小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解暑假練習(xí)題帶答案

1、暑假練習(xí)題帶答案1一、把四字詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的解釋連一連。魚貫而出形容完全沒有減少或走樣。不折不扣形容遇事沉著冷靜。輕而易舉像游魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。若無(wú)其事形容事情容易做,不費(fèi)力氣。二、選擇引號(hào)的解釋填入括號(hào)中。直接引用突出強(qiáng)調(diào)特殊含義特定稱謂1.黃河近2000年來(lái)的“表現(xiàn)”,卻叫人大吃一驚。（）2.唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所為”。（）3.家長(zhǎng)、老師關(guān)愛著我們這些“祖國(guó)的花朵”。（）4.（）明天還會(huì)有新的太陽(yáng),但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。三、課外閱讀。大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音。風(fēng),是大自然的音樂(lè)家,他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲

2、。不一樣的樹葉,有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細(xì)語(yǔ),讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都激動(dòng)起來(lái),合奏出一首雄壯的樂(lè)曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。水,也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候,他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打,一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林,樹林里的每片樹葉；所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái),他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里,聽聽樹上

3、嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下,聽聽唧哩唧哩的蟲鳴；在水塘邊散步,聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我們?cè)诟璩?我們很快樂(lè)！”1.在括號(hào)里填上合適的表示聲音的詞語(yǔ)。（）的鳥叫（）的蟲鳴小雨（）小溪（）2.這篇文章圍繞“大自然有許多美妙的聲音”這句話寫了三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）,是大自然的音樂(lè)家。（2）,也是大自然的音樂(lè)家。（3）,是大自然的歌手。3.寫出本文的中心句。4.除了短文介紹的,你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音呢？請(qǐng)寫出兩個(gè)。4.除了短文介紹的,你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音呢？請(qǐng)寫出兩個(gè)。答案：一、1.2.3.4.二、魚貫而出像游魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。

4、不折不扣形容完全沒有減少或走樣。輕而易舉形容事情容易做,不費(fèi)力氣。若無(wú)其事形容遇事沉著冷靜。三、1.嘰嘰喳喳唧哩唧哩滴滴答答淙淙2.（1）風(fēng)（2）水（3）動(dòng)物3.大自然有許多美妙的聲音。4.示例：雨水打到葉子的聲音,樹葉摩擦發(fā)出的聲音。暑假練習(xí)題帶答案2一、給下列加點(diǎn)字注音。晉中柳絮蘑菇宛如頭盔卓越游弋頻繁二、巧辨同音字?！臼ナ佟浚ǎ┯啵ǎ崳ǎ├舅顾妓尽浚ǎ┪模ǎC(jī)（）念【征爭(zhēng)蒸】（）籠（）集（）吵三、課外閱讀。二戰(zhàn)時(shí)期,在一座納粹集中營(yíng)里關(guān)押著很多婦女和兒童。他們?cè)馐苤{粹無(wú)情的折磨和殺害,人數(shù)在不斷減少。有一個(gè)天真活潑的小女孩,和她的母親一起被關(guān)押在集中營(yíng)里。一天,她的母親和一些婦女

5、被納粹士兵帶走了,從此,再也沒有回到她的身邊。人們知道,她們肯定是被殺害了。因?yàn)槊刻於加腥吮粴⒑?死亡的陰影籠罩著每一個(gè)人。人們誰(shuí)也不知道自己是否能活。小女孩不斷哭泣著詢問(wèn)她母親去哪兒了,人們編著各種謊話來(lái)哄她。到后來(lái),實(shí)在不能回答時(shí),就對(duì)小女孩說(shuō),你的媽媽去尋找你的爸爸去了,不久就會(huì)回來(lái)的。小女孩相信了,她不再哭泣和詢問(wèn),而是唱起媽媽教給她的許多兒歌,一首接一首地唱著,像輕風(fēng)一樣在陰沉的集中營(yíng)吹拂。她還不時(shí)爬上囚室的小窗,向外張望著,希望看到媽媽從遠(yuǎn)處走來(lái)。小女孩沒有等到媽媽回來(lái),就在一天清晨,納粹士兵用刺刀驅(qū)趕著,將她和數(shù)萬(wàn)名猶太人逼上刑場(chǎng)。刑場(chǎng)上早就挖了很大的深坑,他們將一起被活活埋葬在

