學生課外讀物進校園管理實施方案

1、學生課外讀物進校園管理實施方案學生課外讀物進校園管理實施方案1一、指導思想：高一年級是起始年級，學生是否具有良好的讀書和學習習慣將決定著他們高中三年是否學有所成，學有所用。我們高一年級備課組以素質(zhì)教育和新課程理念為指導思想，以“培養(yǎng)讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養(yǎng)成讀書人，為提高教學質(zhì)量打下堅實基礎。二、基本原則1、與課堂教學相結(jié)合原則教師要結(jié)合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內(nèi)外相互補充，相得益彰。2、與語言表達能力培養(yǎng)相結(jié)合原則提倡學生用日記、讀后感的形式對讀物

2、內(nèi)容發(fā)表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合，提升學生的語言表達能力。3、與學?；顒酉嘟Y(jié)合原則廣泛參與學校活動，為學生搭建表現(xiàn)自我的舞臺，從而進一步激發(fā)學生的讀書熱情。4、與德育相結(jié)合原則讀書活動要與培養(yǎng)學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。5、與研究性學習相結(jié)合原則學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。6、與本土文化教育相結(jié)合原則要堅持閱讀的本土化特色，開展本土文化教育，把西安這座城、平凡的

3、世界等列入閱讀推薦篇目，讓本土文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容。三、閱讀的內(nèi)容和形式1、古詩文閱讀中國的古典詩詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠，其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學生情操，加強自身修養(yǎng)，豐富學生的.思想世界。2、名著閱讀引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。3、時文閱讀在提倡學生經(jīng)典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現(xiàn)時代特點的文章。4、科普閱讀指導學生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學生的科學意識和科學精神。閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡閱讀。書面閱讀是閱讀

4、的一種主要形式。音像閱讀是運用現(xiàn)代化的教學手段，調(diào)動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如：廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。四、具體措施1、學生個人要制定讀書計劃，并認真加以落實。建立讀書個人檔案，用于記錄自己每學期的.讀書內(nèi)容和成效。2、要充分利用好晨讀時間，合理安排晨讀和閱讀的內(nèi)容。3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書筆記。4、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣；發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。5、每個班先自行開展活動，班內(nèi)交流推廣，之后（初步定在本學期的第十一周）再進行年級交流，并以展板的方式和

5、現(xiàn)場交流的方式呈現(xiàn)閱讀成果。組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協(xié)調(diào)工作，及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題，動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的活動方案，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務考核，學生的讀書情況要列入學生綜合素質(zhì)評價之中。學生課外讀物進校園管理實施方案2一、實施年級四年級二、實施步驟1、組織討論，明確目標。組織全班同學討論：每天花多少時間讀課外書為宜？在什么地方讀書？讀些什么書為好？怎樣讀？通過討論要明確，每天利用中午或晚上半個小時一個小時時間讀學校圖書館里適合學生閱讀的一些書?；咀龅矫績蓚€星期讀1本約300頁的書，了解梗概，說出

6、最精彩的地方?？梢栽诩依镒x，也可以在校內(nèi)讀。讀的時候講究讀書方法，可用瀏覽讀、快速讀，也可以用精讀法重點讀等。2、設計強化物。根據(jù)圖書館借閱登記，凡登記一次發(fā)書簽一個，凡讀完一本向組長報告登記獲一個書簽，凡獲兩個書簽的可以在班隊會時間的小組讀書交流會上交流，并可再獲一個書簽。凡獲三個書簽的，可在全班讀書心得會上交流。凡在全班交流會上交流的可獲優(yōu)惠購書券一張，并把獲書簽情況統(tǒng)計上報。三、實施階段1、按上述方法，嚴格執(zhí)行。凡符合要求的發(fā)書簽并予表揚，對中途退步的收回書簽。2、及時了解學生讀書進展。發(fā)揮小組長作用，讓小組長代替老師實行管理，定期了解小組成員讀書進展，讓小組同學相互督促，小組內(nèi)部也可實

