創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn) 第一講 創(chuàng)業(yè)概論

1、創(chuàng)業(yè)(chungy)實(shí)訓(xùn)主講(zhjing)：方友志重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院共五十二頁(yè)當(dāng)前(dngqin)我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)及特點(diǎn) 每年城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力2005年為970萬(wàn)，2006年達(dá)到1184萬(wàn)，2007年達(dá)到1200萬(wàn)，2013年達(dá)到2500萬(wàn)；全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)2006年為413萬(wàn)，2007年達(dá)495萬(wàn)，2013年達(dá)到699萬(wàn)，2014年是727萬(wàn)。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力1.3億1.5億人亟待安置2014年達(dá)2億人。 國(guó)有企業(yè)遞減，民營(yíng)中小企業(yè)占全部注冊(cè)企業(yè)總數(shù)的99%以上(yshng)，并提供了75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會(huì)。 供需矛盾突出，結(jié)構(gòu)比例失衡 靈活和非正規(guī)就業(yè)突顯 共五十二頁(yè)3如何(rh)創(chuàng)

2、業(yè)？創(chuàng)業(yè)者通常遇到(y do)的問題是：我想創(chuàng)業(yè)，但不知道從何入手？我有資金，但不知道干個(gè)什么項(xiàng)目合適？共五十二頁(yè) 1、為創(chuàng)業(yè)者提供系統(tǒng)的創(chuàng)辦企業(yè)知識(shí)(zh shi)與技能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提高創(chuàng)辦企業(yè)的開辦率。 2、幫助創(chuàng)業(yè)者用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，理性創(chuàng)業(yè)，增加創(chuàng)業(yè)成活率。 3、幫助創(chuàng)業(yè)者制定周密創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。 4、理性使用創(chuàng)業(yè)資金，提高贏利與還款能力，增強(qiáng)信用度，降低擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)。 課程的目標(biāo) 使參與者能創(chuàng)辦一個(gè)有生存能力的企業(yè)(qy)、或經(jīng)營(yíng)一個(gè)可以盈利的企業(yè)(qy)。具體來說：共五十二頁(yè)本門課程(kchng)評(píng)分方法 本課程是一門綜合創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，更注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的體驗(yàn)與訓(xùn)練。因此，課程的成績(jī)也

3、以綜合評(píng)定的方式評(píng)價(jià)。分?jǐn)?shù)的構(gòu)成主要包括以下四部分： 1 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 占總成績(jī)的 30，主要檢查創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的完整性、系統(tǒng)性、可行性，并通過最終經(jīng)營(yíng)的績(jī)效與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的設(shè)想進(jìn)行(jnxng)對(duì)比，檢驗(yàn)實(shí)際完成的情況。 2 創(chuàng)業(yè)注冊(cè)流程 占總成績(jī)的10，主要檢驗(yàn)是否完全理解了各項(xiàng)企業(yè)創(chuàng)辦注冊(cè)流程。 3 創(chuàng)業(yè)管理實(shí)戰(zhàn) 占總成績(jī)的 30，通過經(jīng)營(yíng)實(shí)踐，一方面檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫的可行性，另一方面也是檢驗(yàn)實(shí)際創(chuàng)業(yè)管理能力的重要方面。 4 創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 占總成績(jī)的 30，也是非常重要的評(píng)分項(xiàng)目，檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生是否對(duì)創(chuàng)業(yè)有一個(gè)系統(tǒng)深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。共五十二頁(yè)第一講：創(chuàng)業(yè)(chungy)概論共五十二頁(yè)創(chuàng)業(yè)是一種

