部編版語文五年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)部編版五年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題全冊(cè)單元練習(xí)【附答案54頁】第一單元1 白鷺一、讀拼音，寫詞語。 s s sh y bi h zh l（ ） （ ） （ ） （ ） wng sho yn wi jng xi n hu（ ） （ ） （ ） （ ）二、在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）的結(jié)構(gòu) （ ）的長喙 （ ）的歌 （ ）的詩 （ ）地站立 （ ）地飛翔三、補(bǔ)全課文內(nèi)容。1. 的配合， ，一切 。2. 那雪白的 ，那 ， 的長喙， ，增之 ， ， ，黛之 。四、讀句子，寫出下列

2、加點(diǎn)兒詞語的近義詞。1.白鷺是一首精巧的詩。（ ）2.色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。（ ）3.然而白鷺，忘卻（ ）4.晴天的清晨，孤獨(dú)地站立，不安穩(wěn)，而它卻很悠然。（ ）（ ）（ ）五、課文表達(dá)了對(duì)白鷺的什么情感？（ ）A.喜愛之情 B.厭惡之情2 落花生一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！綽in pin】方便（ ） 便宜（ ） 隨便（ ） 便捷（ ）【kng kng】空間（ ） 天空（ ） 空地（ ） 空白（ ）二、連一連。1.花生長得i xio（ ），但它好處很多。2.媽媽fn fu（ ）我們把這m（ ）地翻一下。三、選一選。1.這篇課文的寫作方法是（ ）。A借景抒情 B借物喻人2.課文

3、圍繞落花生講了哪幾部分內(nèi)容？（ ）其中詳寫的是（ ）。A種花生 B收花生 C. 吃花生 D議花生3.你認(rèn)為花生有著怎樣的品質(zhì)？（ ）A默默無聞 B不計(jì)名利 C. 樸實(shí)無華 D外表體面四、閱讀片段，完成練習(xí)。 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛（幕 慕）之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來它有沒有果實(shí)，必（須 需）挖起來才知道?！?1.用“”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)正確的字。2.父親用 、 、 和 作對(duì)比，突出了花生的 、 。3.父親對(duì)“我們”的希望是什么？ 4.說一說我們身邊有哪

4、些像花生一樣的人？ 總分 書寫 日期 3 桂花雨一、讀句子，寫出人物的心情。1.桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺(tái)風(fēng)??！”（ ）2.所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？” （ ）3.我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨??！” （ ）4.可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?（ ）二、給加點(diǎn)字選擇正確的注釋。新鮮：沒有變質(zhì)；沒有枯萎；（空氣）經(jīng)常流通，不污濁；少見的；罕見的。1.搖下來的桂花，朵朵完整，新鮮。（ ）2. 我們大口大口地呼吸著新鮮的空氣。（ ）3. 市場(chǎng)上有許多新鮮的蔬菜和水果。（ ）4. 當(dāng)時(shí)的電視機(jī)對(duì)于農(nóng)村人來說十分新鮮。（ ）三、用關(guān)聯(lián)詞將下

5、列句子合并成一句話。1.我對(duì)什么花。我不懂得欣賞。 2.不來臺(tái)風(fēng)。我可以收幾大籮。 3.這里的桂花再香。比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 四、理解句子，選擇正確的答案。1.桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。句中的“浸”字說明（ ）A.桂花香味濃郁。 B.氣候潮濕，有被浸泡的感覺。2.于是我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。句中的“又”字說明（ ）A.“我”不止一次想起故鄉(xiāng)。 B.“我”第二次想到故鄉(xiāng)。總分 書寫 日期 一、字組詞。zh mtn()紅愛()()子()肉日()()止()寶()布蜻()二、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1.小時(shí)候,

6、我()對(duì)什么花,()不懂得欣賞。2.()如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,()覺得大了一些。3.()讓它開過了,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來的香味()差多了。4.()小鳥的膽子越來越大了,()它敢一點(diǎn)點(diǎn)挨近我。三、按要求寫句子。1. 白鷺是一首精巧的詩,又是。2.整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。(縮句) 3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(去掉問號(hào),使句意不變) 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 虞世南的“ , ”兩句寫了蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s棲居在高高的樹上，而不是借助秋風(fēng)的傳遞。2.著名作家在落花生一文中告訴我們,人要做的人,不要做,的人。3.白鷺三幅畫面: 、 、 ,贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著 ,

7、抒發(fā)了作者對(duì) 的美好境界的追求和向往。五、閱讀理解。挖筍子我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng),我便帶孩子到竹林去挖筍子。孩子說,奇怪,過年時(shí)回來,都不見有筍子,怎么一下子長出這多粗壯的胖筍子?我告訴他,胖筍子不是一夜之間長成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育筍芽。春天一到,甘霖降下來,它們才撬開土石,雄壯地冒出頭來。冒出時(shí)根部已經(jīng)生得很扎實(shí),所以長起來強(qiáng)勁有力,不到一個(gè)月就長成有枝有葉的長竹子。孩子詫異地說,那我們不挖了,多可惜呀!我說不挖也不行,竹媽媽根部抱著許多小筍芽,有的生長在石縫里,如果不把長出來的挖出來一些,竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來了。和人一樣,不受點(diǎn)刺激和打擊,會(huì)忘

8、掉努力。孩子笑一笑說,媽媽,假如你是筍子,是希望被挖掉,還是希望被留下來呢?我也笑一笑說,在我最鮮最好吃的時(shí)候被挖掉,我會(huì)覺得貢獻(xiàn)大而很高興。如果我沒有被人發(fā)現(xiàn),我也不會(huì)氣餒。我使勁往上長,超過身邊的長竹子,就能享受到雨露陽光。經(jīng)過寒風(fēng)和烈日的磨煉,長成堅(jiān)韌的大竹子,還怕沒有人要我、用我嗎? 孩子沉思起來。他一定在想,竹子好偉大,不該冒頭的時(shí)候不冒頭,不該氣餒的時(shí)候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不彎腰,這就是中國人自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌精神!1.根據(jù)文章內(nèi)容可知,竹筍的用途有( )。(多選)A.能夠食用 B.給人們帶來春天的氣息C.長大了能給小草遮擋陽光 D.長成竹子,為人所用

