幼兒園大班主題教育活動：獨(dú)自在家

1、大班主題教育活動：獨(dú)自在家設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)今雖然社會環(huán)境安定，但由于家庭居住人員結(jié)構(gòu)的變化，大多數(shù)的家庭都是三口之家，尤其是雙職工家庭，每當(dāng)家長都上班的時(shí)候，常常把孩子獨(dú)自留在家里，無形中增加了潛藏的危險(xiǎn)。雖然大班的孩子已具備一些自我保護(hù)能力，但是當(dāng)孩子獨(dú)自在家時(shí)，心理上、精神上還是會存在著很大的壓力。因此，為了讓孩子學(xué)會自我保護(hù)的能力，讓他們掌握一些獨(dú)自在家時(shí)的基本安全事項(xiàng)和應(yīng)對技巧，特設(shè)計(jì)了本次安全教育活動?；顒幽繕?biāo)：1.能用喜歡的方式排解自己獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理。2.知道一個(gè)人在家時(shí)的基本安全事項(xiàng)，能夠辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。3.形成自我保護(hù)意識，提高一個(gè)人在家時(shí)的警惕性?；顒又攸c(diǎn)

2、:知道一個(gè)人在家時(shí)的基本安全事項(xiàng)，能夠辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為?；顒与y點(diǎn):形成自我保護(hù)意識，提高一個(gè)人在家時(shí)的警惕性?；顒訙?zhǔn)備：1.故事一個(gè)人在家、PPT課件 2.布置家的場景。活動過程： 一、設(shè)置故事情境，引導(dǎo)幼兒討論，幫助幼兒克服一個(gè)人在家時(shí)的恐懼心理。 1.師講述故事一個(gè)人在家提問：當(dāng)爸爸媽媽有事外出時(shí)，你愿意一個(gè)人在家嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，感覺怎么樣？那婷婷會怎么做呢？ 2.教師繼續(xù)講述故事。提問：婷婷是怎樣讓自己不害怕的？你還有什么好辦法能讓自己不害怕？二、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，了解獨(dú)自一人在家時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。 1.展示PPT圖片，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，判斷行為對錯(cuò)，增強(qiáng)幼兒

3、的安全意識。 師：我們一起來看看圖片中的小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了些什么?請大家來當(dāng)“小小裁判員”,你對圖片中的小朋友的行為有什么看法，說說你的理由。2.教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見。師：想一想：當(dāng)我們一個(gè)人在家時(shí)都可以做什么事情？怎樣做才是正確的、安全的？哪些事情不可以做？為什么？教師小結(jié)：小朋友自己一個(gè)人在家時(shí)，一定要關(guān)好門，保護(hù)好自己的安全。害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人注意；不能自己一個(gè)人溜出家門，這樣可能會遇到很多危險(xiǎn)，而且爸爸媽媽回來找不到你會很著急；不要做危險(xiǎn)的事，比如爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險(xiǎn)。也不要獨(dú)自使用燃?xì)庠?/p>

4、具。可以做一些自己喜歡又安全的事情，如看書、看電視、聽音樂、唱歌、跳舞、畫畫等。三、展示PPT，設(shè)置問題情景，引導(dǎo)幼兒討論：如果有人敲門，應(yīng)該怎樣做師：小朋友皮皮一個(gè)人在家時(shí)遇到了一件事情，他不知道該怎么辦才好？請你想想辦法幫幫他。 1.展示PPT圖。提問：皮皮遇到了什么事情？他應(yīng)該怎么做呢？為什么？2.設(shè)置有人來敲門的情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)機(jī)智、禮貌的應(yīng)對。讓幼兒置身于家的場景中，教師設(shè)疑引發(fā)幼兒討論，并讓幼兒根據(jù)自己想到的應(yīng)對方法進(jìn)行表演。 （1）如果一個(gè)人在家，有人來敲門，你會怎么辦？ （2）如果來敲門的是媽媽的同事你會怎么辦？你怎樣有禮貌的對阿姨說，讓她高興地離開呢？ （3）如果有人給你送禮物，只要打開門縫拿禮物就可以了，你會怎么辦？ （4）如果你聽到撬門、開鎖的聲音應(yīng)該怎么辦？ （5）如果你一個(gè)人在家，接到陌生人的電話，你該怎么說？ 3.教師小結(jié)：小朋友，當(dāng)你一個(gè)人在家，只要是陌生人，無論他說什么都不要開門；如果是認(rèn)識的人要打電話問爸爸媽媽；接到陌生人的電話，不能把自已一個(gè)人在家的情況告訴陌生人，對自己的家庭信息要保密。在與陌