必修一《從漢至元政治制度之選官制度的演變》

1、人教版高中歷史必修一第三課 中國(guó)古代選官制度的演變平頂山市第一中學(xué) 高一歷史 任教教師：張進(jìn)偉2012年10月7日，韓國(guó)漢陽(yáng)城，考生參加在云峴宮舉辦的“科舉考試”，席地而坐進(jìn)行限時(shí)作文。中國(guó)古代選官制度的演變一、探制度之流-歷程二、析制度之律-規(guī)律三、尋制度之識(shí)-認(rèn)識(shí)一、探制度之流 三代以上出于學(xué)，戰(zhàn)國(guó)至秦出于客，漢以后出于郡縣吏，魏晉以來(lái)出于九品中正，隋唐至今出于科舉。 -蘇東坡論養(yǎng)士一、中國(guó)古代選官制度的演變一、中國(guó)古代選官制度的演變夏、商、西周-世卿世祿制家族血緣關(guān)系任命政府官吏戰(zhàn)國(guó)-軍功受爵制（商鞅變法）獎(jiǎng)勵(lì)軍功，實(shí)行二十等爵制，貴族及其后代沒(méi)有軍功也不能獲得爵位享受特權(quán)兩漢時(shí)期-材料

2、一 建元元年（公元前141）冬十月，詔丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、諸侯相舉賢良方正直言極諫之士。元光元年（公元前136）冬十一月，初令郡國(guó)舉孝、廉各一人。 材料二 靈、獻(xiàn)之世，臺(tái)閣失選用于上，州郡輕貢舉于下，故時(shí)人語(yǔ)曰：“舉秀才，不知書(shū)；察孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞。” 東晉葛洪抱樸子審舉篇 選官權(quán)：地方標(biāo)準(zhǔn)：品行、才能察舉制袁紹（？202年6月28日），字本初，汝南汝陽(yáng)（今河南省周口市商水縣袁老鄉(xiāng)袁老村）人。司空袁逢之子，漢末著名軍閥。出身名門(mén)望族，自曾祖父起四代有五人位居三公，自己也居三公之上，其家族也因此有“四世三公”之稱(chēng)魏晉時(shí)期- 漢末喪亂，魏武始基，軍中倉(cāng)卒

3、，權(quán)立九品， 蓋以論人才優(yōu)劣，非為世族高卑。因此相沿，遂為成法。自魏至?xí)x，莫之能改隨事俯仰劉毅所云“下品無(wú)高門(mén)，上品無(wú)賤族”者也。歲月遷訛，斯風(fēng)漸篤，凡厥衣冠，莫非二品，自此以還，遂成卑庶。根據(jù)材料指出選官制度的名稱(chēng)、背景、時(shí)間、選官標(biāo)準(zhǔn)前后發(fā)生了怎樣的變化？九品中正制隋唐時(shí)期-科舉制產(chǎn)生背景：鑒前之弊魏晉以來(lái)選官注重門(mén)第，不利于選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官；大勢(shì)所趨隨著封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，庶族地主階級(jí)的經(jīng)濟(jì)力量不斷加強(qiáng)，士族衰落；打破門(mén)閥世族政治壟斷，加強(qiáng)中央集權(quán)，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)；統(tǒng)治之需隋唐時(shí)期-科舉制隋唐時(shí)期-科舉制歷史沿革：唐朝逐漸 健全隋朝開(kāi)創(chuàng)宋朝完善明清僵化清末新政 廢除科目進(jìn)士科 明經(jīng)科為主

4、簡(jiǎn)要概括科舉制的發(fā)展歷程選拔方式 自由報(bào)考朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無(wú)種,男兒當(dāng)自強(qiáng) -神童詩(shī)昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。 -孟郊登科后2022/7/14 “這種制度確實(shí)十分客觀、十分公正，學(xué)子們?nèi)羰б饪紙?chǎng)，也極少埋怨考試制度不公即使是最貧賤家庭的男兒也能夠通過(guò)正常的競(jìng)爭(zhēng)程序而爬升到帝國(guó)最榮耀、最有權(quán)力的職位上。 -胡適隋唐時(shí)期-科舉制 科舉制度的直接結(jié)果，是選拔除了十萬(wàn)名以上的進(jìn)士，百萬(wàn)名以上的舉人就整體而言，卻是中國(guó)歷代官員的基本隊(duì)伍，其中包含一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專(zhuān)家。科舉制度的最大優(yōu)點(diǎn)是從根本上打破了豪門(mén)世族對(duì)政治權(quán)