7、行讀書進展展示表，及時強化學生讀書的意識。3、小組交流時要求逐步提高。開始時，每個完成讀書任務的同學可簡單說一說，以后逐步提高。4、班級讀書交流會，也應循序漸進，由簡單開始，逐步提高要求，可以把交流情況與發(fā)放書簽多少結(jié)合起來。四、注意事項1、明確要求時，一定要讓學生自己討論得出項要求。2、對于怕讀書的同學要多關心、多鼓勵。3、強化要及時。4、鼓勵學生摘抄書中的好詞好句（但不做要求）。疫情期間學校安全管理實施方案1為切實增強做好疫情防控背景下的校園安全穩(wěn)定工作，全力確保校園安全穩(wěn)定和學生生命安全，現(xiàn)制定工作方案如下：一、認清形勢，切實增強校園安全穩(wěn)定工作的責任感和緊迫感。當前，根據(jù)全市疫情防控工

8、作需要和具體部署，學生居家線上接受教育、校園實施全封閉管理，還有部分學生封閉在學校學習生活，給學校安全穩(wěn)定工作提出了新情況和新要求。各地各校對此要有一個清醒認識，深刻認清“人民至上、生命至上”要求下的學校安全工作與疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控輕安全穩(wěn)定的錯誤傾向，強化政治認識，負起政治責任，體現(xiàn)政治擔當；要認清學生居家、校園封閉等因素給抓學校安全工作帶來的松懈思想，強化風險意識，將可能出現(xiàn)的問題和原因分析透徹，不放過每一個安全隱患和風險因素；要認清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性，強化主動意識和責任擔當，做到疫情防控和校園安全管理“兩手抓，兩手都要硬”，切實以疫情防控期間強有力

9、的校園安全穩(wěn)定工作組織領導，確保學校安全穩(wěn)定工作落在實處。二、突出重點，全力抓實校園封閉各項安全管理措施。要做到“三個突出”:一是突出重點風險隱患排查和整改。要切實加強學生宿舍消防和食堂燃氣安全管理，使火患源頭得到有效管控，消防疏散通道確保暢通；要切實加強飲食安全管理，嚴把食品運輸、索證、加工、用餐、留樣等關口，保證學生吃的好吃的安全；圍繞學生宿舍、食堂、廁所等重點部位和保潔、保安、教職工等重點人員，開展安全隱患排查整改和心理健康問題排查化解工作，及時消除安全隱患。二是突出校園安全值守。要做到疫情期間24小時有人值班，校級領導帶班，值班人員必須保持在崗在位，不脫崗、不斷崗；校內(nèi)封閉值守人員要嚴

10、守崗位，值班人員要認真履責，加強安全巡查，切實做好看家護院的工作；要與保安公司溝通協(xié)調(diào)，固定保安員居校值守，并為他們解決好飲食、居住等生活問題，調(diào)動保安員的工作積極性，同時監(jiān)督他們認真履行工作職責。三是突出在校生安全管理。要開展在校學生心理健康問題和矛盾糾紛排查工作，及時掌握動態(tài)信息，跟進采取化解措施；要聯(lián)合公安機關組織開展一次在校生管制刀具收繳工作，及時消除學生人身傷害安全隱患；要切實加強封閉學生安全管控和心理疏導，及時提供關愛行動和心理健全救助，消除隔離狀態(tài)下的心理健康安全隱患，提高“心防”水平；要抓實校園學生墜落防范措施，突出重點部位，加強人防、物防和技防，堵塞學生墜落安全漏洞。三、延伸

11、觸角，努力維護學生居家安全。著力抓好學生居家安全，大力開展關愛未成年學生安全健康成長“護蕾行動”，有效開發(fā)和利用家庭教育資源，提醒家長在疫情防控期間做好孩子的安全監(jiān)護工作，讓家長真正肩負起監(jiān)管未成年孩子的責任，通過家校攜手，筑牢“家庭護蕾”防線；多途徑開展線上生命與安全教育，通過互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博渠道面向?qū)W生和家長開展線上生命與安全教育教學，不斷提高廣大學生和家長的安全防范意識和處置各種危機的能力；開設心理健康教育線上課程，及時推送心理健康教育微課和家庭教育微課，緩解疫情防控期間學生居家上課帶來的心理壓力，加強家校共育，改善親子關系，從源頭上預防學生自我傷害事件的發(fā)生。四、強化措施，有效提供學