4、人生的選擇，是夢(mèng)想開始(kish)的地方 創(chuàng)業(yè)不是游戲，蘊(yùn)含著巨大的風(fēng)險(xiǎn)(fngxin)，具備創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能+堅(jiān)韌不拔的拼搏精神，才可能獲得創(chuàng)業(yè)的成功。你曾經(jīng)有過創(chuàng)業(yè)的想法嗎?你的身邊有創(chuàng)業(yè)成功的例子嗎?共五十二頁(yè)什么(shn me)是創(chuàng)業(yè)？ 斯帝文森（Howard H. Stevenson）：創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源條件的限制下對(duì)機(jī)會(huì)的追尋，將不同的資源組合以利用和開發(fā)機(jī)會(huì)并創(chuàng)造價(jià)值的過程。創(chuàng)業(yè)是個(gè)人追蹤和捕捉機(jī)會(huì)的過程，這一過程與當(dāng)時(shí)所控制的資源無(wú)關(guān)。 蒂蒙斯(Timmons)認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行動(dòng)的方法，它不僅受機(jī)會(huì)的困擾，還要求創(chuàng)業(yè)者有完整縝密的實(shí)施方法和講求高度平衡技巧的領(lǐng)導(dǎo)

5、藝術(shù)。 創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性活動(dòng)，它的本質(zhì)是獨(dú)立的開創(chuàng)并經(jīng)營(yíng)一種事業(yè)，使該事業(yè)得以穩(wěn)健發(fā)展、快速成長(zhǎng)的思維和行為的活動(dòng)。 自我價(jià)值和能力 的體現(xiàn) 直接面對(duì)(min du) 社會(huì)、直接對(duì)顧客負(fù)責(zé)，個(gè)人的收入直接與經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)連在一起 注： (美)霍華德 H.斯蒂文森（Howard H. Stevenson），哈佛商學(xué)院創(chuàng)業(yè)課程的先鋒人物Sarofim-Rock工商管理教授。 (美)杰弗里蒂蒙斯（Jeffry A. Timmons），富蘭克林歐林創(chuàng)業(yè)學(xué)杰出教授與百森學(xué)院普萊茲-百森項(xiàng)目主任?？茽柹w特大學(xué)文學(xué)士，哈佛大學(xué)商學(xué)院工商管理碩士、工商管理博士。有 “創(chuàng)業(yè)教育之父”稱號(hào)，杰弗里蒂蒙斯教授于2008年

6、4月8日逝世，享年66歲。 商業(yè)周刊和成功等雜志將杰弗里蒂蒙斯教授評(píng)選為創(chuàng)業(yè)管理教育領(lǐng)域的權(quán)威人士。自 1999年起，他成為美國(guó)國(guó)家創(chuàng)業(yè)委員會(huì)的特別顧問。共五十二頁(yè) 創(chuàng)業(yè)都被學(xué)者們描述為：新穎的、創(chuàng)新的、靈活的、有活力的、有創(chuàng)造性的，以及能承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。 許多學(xué)者認(rèn)為：發(fā)現(xiàn)并把握機(jī)遇是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要部分。 一些學(xué)者認(rèn)為：創(chuàng)業(yè)包括創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)建并經(jīng)營(yíng)一家新的盈利型企業(yè)的過程，通過個(gè)人或一個(gè)群體投資組建公司，來提供新產(chǎn)品或服務(wù)，以及有意識(shí)的創(chuàng)造價(jià)值的過程。 創(chuàng)業(yè)需要投入必要的時(shí)間和付出一定的努力，承擔(dān)相應(yīng)的金融、心理和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，并能再金錢和個(gè)人成就感方面得到回報(bào)。 綜上：我們可對(duì)創(chuàng)業(yè)定義為：創(chuàng)業(yè)是這

7、樣的一種過程，在這個(gè)過程中，某一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使用組織力量去尋求機(jī)遇、去創(chuàng)造價(jià)值和謀求發(fā)展(fzhn)，并通過創(chuàng)新和特立獨(dú)行來滿足愿望和需求。創(chuàng)業(yè)(chungy)的定義共五十二頁(yè)企業(yè)家的重要(zhngyo)作用創(chuàng)新組織創(chuàng)建在營(yíng)利性和非營(yíng)利性的環(huán)境中都可以發(fā)生成長(zhǎng)過程創(chuàng)業(yè)有以下(yxi)幾個(gè)重要組成主題共五十二頁(yè)創(chuàng)業(yè)(chungy)在社會(huì)中的作用：共五十二頁(yè)創(chuàng)業(yè)精神的解讀(ji d) 列舉：幾類企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)精神體現(xiàn)。 1. 維京集團(tuán)創(chuàng)始人理查德布蘭森打過一個(gè)比方：生意就好像公共汽車，總會(huì)有下一班車過來。 激情。 2. 亞馬遜創(chuàng)始人杰夫貝索斯以“每個(gè)挑戰(zhàn)都是一次機(jī)會(huì)”為座右銘。 積極性。 3.