5、力的壟斷，使國(guó)家行政機(jī)構(gòu)的組成向著盡可能大的社會(huì)面開(kāi)放。 -余秋雨十萬(wàn)進(jìn)士科舉制是“中國(guó)贈(zèng)予西方最珍貴的知識(shí)禮物” -美國(guó)漢學(xué)家德克卜德 如果哪一天，我們?nèi)?guó)也能采用這種方法選拔官員，那么對(duì)英國(guó)甚至整個(gè)歐洲社會(huì)產(chǎn)生的正面作用和影響，將要大于火藥和指南針。 -英國(guó)人英格爾斯積極作用：（1）為庶族人才的參政廣開(kāi)了門(mén)路；（2）用人之權(quán)收歸中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)；（3）擴(kuò)大了政治統(tǒng)治的基礎(chǔ)；（4）為西方建立文官制度提供了借鑒。消極影響： 明清時(shí)期，實(shí)行八股取士，嚴(yán)重阻礙了科技、思想和文化的發(fā)展，不利于統(tǒng)治者選拔具有真才實(shí)學(xué)的人。隋唐時(shí)期-科舉制二、析制度之律制度時(shí)間選拔方式選官權(quán)標(biāo)準(zhǔn)察舉制九品中正制科

6、舉制二、古代選官制度的規(guī)律合作學(xué)習(xí)：探討選官制度的演變規(guī)律。從選官制度變化的標(biāo)準(zhǔn)、方式等方面探究制度時(shí)間選拔方式選官權(quán)標(biāo)準(zhǔn)察舉制漢代地方舉薦地方德、才-門(mén)第九品中正制魏晉南北朝中正舉薦地方門(mén)第、才能-門(mén)第科舉制隋唐-明清自由報(bào)考中央考試成績(jī)古代選官制度的規(guī)律主要標(biāo)準(zhǔn)：方式：二、古代選官制度的規(guī)律家世、財(cái)產(chǎn)、門(mén)第才能舉薦自由報(bào)考 青年才俊張三，祖輩都是貧農(nóng)，孝敬父母，聰明好學(xué)，人緣極好，能背誦四書(shū)五經(jīng)，作賦寫(xiě)詩(shī)填詞樣樣精通。他的夢(mèng)想是跳出龍門(mén)，當(dāng)上高官，在皇帝身邊工作，改變祖輩“面朝黃土背朝天”的命運(yùn)。有一天張三得到了下面一張漢到元選官制度演變的寶圖，請(qǐng)你幫張三看看，他何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？張三基本

7、資料:祖輩都是貧農(nóng)，孝敬父母，聰明好學(xué)，人緣極好，能背誦四書(shū)五經(jīng)，作賦寫(xiě)詩(shī)填詞樣樣精通。朝代選官制度選官方式和標(biāo)準(zhǔn)張三能否當(dāng)上高官？漢代察舉制以官舉薦看德行和才能魏晉南北朝九品中正制依據(jù)中正的評(píng)定授官注重門(mén)第出身隋唐宋元科舉制以多種考試形式來(lái)選官看學(xué)識(shí)和才能有可能，有才有德可能性比較小祖輩都是貧農(nóng)有可能能背誦四書(shū)五經(jīng)，作賦寫(xiě)詩(shī)填詞樣樣精通三、尋制度之識(shí) （1）繼承古代德才兼?zhèn)涞娜瞬庞^； （2）適應(yīng)時(shí)代需要，堅(jiān)持制度創(chuàng)新； （3）人才是國(guó)家寶貴的財(cái)富。三、對(duì)古代人才選拔機(jī)制的認(rèn)識(shí)本課小結(jié)夏、商、西周：世卿世祿制戰(zhàn)國(guó)：軍功受爵制魏晉南北朝隋唐-明清秦朝漢 朝察舉制科舉制九品中正制 封閉性政權(quán)開(kāi)放性

8、政權(quán) 古代中國(guó)政治制度帶給我們最大啟示就是，能否把新型力量整合進(jìn)制度安排之中，是決定性的一環(huán)。因?yàn)樯鐣?huì)總是在變政治制度如果不能反映社會(huì)的變化這樣的制度終究是要被新制度所取代的。 -劉建軍中國(guó)古代政治制度十六講課堂檢測(cè)1、以下關(guān)于“察舉制”的敘述，正確的應(yīng)包括：（ ） 漢朝選舉人才的選官制度每年舉孝、廉各一人 是一種由下而上推選人才為官的制度 是一種 監(jiān)察檢舉不法官員的制度 A B C D2、不屬于科舉制的影響的是( ) A促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展 B促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)發(fā)展 C促進(jìn)唐詩(shī)的繁榮 D促進(jìn)士族制度發(fā)展CD課堂檢測(cè)3、以下是中國(guó)古代的幾種選官制度，其選拔方式與主要依據(jù)搭配正確的是軍功爵制察舉制九品中正制 科舉制A軍功；考試成績(jī)；品行；門(mén)第聲望B軍功；品行；門(mén)第聲望；考試成績(jī)C考試成績(jī)；品行；門(mén)第聲望；軍功D考試成績(jī)；軍功；品行；門(mén)第聲望B4、今天的高考制度借鑒了古代科舉制中的通過(guò)考試選拔人才遵循公平競(jìng)爭(zhēng)的原則采用密封卷閱卷的方式人文科學(xué)和自然科學(xué)并重ABCD5、明代后期一位來(lái)自蘇州的考生，到京城參加科舉考試。這位考生可能經(jīng)歷下列哪一事件？A該生通過(guò)鄉(xiāng)試后，即獲準(zhǔn)參加由皇