12、校安全穩(wěn)定工作保障。一是強化風險預警防范保障。設立學校疫情防控期間教育服務熱線，24小時不間斷接聽教師、學生和家長訴求，及時掌握居家學習和疫情封閉隔離狀態(tài)下的群眾訴求和問題，及時調(diào)度解決問題；嚴防激化升級引發(fā)事故事件，切實維護校園安全穩(wěn)定。要認真接聽和辦理熱線電話訴求事項，及時解決教師、學生和家長的訴求，使涉及學校安全穩(wěn)定的問題化解于初萌。二是強化應急管理保障。要切實加強與屬地應急、公安、防疫等部門的.聯(lián)系，遇有突發(fā)事件或重要緊急情況，要在第一時間啟動應急預案，第一時間按照規(guī)定逐級報告，確保信息上下通達，及時有效處置。疫情期間學校安全管理實施方案2為做好復學疫情防控工作，營造干凈、整潔的校園環(huán)

13、境，根據(jù)相關政策及法律法規(guī)，并結(jié)合我校實際情況，制定本辦法。一、改善環(huán)境，潔凈校園(一)校園環(huán)境綜合整治。返校復學后校園進行全面清理打掃，重點對教學樓、宿舍樓、行政樓、招待所、學生事務中心、門崗、主干道等人群較多區(qū)域開展衛(wèi)生及消殺工作，定期對值班室、樓宇大廳、樓梯間、走道、電梯、校車、衛(wèi)生間等疫情高風險區(qū)域進行及時消殺和通風。及時清運校園垃圾，不堆放或囤積垃圾。(二)保持下水管網(wǎng)暢通。提前做好挖溝排水、除雜去污、疏通下水、清理化糞池等保障工作，化糞池每一個月掏一次，并做好密封工作，為即將到來的梅雨季提前做準備，避免下水管網(wǎng)淤積不暢通。(三)保持校園環(huán)境衛(wèi)生1.每天全面清掃與重點清掃相結(jié)合，做到

14、校園無死角，衛(wèi)生全覆蓋，保持校園全天清潔、衛(wèi)生、美觀2.教學樓公共部分衛(wèi)生每天清理并消毒(含教室)，并有記錄。3.定期清理房屋明溝、綠化帶、馬路上的紙屑果皮及其他垃圾。4.嚴格控制蚊蠅的滋生地，以免傳播疾病。5.校園綠化帶定期剪枝，并將廢枝及時清理。二、通風消毒，嚴格規(guī)范(一)消毒通風重點場所:教學樓、宿舍、行政樓、事務中心、圖書館以及其他各樓宇。(二)消毒通風周期:公共區(qū)域每天開展通風消毒工作，其他區(qū)域以復學前每5天消毒、封閉、開門窗通風為一個周期，學生返校復學后每7天一個周期，確保環(huán)境衛(wèi)生全方位覆蓋，不留死角。(三)消毒具體要求1.消毒范圍:室內(nèi)地面、陽臺、衛(wèi)生間及各個衛(wèi)生死角。(如果同學

15、有其它的消毒要求，可以通知工作人員，消毒時多加注意。)2.所有參加消毒的工作人員，都要進行相關的知識培訓，確保自己和他人的安全，順利完成消毒工作。3.消毒水嚴格按照說明書的要求進行稀釋，消毒時進出宿舍必須兩人以上，消毒的工作人員在進行消毒時要愛護同學們的物品，消毒要仔細認真，噴灑到位。4.工作人員消毒前，應確保所有門窗是關閉的，使消毒水作用發(fā)揮到最大，消毒后，可能會有殘留消毒水的氣味48小時后開窗通風。(四)消毒通風管理的具體要求1.每棟宿舍樓由樓長負責，每次消毒都要有詳細記錄并簽字。2.樓宇管理中心對每次消毒后的樓棟進行檢查驗收，并將檢查結(jié)果公布存檔。疫情期間學校安全管理實施方案3為舒緩情緒