8、Google創(chuàng)辦人布林和佩奇不僅對(duì)變化及時(shí)(jsh)反應(yīng)，還引領(lǐng)發(fā)展方向。 適應(yīng)性。 4. 艾施女士遲暮之年創(chuàng)建了玫琳凱，創(chuàng)辦公司的態(tài)度：“你能做到！”35年來最具影響力的25位商業(yè)領(lǐng)袖之一。 領(lǐng)導(dǎo)力。 5. 菲爾茲作為家庭主婦，因擁有絕佳的巧克力甜餅配方，夢(mèng)想全世界的人都能分享到。600多個(gè)銷售點(diǎn)遍布美國(guó)和其他10個(gè)國(guó)家。 雄心壯志。創(chuàng)業(yè)精神共五十二頁(yè) 創(chuàng)業(yè)精神的概念最早出現(xiàn)于18世紀(jì)，涵義一直在不斷演化(ynhu)。經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫熊彼特將創(chuàng)業(yè)精神看作是一股“創(chuàng)造性的破壞”力量，是一種首創(chuàng)精神或創(chuàng)新精神。 當(dāng)今大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為：創(chuàng)業(yè)精神是在各類社會(huì)中刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)的一個(gè)必要因素

9、。 創(chuàng)業(yè)精神的載體是人，最具創(chuàng)業(yè)精神的是創(chuàng)業(yè)者，企業(yè)家與創(chuàng)業(yè)精神密不可分。創(chuàng)業(yè)精神不單是投機(jī)與冒風(fēng)險(xiǎn)，更重要的是把握機(jī)會(huì)和不斷創(chuàng)新，通過企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。 因而，創(chuàng)業(yè)精神是在不確定條件下，以最能動(dòng)的、最富有創(chuàng)造性的活動(dòng)去開辟道路的創(chuàng)造精神和風(fēng)險(xiǎn)精神。創(chuàng)業(yè)精神的解讀(ji d)創(chuàng)業(yè)精神共五十二頁(yè)創(chuàng)業(yè)精神事業(yè)(shy)精神創(chuàng)新(chungxn)精神創(chuàng)優(yōu)精神 確立明確目標(biāo)，并且堅(jiān)定執(zhí)行 獨(dú)立思索和分析，主動(dòng)探索，積極創(chuàng)新 強(qiáng)烈的責(zé)任心和不斷進(jìn)取的精神，挖掘潛力你也許無(wú)法馬上或最終不能自主創(chuàng)業(yè)而成為企業(yè)家，但是通過關(guān)注創(chuàng)業(yè)，接受創(chuàng)業(yè)教育，可以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)業(yè)能力，具

10、備創(chuàng)業(yè)意識(shí)和技能的你們都將成為潛在的成功者。創(chuàng)業(yè)精神共五十二頁(yè)1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步2.政策支持，學(xué)校鼓勵(lì) 3.思想進(jìn)步，敢為人先 4.實(shí)踐訓(xùn)練(xnlin)，奠定基礎(chǔ) 時(shí)代背景大學(xué)生創(chuàng)業(yè)(chungy)的時(shí)代背景與意義共五十二頁(yè) 1.有利于提高自主創(chuàng)新能力，保障建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施； 2.有利于提高科技創(chuàng)新能力，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快實(shí)現(xiàn)科技成果的產(chǎn)業(yè)化； 3.有利于拓展就業(yè)渠道，增加(zngji)就業(yè)工作崗位，緩解就業(yè)壓力； 4.通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值； 5.有利于培養(yǎng)大學(xué)生自強(qiáng)自立意識(shí)、拼搏精神和艱苦奮斗的作風(fēng)； 6.有助于培養(yǎng)造就一批年輕的企業(yè)管理人才?，F(xiàn)