6、這里。人們沉默著,死亡是如此真實(shí)地逼近著每一個(gè)生命。面對(duì)死亡,人們?cè)诳謶种邪l(fā)不出任何聲音。人們一個(gè)接一個(gè)地被納粹士兵殘酷地推下深坑。當(dāng)一個(gè)納粹士兵走到小女孩跟前,伸手要將她推進(jìn)深坑中去的時(shí)候,小女孩睜大眼睛對(duì)納粹士兵說(shuō)：“劊子手叔叔,請(qǐng)你把我埋得淺一點(diǎn)好嗎？要不,等我的媽媽來(lái)找我的時(shí)候,就找不到了。”納粹士兵伸出的手僵在了那里,刑場(chǎng)上頓時(shí)響起一片抽泣聲,接著是一陣憤怒的呼喊。人們最后誰(shuí)也沒能逃出納粹的魔掌。但小女孩純真無(wú)邪的話語(yǔ)卻撞痛了人們的心,讓人們?cè)谒劳鲋罢一亓巳诵缘淖饑?yán)和力量。暴力真的能摧毀一切？不,在天真無(wú)邪的愛和人性面前,暴力讓暴力者看到了自己的丑惡和渺小。劊子手們?cè)谶@顆愛的童心面

7、前顫抖著,因?yàn)樗麄円部吹搅俗约旱慕Y(jié)局。1.從文中找出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句當(dāng)作本文的題目,寫在橫線上。2.小女孩的媽媽被納粹殺害了,面對(duì)小女孩的詢問(wèn),大人們編著各種謊話哄她,小女孩信了嗎？從哪里可以看出來(lái)？3.納粹士兵的手為什么會(huì)“僵在那里”？4.短文的中心段落是哪一段？對(duì)此你有怎樣的理解？答案:一、jnxmwnkuzhuypn二、剩圣勝斯司思蒸征爭(zhēng)三、1.請(qǐng)把我埋得淺一點(diǎn)2.她相信了。從“小女孩相信了希望看到媽媽從遠(yuǎn)處走來(lái)”這句話可以看出來(lái)。3.他被小女孩的話所感動(dòng)了,內(nèi)心深處流露出對(duì)小女孩的同情和無(wú)奈。,4.文的中心段落是最后一個(gè)自然段。用一個(gè)有力的問(wèn)句表達(dá)了暴力不能摧毀一切愛與人性可以戰(zhàn)勝暴力,暴力

8、者的結(jié)局是必然的失敗與滅亡！表達(dá)了作者被女孩的天真而感動(dòng)對(duì)法西斯暴行的滿腔憤怒與控訴,同時(shí)還表達(dá)了對(duì)愛與人性偉大力量的贊嘆?。ㄑ灾欣砑纯桑┦罴倬毩?xí)題帶答案3一、讀拼音,寫同音字。bnbnxin海（）伙（）（）花嘉（）磕（）（）在（）紛涼（）（）時(shí)二、先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求填空。花（）葉（）（）（）挺立熱淚（）（）多（）多（）手不（）（）不（）思（）1.山崖上生長(zhǎng)著一棵棵的青松。2.他,提起筆就把這道難題解了出來(lái)。三、課外閱讀。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xnghng）家,到處(chch)打聽哪里有好老師。聽說(shuō)雄鷹老師飛得高,飛得遠(yuǎn),麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)?！?。小麻

9、雀學(xué)習(xí)不專心,上課老說(shuō)話,鷹老師說(shuō)什么,它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí),小麻雀東瞧瞧,西看看,小鷹們飛上了天空,小麻雀還在草叢里玩。期未考試,小鷹們都(ddu)飛得很高,小麻雀卻只能飛到矮墻上?！奥槿笅寢寙?wèn)燕子：大家都說(shuō)雄鷹老師教(jiojio)得好,我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說(shuō)：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練,老師教得好,又有什么用呢？”1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2用“”畫出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子。3麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！钡脑蚴鞘裁矗磕康挠质鞘裁?？4“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？5讀了這篇有趣的短文后,你有什么感受？答案:一、濱賓繽伴絆拌獻(xiàn)現(xiàn)限二、繁茂傲然盈眶姿彩釋卷假索1.傲然挺