16、、減少心理壓力，結(jié)合學校實際情況，特制定XX學校應對疫情心理危機干預工作方案，做到有效預防、及早發(fā)現(xiàn)、專業(yè)輔導，降低學生因突發(fā)事件而出現(xiàn)的心理應激危害程度，促進學生心理健康發(fā)展。一、指導思想為堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心，深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關決策部署和心理危機干預工作要求，將學校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務熱線，確保疫情防控心理服務工作有序開展。二、組織保障成立應對疫情緊急心理危機干預領導小組，在疫情期間進行疫情應對的部署與規(guī)劃，開展心理干預指導工作，組長：XXX副組長：XXX組員：XXX領導小組主要職責：1.全面領導學校師生心理危機干預工作，對重大危機事件

17、作出決策處理；2.參加上級相關工作會議并做好落實；3.執(zhí)行學校疫情防控相關工作；4.監(jiān)督執(zhí)行工作紀律，督導檢查學生心理危機干預。三、工作目標通過疫情相關信息以及心理健康知識的教育和宣傳，加強師生關于病毒知識的了解與認識，改善消極情緒，提高挫折應對能力和情緒調(diào)節(jié)能力，做好疫情工作的相關預防。通過心理輔導和干預，對持有不良情緒的來訪者進行心理疏導，采用合理方式宣泄壓力，增進現(xiàn)實適應度，盡快恢復心理平衡。四、工作目標人群服務對象為全體師生。將存在心理危機傾向與處于心理危機狀態(tài)的師生列入心理危機關注與干預的對象。五、具體實施（一）預防教育利用學校微信公眾平臺以及班級工作群進行疫情心理防護知識宣傳與教育

18、，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法，引導師生正確認識疫情，做好心理調(diào)適，提高心理健康水平。班主任做好學生心理危機早期預警工作，建立學生心理健康匯報制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早上報、早評估、早治療。及時發(fā)現(xiàn)學生心理問題并向?qū)＃妫┞毿睦斫】到處煼从?。發(fā)現(xiàn)存在嚴重心理問題的學生，應及時向上級匯報，并在24小時內(nèi)將相關信息以書面形式匯報給上級部門。（二）健康測評采用網(wǎng)絡平臺問卷收集的形式，對師生心理健康狀況進行監(jiān)測，對心理測試結(jié)果進行數(shù)據(jù)分析，定期提交心理測試報告。同時篩選出需要進行心理危機干預的個體并進行回訪，在線進行心理疏導。（三）心理輔導開展網(wǎng)絡疫情心理輔導和心理咨詢服務，服務方式為：1.為師生提供網(wǎng)絡心

19、理咨詢服務，并做好相關記錄記錄。2.開通心理支持服務熱線開通心理熱線電話，為急需情緒疏導和心理支持的師生提供服務。疫情期間學校安全管理實施方案4根據(jù)省市區(qū)文件精神，為嚴防XX肺炎疫情輸入學校，保證師生安全，保障學校教學秩序正常運行，根據(jù)我校實際情況，制定疫情防控期間學校食堂師生錯峰就餐方案，請全體師生員工自覺遵照執(zhí)行。一、安排和要求（一）就餐路線及安排1.就餐路線：各班教室學校睡眠管理實施方案1為進一步貫徹落實教育部20 xx年全國教育工作會議精神和教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知，抓好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實立德樹人根本任務，加強并優(yōu)化學生睡眠

20、管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下：一、提高認識、加強宣傳，充分認識睡眠管理的重要意義全體教職員工要切實提高政治站位，站在全面貫徹黨的教育方針、全面落實立德樹人根本任務，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的政治高度，充分認識加強中小學生睡眠管理的重要意義。學校將把科學睡眠教育納入課程體系、教師培訓和家校協(xié)同育人內(nèi)容中，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于學生健康成長的重要性;教師應提高思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，關注學生上