11、實(shí)意義共五十二頁(yè)生存型創(chuàng)業(yè)者變現(xiàn)型創(chuàng)業(yè)者主動(dòng)型創(chuàng)業(yè)者賺錢(zun qin)型創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)業(yè)(chungy)類型 共五十二頁(yè)創(chuàng)業(yè)(chungy)企業(yè)類型復(fù)制型創(chuàng)業(yè)模仿(mfng)型創(chuàng)業(yè)安定型創(chuàng)業(yè)冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)共五十二頁(yè)人的要素創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)內(nèi)部(nib)的人際關(guān)系創(chuàng)業(yè)外部的人際關(guān)系 物的要素資金技術(shù)(jsh)原材料和產(chǎn)品生產(chǎn)手段創(chuàng)業(yè)要素共五十二頁(yè)社會(huì)要素社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的認(rèn)可所創(chuàng)造(chungzo)的事業(yè)符合社會(huì)發(fā)展的要求組織要素決策功能創(chuàng)建組織激勵(lì)員工(yungng)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)要素共五十二頁(yè) 考慮到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中受到資金、人員成本、場(chǎng)地費(fèi)用等因素的影響，以下五種執(zhí)照類型，因其創(chuàng)辦投資少、開辦費(fèi)用低等特點(diǎn)，比

12、較適合大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的要求。 1.個(gè)體工商戶 是指生產(chǎn)資料歸勞動(dòng)者個(gè)人所有，以自己個(gè)人的勞動(dòng)為基礎(chǔ)，勞動(dòng)成果由勞動(dòng)者個(gè)人占有和支配的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體。 2.個(gè)人獨(dú)資企業(yè) 是指依照(yzho)個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法在中國(guó)境內(nèi)設(shè)立的，由一個(gè)自然人投資，財(cái)產(chǎn)為投資人個(gè)人所有，投資人以其個(gè)人財(cái)產(chǎn)對(duì)企業(yè)的債務(wù)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的適合(shh)類型共五十二頁(yè) 3.合伙企業(yè) 是指自然人、法人和其他組織依照中華人民共和國(guó)合伙企業(yè)法在中國(guó)境內(nèi)設(shè)立的普通合伙企業(yè)和有限合伙企業(yè)。普通合伙企業(yè)有普通合伙人組成，合伙人對(duì)合伙企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任；有限合伙企業(yè)由普通合伙人和有限合伙人組成，普通合伙人對(duì)合伙企業(yè)

13、債務(wù)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任，有限合伙人以其認(rèn)繳的出資額為限對(duì)合伙企業(yè)債務(wù)承擔(dān)自認(rèn)。 4.集體所有制（股份合作）企業(yè) 是以合作制為基礎(chǔ)實(shí)行以勞動(dòng)合作與資本合作相結(jié)合，按勞分配與按股分紅相結(jié)合，職工共同勞動(dòng)，共同占有生產(chǎn)資料，利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，股權(quán)平等，民主管理(gunl)的企業(yè)法人組織。 5.有限責(zé)任公司 是依照中華人民共和國(guó)公司法設(shè)立，股東以其出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部財(cái)產(chǎn)對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。共五十二頁(yè)Description of the contents與個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)相吻合選擇自己較為熟悉的行業(yè)(hngy)選擇有可利用資源的項(xiàng)目選擇充滿遠(yuǎn)景的“朝陽(yáng)行業(yè)”選擇屬于國(guó)家政策

