2022年河北保定高三下學(xué)期第五次調(diào)研考試生物試題含解析

1、2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下表表示缺碘與不缺碘的兩類人群。血液內(nèi)與甲狀腺活動密切相關(guān)的兩種激素的含量狀況。據(jù)此判斷，表中A與B的含義分別是（ ）分泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量補(bǔ)碘前補(bǔ)碘后甲狀腺甲狀腺激素正常降低正常下丘腦A正常B正常A促甲狀腺激素釋放激素，升高B

2、促甲狀腺激素，降低C促甲狀腺激素釋放激素，降低D促甲狀腺激素，升高2分裂間期依次分為G1、S和G2期，研究者將處于不同時期的細(xì)胞進(jìn)行融合，實驗如圖所示。其中灰色的部分是細(xì)胞核，黑點代表中心體。下列推測不合理的是（ ）A中心體的復(fù)制始于G1期，在G2期復(fù)制完畢B中心體和DNA的復(fù)制可能同時進(jìn)行CS期細(xì)胞中存在使G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的物質(zhì)D引發(fā)中心體復(fù)制的物質(zhì)持續(xù)存在到G2期3下列所學(xué)生物學(xué)知識的敘述中，錯誤的有幾項（ ）酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，因此具有高效性酶制劑適于在低溫下保存，且不是所有的酶都在核糖體上合成細(xì)胞膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的種子萌發(fā)后發(fā)育成完整植株的過程體現(xiàn)了

3、植物細(xì)胞的全能性依據(jù)電鏡照片制作的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型人體細(xì)胞中的CO2一定在細(xì)胞器中產(chǎn)生A1項B2項C3項D4項4分泌蛋白S在人胚胎發(fā)育過程中起重要的調(diào)控作用，由基因Shh控制合成。固醇類復(fù)合物是該基因轉(zhuǎn)錄所必需的。翻譯后的產(chǎn)物，只有在切除羧基端的一部分氨基酸后才有活性。下列敘述合理的是（ ）A基因Shh表達(dá)時，RNA聚合酶與mRNA上的起始密碼子結(jié)合B切除羧基端一部分氨基酸，可能發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體C患者體內(nèi)缺乏分泌蛋白S是由于遺傳信息改變導(dǎo)致的D固醇類復(fù)合物是通過控制RNA聚合酶的活性來影響分泌蛋白S的合成5生物燃料是指以纖維素材料為原料生產(chǎn)的燃料乙醇和生物柴油，篩選出能高效

4、分解纖維素的纖維素分解菌是制造生物燃料的重要前提。下列說法正確的是（ ）A能夠分解纖維素的酶是一種復(fù)合酶，其中葡萄糖苷酶能把纖維素分解為纖維二糖B在篩選纖維素分解菌的過程中，剛果紅染色法能通過顏色反應(yīng)直接篩選微生物C倒平板時加入剛果紅染色，優(yōu)點是顯示的顏色反應(yīng)基本上就是纖維素分解菌的作用D用平板劃線法對纖維素分解菌進(jìn)行計數(shù)時，應(yīng)選菌落數(shù)在30-300之間的平板計數(shù)620世紀(jì)60年代，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。下圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果。下列說法不正確的是（ ）A應(yīng)先將各組淀粉溶液的pH值調(diào)到設(shè)定數(shù)值再加入淀粉酶BpH值為3和9的兩組試驗中的淀粉酶的活

5、性相同C1h后若將pH為13的試管的pH調(diào)至7，則其淀粉量基本不變D淀粉酶通過降低淀粉分解反應(yīng)所需的活化能來實現(xiàn)催化作用二、綜合題：本大題共4小題7（9分）小麥?zhǔn)浅Ｒ姷霓r(nóng)作物，某科研小組以小麥為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗。下面圖中，甲圖表示光合作用部分過程；乙圖表示某植株葉片在光班（陽光穿過上層葉片的空隙會在下層葉片上形成光斑，它會隨太陽的運(yùn)動而移動）照射前后吸收CO2和釋放O2的情況；丙圖表示植物細(xì)胞有氧呼吸過程圖解。根據(jù)圖示回答下列問題： （1）甲圖中CO2的O最終去向，除有機(jī)物外，還有_。（2）乙圖中C點時，該植物葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用所需CO2的來源是_。（3）丙圖中的數(shù)字，哪兩個

6、代表同一物質(zhì)_。（4）乙圖中B點葉肉細(xì)胞間隙的O2濃度_（填寫“”或“=”）A點葉肉細(xì)胞間隙的O2濃度。（5）丙圖中8代表的是_。8（10分）某家庭有甲、乙兩種遺傳病，其中一種是顯性遺傳病，該病在自然人群中患病的概率為36%，另一種是伴性遺傳病。如圖是該家庭的系譜圖，其中5號個體的性染色體只有一條，其他成員的染色體正常。請分析回答：（1）甲、乙兩種遺傳病的遺傳類型分別是_和_。（2）導(dǎo)致5號個體的性染色體異常的原因是_號個體產(chǎn)生了不正常的配子， 假如該個體同時產(chǎn)生的其他類型異常配子與正常配子結(jié)合，發(fā)育成的個體(均視為存活)的性染色體的組成可能是_。請你在下圖中繪出這些其他類型異常配子產(chǎn)生過程中