9、2.讀文中畫橫線的句子,句中的“胖”字用得好,請(qǐng)說說它好在哪里。_3.讀了短文,你有什么感想?結(jié)合生活實(shí)際,寫一寫。_六、表達(dá)交流。觀察下面的圖片,桌椅是否整齊,地面是否干凈,請(qǐng)由此寫出兩條班級(jí)公約。 總分 書寫 日期 第二單元5 搭石一、讀拼音，寫詞語。 xn q ln du tu xi wn k（ ） （ ） （ ） png hng xi tio rn yng chu chu（ ） （ ） （ ）二、根據(jù)意思寫詞語。1. 形容人影多，姿態(tài)美。（ ）2.清澈的水流在隨風(fēng)飄蕩。（ ）3. 情理之中發(fā)生的,合乎情理的,不容懷疑。（ ）4. 相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序，和諧一致。（ ）三、仿寫句子

10、。1.搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。 ，構(gòu)成了 。2.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。 ，聯(lián)結(jié)著 ，也聯(lián)結(jié)著 。四、理解句子，選擇正確的答案。1.上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。從句中的加點(diǎn)詞語可以體會(huì)出（ ）。A.老人對(duì)年輕人的極為不滿意。 B.老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。2.假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 從這句話可以看出（ ）。 A.年輕人尊敬老人的美好品質(zhì)。 B.年輕人走搭石的無奈之情。

11、 總分 書寫 日期 6 將相和一、用“ ”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。 將相（xing xing）和 強(qiáng)（qing qing）逼 劃（hu hu）歸 抵御（y y）二、比一比，再組詞。 若（ ） 宮（ ） 巨（ ） 諾（ ） 官（ ） 臣（ ） 獻(xiàn)（ ） 炒（ ） 儀（ ） 融（ ） 抄（ ） 議（ ） 三、以下哪句話是反問句？（ ）A.藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？B.諸位請(qǐng)想一想，廉頗將軍和秦王比，誰厲害？C.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.這個(gè)故事發(fā)生在 時(shí)候，題目中的“將”指的是 ，“相”指的是 。2.文中講了 、 、 三個(gè)小故事。五、理解句子，完成

12、練習(xí)。 1.藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！” （1）這兩句話是對(duì)藺相如的 描寫和 描寫，其中描寫藺相如動(dòng)作的詞語是 ，體現(xiàn)了他 的品質(zhì)。 （2）請(qǐng)用加點(diǎn)詞語寫句子： 三、說一說藺相如和廉頗有著怎樣的品質(zhì)？ 總分 書寫 日期 7 什么比獵豹的速度更快一、按要求填空?！肮凇庇貌渴撞樽址☉?yīng)查 部，它有兩個(gè)讀音： 、 。在“冠軍”一詞中應(yīng)讀 ，在“桂冠”一詞中應(yīng)讀 。二、填寫恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（ ）火箭 一（ ）飛機(jī) 一（ ）鴕鳥一（ ）光柱 一（ ）獵豹 一（ ）游隼 三、根據(jù)課文內(nèi)容

13、，選擇正確的答案。1.世界上速度最快的動(dòng)物是（ ）。A.鴕鳥 B.獵豹 C.游隼2.下列排列順序是按速度由快到慢的是（ ）。 A.光 火箭 流星體 噴氣式飛機(jī) B.光 流星體 火箭 噴氣式飛機(jī) C.光 噴氣式飛機(jī) 火箭 流星體四、寫出下列句子所運(yùn)用的說明方法。1.人在奮力奔跑的時(shí)候，瞬時(shí)速度能夠達(dá)到二十四千米每小時(shí)。（ ）2.跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。（ ）3.飛機(jī)飛行的速度很快，如一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。（ ）4. 獵豹奔跑速度驚人，如同離弦的箭飛馳而過。（ ）五、用簡短的語言概括句子的意思。1. 這個(gè)速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時(shí)。

14、 2. 看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。 總分 書寫 日期 8 冀中的地道戰(zhàn) 一、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在括號(hào)里填上序號(hào)。 透：滲透，穿透 暗地里告訴 透徹 達(dá)到飽滿充分的程度 顯露 1孑口上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。（ ） 2敵人毒辣透頂?shù)膾呤幈环鬯榱?。?）3這朵花白里透紅，美極了。（ ） 虛：空虛 空著 虛假 虛弱 虛心 因心里慚愧或沒有把握而勇氣不足 4坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著。（ ）5謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（ ）6為了掩飾內(nèi)心的恐懼，敵人只能虛張聲勢(shì)。（ ）二、在括號(hào)里填適

15、當(dāng)?shù)脑~。 粉碎（ ） 創(chuàng)造（ ） 發(fā)現(xiàn)（ ） 堅(jiān)持（ ） 打擊（ ） 封鎖（ ） 三、寫出句中帶點(diǎn)詞的意思。1敵人嘗到了地道戰(zhàn)的厲害。（ ） 2為了解決這項(xiàng)技術(shù)難關(guān)，他們嘗試過多種方法。（ ） 3敵人一踏上去就翻下坑里送了命。（ ） 4聽了他的話，我的心里也就踏實(shí)了。（ ） 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1作者介紹任丘的地道是按（ ）、（ ）、（ ）的順序來具體介紹的。地道中的洞有五個(gè)特點(diǎn)：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：（ ）可以防備敵人的火攻；（ ）可以粉碎敵人的毒氣攻；（ ）可以對(duì)付敵人的水攻。 3地道的作用一是（ ）；二是（

