駱駝祥子備課教案

1、駱駝祥子備課教案這是駱駝祥子備課教案，是優(yōu)秀的七年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。駱駝祥子備課教案第1篇一、先預(yù)而后習(xí)名著課難上，一難篇幅太長，學(xué)習(xí)時間過于匆忙；二難時代隔閡，學(xué)生理解過于膚淺；三難生活脫節(jié)，在實(shí)際生活中無法感受小說的具體情境而興趣乏味。因此名著課不能急，必須先預(yù)而后習(xí)。1、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)興趣。多讀書，好讀書，讀好書不再是教師強(qiáng)制布置的作業(yè)，而是成為學(xué)生自覺的行為。駱駝祥子我是這樣吸引學(xué)生的，利用課前3分鐘，給各組做個“大風(fēng)吹”的小比賽，每天安排幾個章節(jié)和對應(yīng)的小組，每節(jié)課由一個小組負(fù)責(zé)根據(jù)章節(jié)出題目，其他小組則進(jìn)行搶答，看哪組先被考倒了。幾次以后我發(fā)現(xiàn)，一有

2、時間，學(xué)生就會拿出書本來閱讀。不知不覺中，學(xué)生的閱讀面寬了，閱讀理解能力增加了，對語文的學(xué)習(xí)興趣也增加了，許多同學(xué)由不愛語文漸漸地喜愛上了語文。同時出題和積累越來越有味道，其中個別特好的題目還被我應(yīng)用到公開課上，出題目的同學(xué)現(xiàn)在閱讀的興趣更加濃厚，已經(jīng)開始閱讀鋼鐵是怎樣煉成的，并要求把這種方式繼續(xù)下去。2、許多文學(xué)名著，都凝聚了作家對人生、對社會、對時代的嚴(yán)肅思考或者獨(dú)特看法，讀者在閱讀的時候自然而然地會受到影響。但對于今天的學(xué)生，物質(zhì)生活的富裕讓許多人都對駱駝祥子這種深沉的悲劇不能理解。因此我在學(xué)生每天的作業(yè)里都布置有這么一個項(xiàng)目，從小說中提出自己的疑問，再將值得探討的疑問布置為同學(xué)們共同的

3、作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生疑問的過程中，學(xué)生在基于自己自下而上背景的審美感受中，比純粹的上網(wǎng)摘抄前人的感悟更能接觸并領(lǐng)會到作品中思想的光芒，在潛移默化中豐富對世界的認(rèn)識。公開課里的辯論環(huán)節(jié)“祥子的職業(yè)和生活是個悲劇，就連唯一的婚姻生活也是個悲劇，你認(rèn)為他的遭遇值得人們?nèi)ネ閱?？”就是出自學(xué)生的質(zhì)疑。3、勤做摘抄。摘抄是一種根據(jù)個人的閱讀喜好，將精美難得的資料摘抄分類保存下來，以供閱讀、品味、引用的資料積累方法，是對每天半小時閱讀的整理鞏固。不定期檢查摘抄，無疑是對名著閱讀的一個有效的檢查方法。我給學(xué)生的摘抄的形式有：a、語錄式摘抄。摘錄名人警句、精彩詞句。b、內(nèi)容提要式摘抄。概主要情節(jié)，給短小的文章列

4、提綱。C、內(nèi)容賞析式摘抄。談?wù)勛约簩ψ髌返母形颉⑷宋锏脑u價、主題的理解。公開課里所展示的讀書卡展覽資料正是來源于此。駱駝祥子備課教案第2篇教學(xué)目標(biāo)：駱駝祥子教案1、了解駱駝祥子中的人物、情節(jié)、主題;2、 引導(dǎo)學(xué)生從文本到生活有所感受;3、 培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)作品欣賞能力，養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解把握小說人物、情節(jié)、主題。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠從文本到生活感受主題。教學(xué)方法：1、講授法2、合作探究法教學(xué)用具：多媒體課件 小品用具教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入：有人說，如果你想賞一副舊社會風(fēng)情畫，你可以去看駱駝祥子;如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看駱駝祥子;如果你想聽一折老北京方言戲，

5、你還是可以去看駱駝祥子。那么，駱駝祥子究竟是一本怎樣的書呢?在前段時間，懷著對老舍的敬意，懷著對祥子的好奇，我們一起閱讀了駱駝祥子，今天就讓我們一起走進(jìn)駱駝祥子，與祥子來個親密接觸。(出示課題：駱駝祥子名著導(dǎo)讀)二、教學(xué)過程(一)課前小品：駱駝祥子一書中，讓你印象最深刻的人物或情節(jié)是什么呢?(請幾位同學(xué)上臺簡單介紹。)(二)課堂主體：1、剛才幾位同學(xué)給我們介紹了他們印象深刻的人物和情節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大家對這篇小說的人物都很熟悉，那么老師這里準(zhǔn)備了兩篇人物描寫段落，同學(xué)們來猜一猜，他們分別是誰呢?片段一：他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。

6、他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒;他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很象一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。他確乎有點(diǎn)象一棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。他天生來的不愿多說話，所以也不愿學(xué)著城里人的貧嘴惡舌。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贅，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，象自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人;有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努

7、力都足以使他的志愿成為事實(shí)。片段二：他變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過錯。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負(fù)什么責(zé)任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤]了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去。他變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事!他也學(xué)會跟朋友們借錢，借了還是不想還;逼急了他可以撒無賴。