14、和法律鼓勵(lì)范疇的項(xiàng)目 IT領(lǐng)域 服務(wù)咨詢(zxn)領(lǐng)域 創(chuàng)意領(lǐng)域 現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 連鎖加盟店宏觀環(huán)境分析產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析市場(chǎng)進(jìn)入機(jī)會(huì)評(píng)估 考慮因素 適合領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性理論創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的確定尋找合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目共五十二頁(yè)宏觀(hnggun)環(huán)境分析 通常采用STEEP分類法，包括對(duì)社會(huì)（Social）、技術(shù)（Technological）、經(jīng)濟(jì)(jngj)（Economic）、生態(tài)（Ecological）、政治（Political）等五大類影響新創(chuàng)企業(yè)的主要環(huán)境因素的分析。產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析 常采用邁克爾 波特的5種競(jìng)爭(zhēng)力量模型進(jìn)行分析。5種競(jìng)爭(zhēng)力量分別是：新進(jìn)入者的威脅、供貨商的議價(jià)能力、購(gòu)買者的議價(jià)能力、替代

15、品或服務(wù)的威脅、現(xiàn)有廠商的競(jìng)爭(zhēng)程度。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性理論共五十二頁(yè)共五十二頁(yè)市場(chǎng)進(jìn)入(jnr)機(jī)會(huì)評(píng)估共五十二頁(yè)問題： 從周俊創(chuàng)業(yè)的案例(n l)中你發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)過程中有哪些重要環(huán)節(jié)嗎？周俊創(chuàng)業(yè)(chungy)故事案例分析共五十二頁(yè)周俊的故事(gsh) 2006年浙師大行知學(xué)院周俊剛從杭州到浙師大報(bào)名，一下車，口渴的他想買杯奶茶喝，卻發(fā)現(xiàn)在杭州極其流行的奶茶在學(xué)校(xuxio)周圍并不多，偶有幾家也都不是品牌經(jīng)營(yíng)。他從中嗅出了商機(jī)，于是他到杭州幾家品牌奶茶店當(dāng)技師學(xué)藝取經(jīng)，在日復(fù)一日的工作中，對(duì)奶茶的興趣與日俱增，他十分享受在調(diào)配奶茶過程中那份獨(dú)有的樂趣。 明確自己的創(chuàng)業(yè)意愿 周俊給了自己的創(chuàng)業(yè)

16、一個(gè)準(zhǔn)確的定位：始終以學(xué)生的角度去看學(xué)生的市場(chǎng)和消費(fèi)，價(jià)位中低檔，適合學(xué)生群體消費(fèi)能力特別是女生，是奶茶的穩(wěn)定消費(fèi)群體?？谖渡?，也比較清淡，順應(yīng)女生追求低糖、低脂的需求。而開店的一個(gè)重要原則也是，必須在學(xué)校邊上。由于以大學(xué)作為依托，他的銷售模式便與傳統(tǒng)的模式不同。識(shí)別與評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 共五十二頁(yè) 一次偶然的機(jī)會(huì)，周俊認(rèn)識(shí)了國(guó)際貿(mào)易專業(yè)同做服裝生意的黃益樹，他們?cè)谏夥矫娴脑S多理念不謀而合(b mu r h)。在積累了一年的兼職經(jīng)驗(yàn)后，共同投資奶茶店。 周俊把開飾品店和服裝店賺來的15萬(wàn)元資金全部拿出，而黃益樹也關(guān)了服裝店，并向父母借了錢，籌得15萬(wàn)元現(xiàn)金，兩人用30萬(wàn)元錢共同為投資設(shè)立奶茶(ni

17、ch)店而忙碌著。 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 確定并獲得創(chuàng)業(yè)資源 周俊的故事共五十二頁(yè) 周俊和黃益樹分工很明確，他負(fù)責(zé)店面(din min)經(jīng)營(yíng)管理，而黃益樹負(fù)責(zé)聯(lián)系貨源，注冊(cè)的金華珍茶商貿(mào)有限公司已經(jīng)辦齊所有手續(xù)，黃益樹是法人代表，周俊是執(zhí)行董事。兩人配合默契，生意也蒸蒸日上。注冊(cè)登記 為了奶茶店長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，周俊黃益樹給學(xué)生辦理(bnl)學(xué)生卡，定期推出“每周特價(jià)奶茶”，給予一定幅度的優(yōu)惠，其中最吸引人的就是開設(shè)“許愿墻”。走進(jìn)周俊的奶茶店，看到右手邊的墻壁上貼滿了顧客的各種心愿。 經(jīng)過一個(gè)月的營(yíng)運(yùn)，周俊和黃益樹都發(fā)現(xiàn)，“ZT”目前的規(guī)模已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前顧客的需要，為了進(jìn)一步開拓市場(chǎng)，他

