幼兒園小學幼小銜接班會家長會PPT

1、幼小銜接家長會20XX年1月1日匯報人：xxx邁/向/成/功/的/第/一/步幼小銜接 | 班會家長會 | 小學幼兒園 | 完整框架目錄CONTENT了解幼小銜接培養(yǎng)方法01幼兒能力的培養(yǎng)02幼兒常見的問題03家長需要配合的事情04了解幼小銜接培養(yǎng)方法METHOD OF CONNECTING YOUNG AND YOUNG第一部分幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折在小學階段50%靠聽講，50%靠板書和課本壹幼兒園課程與小學課程形式不同邁/向/成/功/的/第/一/步在3-6歲階段幼兒的學習靠操作掌握80%，靠看掌握50%，靠聽掌握15%。壹幼

2、兒從哪里學習？智力因素培養(yǎng)非智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在課堂學習中主要體現(xiàn)在一日生活活動和交往游戲中邁/向/成/功/的/第/一/步壹著重的認知培養(yǎng)以“我是大班哥哥姐姐”、“我要上學了”為主題的活動為例著重的認知培養(yǎng)語言口語表達與書面語言閱讀，古詩、成語故事、組詞、造句、看圖說話，圖文標識。數(shù)學數(shù)序（100以內(nèi)）、相鄰數(shù)、數(shù)守恒（10以內(nèi)）、集合與排序、20以內(nèi)加減法、連續(xù)加減法、自編應用題、認識貨幣、認識時間（整點、半點）、會計劃使用時間（10分鐘 、1天）。邁/向/成/功/的/第/一/步壹幼兒園大班課程設(shè)置周次話題名稱幼兒園滲透式領(lǐng)域課程內(nèi)容其他教材內(nèi)容（注明來源）14中國節(jié)語言：1. 數(shù)花燈、元

3、日2.拜年3. 福氣糕（一）、（二）4.十二生肖歌1.復習做眼技巧2.對殺與緊氣方法（一）3. 對殺與緊氣方法（二4.長氣的方法（園本教材）音樂：1.包餃子（韻律）2. 戲說臉譜（歌唱）3.花好月圓（打擊樂） 4. 卷炮仗（歌唱）美術(shù)：1. 中國居民建筑（欣賞）2.我愛北京天安門（繪畫）3.媽媽我愛你（繪畫）4. 中國石拱橋（繪畫）數(shù)學：1.踩高蹺 2.貼窗花3.買燈籠 4.我的小鬧鐘 科學：1.燈的故事2.會發(fā)光的物體3.螢火蟲找朋友4.小老鼠進籠子社會：1.鬧元宵2.過大年3. 我是中國人4.世界真精彩健康：2.硬硬的殼，香香的肉4.玩爆竹很危險玩爆竹很危險選自幼兒園生活安全教育寶典體育：

4、 1.游龍鉆山洞2.編花籃3.小鯉魚跳龍門4.走馬燈邁/向/成/功/的/第/一/步幼兒能力的培養(yǎng)CULTIVATION OF CHILDRENS ABILITY第二部分幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折貳非智力因素有哪些邁/向/成/功/的/第/一/步社會適應能力學習適應能力身體適應能力SOCIALLEARNINGPHYSICA貳社會適應能力邁/向/成/功/的/第/一/步規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力獨立性和生活自立性人際交往能力培養(yǎng)初步入學意識第一第二第三第四第五貳社會適應能力：規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力邁/向/成/功/的

5、/第/一/步規(guī)則意識日常生活的規(guī)則集體教學的規(guī)則其他場合的規(guī)則按指令行動的習慣傾聽要求對不明白的地方會詢問遵守規(guī)則的習慣 貳社會適應能力：任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力邁/向/成/功/的/第/一/步會做值日生掌握簡單勞動技巧完成老師交辦的事、培養(yǎng)責任感做事專心不拖拉學習計劃和安排要做的事遇到困難會尋求幫助，不半途而廢 貳社會適應能力：獨立性和生活自立性邁/向/成/功/的/第/一/步會準備自己要用的物品會準備自己要用的物品良好的生活作息時間學習計劃和控制自己的行動會根據(jù)天氣增減服裝 貳社會適應能力：人際交往能力邁/向/成/功/的/第/一/步人際交往禮貌用語、尊重他人耐心聽完對自己的意見學習說服別人會合