16、 ）。 總分 書寫 日期 一、看拼音,寫詞語。1.秦王就叫人拿出地圖,把yn nu( )劃歸趙國的十五座城指給藺相如看。2.藺相如看到廉頗f jn qn zu( )連忙出來迎接。3.真是令人nn y zh xn( ),在兩條腿的動(dòng)物里面,鴕鳥應(yīng)該是奔跑的世界un jn ( )4.人們過搭石的時(shí)候,動(dòng)作是多么的xi tio( ) ,pn hn( )控制得是那么好。二、把下面的詞語補(bǔ)充完整,然后選詞填空。理( )氣( )理( )當(dāng)( ) ( )口不( )同( )( )力( )調(diào)有( )勇敢( )( )1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,( )保衛(wèi)趙國。 2.上課不聽講,課后也不做作業(yè),( )無法取得

17、好成績。3.面對(duì)對(duì)方的無理糾纏,他( )地站起來說:“請(qǐng)離開這兒!”三、按速度排一排下列句子的順序。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時(shí),是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多?；鸺淖畲笏俣饶苓_(dá)到4萬千米每小時(shí),是聲速的三十多倍。聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí),而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。光的速度是驚人的,大約是30萬千米每秒。速度按從小到大的順序(只填序號(hào)): 四、按要求寫句子。1.藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”(改成轉(zhuǎn)述句) 2.游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。(用句子中的說明方法寫一個(gè)句子) 3. 我所以避

18、著廉將軍,為的是我們趙國呀!(用加點(diǎn)的詞語寫一個(gè)句子) 五、閱讀理解。(一)課內(nèi)閱讀。秋涼以后,人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。 別處都有搭石,唯獨(dú)這一處沒有,人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰(du du)。上了點(diǎn)兒年歲的人, 怎樣急著趕路, 發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會(huì)放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個(gè)來回,直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳, 會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去

19、。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽(chu cu)綽,給人畫一般的美感。1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2.在“ ”中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。3.讀了第2自然段,我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人的美,我是從這個(gè)詞知道的;再寫的美,我是從這個(gè)詞知道的;最后寫的美,我是從、這幾個(gè)詞知道的。4.用“”畫出文章中的俗語,自己再寫一句生活中常用的俗語。 總分 書寫 日期 第三單元9 獵人海力布一、讀拼音，寫詞語。 bo chu dng zh f sh hu hu（ ） （ ） （ ） （ ） zhn bo ch yn bng t hung hu（ ） （ ） （ ） （

20、 ）二、補(bǔ)全下列詞語，完成練習(xí)，再選擇兩個(gè)分別造句。 飛（ ）走（ ） 大吃（ ）（ ） （ ）真（ ）確 烏云（ ）（ ） 狂風(fēng)（ ）（ ） 傾（ ）大（ ）1.以上詞語中，含有反義詞的是 ，我能寫出類似的詞語 、 ；含有近義詞的是 、 、 ，類似的詞語有 、 ；描寫自然現(xiàn)象的詞語是 、 。三、按要求寫句子。1.海力布聽到消息。擴(kuò)寫句子： 2.嘴里含著那顆寶石。能聽懂各種動(dòng)物說的話。用關(guān)聯(lián)詞合成一句： 四、讀句子，填寫恰當(dāng)?shù)腁ABB式的詞語。1.咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦， 這么多人，搬家可不容易呀！2.接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以有為什么不能把聽來的消息告訴別人，都

21、照實(shí)說了。3.人們 紀(jì)念海力布。五、課文主要表現(xiàn)了海力布什么樣的精神品質(zhì)？（ ）（多選）A.樂于助人 B.大公無私 C.舍己為人 D.無私奉獻(xiàn)總分 書寫 日期 10 牛郎織女（一）一、填寫同音字?！緇ing】車（ ） 光（ ） 【q】（ ）子 （ ）負(fù)【sh】（ ）衣 泥（ ） 【yng】歌（ ） 游（ ）【so】大（ ） （ ）地 二、寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。1.牛郎照看那頭牛挺周到。（ ）2.姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。（ ）（ ）3.織女的身子老在機(jī)房里，手老在梭子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。（ ）（ ）三、根據(jù)意思寫詞語，并選

22、擇其中一個(gè)造句。1. 眉頭舒展,眼含笑意。形容高興愉快的樣子。（ ）2. 雖然很好，但還有缺陷。（ ）3. 指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。（ ）4. 數(shù)數(shù)目時(shí)往往以五為單位，一五，一十，十五，二十?dāng)?shù)下去，因此用“一五一十”比喻敘述時(shí)清楚有序而無遺漏。（ ）5. 不受任何約束，形容自由自在。（ ）6. 形容舍不得離開。（ ）造句： 四、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。1.織女為什么不喜歡天上？（ ）A.因?yàn)樗商斐梢沟貏趧?dòng)，身體勞累，沒有自由，像在監(jiān)獄里一樣。B.因?yàn)樘焐蠜]有人間美好的風(fēng)景，也沒有人間的繁華熱鬧。2.你認(rèn)為牛郎是一個(gè)怎樣的人？（ ） A.勤勞善良 B.勤儉節(jié)約 C.有情有義五、

23、說一說你知道的民間故事。 總分 書寫 日期 一、看拼音,寫漢字。zhn()寶牛lng() 習(xí)un()叮zh() hun()言 hn()見di()媽 i()打 nin()酒車lin()二、選詞填空。搶救拯救挽救救助1.老爺爺?shù)昧酥夭?醫(yī)生們正在全力()。2.語文老師每月拿出一百元錢,()一名失學(xué)兒童。3.老麻雀不顧自己的危險(xiǎn),一心只想()自己的幼兒。4.海力布為了()鄉(xiāng)親們的生命,最后犧牲了自己。三、民間故事我知道。1.我國四大民間故事是 、 、 、 、2.判斷正誤。(正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”)(1)孟姜女的丈夫是范喜良。()(2)許仙和白娘子因?yàn)橐话褌愣Y(jié)識(shí)。()(3)祝英臺(tái)女扮男裝到省城紹