8、一來二去，他連一個銅子也借不出了，他開始去騙錢花。凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢;沒有錢，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒。(兩段人物描寫都是同一個人駱駝祥子)2、剛才我們從文字上看到了祥子的巨大轉(zhuǎn)變，為了讓我們更直觀的看到祥子的前后差別，老師特意邀請了兩位小演員為我們表演小品祥子拉車，看看他們是怎樣展示祥子的變化的。(兩位同學(xué)表演小品，分別表現(xiàn)出祥子剛進(jìn)城和墮落后拉車的不同表現(xiàn)。)3、差別如此鮮明的兩種表現(xiàn)，兩個性格竟然是同一個人物，通過這兩段描寫，我們看到了祥子的巨大轉(zhuǎn)變，那到底是什么導(dǎo)致了祥子的轉(zhuǎn)變呢?祥子三起三

9、落的經(jīng)歷：奮斗三年買了車 被大兵搶了車 人買駱駝攢了買車錢 被孫偵探搶走了買車錢 (墮落)結(jié)婚后靠虎妞買了車 為下葬虎妞賣了車 獸(三)小組討論：1、從祥子三起三落的經(jīng)歷中，我們可以看出：祥子是一個 的人(四人一小組開展討論，派代表將討論出的結(jié)果板書在黑板上，并結(jié)合課本或課前資料上的文段簡要談?wù)?祥子本是一個勤勞、樸實(shí)、忠厚、講信用、積極進(jìn)取的車夫，但在理想破滅后變得懶惰狡猾，極端自私。2、在駱駝祥子一書中，圍繞著主人公祥子，老舍還刻畫了很多其他人物，那么這些人物對祥子的墮落分別有著怎樣的影響呢? (學(xué)生列舉人物，并簡要談?wù)効捶?劉四爺：霸道殘酷的車場主，他趕走了虎妞，釀成了虎妞和祥子的悲劇。

10、虎妞：潑辣、有心計(jì)。她的引誘、騙婚、難產(chǎn)而死一步一步加深了祥子的悲劇。曹先生：為人溫和、熱心幫助祥子，卻無法挽救祥子的悲劇。孫偵探：他搶走了祥子的買車錢，直接粉碎了祥子的夢想。小福子：她是祥子最后的溫暖，但她的自盡也徹底將祥子推向了墮落的深淵。二強(qiáng)子：他的嗜酒嗜賭使他家破人亡，直接導(dǎo)致了小福子的自殺，也間接加深了祥子的悲劇。老馬小馬：他們流落街頭的慘況讓祥子看到了將來的自己，信心和夢想都有所動搖。楊、夏太太：她們的丑陋行為影響著祥子對夢想的追求。(四)主題明確：總的來說，駱駝祥子中刻畫的人物都或多或少的對祥子的悲劇命運(yùn)都產(chǎn)生著影響，他們絕不是個別的存在，而是整個社會蕓蕓眾生的縮影。歸根結(jié)底，祥

11、子墮落的主要原因?一個 (黑暗、腐朽、不公、動亂、落后)吃人 的社會(五)課堂交流：你讀過駱駝祥子后有什么感受或者收獲呢?(學(xué)生自主發(fā)言，提示結(jié)合自身淺談感受)(六)課外拓展：假設(shè)祥子活在我們當(dāng)今社會，從農(nóng)村來到城市，夢想著靠自己個人的努力尋求安穩(wěn)的生活，你認(rèn)為他會成功嗎?動動腦、動動筆，完成200字左右小作文祥子新傳。 (學(xué)生課堂練習(xí)，并展示部分習(xí)作)三、小結(jié)我們用短短的45分鐘走完了祥子的一生，但祥子帶給我們的感受、小說帶給我們的收獲、閱讀帶給我們的快樂都不是這45分鐘可以簡單展現(xiàn)的，我們還需要課下的細(xì)細(xì)研讀，慢慢品味，我們也相信更多的閱讀會給我們更多的知識，更多的快樂。所以，同學(xué)們，不要

12、停止你的腳步，盡情閱讀吧，去分享更多的故事，體會更多的感受。四、作業(yè)駱駝祥子讀后感一篇，自主命題，角度不限，600字以上。駱駝祥子備課教案第3篇閱讀原文：連祥子都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是，見了座兒，他還想拉，以為跑起也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個買賣，把車?yán)穑艜缘锰鞖獾膮柡σ呀?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯?，他心里安靜了些。茶由口中進(jìn)去，馬上由身上出，好象身上已是空膛的，不會再藏儲一點(diǎn)水分。他不敢再動了。坐了好久，他心中膩煩了。既不敢出去，又沒事可作，他覺得天氣仿佛成心跟他過不去。不，他不能服軟。他拉車不止一天了，夏天這也不是頭一遭，他不能就這么白白的泡一天。想出去，可是腿真懶得動，身上非常的軟，好象洗澡沒洗痛快那樣，汗雖出了不少，而心里還不暢快。又坐了會兒，他再也坐不住了，反正坐著也是出汗，不如爽性出去試試。閱讀試題：1下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A、駱駝祥子講述的就是舊北京一個普通的人力車夫的辛酸故事。B、祥子最大的夢想不過是擁有一輛自己的車，以免受車廠老板的盤剝。他的希望一次又一次的破滅