18、們先后在金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華四中、杭州下沙高教園區(qū)、駱家塘、長(zhǎng)沙等地開31家連鎖店。 管理新創(chuàng)企業(yè) 周俊的故事共五十二頁(yè) 識(shí)別與評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 確定并獲得創(chuàng)業(yè)資源 注冊(cè)登記周俊創(chuàng)業(yè)(chungy) 明確自己的創(chuàng)業(yè)意愿 管理新創(chuàng)企業(yè)同學(xué)們： 從以上案例你發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)(chungy)過程中有哪些重要環(huán)節(jié)嗎？悟？創(chuàng)業(yè)的一般過程共五十二頁(yè)（1）公司摘要；（2）公司業(yè)務(wù)(yw)描述；（3）產(chǎn)品或服務(wù)；（4）收入情況；（5）競(jìng)爭(zhēng)情況；（6）市場(chǎng)營(yíng)銷；（7）管理團(tuán)隊(duì)；（8）財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)；（9）附錄。撰寫(zhun xi)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書：共五十二頁(yè) 階段 時(shí)間 目標(biāo) 策略修煉(xilin)

19、期 1-3年 從新人成長(zhǎng)為潛在創(chuàng)業(yè)者 在別人的企業(yè)完成修煉等待期 1-5年 尋找合適的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 廣種薄收企劃期 3-6個(gè)月 為特定的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想做全面企劃 自完成企劃任務(wù)創(chuàng)建期 1-6個(gè)月 創(chuàng)建自己的事業(yè) 盡量縮短只花錢不賺錢的創(chuàng)建期創(chuàng)業(yè)期 0.5-1年 使自己的獲得立足之地, 因陋就簡(jiǎn)，凡事親力親為 生存是唯一目的 創(chuàng)業(yè)(chungy)發(fā)展階段圖共五十二頁(yè)李嘉誠(chéng)先生艱辛(jinxn)的創(chuàng)業(yè)歷程 李嘉誠(chéng)只有一個(gè)！ 從他身上我們是否能汲取一些(yxi)成功的元素?案例分析共五十二頁(yè)共五十二頁(yè)李嘉誠(chéng)職場(chǎng)經(jīng)歷(jngl) 1928 1932 1940 1943 1948 1950 出生 小學(xué)讀書 香港投

20、靠親戚(qn qi) 父親病逝 升任總經(jīng)理 開塑膠廠 1958 1972 1979 2000正式介入地產(chǎn)市場(chǎng) “長(zhǎng)江實(shí)業(yè)”上市 購(gòu)入老牌英資商行長(zhǎng) 江實(shí)業(yè)集團(tuán)總市值 約為8,120億港元共五十二頁(yè) 1928年，7月29日出生于廣東潮州，父親是小學(xué)校長(zhǎng)。 1932年，9月進(jìn)入北門街觀海寺小學(xué)讀書。 1940年，為躲避日本侵略者的壓迫，全家逃難到香港投靠親戚。年底進(jìn)入香港的中學(xué)讀初中。 1943年，父親李云經(jīng)病逝。為了養(yǎng)活母親和三個(gè)弟妹，李嘉誠(chéng)被迫輟學(xué)走上社會(huì)謀生。李嘉誠(chéng)當(dāng)時(shí)為一間玩具制造公司當(dāng)推銷員。工作雖然繁忙，失學(xué)的李嘉誠(chéng)仍用工余之暇到夜校進(jìn)修(jnxi)，補(bǔ)習(xí)文化。 1948年，由于勤奮好