24、興游學(xué),是對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)女子的不平等待遇和束縛的反抗。()(4)牽牛星和織女星分別是牛郎和織女變的。()四、閱讀理解。梁山伯與祝英臺(tái)越州有一女子祝英臺(tái),喜歡吟讀詩書,一心想外出求學(xué),但是當(dāng)時(shí)的女子不能在外拋頭露面,于是她就和丫頭銀心喬裝成男子,前往杭州讀書。二人在半途遇見了也要前往杭州念書的書生梁山伯,梁山伯和祝英臺(tái)二人一見如故,就義結(jié)金蘭,一同前往杭州。在杭州三年期間,梁山伯和祝英臺(tái)形影不離,白天一同讀書,晚上同床共枕,祝英臺(tái)內(nèi)心暗暗地愛慕梁山伯,但梁山伯個(gè)性憨直,始終不知道祝英臺(tái)是個(gè)女的,更不知道她的心意。有一次清明節(jié)放假,二人去西湖游玩的時(shí)候,祝英臺(tái)借景屢次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全無法

25、明白,甚至取笑祝英臺(tái)把自己比喻成女子,最后祝英臺(tái)只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟?？墒沁@件事全被在一旁偷看的馬文才得知,馬文才也知道了祝英臺(tái)原來是個(gè)女子。后來家人寫信催祝英臺(tái)回家,臨走前,祝英臺(tái)留一封信告訴梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提親,但是梁山伯卻以為是三個(gè)十天加在一起,所以一個(gè)月后才去提親。等到梁山伯歡歡喜喜趕到祝家時(shí),才知道馬文才已經(jīng)搶先一步提親,并且下了聘禮。梁山伯只得傷心地離開,祝英臺(tái)沿路相送、難舍難分。梁山伯回家后,相思病重,寫信向祝英臺(tái)要一些找不到、拿不到的藥方,表示病情絕望了,同時(shí)希望祝英臺(tái)能前來探望一番。祝英臺(tái)則回信告訴梁山伯,今生無緣,

26、只希望二人死后可以一起安葬在南山。后來梁山伯病逝,祝英臺(tái)假意應(yīng)允馬家婚事,但是要求迎親隊(duì)伍必須從南山經(jīng)過,并且讓她下轎祭拜梁山伯。當(dāng)祝英臺(tái)下轎拜墓時(shí),一時(shí)之間風(fēng)雨大作、陰風(fēng)慘慘,梁山伯的墳?zāi)咕谷涣验_,祝英臺(tái)見狀,奮不顧身地跳進(jìn)去,墳?zāi)柜R上又合起來,不久,便從墳?zāi)估镲w出一對(duì)形影相隨的蝴蝶1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語。一見如故: 義結(jié)金蘭: 2. 用“”畫出文中前后照應(yīng)的兩個(gè)句子。3. 梁祝故事在民間流傳已有一千多年,可謂家喻戶曉,流傳深遠(yuǎn),被譽(yù)為愛情的千古絕唱,有東方之稱。4.從本文的介紹中,可以看出祝英臺(tái)什么品質(zhì)? 總分 書寫 日期 第四單元12 古詩三首一、補(bǔ)全詩句，解釋加點(diǎn)詞語的意思。1.

27、 無 ， 。 王師 ， 乃翁。 無： 王師： 乃翁： 2.山外 ， 休？ ，直把 。 休： 直： 3. 生氣恃 ，萬馬齊喑 。 ， 。生氣： 恃： 萬馬齊喑： 二、寫出下列詩句的意思。1.死去無知萬事空，但悲不見九州同。 2. 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ 3. 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。 三、下列詩句表達(dá)了詩人怎樣的情懷。1.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 2. 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。 3. 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 總分 書寫 日期 13 少年中國說（節(jié)選）一、劃掉錯(cuò)誤的字或讀音。 潛（qin qin）龍騰淵 地履（l l）其黃 奇花初胎（ti ti） 百獸震

28、惶（hung hung） （鱗 麟）爪飛揚(yáng) 一（瀉 泄）汪洋 （叢 縱）有千古 橫有八荒（慌 荒）二、按原文內(nèi)容填空。1.少年智則 ， ， ， ， ， ， ， 。2.紅日 ， 。 ， 。潛龍 ， 。 ， 震惶。鷹隼 ， 。三、解釋下列詞句的意思。1.矞矞皇皇：_ _ 2.鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張：_ _ 3.干將發(fā)硎，有作其芒：_ _ 4.天戴其蒼，地履其黃：_ _ 四、下列說法正確的是（ ）。A.“紅日初升，其道大光” 象征著祖國頂天立地的高大形象。B.“河出伏流，一瀉汪洋” 象征中國的進(jìn)步不可限量。C.“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)” 象征著中國的美好生活。五、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。1. 本文作者將“少年

29、中國”比作了什么？ 2.讀一讀下列句子，談?wù)勀愕母惺?。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！ 總分 書寫 日期 14 圓明園的毀滅一、將下列詞語補(bǔ)充完整。 （ ）（ ）估量 舉世（ ）（ ） （ ）星（ ）月 金（ ）輝（ ） 玲瓏（ ）（ ） 詩（ ）畫（ ） 天（ ）海（ ） 風(fēng)（ ）名（ ） （ ）珍（ ）寶二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。留戀 流連1.假日里，我們?cè)诒焙９珗@劃船，（ ）在綠樹紅墻之中。2.游人們依依不舍地離開了桂林，心中還（ ）著漓江山水。 損失 損害3.這幢大樓設(shè)計(jì)和施工都不符合要求，要推倒重建，（ ）很大。4.我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能做（ ）國家和集體利益的事。

