學生實驗指導手冊(共12頁)

1、用平均(pngjn)差誤法測定長度差別閾限引言(ynyn)平均(pngjn)差誤法又稱均等法或調(diào)整法，是測量差別閾限的一種方法。其最典型的形式是：讓被試去調(diào)整一個變異刺激直到他感覺到與所給的標準刺激相等，如此反復實驗。這個方法的主要特點有：（1）測量差別閾限所呈現(xiàn)的變異刺激是連續(xù)變化的，不象極限法那樣是以等距離，間斷變化的，也不象恒定刺激法那樣是幾個固定刺激按隨機順序呈現(xiàn)的。（2）平均差誤法的變異刺激大都是由被試操作或調(diào)整而產(chǎn)生的連續(xù)的量的變化。由于被試參與操作，因而容易產(chǎn)生動作誤差。（3）被試調(diào)整得到在感覺上相等的兩個刺激值，其物理強度之差的絕對值的平均數(shù)（即平均誤差，AE），就是所求的閾限

2、值。其計算公式如下：AE=|X-Si|/N。式中，X每次測定所得數(shù)據(jù)；Si標準刺激；N測定總次數(shù)。平均差誤法就是因此而得名的。由于平均差誤法獲得數(shù)據(jù)的標準和計算方法與其他方法不同，它所測得的結(jié)果可以說只是閾限的一個接近值。因此，用此法測得的閾限不能直接與其他方法測得的閾限進行比較。長度估計測量器是一種能調(diào)整白背景上的黑色水平線長度的儀器。它分左右兩半，各有一條水平線，并各有一個可以活動的套子套在表面上。套子來回移動可以調(diào)整露出黑線的長度，通過背面的刻度可讀出露出的長度是多少毫米，實驗時可固定任何一邊黑線的長度作標準刺激，以另一邊的長度作變異刺激，被試可移動這邊的套子，改變該黑線的長度，以便把它

3、調(diào)整得在感覺上與標準刺激相等。本實驗通過長度差別閾限的測定，學習如何用平均差誤法測量差別閾限。方法被試-被試人,年齡，性別,視力儀器長度估計測量器程序用長度估計測量器呈現(xiàn)白背景上的黑色線條，線條分左右兩半，分別用活動的套子蓋住。背面是以毫米為單位的刻度。主試移動一個套子使該邊的直線露出10厘米作為標準刺激。用同法使另一邊的直線露出明顯短于或長于標準刺激的長度作變異刺激，被試移動套子，調(diào)整變異刺激，直到在感覺上與標準刺激相等為止。主試記下被試調(diào)好的長度。為了消除動作誤差，在全部實驗中應(yīng)有一半的次數(shù)呈現(xiàn)的變異刺激長于標準刺激（套子向內(nèi)移動，簡稱“內(nèi)”），另一半次數(shù)呈現(xiàn)的變異刺激短于標準刺激（套子向

4、外移動，簡稱“外”）。為了消除空間誤差，在全部實驗中應(yīng)有一半的次數(shù)在中線的左邊呈現(xiàn)變異刺激（簡稱“左”），另一半的次數(shù)在中線的右邊呈現(xiàn)變異刺激（簡稱“右”）。這樣呈現(xiàn)變異刺激的方法組合為“左外”、“左內(nèi)”、“右外”、“右內(nèi)”。為了消除系列順序(shnx)的影響，實驗如下進行(jnxng)：右外右內(nèi)左內(nèi)左外左外左內(nèi)右內(nèi)右外，共8組，每組做5次，共做兩個循環(huán)，共計(n j)80次。每做完20 次，休息兩分鐘。讓被試坐在儀器前面，使儀器上的水平線與被試的雙眼等高。然后給被試的指導語如下：“這個儀器的左邊（或右邊）有一條黑色的水平線，現(xiàn)在請你向外（或向內(nèi)）移動右邊（或左邊）的套子，讓右邊（或左邊）露出

