10月浙江省普通高校招生選考科目考試化學(xué)試題研究

1、2015年10月浙江省普通高校招生選考科目考試化學(xué)試題研究主講人：顧全（杭州市）杭州市五校聯(lián)盟2015年新高考試題命題特點(diǎn)研討會(huì)內(nèi)容提要11月1日，2015年10月浙江省普通高校招生選考科目考試正式結(jié)束，作為改革后的第一次新高考，本次考試備受關(guān)注，很多考生想要了解新高考的試題特點(diǎn)，以便今后備考更加高效。本次講座主要是對(duì)2015年10月浙江省普通高校招生選考科目考試化學(xué)試題進(jìn)行簡(jiǎn)要地分析，包括學(xué)考題和加試題。首先來回顧一下幾道本人認(rèn)為比較經(jīng)典的試題：精彩試題回放精彩試題回放精彩試題回放精彩試題回放精彩試題回放精彩試題回放精彩試題回放一、學(xué)業(yè)水平考試試題分析首先統(tǒng)計(jì)了學(xué)考試題各題考點(diǎn)（見下表），統(tǒng)

2、計(jì)考點(diǎn)可以看出學(xué)考試題的考點(diǎn)分布情況，使得復(fù)習(xí)時(shí)能夠做到重點(diǎn)突出，合理規(guī)劃各模塊復(fù)習(xí)時(shí)間。一、學(xué)業(yè)水平考試試題分析一、學(xué)業(yè)水平考試試題分析一、學(xué)業(yè)水平考試試題分析一、學(xué)業(yè)水平考試試題分析表1 學(xué)考試題考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表一、學(xué)業(yè)水平考試試題分析表2 各模塊所占比重統(tǒng)計(jì)表（注：由于部分試題涉及不同考點(diǎn)，歸類時(shí)會(huì)歸入其中一個(gè)考點(diǎn)，可能造成統(tǒng)計(jì)誤差）一、學(xué)業(yè)水平考試試題分析從以上考點(diǎn)分布可以看出，學(xué)業(yè)水平考試側(cè)重對(duì)必修一的考查，其次是必修二，由于選修四中學(xué)考要求的部分比較少，僅三個(gè)考點(diǎn)，故比重也比較小。其中考試標(biāo)準(zhǔn)中第一個(gè)考點(diǎn)即“豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)”考查的試題最多，基本上都是送分題，有涉及氧化物、單質(zhì)、膠體等

3、的判斷，也有關(guān)于阿伏伽德羅常數(shù)的考查。一、學(xué)業(yè)水平考試試題分析（1）學(xué)業(yè)水平考試選擇題分析：選擇題部分都是基礎(chǔ)題，對(duì)于不選學(xué)化學(xué)的同學(xué)來說，第17.23.24.25題可能稍有難度，有一些是細(xì)節(jié)上的漏洞，化學(xué)學(xué)考生放到老高考基本上為文科生，對(duì)這些細(xì)節(jié)問題應(yīng)該是比較重視的，另一些可能是能力上的問題，就是掌握了基礎(chǔ)知識(shí)解不出題目，化學(xué)學(xué)考生有時(shí)候在個(gè)別考點(diǎn)上要注意進(jìn)行能力突破訓(xùn)練，例如第25題這個(gè)離子反應(yīng)是和反應(yīng)物的量有關(guān)的，這塊東西學(xué)考生應(yīng)當(dāng)選擇幾個(gè)典型的方程式和量有關(guān)的反應(yīng)，寫出各種情形下的離子方程式，比如硫酸氫鈉與碳酸氫鋇，氫氧化鈉與碳酸氫鋇，明礬與氫氧化鋇等等。一、學(xué)業(yè)水平考試試題分析（2）