21、課精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通;要引導家長重視孩子的睡眠管理，營造良好的家庭睡眠環(huán)境,家校聯(lián)合共同關注和改善學生的睡眠狀況。睡眠管理領導小組：組長：陸一鵬副組長：陸春懷、朱春鳳、高維達、孫勤成員：各年級主任、各班班主任睡眠管理實施小組成員：各年級主任、各班班主任、生活老師、家委會成員二、規(guī)范“三個時間”，保證學生享有充足睡眠時間1.規(guī)范學生的睡眠時間要求。明確初中生每天睡眠時間應達到9小時，高中生應達到8小時。學校通過班級微信群及時發(fā)布睡眠要求，家校共同努力保證學生的充足睡眠時間。2.加強睡眠指導。教師要關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導家長營造溫馨舒適的

22、生活就寢環(huán)境，聯(lián)合家長引導學生適度運動，按時安靜就寢。3.規(guī)范執(zhí)行學校作息時間。立足學校作息時間，整體考慮學生住校、居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間在9小時以上。系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。切實保障學生的課間休息、每天大課間活動和午休時間，使學生在校時間張弛有度、科學合理。4.指導家庭規(guī)范安排就寢時間。學校、老師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動力。一般情況下，晚自習結(jié)束后，附校學生均能完成作業(yè)，個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，班主任應與家長溝通，引導家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠;教

23、師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。三、強化“四項管理”，提升學生睡眠質(zhì)量和健康水平1.強化作業(yè)管理。附校不斷完善作業(yè)管理實施方案和管理制度，強化有效監(jiān)管。加強對作業(yè)來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導的全過程管理，加強作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設計,尊重學生的身心發(fā)展特點、認知規(guī)律和個體差異，嚴格控制作業(yè)總量，切實提高作業(yè)效度，防止因作業(yè)負擔過重擠占學生睡眠時間。2.強化手機管理。禁止將手機帶入課堂，教育引導學生科學合理使用手機，滿足學生應急通話需求。指導家長加強家庭手機管理，提倡家長做

24、好榜樣示范,防止學生因沉迷手機影響視力及正常睡眠 損害身心健康。3.強化讀物管理。規(guī)范做好學生閱讀書目的推薦工作，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理，切實履行進校園課外讀物推薦的主體責任。落實教育部規(guī)定的不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單，指導學生養(yǎng)成健康閱讀的良好習慣。4.強化體質(zhì)管理。把增強學生體質(zhì)作為學校管理的重要內(nèi)容，全面提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。落實學生體質(zhì)管理方案，落實國家體育與健康課程標準，保質(zhì)保量上好體育課，確保校內(nèi)體育活動時間每天不少于1小時；全面落實中小學學生近視眼防控工作方案要求，保證校內(nèi)每天做眼保健操，創(chuàng)新學校健康教育教學，積極開展豐富多彩的文體活動，通過健康

25、的生活方式促進學生的健康睡眠。四、加強教學研究，不斷提高課堂效益和教學質(zhì)量立足學生睡眠時間、鍛煉時間增加，在校時間、課堂教學時間縮短的實際問題，聚焦教法學法、習慣養(yǎng)成、作業(yè)設計、教學評價等核心環(huán)節(jié)，著力開展教學“減負增效”研究，不斷提高課堂效益和教學質(zhì)量，保證教學減負不減質(zhì)。五、加大監(jiān)管力度，確保學生睡眠管理措施落實落地建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建附校學生的睡眠管理的一系列制度，抓規(guī)范要求。建立學生睡眠常規(guī)檢查制度，形成以班主任和家長協(xié)調(diào)配合的管理制度，注重對學生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。學校睡眠管理實施方案2根據(jù)教育部教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知（教基廳函【2021】11號）、教育廳關于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強中小學生睡眠管理工作的通知（蘇教辦基函【2021】29號）文件的要求，現(xiàn)制定新沂