部編版二年級語文上冊第6課《一封信》(教案)

1、部編版語文二年級上冊第6課一封信1課時教學(xué)設(shè)計課題T傳單兀第二單兀學(xué)科語文年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo).學(xué)會認(rèn)讀17個生字，能夠正確書10個漢字。.過程與方法：(1)能正確、流利地朗讀課文。(2)理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得在困苦中尋找樂趣，懂得在親人面前要報喜小報憂，以免親人擔(dān)憂的道理。能力目標(biāo).讓學(xué)生了解寫信的格式。.正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得凡事往好處想，這樣生活才能過得更美好。知識目標(biāo)理解詞語，學(xué)會本課生字詞及多音字。重點.識字、寫字。.有感情地朗讀課文，理解課文中的生字詞及寫信的格式。難點.懂得在親人面前要報喜不報憂的道理。.初步體會當(dāng)說話人在話語后面時的標(biāo)點符號的使用

2、方法。學(xué)法問題學(xué)習(xí)教法師生互動教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，你們想給遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系，你們會怎樣做呢？(演示第2、3張幻燈片)還啟其池方式嗎？你們會寫信嗎？你們寫過信嗎？有一個小朋友，想給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸寫一封信，你們想不想知道她是怎樣寫的呢？打電話，發(fā)信息，坐車去看他等。寫信。/、同的回答。/、同的回答。想。以情感切入主題。2.今天我們亡起來看一看這位小朋友是怎樣給自己的爸爸寫信的吧?。ㄑ菔镜?張幻燈片）讀課題一封信。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容。講授新課一、初讀感知.初讀課文，感知課文。（演示第5-8張幻燈片）（1）自由朗讀課文，圈出本課生字。f引gxinjinxiezh

3、i封信今寫支yunzhubidgdin圓珠筆燈電（2）說一說這些生字偏旁是什么？“珠”的偏旁是“王”“圓”的偏旁是“口”“筆”的偏旁是“竹”“寫”的偏旁是“（3）指導(dǎo)生字的筆順。以“筆”為例指導(dǎo)。.學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出示詞語：A.教師領(lǐng)讀B.男女生比讀C.同桌互讀。讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)中識記生字。小弟信）露西空調(diào)一沓篁圓珠等冷清電影肩膀中趨刀二、精讀領(lǐng)悟1.這篇課文主要說的是一件什么事情呢？（演9張幻燈片）這篇課文講了（露西）要給（爸爸）寫（T,開始露西給爸爸報告家里的（壞消息），后讓學(xué)生明白課文講述的故事內(nèi)容。來在（媽媽）的提醒下，她向爸爸報

4、告了家里的（好消息）。.這篇短文說的是誰要寫信？（演示第10張幻燈片）給誰寫信？為什么要給爸爸寫信？.閱讀第二段，體會露西的日常生活。（演示第11、12張幻燈片）（1）露四回到家都做了些什么？這說明了什么？（2）這段話中什-個多音字，把它找出來。chdo（朝陽）（朝向）朝，2h0）（朝霞）（朝夕）.讀課文看露西一共寫了幾封信？（演示第13-18張幻燈片）（1）分別都是哪些段落？第3段是寫第一封信。第7-14段是寫第二封信。（2）在第一封信里，露西都寫了些什么？“親爰的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很/、開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還后，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到露西。

5、爸爸。因為爸爸出國了，要半年才能回來。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。露西很獨(dú)立。2封。讓學(xué)生知道露西為什么要給爸爸寫信。多音字導(dǎo)讀。讓學(xué)生知道第一封信的內(nèi)容。晚，家里總是很冷清?！?3)同學(xué)們，讀了這封信你們是什么樣的感對家人多了一份覺？擔(dān)心。體會這封信所表達(dá)的感(4)“你不在，我們很不開心?！边@句話爸這句話開門見山情。爸看了會怎樣呢？地告訴爸爸她們生活得/、開心，只是增加了爸爸的煩惱和憂慮。(5)在這封信里，還有哪句話表現(xiàn)出了爸爸不在的日子里，我們過得很不開心？家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?？偸牵阂恢笔牵瑹o例外。(6)用“總是寫句子。老師總是面帶微笑地迎

6、接學(xué)生。鍛煉學(xué)生寫生活中總是有一些不開心的事，我們要笑著句子的能力。面對。(7)同學(xué)們，你們覺得給遠(yuǎn)方的親人寫這樣學(xué)生交流。的T信，好嗎？你們會怎樣做呢？讓學(xué)生思考。5.接不來我們看看露西乂是怎樣做的。露四與完這封信后寄出去了嗎？(演示第19、20張幻燈沒有。片)(1)為什么呢？媽媽回來后，露西感覺自己寫的信體會露西的不好，把信揉了。心情。(2)媽媽這時是怎樣做的呢？要求和距西起重新寫一封信。(3)多音字chcng(重復(fù))(重新)重彳zhcng(重量)(體重)6.露西邊說邊寫：“親愛的爸爸”(演示第21-29張幻燈片)這句話中的“省略號”說明了什么？(1)媽媽是怎樣做的呢？(2)真的過得挺好嗎