5、來的黑線看起來和左邊（或右邊）的黑線一樣長。請你慢慢的移動套子，到你剛剛感覺到左右兩邊的水平線一樣長時為止，并且說一聲一樣長了。請你記住，一定要調(diào)到覺得和標準線一樣長就停止，不要調(diào)過了頭，也不要找任何其他的標記?！痹趯嶒炦^程中，不要告訴被試其調(diào)整的結(jié)果是否符合標準刺激，也不要做任何有關(guān)的暗示。換被試，再按上述程序進行實驗。結(jié)果用前述公式計算兩被試長度的平均誤差（AE）。他們的長度差別閾限分別為：對兩個被試平均誤差（差別閾限）進行顯著性檢驗，結(jié)果差異不顯著，t=1.85,p0.05。如果被試較多，要統(tǒng)計所有被試的長度差別閾限，計算其平均數(shù)，并說明它的范圍。討論從結(jié)果看，誤差分布基本上以100毫米

6、為中心，得出的平均差誤也符合以往此方面的研究。在誤差控制方面，ABBA法有效控制了動作誤差和空間誤差，但同時也發(fā)現(xiàn)一些可能產(chǎn)生干擾的因素，如活動套子不夠靈活-。此外，兩被試間的平均誤差不顯著是正常的，因為兩人來自同一群體，視力正常。（4.1比較被試的長度差別閾限的差別4.2平均差誤法的特有誤差是什么？本實驗過程中是如何克服的？4.3實驗中還有哪些變量沒有得到很好控制而影響了實驗結(jié)果？） 結(jié)論平均差誤這個指標可以用來估計差別閾限。參考文獻附錄實驗原始記錄。被試調(diào)出的與標準刺激等長的線段長度（毫米）次數(shù)（一）（二）（三）（四）（五）（六）（七）（八）右外右內(nèi)左內(nèi)左外左外左內(nèi)右內(nèi)右外12345678

7、910平均數(shù)深度知覺引言(ynyn)深度知覺是指人對物體遠近距離(jl)及深度的知覺。作為深度知覺的線索多種多樣。主要有以下三種：單眼視覺線索。包括：遮擋、線條透視(tush)、空氣透視、明暗和陰影、運動級差、結(jié)構(gòu)級差等。雙眼線索。包括：水晶體的調(diào)節(jié)和雙眼視軸的復合兩種。雙眼視覺線索的雙眼視差是深度知覺的主要線索。當人看遠近不同的平面物體時，由于兩眼相距約65mm，兩眼視像便不完全落到對應(yīng)部位，這時左眼看物體的左邊多些，右眼看物體的右邊多些，它都偏向鼻側(cè)，這樣，不在同一平面上的物體在兩眼視網(wǎng)膜上的成像就有了差異，這一差異便稱為雙眼視差。因為雙眼比單眼有更多的深度線索可以參照，所以根據(jù)以往資料和

8、生活實際，均可得到單眼的深度知覺準確性差于雙眼。深度知覺的準確性是對于深度線索的敏感程度的綜合測定。以往對于深度知覺準確性的測定主要有以下兩種方法：三針實驗。此實驗是由黑姆霍茲設(shè)計的。以兩針為標準，被試在一定距離外，調(diào)節(jié)第三根針，使之與前兩針在同一平面為止。黑姆霍茲的實驗證明像差閾限小于60角度秒。霍瓦多爾曼深度實驗。1919年由霍瓦設(shè)計的深度知覺測量儀，代替三針實驗。本實驗正是采用這種方法。本實驗所使用的EP503深度知覺測試儀是由霍瓦多爾曼知覺儀（HawardDolman perception apparatus）發(fā)展而來的。這種儀器內(nèi)有三根直棒。左右兩側(cè)固定的直棒是標準刺激，中間一根可以

9、前后移的直棒是比較刺激。被試在2m距離外通過一個長方形的觀察孔觀察這兩根直棒，并遙控來調(diào)節(jié)可移動的直棒，使三者看起來在同一距離上。在這種條件下，除了雙眼視差起作用外，排除了其他深度知覺的線索。方法被試被試2人材料(cilio) EP503深度知覺測試儀、電源(dinyun)、接線板。程序(chngx)231學習使用深度知覺測試儀，被試坐在儀器面前，通過觀察孔進行觀察，以儀器內(nèi)部三根立柱中兩側(cè)的立柱為標準刺激，距離被試兩米，位置固定。以中間一根立柱為變異刺激，先由主試調(diào)到某一定的位置，然后由被試根據(jù)觀察自由調(diào)節(jié)到他認為三根立柱在同一平面上為止，主試記錄誤差。232在雙眼視覺的情況下，進行20次試

