有感而發(fā)：重要的是寫什么

1、 在人類的精神家園里，思維的花朵總是最為嬌艷、最具活力且芬芳最持久。 高老師Got youthinking?重要的是“寫什么”2015.9習(xí) 慣臉蛋眼睛鼻子頭發(fā)老師調(diào) 查123看過寫過經(jīng)歷 一群加班加點(diǎn)、不分晝夜、還淋著雨、吹著風(fēng)、又餓著肚子而又始終和藹可親的辛勤園丁在那兒兢兢業(yè)業(yè)、不厭其煩的栽培我們這些祖國的花朵。感冒了、發(fā)燒了、咳嗽了甚至是暈倒了，仍然堅持工作、不肯休息，真是一絲不茍、嘔心瀝血，燃燒了自己，照亮了別人。 示 例想別人所不敢想（逆向思維）帶病上課一定好嗎？梁實(shí)秋：我的一位國文老師外貌特征腦袋“有棱有角”，頭“很尖，禿禿的，亮亮的”，臉形“卻是方方的,扁扁的”，“鼻子眼睛嘴好像

2、是過分地集中在臉上很小的一塊區(qū)域里”。 行為習(xí)慣他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高的；鼻孔里藏著兩筒清水鼻涕，不時地吸溜著；他常穿的是一件灰布長袍，袍子上油漬斑斕；他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。喜歡罵人老師給予我的教誨我對老師深深的懷念想別人所不能想（發(fā)散思維）關(guān)懷 1.長輩對晚輩的關(guān)懷；2.老師對學(xué)生的關(guān)懷；3.醫(yī)生對病人的關(guān)懷；4.對殘疾人的關(guān)懷；5.對陌生人的關(guān)懷；6.人對動（植）物的關(guān)懷；7.動物對人的關(guān)懷；8.動物之間的關(guān)懷；9.人類對自然的關(guān)懷；10.太陽對大地萬物的關(guān)懷；課堂練習(xí)：在細(xì)微的愛里在細(xì)微的愛里 “快把書包給我，上課要遲到了！”我一邊盯著手表，

3、一邊沒好氣地沖著媽媽喊道。唉！真是郁悶，周末還要上補(bǔ)習(xí)班，眼看快遲到了，媽媽卻還拿著我的書包，不知道在屋里干什么。 “我的書包有什么好看的？”見媽媽還不出來，我的氣就不打一處來。這時，媽媽聽到我的喊聲，從屋里出來剛想解釋什么，我卻一把奪過書包，向外跑去。 疾步走到車站，我抬頭望見天空灰蒙蒙的，仿佛是老師在陰著臉瞪我。慘了！估計天要下雨，而我這次又要遲到了。 果然，沒過多久，天上就飄起了零星的雨點(diǎn)。隨后，雨越下越大，像一顆顆豆子打在公交車上，發(fā)出噼噼啪啪的聲響。唉，老天爺好像故意和我作對。在車上，我不禁發(fā)起愁來：還要走十多分鐘的路，這雨一時半會兒也停不下，怎么辦呢？看著車窗外的小朋友在父母撐著雨

4、傘的庇護(hù)下，一臉的喜氣，我的心里就更不是滋味了。 還好，上課沒有遲到。我心急火燎地走到我的座位，打開書包的一剎那，我驚呆了：一把雨傘赫然呈現(xiàn)在我的眼前。我的心里像打翻了五味瓶，不僅為自己的魯莽而悔恨，更為這細(xì)微的愛而感動。 上課了，我的心久久不能平靜。原來，我一直處在細(xì)微的愛里，而懵懂的我卻一直沒有發(fā)覺。 上完課，撐著雨傘，走在回家的路上，雨，好像柔和了許多。我想起了每次出門前媽媽的那句叮嚀：“兒子，過馬路要小心?。　毕肫鹆嗣看纬贼~，媽媽總是為我挑出魚刺；想起了每次寫作業(yè)時，媽媽總會為我洗一個蘋果我的心里暖暖的，不再寒冷，不再羨慕別人，也不再怨恨媽媽。 雨，一直下著，淅淅瀝瀝地，卻仿佛成了愛的贊歌。 這愛，雖細(xì)微，卻無微不至。 作者手法多樣而又條理清楚地寫了一個簡單而溫暖的故事。 文章寫到有了風(fēng)格，必須是作者自己對于他所描述的人、物、