(huì)到獨(dú)龍族人們的心情是怎樣的？生：獨(dú)龍族人們“科學(xué)致富朝前走”的喜悅心情。師：這首歌我們應(yīng)該用怎樣的情感來唱呢？生：自豪的、喜悅的、自信的等。師：下面就請(qǐng)同學(xué)們帶上這樣的心情來演唱吧！生：有感情的演唱歌曲。師：通過剛才的歌唱，能看得出同學(xué)們已經(jīng)喜歡上了獨(dú)龍江這個(gè)神秘而美麗的地方。當(dāng)然，如果只用歌聲是不足以表達(dá)對(duì)它的熱愛之情。下面請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的打擊樂器為歌曲進(jìn)行伴奏，來表達(dá)對(duì)獨(dú)龍江的喜愛！生：選擇自己喜歡的樂器為歌曲伴奏。三