10、立2.不假思索三、1.xngchdujio2.畫出：第二自然段。3.麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行專家,聽說(shuō)雄鷹老師飛得高,飛得遠(yuǎn),麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)?！?.不肯勤學(xué)苦練。5.做任何事都得專心,勤學(xué)苦練,否則一事無(wú)成。暑假練習(xí)題帶答案4一、改正下面漢字的讀音。zwiwi摯違徽pizhkng憋癡筐二、句子百花園。1.茨威格對(duì)這件事有很深的感觸。（換種說(shuō)法,意思不變）2.難道你要違背人類的真理嗎？（改為陳述句）3.我對(duì)她說(shuō)：“魚游到了你的紙上來(lái)啦！”（改為轉(zhuǎn)述句）三、課外閱讀。執(zhí)著的力量有這樣一個(gè)孩子,因?yàn)楦改冈缡?自幼就開始了貧困交加、無(wú)依無(wú)靠的生活,嘗盡了人生艱辛。為了養(yǎng)活自己,

11、他不得不到一家印刷廠做童工,（）環(huán)境很苦,（）喜愛看書讀報(bào)的他還是非常珍視這份工作。一天,他在一家書店的櫥窗前看到一本書。他佇立在櫥窗前,貪婪地盯著那本書看,手不停地摸著口袋僅有的買晚飯的錢。為了能夠買下自己喜愛的書,他不得不挨餓,從飯錢中積攢零錢。這天,在路過(guò)書店時(shí),令人驚奇的是,他發(fā)現(xiàn)書店的櫥窗前,那本書又往后翻了兩頁(yè),他又一口氣讀完了。他是多么想把它買下來(lái)啊！可是書價(jià)太高了,他必須不吃不喝一個(gè)月才能攢夠買書的錢。第三天,奇跡又出現(xiàn)了,書又往后翻了兩頁(yè)。他就這樣每天都來(lái)讀,直到把全書讀完。最后一天,書店里一位慈祥的老人撫摩著他的頭說(shuō)道好孩子從今天起你可以隨時(shí)來(lái)這個(gè)書店任意翻閱所有的書籍不需

12、要花一分錢日月如梭,這個(gè)少年后來(lái)成了著名的作家和記者,他就是英國(guó)一家晚報(bào)的主編,本杰明法利吉尤。讓身處困境的本杰明成就絢麗人生的不僅有書店老人的溫存憐愛,呵護(hù)關(guān)懷,鼓勵(lì)鞭策,更有他自己對(duì)命運(yùn)的不屈,對(duì)熱愛的執(zhí)著。執(zhí)著的力量幫助他從臺(tái)階的最下一級(jí),登上了令人仰羨、令己無(wú)憾的高處。面對(duì)夢(mèng)想道路上的艱難坎坷,執(zhí)著是最好的利刃,它會(huì)幫助一個(gè)人劈開艱難,穿越困境,抵達(dá)鋪滿鮮花的夢(mèng)想之地。也許,有時(shí)執(zhí)著并不一定能夠?qū)⒛銕нM(jìn)成功,但一定會(huì)使你離目標(biāo)更近,讓你的生命俯仰無(wú)憾,而無(wú)憾的生命其實(shí)已經(jīng)是一種成功了。1.在文中“”內(nèi)加上正確的標(biāo)點(diǎn)。2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi),再用另外一個(gè)造句。雖然但不但還3.和

13、文中畫線句意思相同的是（）A.為了能夠買下自己喜愛的書,他不挨餓,從飯錢中積攢零錢。B.為了能夠買下自己喜愛的書,他得挨餓,從飯錢中積攢零錢。4.本杰明能夠成功的因素有哪些？5.說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“執(zhí)著”的理解。答案：一、zhwihubichkung二、1.對(duì)這件事茨威格有很深的感觸。2.你要違背人類的真理。3.我對(duì)她說(shuō),魚游到她的紙上來(lái)啦！三、1.：“,?！?.雖然但示例：舉重運(yùn)動(dòng)員不但要有力氣,還得懂技術(shù)。3.B4.有書店老人的溫存憐愛,呵護(hù)關(guān)懷,鼓勵(lì)鞭策,更有他自己對(duì)命運(yùn)的不屈,對(duì)熱愛的執(zhí)著。5.言之有理即可。暑假練習(xí)題帶答案5”一、選擇正確的答案畫上“。1.麻（鵲雀）（暮幕）色（既即）然2.紅

14、薯（shs）牡丹（mum）青蒜（snsun）二、先給下面的字加上不同的偏旁,變成新字再組詞。三、閱讀短文為國(guó)讀書,回答問(wèn)題。為國(guó)讀書清晨,我在院子里玩,碰到鄰居家的老爺爺,爺爺問(wèn)我：“長(zhǎng)大當(dāng)什么？”我說(shuō)：“當(dāng)大富翁?！睜敔斢謫?wèn)：“為什么要當(dāng)富翁？”我回答：“自己過(guò)得好,想要什么就可以買什么?！卑职譀]說(shuō)話,一吃早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。一下車,我看到正面墻上,鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的館名,門柱上鑲嵌著江爺爺寫的“全國(guó)青少年教育基地”銅牌。走進(jìn)廣場(chǎng),中間是一座名為“倒下的三十萬(wàn)人”的抽象雕塑,東南角放飛著一群和平鴿,廣場(chǎng)北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。陳列

