學(xué)校后勤主任述職報告學(xué)校后勤個人述職報告

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁學(xué)校后勤主任述職報告 學(xué)校后勤個人述職報告學(xué)校后勤主任述職報告 學(xué)校后勤個人述職報告 【-述職報告范文】 本學(xué)年負(fù)責(zé)學(xué)校后勤管理、房管、勤辦、平安、老師繼續(xù)教育以及三年級數(shù)學(xué)教學(xué)等工作，學(xué)校后勤主任個人年終范文。按照慣例，每學(xué)期老師都是較學(xué)生提早一周到校的。老師到校的第一件事情是清掃學(xué)校衛(wèi)生，然后是校長回憶暑假期間的工作和預(yù)備周工作安排。今年暑假期間主要是對學(xué)校有危險隱患的圍墻進展了維修，宿舍樓一樓的外墻增貼了瓷磚以及一些零星的部分的修整。暑假值班本學(xué)期交給了兩位保安，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，保持了學(xué)校在沒有學(xué)生在校時的清潔以及維護了學(xué)校的平安。我和

2、校長、水電工對學(xué)校的平安進展了排查，有隱患和需要修理的地方及時排除和維修，確保學(xué)生在校的平安。在預(yù)備周后勤完成了開學(xué)前勤和后勤必需采購的物品，清掃了生輔室、食堂、宿舍樓一帶以及各自辦公室的衛(wèi)生，并在張校長的帶著下修剪了綠化帶，了小操場。由于暑假宿舍樓一樓增貼了瓷磚，整個一樓的墻面都需要擦拭一遍，后勤人員又少，工作強度有點大，不過在大家共同的努力下，使學(xué)生第一天到校有了一個清潔的生活環(huán)境。后勤是為學(xué)校師生效勞的，因此，在學(xué)生到校之前，食堂的物資準(zhǔn)備，老師和學(xué)生的教、學(xué)用品都準(zhǔn)時采購?fù)戤?。門衛(wèi)負(fù)責(zé)學(xué)校門前和值班室的衛(wèi)生，食堂人員負(fù)責(zé)食堂內(nèi)、飯廳的衛(wèi)生以及餐具的消毒。開學(xué)時間學(xué)生陸續(xù)到校，上午老師檢

3、查學(xué)生的暑假作業(yè)情況，下午各班班主任對學(xué)生進展平安教育并接待學(xué)生家長，理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況。生活輔導(dǎo)老師安排好學(xué)生的住宿以及安排值日生、寢食負(fù)責(zé)人等工作，使學(xué)生能很快收心，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。開學(xué)初，迎接了教育局領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校開學(xué)工作的檢查；食品藥品監(jiān)視局對學(xué)校食堂進展了檢查，雖然學(xué)校食堂比擬簡陋，但干凈整潔，檢查的領(lǐng)導(dǎo)還是比擬滿意的；區(qū)老師繼續(xù)教育中心對老師專業(yè)化開展報告冊、名師考核資料的搜集、校本以及相關(guān)資料進展了檢查；區(qū)體衛(wèi)站領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校平安工作、疾病防控等工作也進展了檢查，述職報告學(xué)校后勤主任個人年終。雖然工作頭緒多，事情繁雜，但是后勤人員都能擔(dān)起責(zé)任，做好自己的本職工作。本學(xué)期增加了幾名

4、智障新生，門衛(wèi)的保安同志很快熟悉了他們的情況，放學(xué)離校的時候加強管理，一定等家長來校才讓學(xué)生出校門，防止了學(xué)生單獨回家。每天清掃學(xué)校門前和值班室的衛(wèi)生，門前三包執(zhí)行到位，特別是中午和下午課外活動時間，保安都能在值班室外維護學(xué)生自由活動的紀(jì)律，防止傷害情況的發(fā)生。因此，門衛(wèi)保安的認(rèn)真工作為我校構(gòu)建了第一道平安屏障。食堂工作整體上良好，工作有條不紊。每天按時開飯，保證了學(xué)生能按時到班上課；注重個人衛(wèi)生，保持食堂墻面、地面的清潔。生輔工作已經(jīng)形成了比擬完好的一套工作程序。首先，每天早晨起床后，按照各自的分工床鋪，清掃衛(wèi)生，擺放毛巾，洗口杯，鞋子等，寢室負(fù)責(zé)人進展檢查，中午分開寢室前也有寢室負(fù)責(zé)人檢查

5、，保持寢室整天的清潔和整齊。同時生輔老師每天進展檢查評比，把評比結(jié)果寫在黑板上，學(xué)期完畢作為評選先進個人的根據(jù)。每周星期三中午對飯廳進展沖洗，已經(jīng)成為習(xí)慣。對于年齡小的學(xué)生，指定有幫帶對象，這樣任務(wù)到人，既培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動的習(xí)慣，也培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識。在生輔老師專職以后，責(zé)任意識得到了加強。不過，有的智障學(xué)生情緒不穩(wěn)定，時常會擾亂寢室的正常秩序，生輔老師需傾注更多的精力關(guān)注他們。學(xué)生分開生活區(qū)以后，做好帶著各寢室負(fù)責(zé)人對寢室進展檢查評比工作，互相取長補短，共同進步。特別是春天，關(guān)注學(xué)生的身體安康，及時與班主任和家長溝通，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供良好的效勞。開學(xué)初，參加了勤辦工作會議，主要是做好學(xué)