30、三、照樣子，用關(guān)聯(lián)詞寫句子。1. 圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!是也是 2.圓明園不僅建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。不僅還 四、閱讀文段，選擇正確的答案。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1. 選段第一句話在文中所起的作用是（ ）。A. 概括中心 B. 總結(jié)全文 C. 引起下文 D. 承上啟下2. 這段話的結(jié)構(gòu)方式是（ ）。 A.總分 B.分總 C.總分總3. 這段話的主要內(nèi)容是（ ）。A. 介紹圓明園宏偉的建筑。

31、 B. 介紹圓明園獨(dú)特的布局。C. 介紹圓明園珍貴的歷史文物。 D. 介紹圓明園被毀滅的經(jīng)過?？偡?書寫 日期 一、看拼音,寫詞語。 hn zhu() hu hun() zn rn() qn l() fn mn() shn yun() b j y () hn wi jin zh ()二、解釋下面的詞語。示兒: 乃翁: 九州生氣: 干將發(fā)硎: 哉: 故今日: 三、把下列詞語補(bǔ)充完整,然后選詞填空。金()輝()玲瓏()()詩()畫()安()樂()多事()()流離()()1.在舊社會(huì),許多老百姓過著的生活。而在新社會(huì),人們則。2.這間教室布置得非常好,充滿了 。五、按要求寫句子。1.圓明園是當(dāng)時(shí)世界

32、上最大的博物館、藝術(shù)館。(換一種說法,使句意不變) 2.這是戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。(改成感嘆句) 3.壯哉,我中國少年,與國無疆!(用現(xiàn)代漢語把它的意思寫出來) 4.比較“足智多謀”和“詭計(jì)多端”,選擇其中一個(gè)詞寫一句話。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 少年智則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年 則。2.愛國是古詩中最重要的主題之一。在陸游的詩中,愛國是“,”,死后也不忘祖國統(tǒng)一;而在林升的詩中,是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“,”的質(zhì)問;在龔自珍的詩中,是對(duì)統(tǒng)治者“,”的真誠勸告。七、閱讀理解。(一)課內(nèi)閱讀。圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成

33、,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中,有金碧輝煌的殿(dindin)堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾(lnnn)園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬萊瑤臺(tái),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛(ff)置身在幻想的境界里。1.我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。2.本文是從、和三個(gè)方面來描寫圓明園的,其中方面寫得

34、最詳細(xì)。3.看著昔日輝煌的圓明園,作為一個(gè)中國人,你感受最深的是什么? 4.假期里,幾個(gè)朋友討論去哪里旅游,供選擇的景點(diǎn)有平湖秋月、蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。你建議去哪里,為什么? 總分 書寫 日期 第五單元16 太陽一、讀拼音，寫詞語。 sh jn fn zh ling shi sh sh d（ ） （ ） （ ） （ ） g j sh ci d q zh lio （ ） （ ） （ ） （ ）二、用關(guān)聯(lián)詞將下列句子分別合成一句話。1.太陽離地球太遠(yuǎn)了。太陽看上去只有一個(gè)盤子那么大。 2. 太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。太陽和我們的關(guān)系非常密切。 3. 沒有太陽。沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。 三、寫出下列句

35、子所運(yùn)用的說明方法。1. 其實(shí)，太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。 2. 太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。 3. 到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)也要飛二十幾年。 四、閱讀文段，回答問題。地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將永遠(yuǎn)是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)可愛的世界。1.找出選文中的兩對(duì)反義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ）2.文中哪句話最能說明太陽與我們的關(guān)系十分密切？ 總分 書寫 日期 17松鼠一、連一連。 xn rn l du ch xi仁 馴 杈 栗 狹

36、舵二、讀句子，看拼音，寫詞語。1.xio qio lng lng（ ）的sng sh（ ）把洞穴zhb（ ）了起來。2.xing sh（ ）上的小猴子被r no（ ）了。三、填寫恰當(dāng)?shù)男揎椪Z。（ ）的面容 （ ）的身體 （ ）的四肢 （ ）的尾巴 （ ）的爪子 （ ）的動(dòng)作四、仿寫詞語。既安全又舒適 既 又 既 又 五、我能按照一定順序重新排列下列詞語。1動(dòng)物 生物 松鼠 哺乳動(dòng)物 2涼爽 炎熱 寒冷 溫暖 六、我能按照一定順序重新排列下列詞語。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里（ ），從這棵樹（ ）到那棵樹。它們?cè)跇渖希?）窩，（ ）果實(shí)，（ ）露水，只有樹被

37、風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。 1在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。2. 這段話主要介紹了松鼠 特點(diǎn)，使我們感受到它的 。（ ）A. 外形 漂亮 B. 活動(dòng) 馴良 C.吃食 可愛總分 書寫 日期 一、看拼音,寫詞語。1. sh l()過的頭發(fā)很shn hu()。2. 這個(gè)藥的sh jn ()能力比較低,他感到很k no(),就算將溫度提高到一百二十sh sh()度,效果也不理想。3.這里的lin shi()和sh ci()產(chǎn)量非常高。二、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1.()坐飛機(jī),()飛二十幾年。2.太陽()離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),()它和我們的關(guān)系非常密切。3.()樹被風(fēng)刮得太厲害了,()到地上來。4.它們可以

