“清明節(jié)“綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)策劃方案

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁“清明節(jié)“綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) - 策劃方案 - 一,教學(xué)目標(biāo):1.擴(kuò)展學(xué)生閱讀視野,了解有關(guān)清明的知識(shí).2.通過對(duì)清明詩的學(xué)習(xí),訓(xùn)練詩歌鑒賞的方法.3.了解民族節(jié)日文化中所蘊(yùn)涵的中華民族精神.二,教學(xué)過程:(一)默寫有關(guān)清明的詩歌:清明 杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂.借問酒家何處有 牧童遙指杏花村.(二)你在清明節(jié)參加過哪些活動(dòng)祭祖,掃墓,踏青,春游通過閱讀你了解到清明節(jié)還有哪些活動(dòng)呢蕩秋千 蹴鞠 植樹插柳 放風(fēng)箏(三)簡(jiǎn)介清明節(jié)的來歷:春秋晉獻(xiàn)公的妃子驪姬奚齊毒計(jì)謀害太子申生,申生被逼自殺.申生的弟弟重耳,為了躲避禍害,流亡出走.在流亡期間,

2、介子推.割自己的肉,用火烤熟了給重耳吃.十九年,重耳晉文公.晉文公忘介子推.背著老母躲進(jìn)了綿山,下令舉火燒山,介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了.一首血詩:割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明.柳下作鬼終不見,強(qiáng)似伴君作諫臣.倘若主公心有我,憶我之時(shí)常自省.臣在九泉心無愧,勤政清明復(fù)清明.為了紀(jì)念介子推,晉文公下令把綿山改為介山,在山上建立祠堂,并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié),曉諭全國(guó),每年這天禁忌煙火,只吃寒食. 祭掃后,晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為清明柳,又把這天定為清明節(jié).(四)有關(guān)清明的詩文你讀過哪些 請(qǐng)以小組為單位展示交流.1. 寒食寄京師諸弟(唐)韋應(yīng)物雨中禁火空齋冷,江上流鶯獨(dú)坐聽

3、.把酒看花想諸弟,杜陵寒食草青青.精要賞析問題檢測(cè)(1)后人評(píng)論該詩時(shí),認(rèn)為第二句的獨(dú)字有很重要的作用,你的看法是怎樣的,加以評(píng)述.(2)該詩最后一句頗為精妙,請(qǐng)你談?wù)勊拿钐?參考答案(1)獨(dú)交代了自己的處境,從而寫出了孤獨(dú)寂寞而思鄉(xiāng)念家的思想感情;是上句空的延伸,又是下句想的伏筆,起到了承上啟下,穿針引線的作用.(2)末句以景作結(jié),景中見情,表達(dá)了對(duì)諸弟,對(duì)故園的懷念,思?xì)w之情,藏深情于行間,見風(fēng)韻于篇外,含蓄蘊(yùn)藉.首句寫身邊事,眼前景,末句遙想寒食故園的景色,首尾呼應(yīng),自然圓合.2. 寒 食 韓翃春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜.日暮漢宮傳蠟燭,青煙散入五侯家.精要賞析問題檢測(cè)古人評(píng)價(jià)此詩

4、說:此時(shí)看似只注重寒食景象的描繪,并無一字涉及評(píng)議,但詩人情感已蘊(yùn)于其中.結(jié)合全詩,談?wù)勀愕睦斫?參考答案全詩初看,確是注重寒食景象的描寫,但民間,宮中寒食之景的對(duì)比,也寫出權(quán)臣的特權(quán),暗含諷刺,表達(dá)出作者對(duì)唐王朝后期宦臣當(dāng)權(quán)的政治弊端的不滿.3. 寒食 孟云卿二月江南花滿枝,他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲.貧居往往無煙火,不獨(dú)明朝為子推.寒食 韓翃春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜.日暮漢官傳蠟燭,輕煙散入五侯家.精要賞析問題檢測(cè)(1)說說孟詩開頭一句寫景的作用. (2)從抒情方式和詩的內(nèi)容兩個(gè)角度比較兩詩的不同.參考答案(1)以樂景寫哀情.為后句寫自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),在孤獨(dú)貧寒中過寒食節(jié)作反襯.(2)抒情方式上說,

5、孟詩貧居往往無煙火,不獨(dú)明朝為子推是直抒胸臆,韓詩中寓情于景,寄情于事,含蓄委婉.從內(nèi)容上說,孟詩表現(xiàn)是自己在他鄉(xiāng)的貧寒生活;韓詩描繪的則是上層社會(huì)達(dá)官顯貴在寒食這一天的生活情景,其內(nèi)涵就較為豐富.(五)自讀詩歌:蘇堤清明即事宋吳惟信梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城.日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯.遷移訓(xùn)練我國(guó)每個(gè)節(jié)日都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線,請(qǐng)從下面幾個(gè)節(jié)日中任選兩個(gè),各用一句話表現(xiàn)它們的特點(diǎn),表達(dá)要富有意蘊(yùn).示例重陽節(jié):拄杖登山老夫聊發(fā)少年狂.清明節(jié): _端午節(jié): _植樹節(jié): _五四青年節(jié): _中秋節(jié):答題示例清明節(jié):雨也紛紛淚也漣漣,思也悠悠意也綿綿. 紛紛清明時(shí)節(jié)雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴落心頭. 杏花村里酒飄香,清明時(shí)節(jié)人斷腸.逝者的生命在我們的心中續(xù)延,我們的思念如同細(xì)雨綿綿.植對(duì)節(jié):今日栽下千棵樹,來年形成萬里蔭. 種下綠色的希望,創(chuàng)造幸福的未來.樹木樹人,百年大計(jì).前人栽樹,后人乘涼.植一棵樹,增一抹綠色,添一份期待.中秋節(jié):兩岸共賞月,一心盼團(tuán)圓. 月到中秋圓,親人心相連.月亮圓月餅圓,年年歲歲盼團(tuán)圓. 菊花香桂花香,時(shí)時(shí)刻刻望故鄉(xiāng).端午節(jié):吃粽子賽龍舟,一縷英魂萬古傳. 龍舟競(jìng)發(fā)千帆舞,汩羅江畔吊屈平.六,思考話題閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文.節(jié)日就是一種文化,我們每一次慶祝節(jié)日,都是在有意無意中延續(xù)這種文化.面對(duì)圣誕節(jié)和情人節(jié),面