6、平險、校園方責(zé)任險以及老師醫(yī)療補充保險的申報和保費的上繳工作；中小學(xué)校園平安工作會議，主要是增強平安意識，落實平安措施，加強平安宣傳教育、督查，整治平安隱患；迎接九月中旬區(qū)老師繼續(xù)教育中心對暑期參加市級培訓(xùn)老師后期研修資料的檢查等工作。本學(xué)期教育局主管平安的領(lǐng)導(dǎo)和體衛(wèi)站的領(lǐng)導(dǎo)分別建立了 _群，經(jīng)常通過 _群對學(xué)校平安工作進展指導(dǎo)，特別是食品平安強調(diào)的特別多，因此在食品采購中我注重質(zhì)量，從進貨渠道把握食品平安第一關(guān)。后勤工作是為教職工效勞的，在這個過程中，門衛(wèi)保安，食堂和生輔都做出了一定的奉獻，成績應(yīng)該屬于他們。20_年即將過去，我在后勤這一平凡崗位上卻有著不平凡的收獲?；貞涍@一年的工作有苦也有

7、甜，回憶一學(xué)期的工作真的是太多太多，每一件事都在我的腦海中劃過，每一個人都在我的面前浮現(xiàn)。現(xiàn)將我的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師作如下述職： 一、思想方面 堅持黨的正確方針道路，不斷進步自身的政治思想素質(zhì)，樹立“以人為本”的教育思想，形成正確的人才觀、質(zhì)量觀。聽從上級安排，以服從命令作為天職。有強烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質(zhì)保量地完成。副職要定位準(zhǔn)確，做正職的助手，與同職攜手，做老師困難時的幫手。及時把正職的意圖落實到各項工作之中，要從對工作、對正職負(fù)責(zé)的角度堅決不移地帶頭執(zhí)行。發(fā)揮好補臺作用。二、工作職責(zé) 我主要分管學(xué)校后勤、平安、食堂等工作，這在別人看來是缺乏掛齒的

8、，可我卻站在學(xué)校開展的前列，站在時代的高度，承受了這份榮耀而又艱巨的任務(wù)。學(xué)校平安工作關(guān)系到廣闊師生員工的根本利益，關(guān)系到教育改革開展穩(wěn)定的大局，平安工作是我校工作中的重中之重，為搞好學(xué)校平安工作，我如履薄冰。腦中那根平安之弦時時繃得緊緊的，時刻想著師生的生命平安。由于工作的特殊性，我對自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點、嚴(yán)要求，力求做到最好。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，要求別人做到的，自己先做到;要求別人學(xué)習(xí)的，自己先學(xué)習(xí)。時刻身體力行，率先垂范。我校迎接的各種檢查可以說是一個接一個，沒有做過這方面工作的人也許不知道，搞材料、文字工作，既勞神又傷腦。為做好這些迎檢準(zhǔn)備工作，我加班加點，白天忙不過，晚上接著干，

9、有時是利用周末加班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人加過班，而是憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負(fù)責(zé)，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校平安工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。得到了上級部門的充分肯定。我認(rèn)為作為領(lǐng)導(dǎo)一定要重心下移，起到表率作用，不把自己看的多么神圣，優(yōu)秀是逼出來的，智慧也是逼出來的。三、后勤管理 1.做為后勤的管理者，我要求后勤人員團結(jié)合作，分工不分家，形成工作面前齊抓共管，補臺不拆臺，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是效勞”的意識，在效勞的過程中充分尊重老師、學(xué)生的人格，記人之善，忘

10、人之過，肯定長處，寬容缺乏。重視人的主觀能動性，強調(diào)自我教育，自我完善。施行人性化管理，構(gòu)建和諧校園。2、加強素質(zhì)教育，做到：以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷保護人。3、打造一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛的隊伍。開展后勤工作的效勞社會化、管理標(biāo)準(zhǔn)化、校產(chǎn)電子化。建立健全后勤工作的各項，落實強化各項效勞的過程管理。做到管理層層分工、職責(zé)明確、責(zé)任到位，確保后勤工作事事有人做、人人有事做。三、工作方面 錢昌炎老師說過：“學(xué)校后勤工作面廣戰(zhàn)線長，事雜矛盾多，做好后勤工作實屬不易?！焙笄诠ぷ魇菍W(xué)校的物質(zhì)保障工作，是學(xué)校工作中不可缺少的重要組成部分。工作如下： 1、各種平