38、帶著兒女住在里面,()舒適()安全。三、按要求寫句子。1.沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(改為反問句) 2. 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良。(把“乖巧,馴良”的順序放在句子中間,使句意不變) 3.太陽和人有關(guān)系。(將句子說具體些) 4.如果沒有太陽,地球上不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。(用加點(diǎn)的詞語造句) 四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷說法的正誤,正確的畫“”。1.“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切?！边@句話是過渡句,起承上啟下的作用。()2.太陽一課說明了太陽的特點(diǎn)和它與人類的密切關(guān)系。()3.松鼠是哺乳動(dòng)物,一般情況下一胎能生三四個(gè)。()五、閱讀理解。地球上到底有多少種

39、鳥類,并沒有確切數(shù)字,估計(jì)大約有近萬種,分為3個(gè)總目。據(jù)統(tǒng)計(jì),北極的鳥類共有120多種,其中多為候鳥,常駐的鳥類有十余種,不到總數(shù)的十分之一。南極的鳥類只有40多種,永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。生活在北半球的所有鳥類,大約有六分之一要到北極繁衍后代。據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類專家說,光在阿拉斯加北極地區(qū),就有來自世界各地的候鳥在這里安家落戶。北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土。這是因?yàn)?北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少有人類干擾。南極則沒有這個(gè)條件,南極的候鳥只能在附近作短距離的南北遷移,飛得最遠(yuǎn)的是信天翁,可以繞南極作長距離的遷移,

40、但卻并不往北飛行。南半球的許多候鳥寧可遙遙數(shù)萬千米飛到北極來越冬,也不愿意到南極去送死。1.給文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過10個(gè)字)(3分) 2.文段主要運(yùn)用了、兩種說明方法。(4分)3.“北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土”一句中“幾乎”一詞是否可以刪去,為什么?(4分) 4.為什么說“北極是世界幾乎所有候鳥的樂園和故土”?(3分) 六、下面有一份藥品說明書,閱讀后,請(qǐng)回答下面的問題。止咳靈說明書適用范圍:本品適用于感冒、肺熱或咽喉炎引起的咳嗽。用法用量:溫開水送服,成人一日三次,每次四片,兒童每次減半或遵醫(yī)囑。注意事項(xiàng):本品不得空腹服用,服用前后一小時(shí)不得食用冷食品。小姨的孩子麗麗只有

41、三歲,感冒引起了咳嗽。你該怎樣教小姨給她孩子喂藥呢?請(qǐng)使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。 總分 書寫 日期 第六單元18 慈母情深一、讀拼音，寫詞語。 mng l zo shng jn li tu bi（ ） （ ） （ ） （ ）二、讀一讀，選一選。A.語言描寫 B.外貌描寫 C.神態(tài)描寫D.動(dòng)作描寫 E.心理描寫 F.環(huán)境描寫1. 但我想有一本青年近衛(wèi)軍，想得整天失魂落魄。（ ）2. 不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。（ ）3. 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（ ）4. 母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”（ ）三、給加點(diǎn)字選

42、擇正確的注釋。挺：量詞。 很。 筆直。 伸直。 支撐。1. 我挺高興他愛看書的。（ ）2. 這么艱苦的日子，大家都挺過來了。（ ）3. 我軍繳獲了敵人三挺機(jī)關(guān)槍。（ ）4. 校園里有一排高大挺拔的水杉樹。（ ）5. 體育老師要求大家站隊(duì)時(shí)身體要挺直。（ ）四、讀句子，感受文中母親的特點(diǎn)，分別用一個(gè)詞語概括出來。1. 我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。2. 褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。3. 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。4. 我挺高興他愛看書的！1. 2. 3. 4. 總分 書寫 日期 19 父愛之舟一、給下

43、列漢字加部首，變成本課生字，再組詞。肖 （ ） 欣 （ ）丁 （ ） 周 （ ） 家 （ ） 由 （ ）二、讀句子，給加點(diǎn)詞語選擇正確的注釋。 滋味：味道。 比喻某種感受。1.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（ ）2.這道菜的滋味不錯(cuò)。（ ）3.聽了老師的話，我心里很不是滋味。（ ）三、閱讀文段，回答問題?；谢秀便蔽矣种蒙碛趦赡暌欢鹊膹R會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有

44、。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！1. 按要求寫詞語。（1）描寫人多的是： 、 ；（2）描寫食物品種多樣的是： ；（3）表現(xiàn)“我”對(duì)玩具十分喜愛的是： ；（4）用來形容圖案花樣變化多端的是：

45、 。2. 用“ ”畫出最能體現(xiàn)父愛語句。 總分 書寫 日期 一、讀句子,用四字詞語概括“我”當(dāng)時(shí)的心情。1.她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。()2.我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進(jìn)自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來。()3.那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來是那么瘦小!()4.父親送我到學(xué)校,替我鋪好床,他回家時(shí),我偷偷哭了。()二、根據(jù)句子內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的母親形象。A.貧苦的母親B.辛勞的母親 C.通情達(dá)理的母親1.母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。()2.母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個(gè)女人:“我挺高興他愛看書的!”()三、閱讀理解。我會(huì)一朵云一朵云地敲門3歲多的時(shí)候

46、,她忽然開始關(guān)心生死問題。一天,她在衛(wèi)生間擔(dān)心地看著媽媽:“將來你老了的話,很快就會(huì)死的,是嗎?”媽媽一愣,轉(zhuǎn)而安慰她:“那還是很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的事呢!”次日早晨一醒來,她憂心忡忡地環(huán)顧四周:“媽媽,如果你也死了,爺爺奶奶也死了,我也死了,這間屋子怎么辦呢?不是空了嗎?誰來住呢?”媽媽說:“你的寶寶可以住呀!”她自鳴得意地舉一反三:“哦,我知道了,等我的寶寶死了,我的寶寶的寶寶還可以住!”媽媽勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,她這才如釋重負(fù)。她快快樂樂地成長著,好像忘掉了這個(gè)話題。到了4歲半時(shí),她又舊話重提。那一天,坐在車上,她歪著腦袋問媽媽:“人死了,會(huì)去哪里呢?”“身體入土,靈魂上天。”“媽媽,你死了先上天,等