10、驗，其中有10次是變異刺激在前，由近向遠調(diào)整；有10次是變異刺激在后，由遠向近調(diào)整，順序及距離隨機安排，求出20次的平均結(jié)果。233按照上述程序，再做單眼視覺實驗20次，并求出平均結(jié)果。234主試嚴格記錄實驗結(jié)果。結(jié)果31計算在雙眼觀察情況下，表示深度閾限的視差角。利用公式：視差角=206265bD/D(D+D) （單位：弧秒）b：目間距65mmD：觀察距離。本實驗為2000mmD：視差距離32根據(jù)全班被試的平均結(jié)果，比較雙眼和單眼深度視覺閾限的差異，并考察差異的顯著性。討論41說明雙眼視差在深度知覺中的作用；42單眼和雙眼在辨別遠近中有無差異，原因何在？43深度知覺測試儀有沒有缺點？應(yīng)如何改

11、進？44深度知覺研究的應(yīng)用價值？5附錄實驗記錄用紙條件誤差次序雙眼觀察單眼觀察遠近近遠遠近近遠12345678910平均數(shù)實驗(shyn)一、簡單反應(yīng)時間引言(ynyn)反應(yīng)時指刺激作用于有機體后到明顯的反應(yīng)開始時所需要的時間，即刺激與反應(yīng)之間的時間間隔。刺激進入有機體時并不會立即有反應(yīng)，而有一個發(fā)動過程，這個過程在有機體內(nèi)潛伏著，直至沖動到達運動反應(yīng)器，才能看到一個明顯的反應(yīng)。整個過程包括刺激作用于感官引起感官的興奮，將興奮傳到大腦，并對其進行加工，在通過傳出通路傳到運動器官(qgun)，運動反應(yīng)器接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生一定反應(yīng)，這個過程可用時間作為標志來測量，這就是反應(yīng)時間，有時又叫反應(yīng)的潛伏

12、期。簡單反應(yīng)時（又稱a應(yīng)時）是指給被試呈現(xiàn)單一的刺激，只要求做單一的反應(yīng)，并且兩者是固定不變的，這時刺激與反應(yīng)之間的時距就叫簡單反應(yīng)時。簡單反應(yīng)時的實驗已有一百多年的歷史，最早始于天文學家對“人差方程”的研究，希臘（A.Hirsh）在1861-1865年間利用新發(fā)明得悉普計時器測量視聽與觸覺的“生理時間”得到簡單反應(yīng)時的時值，光為180ms.聲為140ms，觸覺為140ms，這些數(shù)據(jù)到今天還算是相當標準的。簡單反應(yīng)是測定儀是呈現(xiàn)單一刺激，要求被試作單一反應(yīng)的儀器，主要用于測試人的視聽道的反應(yīng)速度。通過測定，可比較在聲光不同條件下，反應(yīng)速度快慢。本實驗所用的EP203型反應(yīng)時測定一件簡單反應(yīng)時測

13、定時，具體操作步驟如下：1 按“4”鍵再按“1”鍵，選“L”發(fā)光。按“4”鍵再按“1”鍵，選“S”發(fā)聲。2 按“1”鍵 選實驗次數(shù)（20次）3 被試一手指按住反應(yīng)鍵任一孔上，主試按啟動鍵。4 從聲或光刺激呈現(xiàn)到手離開反應(yīng)鍵，這段時間為反應(yīng)時，有機器自動記下。5 鳴響1秒結(jié)束。6 按顯示鍵“1” 平均反應(yīng)時間。按顯示鍵“2” 平均反應(yīng)時間。方法被試被試4人材料EP203型反應(yīng)時測定裝置程序231預備實驗：（1）接通儀器電源，注視撥動信號發(fā)生開關(guān)，看儀器是否正常工作。（2）連詞造作，刺激呈現(xiàn)器放在被試1米處，被試以右手食指按在反應(yīng)鍵任一孔上，主試按“啟動”鍵。（3）被試按聲或光刺激的出現(xiàn)，手離開反