4、學(xué)業(yè)水平考試非選擇題分析：在學(xué)考的四道大題中，有兩道涉及到了有機(jī)化學(xué)的知識(shí)。一道以酯化反應(yīng)為中心考查葡萄糖等物質(zhì)的性質(zhì)與簡(jiǎn)單方程式的書寫。另一道題重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)，有可能并非有意再次考查有機(jī)化學(xué)，只是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理用到了有機(jī)化學(xué)的知識(shí)，這道題仍然是關(guān)于酯化反應(yīng)的（必修二有機(jī)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)也只有這個(gè)比較重要了），這道題考查了很多細(xì)節(jié)方面的知識(shí)，只要平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的知識(shí)，這道題全對(duì)是沒有問題的。一、學(xué)業(yè)水平考試試題分析（2）學(xué)業(yè)水平考試非選擇題分析：第27題是一道無機(jī)流程題，沒有涉及推斷，且所涉及的反應(yīng)都是最基礎(chǔ)的，整個(gè)過程一目了然，應(yīng)當(dāng)是沒有問題的。第29題是一道化學(xué)計(jì)算題，這個(gè)題目在老學(xué)考中既

5、有選擇題也有計(jì)算題，且選擇題是最后一道題，難度和高考相差無幾。當(dāng)然這道題要簡(jiǎn)單得多，第一問根據(jù)硫酸物質(zhì)的量守恒一個(gè)方程就解出來了，第二問注意一下鐵、鋅是等質(zhì)量的，不要上當(dāng)就行。一、學(xué)業(yè)水平考試試題分析（3）啟示：通過對(duì)學(xué)業(yè)水平考試題的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)水平考試題和以往一樣，是非?；A(chǔ)的，如化學(xué)能和電能的考點(diǎn)，本次考查了最基礎(chǔ)的銅鋅-稀硫酸原電池，所以考生要充分落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)學(xué)考試題又會(huì)有個(gè)別試題有些難度，比如說在與量有關(guān)的離子反應(yīng)方程式的書寫上，所以能力上也應(yīng)該重視，另外，還要注意題目中的陷阱。另外，學(xué)業(yè)水平考試四道大題分工明確，考查四大塊知識(shí)點(diǎn)，考生備考時(shí)對(duì)這幾塊內(nèi)容要進(jìn)行充分準(zhǔn)備

6、，多訓(xùn)練一些大題。二、加試題分析本次考試加試題數(shù)量和9月下旬舉行的適應(yīng)性測(cè)試相同，都是三道題，意味著無機(jī)推斷、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)平衡和化學(xué)實(shí)驗(yàn)四大塊知識(shí)至少有兩塊要合成一道題目，9月的適應(yīng)性測(cè)試中，無機(jī)推斷和化學(xué)平衡合二為一，正式的考試中則是將化學(xué)平衡拆成了兩半，一塊融入無機(jī)推斷題中，一塊融入化學(xué)實(shí)驗(yàn)題中進(jìn)行考察，使得每個(gè)加試題大題綜合性都大大增加。這也給一線教師進(jìn)行模擬試題命制帶來了一定的挑戰(zhàn)。二、加試題分析（1）有機(jī)化學(xué)題中規(guī)中矩三道加試題中，要數(shù)有機(jī)化學(xué)題最中規(guī)中矩，不是說它簡(jiǎn)單，是問法都和2014年及以前的浙江高考有機(jī)大題比較類似，分別對(duì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書寫、物質(zhì)性質(zhì)的判斷、化學(xué)方程式、同分異構(gòu)

7、體的書寫和有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)，這些內(nèi)容比較常規(guī)，一般化學(xué)選考生這種類型的題目在考前都是演練了無數(shù)遍。二、加試題分析（2）化學(xué)平衡題問法新穎對(duì)于另外兩類綜合性考查的試題，浙江省老高考中沒有出現(xiàn)過，在2014級(jí)新生的考試標(biāo)準(zhǔn)中也沒有出現(xiàn)過（考試標(biāo)準(zhǔn)的加試題樣例有四題，四個(gè)大塊內(nèi)容各一題），最早出現(xiàn)就是在9月的適應(yīng)性測(cè)試中，故對(duì)考生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，好在所考的內(nèi)容和原來是基本一致的，也沒有造成太大的影響。這次考試的加試題中，第30題的（3）（4）問可能會(huì)讓考生措手不及，原因是化學(xué)平衡題在以往高考中設(shè)空都有一定規(guī)律可循，而這兩小題的問法確實(shí)前所未見。二、加試題分析在給2016屆高三考生專題復(fù)習(xí)化學(xué)平衡時(shí)