47、我死了也上天,就可以找到你了?！薄昂冒??！薄皨寢?你是一朵灰色的云。我呢,是一朵白色的云。我們手拉手在天上玩,看鳥飛。”“可是,媽媽上天后,你要過很久很久才上天,怎么找到我呢?”“我會(huì)一朵云一朵云地敲門問:你是我的媽媽嗎?你要是聽到了,肯定會(huì)開門啦!”媽媽含糊地應(yīng)著:“真好!”可是那小家伙還意猶未盡:“媽媽,要不我是白云,你是整個(gè)藍(lán)天。藍(lán)天很大很大,我一上去就在你懷里了!” 媽媽實(shí)在忍不住,一把把這個(gè)小丫頭緊緊抱在懷里我覺得我聽到的是天籟。1.聯(lián)系上下文,解釋詞語的意思。如釋重負(fù): 意猶未盡: 2.“我會(huì)一朵云一朵云地敲門”,句中的“我”指的是,“你”指的是。這句話表達(dá)的是。(6分)3.在女兒

48、的眼中,母親就是,自己就是。正如一首歌里唱的一樣,“投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了”。4.“我覺得我聽到的是天籟”中“天籟”指的是什么? 5.“我”為什么覺得是“天籟”。()A.因?yàn)榕畠旱脑捵尅拔摇备惺艿脚畠簩?duì)“我”的深深的愛。B.因?yàn)榕畠旱脑捥烂盍?就像是天上飄來的聲音。6.文中說,媽媽是一朵灰色的云?！拔摇笔且欢浒咨脑?。你將用什么來比喻母親和自己? 總分 書寫 日期 第七單元21 古詩詞三首一、讀拼音，寫字詞。 sn chu b pn 祖（ ）發(fā)（ ） 停（ ）河（ ）二、補(bǔ)全詩（詞）句，并解釋加點(diǎn)詞語。1. 歸浣女， 。 歇，王孫 。 浣女： 歇： 王孫： 2. 烏啼 ， 愁眠。啼： 眠

49、： 3.風(fēng)一更， ，聒碎 ， 。更： 聒： 三、分析句子，選擇正確的答案。1.山居秋暝的作者是 ，“暝”的意思是 。( ) A.王維 日落時(shí)分，天色將晚。 B.張繼 苦苦思索 2.楓橋夜泊一詩中作者聽到的有（ ）。 A.月落 寒山寺 B.烏啼 夜半鐘聲 3.“夜深千帳燈”中的“千帳”指的是（ ）。 A.有一千座帳篷亮著燈 B.有許許多多的帳篷亮著燈。四、判斷下列說法是否正確。1.“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了秋天雨后山間的美景。（ ）2.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”中的“愁”字寫出了詩人的心情。（ ） 3.長相思的作者是清代納蘭性德，“長相思”是詞牌名。（ ）4.“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁

50、舟”語序倒裝，正確的語序應(yīng)為“浣女歸竹喧鬧，漁舟下蓮動(dòng)?！保?）總分 書寫 日期 22 四季之美一、讀拼音，寫詞語。 l mng hng yn xn kung shn y （ ） （ ） （ ） xin y png zhe y m jing ln （ ） （ ） （ ）二、讀句子，找出錯(cuò)字并改正。1.天空漂著紅紫紅紫的彩云。 2.漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的熒火蟲翩翩飛舞。 3.夕陽西沉，夜暮降臨。 三、根據(jù)要求默寫課文內(nèi)容。1.描寫春天黎明天空的句子： 2.描寫夏天飄雨夜晚的句子： 3.描寫秋天大雁飛翔的句子： 4.描寫冬天早晨的句子： 四、讀一讀，選一選。A.動(dòng)態(tài)描寫 B.靜態(tài)描寫1. 東方

51、一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（ ）2. 即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。（ ） 3. 夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（ ）五、課文表達(dá)了作者怎樣的情感？ 總分 書寫 日期 23 鳥的天堂一、讀拼音，寫漢字。 b jing gu l （ ）動(dòng)船（ ） 遵循（ ） ji zhng rng zhung（ ）（ ）錯(cuò)誤 （ ）樹樹（ ） b xi po ki 應(yīng)接（ ）（ ） （ ）（ ）煩惱二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的注釋。1.不可計(jì)數(shù)（ ） A.數(shù)目。 B.查點(diǎn)數(shù)目。 C.列舉。2.應(yīng)接不暇

52、（ ） A.空閑。 B.遠(yuǎn)。 C.長久。三、選擇填空。繼續(xù) 陸續(xù)1.我們（ ）跳上一只船。2.我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。照耀 照射3.那翠綠的顏色，明亮地（ ）著我們的眼睛。4.陽光透過窗戶（ ）進(jìn)來。四、讀句子，說一說你從中體會(huì)到了什么。1.我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一棵大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。 2.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 五、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！句中的兩個(gè)“鳥的天堂”分別指什么？ 總分 書寫 日期 一、下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()。A.望著她的優(yōu)秀,心里卻有了一絲嫉(j)妒。B.經(jīng)過

53、一天的勞累(li)工作,他累(li)計(jì)完成了四項(xiàng)任務(wù),積累(li)了不少工作經(jīng)驗(yàn)。C.夕陽斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠(k)里飛去。D.聒(gu)耳的聲音到了半夜還沒停下來。二、看拼音,寫詞語。u l( ) l mn( )xin y( )hn yn( )y m( )q hi( )三、填字組詞。 y brng()樹()快()是停()()林()父()樹()易光()四、疊詞是課文月跡語言表達(dá)的一個(gè)特色,下面是從課文中摘出的一些疊詞,請(qǐng)從中挑選至少4個(gè)詞語,寫一段話描繪一種事物。款款漸漸匆匆滿滿疏疏累累裊裊淡淡癢癢粗粗 五、句子樂園。1.我們都走近去,不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了,卻疑心這骨