14、應(yīng)鍵，主試(zh sh)記錄下反應(yīng)時。（4）鳴響(mn xin)1秒鐘表示結(jié)束。（5）練習(linx)實驗可做45次。232正式實驗：（1）刺激呈現(xiàn)按視聽視方式安排，每輪各做20次，總數(shù)為80次。（2）同預備實驗。（3）做完20次，休息510 分鐘。一被試測完80次后換另一被試進行實驗。233注意事項：本實驗中對聲，光信號各做40次。為了檢查被試有否形成對時間的反應(yīng)或“搶步”，可以在每20 次中插入一次“偵察實驗”，即主試喊“預備”口令后不給刺激，如果被試有反應(yīng)，主試要向被試說明并宣布之一單元結(jié)果無效，重做20 次。234指導語：這個實驗是要試試你看到或聽到刺激后按鍵有多快。實驗時，我喊“預備

15、”，你就注意看儀器上的燈光或發(fā)出的聲音。你先用一手指按住一個孔，當你看到刺激出現(xiàn)時就盡快離開孔。然后稍作休息，等候做第二個實驗。每一輪有20次實驗。實驗時，你一定要看準確實有刺激后在按鍵，否則整個一輪都無效，要重新再做一輪，在此基礎(chǔ)上你要盡可能快的反應(yīng)。結(jié)果31計算個人視覺與聽覺反應(yīng)時的平均數(shù)及標準差。32考驗視、聽反應(yīng)時之間的差別，求出有無統(tǒng)計學上的意義，并指出在什么水平上有顯著差異。33搜集多名被試的實驗數(shù)據(jù)，檢驗全體被試兩種簡單反應(yīng)時是否有明顯差別。討論41影響反映時快慢的因素。42從本實驗結(jié)果出發(fā)，說明不同感覺器官的反應(yīng)時的區(qū)別，并說明其原因。43根據(jù)實驗結(jié)果說明簡單反應(yīng)時是否受練習因

16、素的影響。44本實驗的結(jié)果與其他研究者關(guān)于視聽簡單反應(yīng)時的結(jié)果有無差別，其原因何在？5附錄實驗記錄表視覺與聽覺簡單反應(yīng)時實驗記錄數(shù)據(jù)表(單位：毫秒)次數(shù)光聲聲光1234567891011121314151617181920平均數(shù)標準差實驗(shyn)二、 選擇反應(yīng)時間引言(ynyn)F.C.Donders曾將反應(yīng)時分為(fn wi)三類，即簡單反應(yīng)時、選擇反應(yīng)時和辨別反應(yīng)時。選擇反應(yīng)時指的是可能呈現(xiàn)的刺激不止一個，對每個刺激都要求被試做一個不同的反應(yīng)，但哪一次出現(xiàn)哪個刺激被試事先是不知道的。在做這種實驗時，被試既要辨別當前出現(xiàn)的是哪個刺激，又要根據(jù)出現(xiàn)的刺激選擇事先規(guī)定的反應(yīng)。Donders把

17、這種反應(yīng)稱為B反應(yīng)。B 反應(yīng)時比A反應(yīng)時長20ms200ms。這種反應(yīng)時更能體現(xiàn)人的智力和能力。在選擇反應(yīng)中，選擇數(shù)越多，則選擇反應(yīng)時越長，選擇任務(wù)愈復雜，則反應(yīng)時也愈長。選擇反應(yīng)時測定儀是呈現(xiàn)不同的刺激，要求被試做出不同反應(yīng)的測試儀器。主要用于測定人對復雜刺激的反應(yīng)速度和準確性。EP203型反應(yīng)時測定儀的具體操作如下：1按“1”，再按“1” 選次數(shù)2啟動3被試根據(jù)顯示光的顏色進行反應(yīng)，呈鳴叫結(jié)束。4按顯示鍵：“1” 總平均反應(yīng)時間“2” 紅光平均反應(yīng)時間“3” 綠光平均反應(yīng)時間“4” 藍光平均反應(yīng)時間“5” 黃光平均反應(yīng)時間“6” 實驗總次數(shù)“7” 出錯次數(shù)方法被試被試4人材料(cilio)