8、我曾說過如果遇到新穎的問法，要注意研究命題老師想借此考察什么內(nèi)容，這樣一想，思路就會(huì)出現(xiàn)。比如第（3）問要求比較兩個(gè)反應(yīng)焓變的大小，可能考生在考試中一下子懵了，原因是一般涉及焓變的考題，不是和0比就是計(jì)算，從未遇到過兩個(gè)不同反應(yīng)的焓變大小比較。細(xì)心的考生會(huì)注意到，題目一共給了三個(gè)反應(yīng)，而且是有聯(lián)系的，應(yīng)當(dāng)可以觀察出H1、H2、H3是和的關(guān)系，這樣一來，考點(diǎn)就明確了，原來是蓋斯定律的運(yùn)用，所以只要將H1和0比一下，答案就出來了。二、加試題分析（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)題目標(biāo)明確筆者認(rèn)為本次化學(xué)實(shí)驗(yàn)題針對(duì)選考考生設(shè)計(jì)，考試目標(biāo)明確，具有一定的區(qū)分度。本實(shí)驗(yàn)題涉及的原理是課外的，但考點(diǎn)是課內(nèi)的。利用課外的實(shí)驗(yàn)，

9、能更好地考查考生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作能否靈活運(yùn)用。本題涉及的主要實(shí)驗(yàn)操作是抽濾即減壓過濾，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在選修六實(shí)驗(yàn)化學(xué)第14頁(yè)，屬于學(xué)考生不要求掌握的考點(diǎn)，關(guān)于抽濾課本中有大段的文字介紹，如果考前細(xì)細(xì)研讀過，這一小問是可以拿全分的。此外，這道實(shí)驗(yàn)題不僅和化學(xué)平衡結(jié)合起來，還和離子反應(yīng)結(jié)合起來了。二、加試題分析在傳統(tǒng)高考中，離子反應(yīng)也是一個(gè)重要的考點(diǎn)，而在學(xué)考題中又不宜過難，所以最好的方法是和一道加試題結(jié)合起來。不巧的是，這次無機(jī)推斷題是推斷一個(gè)固體，只能考查化學(xué)方程式，故只有和實(shí)驗(yàn)題結(jié)合起來。這個(gè)離子方程式是課本內(nèi)沒有出現(xiàn)過的，屬于典型的根據(jù)已知條件完成陌生方程式的書寫題，考生要將已知信息翻譯到方程式

10、中去并進(jìn)行配平才能正確解答。二、加試題分析（4）啟示通過對(duì)3道加試題的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)3個(gè)大題涉及4大塊的知識(shí)點(diǎn)，所以會(huì)有一大塊知識(shí)點(diǎn)被拆分合并，與其它知識(shí)點(diǎn)重組成一個(gè)大題進(jìn)行考察，當(dāng)然像實(shí)驗(yàn)大題、有機(jī)化學(xué)大題一般不能隨便拆分，所以無機(jī)推斷類和化學(xué)平衡類大題是最有可能被拆分重組的?？忌⒁怆m然知識(shí)點(diǎn)分散了，每道題綜合性增強(qiáng)了，但是考點(diǎn)是沒有變的，不必驚慌。二、加試題分析（4）啟示對(duì)于加試題的設(shè)問形式，應(yīng)當(dāng)是既有中規(guī)中矩型，也有穩(wěn)中求變型，對(duì)于一些新奇的問法，考生要靜下心來仔細(xì)分析，嘗試思考命題人這一問想要考查什么知識(shí)點(diǎn)。另外加試題畢竟難度遠(yuǎn)大于學(xué)考題，考生從學(xué)考題進(jìn)入加試題，難免會(huì)覺得個(gè)別試題比較棘手