15、室旁邊有個(gè)母親的雕像,她的右手緊緊地握著拳頭,眼睛瞪得大大的,好像噴著烈火；嘴巴張著,好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬(wàn)人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累白骨,有的頭顱上中了子彈,有的身上捅了刺刀,還有的肩膀上被釘了釘子壁畫上,日本鬼子的機(jī)槍瘋狂地掃射著,一位媽媽死了,她的孩子爬在她身上哭喊：“媽媽,你快起來(lái)呀！”一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣,好像還在流血呢看了這些,爸爸說(shuō)：“落后就要挨打,貧窮就會(huì)受制于人,你有什么感“想？”我回答：我明白了爸爸說(shuō)的道理,我要為國(guó)讀書,發(fā)奮學(xué)習(xí),讓我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。等長(zhǎng)大了,先當(dāng)科學(xué)家,搞發(fā)明創(chuàng)造；再當(dāng)富翁,把財(cái)富投入國(guó)防,讓老百姓過(guò)上安穩(wěn)

16、的好日子。”爸爸夸我說(shuō)得好。他說(shuō)：“不管長(zhǎng)大干什么,心中要有國(guó)家,不能光想著自己?！?.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“”。雕塑（shs）彈痕累累（lili）2.在第段中,作者描寫廣場(chǎng)的順序是：。3.在第段中,用“”畫出一句能說(shuō)明作者認(rèn)真觀察的句子。4.我知道這篇文章主要寫了的事。5.本文的題目為國(guó)讀書,跟本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文意思很相似。6.從“落后就要挨打,貧窮就會(huì)受制于人”中,你體會(huì)到了什么？答案：一、1.雀暮既2.shmsun二、崗崗位蹤蹤影傳傳說(shuō)綱提綱綜綜合轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彎三、1.sli2.中間東南角北側(cè)3.陳列室旁邊有個(gè)母親的雕像,她的右手緊緊地握著拳頭,眼睛瞪得大大的,好像噴著烈火；嘴巴張著,

17、好像在痛苦地呼喚著她的孩子。4.爸爸帶“我”去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”5.為中華之崛起而讀書6.示例：我們要努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí)和能力,創(chuàng)造價(jià)值,讓我們的國(guó)家變得更加繁榮昌盛。這樣的話,就不會(huì)再受別的國(guó)家的欺負(fù),同樣也會(huì)得到尊重。暑假練習(xí)題帶答案6一、把加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。shn蓑衣安徽魚叉河畔yxnio誘惑衣袖蠶絲肉膘二、按要求寫詞語(yǔ)。1.寫近義詞。彌漫（）驕傲（）極其（）2.寫反義詞。貧瘠（）樸素（）珍惜（）三、課外閱讀。山溝的孩子清晨,天還沒有亮,山溝里還黑著。孩子們走過(guò)這座山,翻過(guò)那座山,背著書包上學(xué)校去。野葡萄由黑變綠了,牽?；ㄓ珊谧冏狭?女孩兒身上的新褂子也由

18、黑變紅了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,腳步匆匆,初升的紅日擁抱著他們。傍晚,太陽(yáng)落山了,山溝里很快地暗下來(lái)了。孩子們走過(guò)那座山,翻過(guò)這座山,背著書包結(jié)伴回家。山楂果由紅變黑了,路邊的草垛由黃變黑了,男孩子身上的褂子也由藍(lán)變黑了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,說(shuō)說(shuō)笑笑,夜霧籠罩著他們。天邊的云黑黑的,山溝里的路黑黑的。遠(yuǎn)處,狼在嚎,羊欄邊的黃狗汪汪叫,天黑洞洞的。忽然,天空中亮起了一盞燈,哦,那是月亮喲,它把清輝撒向山野,照亮了孩子們回家的路。傳說(shuō),山溝里埋藏著一把金鑰匙,誰(shuí)能找到它,誰(shuí)就能打開智慧的寶庫(kù),改變山溝的面貌。山溝里的孩子們就是懷著這樣的理想,日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦地尋找。他們要用那把神奇的鑰匙,打開知識(shí)的寶庫(kù),用知識(shí)的