21、學(xué)，精明能干，不到20歲的他便升任塑料玩具廠的總經(jīng)理。 1950年，李嘉誠(chéng)把握時(shí)機(jī)，用平時(shí)省吃儉用積蓄的7000美元在筲箕灣創(chuàng)辦了自己的塑膠廠，他將它命名為“長(zhǎng)江塑膠廠”。 1958年，李嘉誠(chéng)在北角購(gòu)入一幅地皮，興建一幢12層高廠廈，正式介入地產(chǎn)市場(chǎng)。他獨(dú)到的眼光和精明的開發(fā)策略使“長(zhǎng)江”很快成為香港的一大地產(chǎn)發(fā)展和投資實(shí)業(yè)公司。 1967年，左派暴動(dòng)，地價(jià)暴跌，李氏以低價(jià)購(gòu)入大批土地儲(chǔ)備。 1972年，“長(zhǎng)江實(shí)業(yè)”上市，其股票被超額認(rèn)購(gòu)65倍。到70年代末期，他在同輩大亨中已排眾而出。 1978年，與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平會(huì)面。 1979年，“長(zhǎng)江實(shí)業(yè)”宣布與匯豐銀行達(dá)成協(xié)議，斥資6.2億元，從匯

22、豐集團(tuán)購(gòu)入老牌英資商行“和記黃埔”22.4%的股權(quán)，李嘉誠(chéng)因而成為首位收購(gòu)英資商行的華人。 1984年，“長(zhǎng)江實(shí)業(yè)”又購(gòu)入“香港電燈公司”的控制性股權(quán)。 1986年，進(jìn)軍加拿大，購(gòu)入赫斯基石油逾半數(shù)權(quán)益。 1987年，聯(lián)同2名華資大亨李兆基及鄭裕彤，成功奪得溫哥華86年世界專覽會(huì)舊址的發(fā)展權(quán)。 1994年，所管理的企業(yè)除稅后贏利達(dá)28億美元。 1995年，12月長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)三家上市公司的市值，總共已超過420億美元。 1999年，長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)除稅后盈利達(dá)1,850億港元。 2000年，長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)總市值約為8,120億港元。 李嘉誠(chéng)個(gè)人經(jīng)歷共五十二頁(yè) 中華英才網(wǎng)第七屆“中國(guó)(zhn u)大學(xué)生

23、最佳雇主調(diào)查”顯示，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例從2003年15%下降到2009年的1.4%。在2010年的“兩會(huì)”上，據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的平均比例是0.3%，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高的浙江也只有4%，遠(yuǎn)低于一般企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。由此可見，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程是非常艱巨的。歷年(lnin)大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量 從李嘉誠(chéng)的個(gè)人經(jīng)歷，我們看到了艱辛和坎坷，苦難的生活是李嘉誠(chéng)人生的最好鍛煉。同樣，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷或多或少的挫折，創(chuàng)業(yè)過程是艱巨的、具有挑戰(zhàn)的。創(chuàng)業(yè)過程的艱巨性共五十二頁(yè)解決問題難度(nd)大 財(cái)力支撐(zh chng)單薄人脈資源缺乏較難形成核心競(jìng)爭(zhēng)力4123大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過

24、程的艱巨性共五十二頁(yè) 創(chuàng)業(yè)的過程如同在黑暗中摸索(n zhng m su)前進(jìn)，總是充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，請(qǐng)始終牢記：艱難和挑戰(zhàn)一直隱藏在成功與收益背后。共五十二頁(yè) 艱巨性共五十二頁(yè)1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因分析 (1)關(guān)鍵因素：創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。 (2)核心因素：創(chuàng)業(yè)理念的模糊定位(dngwi)。 (3)動(dòng)機(jī)因素：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)“游擊隊(duì)”。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)常見問題分析(fnx)與對(duì)策共五十二頁(yè)2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的條件分析 (1)政策條件：國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)的涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面的優(yōu)惠政策。（列舉） (2)家庭條件：家庭是創(chuàng)業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長(zhǎng)的搖籃。 (3)人際條件