11、安工作制度及預(yù)案健全，責(zé)任落實到位。在管理中嚴(yán)格實行“校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓”的管理機制。學(xué)校將平安管理目的層層分解落實，明確責(zé)任，自上而下構(gòu)筑起“分級管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系。2、強化社會管理綜合治理，不留平安管理真空地帶。學(xué)校與每位老師和學(xué)生家長層層簽訂平安責(zé)任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學(xué)校消除了平安管理的“真空地帶” 。3、做好學(xué)校平安保衛(wèi)工作，及校園與周邊的平安防范、學(xué)校門衛(wèi)的管理工作。4、上放學(xué)校門的平安管理、嚴(yán)格學(xué)校值班值蓿制度。5加強對校車、校醫(yī)管理。6、定期對校園、校舍、水電、設(shè)備設(shè)施等進展平安檢查，確保師生平安。7、開展多種形式的師生平安教育培訓(xùn)和平安演練。

12、8、食堂管理員工作盡職盡責(zé)，飲食飲水管理到位 9、做好檢查記錄，以檢查促整改、以整改促防范。10、檢查及時，整改到位，消除隱患，建立了學(xué)校平安隱患臺帳，有效地杜絕了事故的發(fā)生。我牢記“學(xué)校需要經(jīng)營”的理念，“按原那么不失人文的為全校師生效勞，讓我們的效勞對象滿意，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作有序高效進展。四、工作實績 1、20_年1月,林蔭路實驗小學(xué)榮獲20_年吉林市學(xué)校平安管理工作先進單位.2、20_年3月25日上午，我校全體師生進展主題為“普及平安知識，確保生命平安”的第18個全國中小學(xué)生平安教育日活動。3、20_年5月7日上午9點半，幼兒園和小學(xué)1-_年師生在學(xué)校教學(xué)樓進展了消防演練活動。4、

13、20_年5月7日下午，我和王博偉主任和王儒臣主任對全校各班進展了收繳危險物品工作。5、20_年5月21日,我校特邀吉林市昌邑區(qū)興華社區(qū)薛春花主任利用間操時間對全體師生進展“常見傳染病預(yù)防知識”講座。6、20_年6月3，林蔭路實驗小學(xué)校認(rèn)真貫徹昌邑區(qū)教育局通知要求，組織全校各班開展了防溺程度安 _班會活動。7、6月3日,學(xué)校在操場舉行“平安教育月”活動啟動大會,確定活動主題：“強化平安根底 推動平安開展”。8、6月4日下午1：001：40，吉林市鐵路機務(wù)段團委來我校，在五樓多功能教室對全校35年學(xué)生進展“宣傳鐵路護路知識”講座。9、6月9日，孫莉校長在三樓會議室召開會議，傳達局“平安活動月”精神

14、，布置學(xué)校平安月工作。10、20_年10月17日上午，我校組織全體師生在教學(xué)樓進展了一次消防陌生散演練。11、20_年10月31日中午11:10感到有晃動，我校后勤人員馬上集合，11:15局里來 疏散，我校以全體師生和幼兒以最快的速度有序疏散撤離樓內(nèi)。這次事件看到了我校全體師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變才能非常強。12、20_年6月13日下午3點，昌邑區(qū)區(qū)委副書記、區(qū)長劉靖、鄒洪華局長等一行六人蒞臨我校，對我校校園平安設(shè)施、消防、食堂衛(wèi)生等進展平安檢查。領(lǐng)導(dǎo)們深化到食堂的廚房、儲藏室、就餐間等場所進展實地查看。對林蔭路實驗小學(xué)的平安工作和衛(wèi)生情況給予了高度評價。13、6月18日,昌邑區(qū)教育局包?？茖ξ?/p>

15、校進展第四輪平安檢查，包括：消防、水電、飲食飲水、衛(wèi)生保健等方面，領(lǐng)導(dǎo)對上述工作給予了充分肯定。14、20_年9月12日,昌邑區(qū)主管平安工作的安局長以及區(qū)教育局鄒局長、衛(wèi)生局李局長、馮局長及相關(guān)科室人員10多人于下午2點來到我校，對我校的校園根底建立和食品衛(wèi)生進展檢查并現(xiàn)場辦公和詳細(xì)指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)們對我校工作的食堂工作給予高度贊賞。15、20_年9月17日上午9時30分，吉林市昌邑區(qū)平安工作會議在我校五樓多功能教室召開。全區(qū)負(fù)責(zé)平安的校長和主任參加了此次會議。16、20_年9月24日下午，吉林省校園平安隱患檢查組一行8人，分幾路對我校安保、消防、食堂、校園校舍、水電等各項工作進展了詳細(xì)檢查。檢查組對我校具有特色的消防工作給予很高的評價。17、20_年11月6、7、12日本人代表昌邑區(qū)參加市飲食工作調(diào)研及會議。五、缺乏與問題 成績的獲得離不開校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開老師們的支持配合，雖然 我覺得我的工作是盡職盡責(zé)的，自己的工作層次和程度有了明顯的進步，崗位職責(zé)和各項指標(biāo)完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面實在得到了加強。但也存在著缺點與缺乏，一是由于觀點不同，目的難達一致;