7、？為什么這樣寫？(3)之后，露西乂寫了什么？太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。這里這樣寫說明了什么？(4)媽媽讓露西問爸爸螺絲刀放在哪了，露西為什么會笑？(5)媽媽還讓露四寫了什么？“還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。媽媽說。媽媽為什么這樣說？露西不知道該怎樣向爸爸描述現(xiàn)在的生活。讓露西接著寫“我們過得挺好”。不是。媽媽不想讓在遠(yuǎn)方的爸爸為她們的生活擔(dān)憂，徒增爸爸的煩惱。說明了希比希很快樂，給了爸爸一種快樂的氣氛。她想到了怎樣告訴爸爸臺燈壞了這件事的辦法了。為了讓爸爸感受到我們生活的快多音字導(dǎo)讀。體會人物的心理。體會媽媽的心情。體會露西心情的轉(zhuǎn)變。(6)這句話中，標(biāo)點和平時的標(biāo)點有什么不

8、一樣？(7)你還肓第出類似的句子來嗎？“啊,太好啦！露西叫了起來口(8)同學(xué)們，你們覺得露西為什么會叫呢？(9)最后露西是怎樣寫的結(jié)尾呢？“爸爸，我們天天想你。”露西在信的結(jié)尾，畫了一大束鮮花。(10)多音字jie(結(jié)尾)(結(jié)束)結(jié)，jie(結(jié)果)(結(jié)實)(11)同學(xué)們，你們想想看，爸爸如果看到了這些話會怎樣呢？.拓展延伸(演示第30、31張幻燈片)你們知道書信的格式怎樣寫嗎？書信有固定格式。書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。詳細(xì)講解書信的格式。.你們覺得在第二封信中，露西會給爸爸寫些什么呢？試著寫一寫吧。(演示第32張幻燈片)親愛的爸爸：你好！你在那邊過得還好嗎？我跟

9、媽媽過得挺好。太樂，讓爸爸安心。引號里邊是媽媽說的完整內(nèi)容，后邊寫上“媽媽說。”因為她覺得這封信這樣寫太好了。感到溫馨，從內(nèi)心感受到這封家書的溫暖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)點的用法。多音字導(dǎo)讀。讓學(xué)生了解書信的格式。讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫信。陽閃閃發(fā)光，陽光下，我們的希比希又蹦又跳。爸爸，我們家的螺絲刀放在哪了？請你告訴我們吧，這樣我和媽媽就可以一起修臺燈了。還有，下個星期，媽媽說我們要一起去看電影。祝爸爸安康，我們天天想你！你的女兒：露西X年X月X日三、歸納總結(jié)（演示第33、34張幻燈片）讓學(xué) 歸納 文內(nèi) 所蘊(yùn) 理。生學(xué)會 總結(jié)課 容及其 含的道.一封信這篇短文告訴了我們什么道理？在親人面前我們要報喜不報憂，遇事

10、多往好處想，在困苦中找樂趣，這樣，生活就會過地美好。.這篇短文中，露西寫的兩封信有什么不一樣？第一封信，將自己糟糕的生活如實地告訴了父親，父親看后會徒增煩惱；第二封信，雖然也告訴了父親一些糟糕的事情，但是字里行間卻洋溢著快樂、溫馨。四、課堂練習(xí)（演示第3、36張幻燈片）.我會擴(kuò)詞。燈（燈光）（臺燈）珠（珍珠）（圓珠筆）電（電燈）（電話）.比較句子。（1）還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。（2）請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。這兩封信都是告訴爸爸家里的臺燈壞了，你覺得哪種表達(dá)方式好？為什么？第（2）種的表達(dá)方式好。雖然都是告訴爸爸臺燈壞了，但是第（1）種表達(dá)方式會讓

11、爸爸憂慮，第（2）種表達(dá)方式不會給爸爸造成不必要的困擾。五、作業(yè)布置（演示第37張幻燈片）.帶感情朗讀課文。.完成課后習(xí)題。.按照書信的格式，給你最想念的人寫一封信。課堂小結(jié)一封信這篇課文講的是露西想給爸爸寫信，開始將自己在爸爸走后過得不好的糟糕生活全部告訴了爸爸。在媽媽的提醒下，露西重新寫了一封給爸爸的信，雖然也告訴了爸爸臺燈壞了的問題，但整封信卻洋溢著濃濃的溫馨。歸納總結(jié)，收束全篇。板書設(shè)計T信第一封信（壞消息）露西,L爸爸第二封信（媯螞的好消息）說板書設(shè)計。教學(xué)反思一封信這篇短文告訴我們要在親人面前報喜小報憂，遇事多往好處想，在困苦中找樂趣，這樣，生活就會過得美好。通過兩封信的對比，讓我

12、們體會到了濃濃的親情。同時，這篇短文也包含了人物說話放在最后時標(biāo)點符號的運(yùn)用及書信的格式等基礎(chǔ)知識。及時反思，總結(jié)收獲，發(fā)現(xiàn)不足。1、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.Theweatherwassplendidonthat

13、day,whichIthoughtwasrare.IstillremembersomepeopletoldmethatinBritaintherewasweatherandnoclimate.Duringthesameday,itmightsnowinthemorning,rainatnoon,shineintheafternoonandbewindybeforethenightfalls.SoIthinkIwaslucky20.8.98.9.202010:2910:29:32Aug-2010:292、最困難的事情就是認(rèn)識自己。二O二O年八月九日2020年8月9日星期日3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。10:298.9.202010:2989202010:2910:29:3289202010:298.9.2020與肝膽人共事，無字句處讀書。8.9.20208.9.202010:2910:2910:29:3210:29:32川科L。1uHrw|IE3110時29分9-Aug-208.9.2020激發(fā)你作更艱苦最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。Sunday,August9,2020Augus