25、：主要是之創(chuàng)業(yè)者在自己工作、學(xué)習(xí)以及生活的空間(kngjin)內(nèi)，通過交往而逐步形成的相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)將起到積極的促進(jìn)作用。 (4)自身素質(zhì)條件：包括文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)。共五十二頁(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)(chungy)相關(guān)政策法規(guī)支持列舉 由人事、財(cái)政、稅務(wù)等10部門聯(lián)合制定的 關(guān)于鼓勵(lì)和扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)施意見(y jin)明確高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，如除國(guó)家限制的行業(yè)外，從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)且在工商部門注冊(cè)登記日期在其畢業(yè)后兩年以內(nèi)的，自其在工商部門登記注冊(cè)之日起3年內(nèi)免交有關(guān)登記類、證明類和管理類收復(fù)；自主創(chuàng)業(yè)自籌資金不足的，可根據(jù)有關(guān)文件精神

26、申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款并從事微利項(xiàng)目的，由財(cái)政按規(guī)定給予相應(yīng)的貼息扶持等。共五十二頁(yè) 浙江師范大學(xué)出臺(tái)了關(guān)于實(shí)施(shsh)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的若干指導(dǎo)意見、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定管理辦法、學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)基金試行條例、學(xué)生科研導(dǎo)師制試行辦法、關(guān)于大學(xué)生參加科技文化活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)的若干規(guī)定、關(guān)于開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)意見、浙江師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地管理辦法等。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策法規(guī)支持(zhch)列舉 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于切實(shí)做好2007年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知國(guó)辦發(fā)200726號(hào)文，對(duì)于從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生（畢業(yè)后兩年內(nèi)）提出了明確的支持政策。不僅3年內(nèi)免交各種行政事業(yè)性

27、收費(fèi)，而且在經(jīng)費(fèi)支持、人事關(guān)系辦理等方面給予了很多優(yōu)惠的政策 。 共五十二頁(yè)3.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)(tio zhn) (1)選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域？要考慮發(fā)展前途、進(jìn)入時(shí)機(jī)、你是否熟悉等。 (2)如何獲得第一桶金？途徑選擇：如父母和親戚支持、朋友合作加入、銀行貸款、以技術(shù)入股爭(zhēng)取企業(yè)投資等。 (3)創(chuàng)業(yè)面臨的困境問題？如創(chuàng)新問題、知識(shí)困境、資金缺乏、心態(tài)困惑、經(jīng)驗(yàn)欠缺等。 (4)如何避免一些誤區(qū)？求大誤區(qū)、避小誤區(qū)、趨利誤區(qū)、受挫誤區(qū)等。 共五十二頁(yè)不確定性損益(sny)雙重性創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)(fngxin)的特征客觀性潛在性可測(cè)量性相關(guān)性創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)共五十二頁(yè)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn) 技術(shù)風(fēng)險(xiǎn) 管理(gunl)風(fēng)險(xiǎn) 財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)(fngxin)的種類：共五十二頁(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例 1. 上海海運(yùn)學(xué)院的傅章強(qiáng)創(chuàng)辦“必特軟件”，現(xiàn)擁有五家公司。江澤民曾稱贊這位上海大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功第一人：敢說、敢學(xué)、敢做。 2. 吉林大學(xué)的劉昊創(chuàng)辦新世紀(jì)英語(yǔ)四六級(jí)輔導(dǎo)系列。在短短的兩年時(shí)間里，他的輔導(dǎo)幫助數(shù)千名學(xué)子順利通過了英語(yǔ)四六級(jí)考試，被中國(guó)教育電視臺(tái)、城市晚報(bào)等多家媒體競(jìng)相報(bào)道。 3. 中國(guó)科技大學(xué)的劉慶峰首次把中文語(yǔ)音合成技術(shù)推進(jìn)到實(shí)用水平階段，成為新成立的安徽中科