6、作和分享愿意關(guān)心、幫助別人能接受老師的批評，如有誤會可以向老師解釋清楚貳社會適應能力：培養(yǎng)初步入學意識邁/向/成/功/的/第/一/步了解和熟悉小學生的學習環(huán)境和學習活動了解小學生的作息制度了解小學生的學習用具和使用方法向往上小學當小學生的愿望 貳學習適應能力邁/向/成/功/的/第/一/步前閱讀閱讀興趣閱讀方法前書寫認識書寫方位正確握筆姿勢學習用符號記錄與表達數(shù)學數(shù)概念與運算空間、幾何（空間方位、平面圖形、立體圖形、認識時間）了解筆順練習書寫文字數(shù)字貳身體適應邁/向/成/功/的/第/一/步20米往返跑（聽口令、正確的跑步姿勢）立定跳遠（能夠雙腳跳80-100厘米）仰臥起坐10個（最好在家里一對一

7、練習）跳繩（連續(xù)跳50-60個）拍球（連續(xù)拍20-30個）貳幼兒園還準備進行哪些活動邁/向/成/功/的/第/一/步在家長園地中進行幼小銜接指導參觀小學進行學習和技能的競賽模擬入學面試照畢業(yè)相和畢業(yè)典禮幼兒常見的問題COMMON PROBLEMS IN YOUNG CHILDREN第三部分幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折叁幼兒常見的問題邁/向/成/功/的/第/一/步一上課就上廁所，一寫作業(yè)就哭課堂注意力不集中，不會聽講老師留的課下作業(yè)不完成。（忘了、無所謂）自理能力差，東西丟三落四，生活習慣影響學習習慣不能正確的對待批評與挫折FIRST0

8、1THIRD03FOURTH04FIFITH05SECOND02家長需要配合的事情THINGS THAT PARENTS NEED TO COOPERATE第四部分幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折肆做忽視型家長與包辦型家長都不可取邁/向/成/功/的/第/一/步忽視型家長一切都不以為然，家長就不能正式錯誤，長大了自然就好了，總抱著“船到橋頭自然直”的想法。包辦型家長屬于緊張型，總是擔心孩子能力有限，做不好，什么都要插把手，要知道勤快人是懶人的奴隸，是孩子背著書包上學學知識，你不能總代替他動腦、動手。 肆省心與不省心之解說邁/向/成/功/的

9、/第/一/步開始的時候費力氣培養(yǎng)，現(xiàn)在費心以后省心開始的時候放任、松懈，看似省心以后費心習慣性培養(yǎng)的規(guī)律21-30次肆孩子不安心學習、寫作業(yè)有哪些表現(xiàn)邁/向/成/功/的/第/一/步安靜型一些孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里學習、做功課，但實際上卻在神游四方，心不在焉。拖拉型有些孩子做功課就像是在無休止的長跑，別人都去游戲了，他還在跟鉛筆、作業(yè)本較勁，從放學回家一直做到深更半夜，可作業(yè)仍然質(zhì)量低下、漏洞多多、錯誤百出。好動型有的孩子很不“安分”，剛坐下來沒一會兒，就要跑東跑西，拿東西吃、上廁所，一句話沒有停下來的時候。接待客人注意不影響孩子家庭教育電視化的危害創(chuàng)造良好的家庭學習氣氛讀讀書，看看報，做熱愛學習的榜樣。父母應明白這樣的道理“身教重于言教”。不要跟孩子嘮叨有的父母喜歡在孩子做功課時對孩子問這問那。是關(guān)心孩子？還是干擾孩子？提醒各位父母注意：不要在孩子學習時跟孩子嘮嘮叨叨。肆改變習慣，從父母做起邁/向/成/功/的/第/一/步肆幼小銜接:一日行為規(guī)范兒歌邁/向/成/功/的/第/一/步上學清晨起，精神爽，穿戴齊，來學校。進校門，守紀律，見師長，要問好。兩操健身體，做兩操，勤鍛煉，爭達標。集合時，靜齊快，動作齊，效果