18、 EP203型選擇(xunz)反應(yīng)時測定儀。程序(chngx)2.3.1預備實驗：（1）接通儀器，主試按預先列出的程序操作信號呈現(xiàn)開關(guān)發(fā)出“紅”“黃”“綠”“藍”四種不同顏色的光刺激。（2）啟動裝置。（3）將刺激呈現(xiàn)器朝向被試，并離開被試1米。被試根據(jù)光的顏色按下對應(yīng)鍵（即被試對四種不同的刺激相應(yīng)做出四種不同的反應(yīng)）。主試記錄時間。注意被試應(yīng)用優(yōu)勢手進行反應(yīng)。（4）練習實驗可做45次。2.3.2正式實驗：（1）四種色光刺激各呈現(xiàn)20次，隨機排列。（2）同預備實驗。（3）如果被試反應(yīng)錯了，記時器不計時間，主試根據(jù)反饋信號燈提供的信息，看是對哪種色光反應(yīng)錯了，則對此光再從重新安排補上一次。（4）每

19、做完20次休息1分鐘，一被試測完80次，換另一被試。3指導語：這是一個測定你反應(yīng)有多快的實驗。實驗時我喊預備，你注意看儀器表面，用優(yōu)勢手的一個手指放在反應(yīng)鍵旁，當你一看到燈亮了，就要盡快按相應(yīng)的反應(yīng)鍵當你看到紅燈亮時，請用手指按紅色反應(yīng)鍵；當你看到綠燈亮時，請用手指按綠色反應(yīng)鍵；當你看到藍燈亮時，請用手指按藍色反應(yīng)鍵；當你看到黃燈亮時，請用手指按黃色反應(yīng)鍵。結(jié)果3.1計算個人不同色光的選擇反應(yīng)時的平均數(shù)和標準差。3.2比較不同人的選擇反應(yīng)時平均數(shù)的差異。3.3比較全體被試對黃色光的簡單與選擇反應(yīng)時的平均數(shù)的差異。3.4根據(jù)全部數(shù)據(jù)，計算出簡單反應(yīng)時與選擇反應(yīng)時之間的相關(guān)系數(shù)。討論4.1選擇反應(yīng)

20、與簡單反應(yīng)有何差別？4.2從本實驗的結(jié)果中，如何來分析簡單反應(yīng)與復雜反應(yīng)之間的相關(guān)。他們之間的相關(guān)系數(shù)說明了什么問題？4.3本實驗的結(jié)果是否與前人實驗的結(jié)果一致？若不一致，試分析原因何在。4.4在選擇反應(yīng)時實驗中應(yīng)該注意控制哪些實驗條件？5附錄實驗記錄表對四種色光的選擇反應(yīng)時間記錄表(單位：毫秒)次數(shù)紅光黃光綠光藍光1234567891011121314151617181920平均數(shù)標準差情緒對動作(dngzu)穩(wěn)定的影響引言(ynyn)動作穩(wěn)定性是動作技能的一個重要指標，它受個體自身和外界很多因素的影響，其中情緒就是一個重要的影響因素。由于情緒的波動，會引起手臂肌肉的震顫。當一個人盡量控制自

21、己的身體、手臂、手指等保持不動時，往往仍有明顯的不由自主的細微顫動，身體某部位(bwi)的這種顫動范圍可作為控制運動能力的指標。顫動范圍越大，控制運動的能力越低；反之，控制運動能力越強。而當一個人處于某種情緒狀態(tài)時，這種身體的不由自主運動會比心平氣和時明顯，所以，這種顫動范圍又可以作為情緒強度的指標。前人在有關(guān)的實驗研究中發(fā)現(xiàn)：（1）手臂動作的穩(wěn)定性隨年齡的增長而提高，尤其在68歲最明顯；（2）右手的運動穩(wěn)定性超過左手，6-12歲比15、16歲明顯，成人則有時相反；（3）大多數(shù)男孩的兩手的運動穩(wěn)定性都超過女孩；（4）運動的方向?qū)Ψ€(wěn)定性有影響。實驗者在本實驗中可以檢驗前人的有關(guān)研究成果，并發(fā)現(xiàn)動