54、朵兒是繁星兒變的。(運(yùn)用聯(lián)想仿寫句子) 2.“夕陽斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去?！弊髡哂|景生情,看到點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去,可能會(huì)想到,想到。3.“噢,月亮竟是這么多:只要你愿意,它就有了哩?！薄班蕖币玫恼Z氣來讀,“月亮”在這里指的是。這句話的意思是。六、閱讀理解。三亞落日(節(jié)選)活躍了一天的太陽,依舊像一個(gè)快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。時(shí)光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來,像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸

55、在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動(dòng)了兩下,最后像跳水員那樣,以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳,再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水,向人們道了“再見”。1.文中“赤朱丹彤”的意思是 。2.從文中找出“漸漸”的兩個(gè)近義詞寫在橫線上:、。3.在作者的眼中,三亞的落日一會(huì)兒像,一會(huì)兒像,一會(huì)兒像。4.三亞的落日景象十分美麗,請(qǐng)

56、你用一兩句話表達(dá)自己發(fā)自內(nèi)心的贊美之情。 七、表達(dá)交流。下面是五(1)班某小組幾個(gè)同學(xué)對(duì)景物描寫的討論,請(qǐng)把所缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。麗麗:我想寫一寫四季的景物,我課外積累了許多四季描寫的四字詞語,例如:寫春季的有、;寫夏季的有、;寫冬季的有、。果果:我還能引用季節(jié)描寫的古詩句,例如寫秋季的: ;寫夏季的:。總分 書寫 日期 第八單元25古人談讀書一、讀句子，給加點(diǎn)字注音。1.知之為知之，不知為不知，是知（ ）也。2.默而識(shí)（ ）之，學(xué)而不厭，誨（ ）人不倦。3.心既到矣（ ），眼口豈（ ）不到乎？4.第三要有恒。（ ）二、解釋加點(diǎn)字詞的意思。1.敏而好學(xué)，不恥下問。敏： 好： 恥： 下問： 2.卻

57、只漫浪誦讀，決不能計(jì)。漫浪： 決： 3.蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。士人： 恒： 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.默而 ， ， 。2.心不在此， ， ，卻 ， ，記亦 。3.有志則 ；有識(shí)則 ， ，如 ，如 ，皆無識(shí)者也；有恒者 。四、下列說法正確的是（ ）。A.“不恥下問”告訴我們不要向不如自己的人提問請(qǐng)教。B.朱熹認(rèn)為“三到”之中最重要的是“口到”。C.曾國藩告訴我們讀書人“志”“識(shí)”“恒”缺一不可。D.“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個(gè)“知”字意思是知識(shí)。五、學(xué)了本課，結(jié)合自己的實(shí)際情況，說一說你今后打算怎樣讀書。 總分 書寫 日期 26 憶讀書一、下列加點(diǎn)字注音

58、有誤的一組是（ ）。A.賈府（ji） 呻吟（shn） 水滸傳（h） B.消遣（qin） 書刊（kn） 蕩寇志（ku） C.煩瑣（su） 凱旋（ki） 天羅地煞（sh） 二、補(bǔ)全下列詞語，并按要求填空。 分久（ ）（ ） 合久（ ）（ ） （ ）知（ ）解 （ ）（ ）如生 （ ）（ ）有味 索然（ ）（ ） 總而（ ）（ ） 自作（ ）（ ） 風(fēng)（ ）雪（ ） 真（ ）實(shí)（ ） 心（ ）神（ ） 無?。?）（ ）1.以上詞語中“ ”和“ ”意思相反。 2.“ ”常用來形容文學(xué)、雕塑等形象逼真，它的近義詞有： 、 。3.“ ”指讀書理解得不夠透徹。三、修改病句。1.三國演義對(duì)我十分感興趣。 2.

59、書看多了，我也會(huì)比較、挑選。 3.我咬了牙拿起一本三國演義讀了起來，果然越看越明白。 四、作者列舉了讀哪些書的例子？（ ）（多選）A.三國演義 B.白蛇傳 C.水滸傳 D.紅樓夢(mèng)E.封神榜 F.蕩寇志五、你怎樣理解“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的？ 總分 書寫 日期 一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。1.我每憶及少年時(shí)代,就禁(jnjn)不住涌起愉悅之情。2.對(duì)于那部述說“官迫民反”的水滸(hx)傳尤其欣賞。3.讀萬卷書便是我唯一的消遣(yqin)。4.我讀得很快,大有囫(hw)圇吞棗的味道。二、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1.()看了三國演義引起了我對(duì)章回小說的興趣,()我迫不及待地閱讀起另一

60、部著作水滸傳。2.三國演義真是好聽極了,()他講了半個(gè)鐘頭,就停下去干他的公事了。3.()明天開始努力學(xué)習(xí),()今天就用功學(xué)習(xí)。4. 昨天的電視節(jié)目真精彩,()兒童歌舞之外,()我喜歡的動(dòng)物世界。三、按要求寫句子。1.書,被人們稱為人類文明的“長生果”。 (“書”還可以比喻成什么?仿寫一個(gè)句子) 2. 有志則斷不甘為下流。(用現(xiàn)代漢語翻譯這個(gè)句子) 3.我說讀書是我生命中最大的快樂。(改成雙重否定句) 4. 根據(jù)句前的提示語,將句子補(bǔ)充完整。(不與書中的句子重復(fù))總而言之, 四、讀書和交流。讀懂和聽懂言外之意是十分重要的。請(qǐng)根據(jù)材料,按要求答題。期末考試臨近,大家都在做最后的沖刺。校長在會(huì)上說