22、作穩(wěn)定性的新的規(guī)律。同時，在前人研究基礎(chǔ)上注重研究情緒在動作穩(wěn)定性中的重要作用。動作穩(wěn)定(wndng)器是既能用于測定手的動作穩(wěn)定程度，也可以間接測量情緒波動的程度。儀器由一塊多孔的金屬板和一根插入洞孔的金屬棒組成，其與桌面程45度角的金屬平面上排有九個圓孔，所以又稱九孔儀，九個洞的直徑分別為12、8、6、5、4.5、3.5、3、2.5。電筆的筆尖是一根2厘米(l m)長，直徑(zhjng)1毫米的金屬棍，金屬棍的上端是絕緣把手，電線從絕緣把手上穿出，與儀器主體相連。九孔儀主體內(nèi)，電線依次把電筆筆尖、蜂鳴器、指示燈、九洞金屬板、底板、電源連接起來，只要電筆筆尖碰到九洞金屬板，蜂鳴器就會發(fā)出聲響

23、。實驗時，要求被試按從大洞到小洞的順序，將筆尖伸入洞內(nèi)一定程度后抽出，每次伸入和抽出洞時不碰洞邊才算通過。最后以通過的最小洞的直徑的倒數(shù)作為動作穩(wěn)定的指標。方法被試被試4人材料九洞動作穩(wěn)定器，計數(shù)器，計時器程序231測定動作穩(wěn)定的程度（1）先將動作穩(wěn)定器、計數(shù)器、計時器等串聯(lián)形成一電路。被試坐時， 面向動作穩(wěn)定器，使儀器的邊緣與桌邊齊平，并與被試的右肩相對。然后被試手拿電筆，手臂懸空，電筆與動作穩(wěn)定器表面垂直。（2）當主試發(fā)出“預備”口令時，被試用電筆尖端插入最大的洞孔內(nèi)，深度為1-2毫米，然后主試發(fā)出“開始”口令，同時記錄時間，被試用電筆插入15毫米處，即取出，作到不碰洞邊才可繼續(xù)做下一個洞

24、。如果一次碰邊可以做第二次，假如第三次又碰邊，就不再往下做。本實驗的指標是，被試能通過的最小洞的直徑的倒數(shù)。左手與右手各實驗10次，在每次左右手輪換時，可休息1分鐘。232測定比賽時緊張情緒對動作穩(wěn)定的影響兩組進行比賽，共分成4對，每隊比三次，三戰(zhàn)兩勝。比賽進行時主試們要在旁邊分別報告進行情況，造成競賽時的緊張氣氛。結(jié)果31把測量動作穩(wěn)定性的成績寫入下表，并計算其平均數(shù)和標準差32比較右手和左手的動作穩(wěn)定性33比較各被試在安靜時和在比賽時動作穩(wěn)定的情況。討論41分析自身情緒對動作穩(wěn)定的影響42比較各情況下，男女生動作穩(wěn)定的差異43本實驗在研究體育教學和訓練問題中的意義5附錄實驗(shyn)記錄

25、表次數(shù)手別12345678910XS右手左手實驗(shyn)三、場獨立性和場依存性引言(ynyn)棒框?qū)嶒炘谡J知方式研究中占有很重要的地位，主要用來研究當外在的視野線索（框）與內(nèi)在線索（身體的垂直知覺）發(fā)生矛盾時，究竟參照哪個線索為主進行垂直判斷。美國心理學家威特金等人（Witlin et al.,1981）研究認為：當外在線索與內(nèi)在線索發(fā)生矛盾時，依內(nèi)在線索為主進行垂直判斷的稱為場獨立性，這種類型的人傾向于更多的利用內(nèi)在參照，較易離析出知覺單元。同時，把偏于以外在線索為主進行垂直判斷的稱為場依存性，這種類型的人傾向于更多的利用外在參照，較難離析出知覺單元。并且，威特金發(fā)現(xiàn)垂直判斷上的這種個體差異，具有一定的普遍性和穩(wěn)定性。棒框儀用于棒框測驗，是場獨立性或場依存性認知方式實驗的較常用、較完備的儀器。它的主要特點是：在一個暗視場背景上，提供一個亮度均勻的亮的框和棒，棒在框的內(nèi)部，兩者都可以單獨作順時針或逆時針調(diào)節(jié)，并且有讀數(shù)盤隨時將框和棒的傾斜角度用指針顯示出來。早期的棒框測驗在暗室中做，后來，奧爾特曼設(shè)計了手提式測驗器，為了保證被試在實驗過程中頭部始終正直，不隨框傾斜，應(yīng)采用下額托將頭部固定。方法被試被試4人材