7、性染色體數(shù)目變化曲線圖（圖1為正常配子產(chǎn)生過程的性染色體數(shù)目變化曲線）_。（3）3號個體和4號個體結(jié)婚后生育一個兩病兼患孩子的概率是_。3號個體在形成生殖細(xì)胞時，等位基因的分離發(fā)生在_。（4）如果3號個體和4號個體結(jié)婚后生育了一個僅患乙病的孩子，則該小孩的性別是_，他們再生一個患病的孩子的概率是_。9（10分）波爾山羊被稱為世界“肉用山羊之王”，某公司通過胚胎工程技術(shù)能快速繁殖大量波爾山羊。回答下列問題：(1)山羊體外受精主要包括_和受精等幾個主要步驟。用_(填激素名稱)處理方法促進(jìn)其排卵，從輸卵管中沖取卵子，直接與獲能的精子在體外受精。精子獲能處理通常采用培養(yǎng)法和_。(2)培養(yǎng)早期胚胎時，所

8、用培養(yǎng)液的成分比較復(fù)雜，除了一些_類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。不同胚胎移植時間一般不同，山羊一般要培養(yǎng)到_階段才能進(jìn)行移植。，(3)為了使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，處理方法是_。(4)移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_。10（10分）2018年1月中國科學(xué)家宣布，克隆獼猴“中中”和“華華”誕生，并已經(jīng)分別健康生活了數(shù)周。這是世界上第一次采用和克隆羊多利相同技術(shù)手段獲得的靈長類動物，將推動中國發(fā)展出基于非人靈長類疾病動物模型的醫(yī)藥研發(fā)，加速新藥研發(fā)進(jìn)程。請回答：（1）克隆獼猴“中中”和“華華”采用的核心技術(shù)是_和胚胎移植。（2）由

9、于獼猴是單胎動物，卵細(xì)胞的數(shù)量也限制了這項技術(shù)的成功。為了獲得代孕獼猴和多個卵母細(xì)胞，需要對雌性獼猴進(jìn)行的共同處理是_。（3）克隆獼猴采用的供體細(xì)胞是獼猴胎兒成纖維細(xì)胞，而不是成年個體成纖維細(xì)胞的原因是獼猴胎兒成纖維細(xì)胞分裂次數(shù)少，傳代在10代以內(nèi)，能保持正常的_。當(dāng)卵母細(xì)胞培養(yǎng)至_期時，可以用微型吸管同時吸出卵母細(xì)胞中的_。（4）為了選擇雌性胚胎進(jìn)行移植，需要對體外培養(yǎng)的胚胎進(jìn)行性別鑒定，采用的方法是取囊胚期胚胎的_（滋養(yǎng)層細(xì)胞/內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞）做DNA分析性別鑒定。（5）在培養(yǎng)“中中”和“華華”的供體細(xì)胞時，觀察到成纖維細(xì)胞由扁平梭形變成球形時，表明細(xì)胞正在發(fā)生_。11（15分） “漸凍人癥

10、”是一種運(yùn)動神經(jīng)元疾病的俗稱，因為患者大腦、腦干和脊髓中運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞受到侵襲，患者肌肉逐漸萎縮和無力，以至癱瘓，身體如同被逐漸凍住一樣，故俗稱“漸凍人”?；卮鹣铝袉栴}：（1）運(yùn)動神經(jīng)元末梢及其支配的腺體或肌肉統(tǒng)稱_。（2）如圖所示為某“漸凍人癥”患者的縮手反射的反射弧。信號在圖中b處的轉(zhuǎn)化情況是_。刺激II處，在I處檢測不到膜電位變化，不能說明該反射弧的運(yùn)動神經(jīng)元已受損，理由是_。若該“漸凍人癥”患者的a處出現(xiàn)損傷，則針刺S，_ （填“ 有”或“無”）感覺，理由是_。（3）部分科學(xué)家認(rèn)為“漸凍人癥”的病因可能是某些因子激活人體的免疫反應(yīng)去對抗運(yùn)動神經(jīng)元，進(jìn)而造成運(yùn)動神經(jīng)元的損傷或死亡，從免疫角

11、度分析，該病屬于_。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：如果外界條件寒冷等因素的刺激下，下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于垂體后，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多；甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)：當(dāng)甲狀腺激素增多后，反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌，使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多。【詳解】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，缺碘人群缺乏甲狀腺激素，所以對下丘腦的抑制作用減弱，因此下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放

12、激素增多。因此A是促甲狀腺激素釋放激素，B是升高。故選A?！军c睛】本題需要考生識記并理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的具體內(nèi)容。2、A【解析】細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期歷時長，占細(xì)胞周期的90%-95%，G1期主要進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的生物合成，并且為下階段S期的DNA合成做準(zhǔn)備；S期最主要的特征是DNA的合成；G2期主要為M期做準(zhǔn)備，但是還有RNA和蛋白質(zhì)的合成，不過合成量逐漸減少。【詳解】A、分析圖解可知，圖中細(xì)胞S期時已經(jīng)出現(xiàn)兩個中心體，說明中心體在S期結(jié)束之前已經(jīng)復(fù)制完畢，A錯誤；B、DNA復(fù)制發(fā)生在S期，通過圖一細(xì)胞融合的結(jié)果可知，中心體和DNA復(fù)制可能同時進(jìn)行，B正確；

13、C、根據(jù)圖一細(xì)胞融合的結(jié)果可知，S期細(xì)胞中可能存在使G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的物質(zhì)，C正確；D、根據(jù)圖細(xì)胞融合結(jié)果可知，引發(fā)中心體復(fù)制的物質(zhì)持續(xù)存在到G2期，D正確。故選A。3、B【解析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH。5、細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能?！驹斀狻棵改芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能，因此具有催化性，錯誤；酶制劑適于在低溫下保存，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

14、，因此不是所有的酶都在核糖體上合成，正確；細(xì)胞膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的，正確；種子萌發(fā)后發(fā)育成完整植株的過程是自然生長的過程，不能體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，錯誤；依據(jù)電鏡照片制作的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，正確；人體細(xì)胞只有有氧呼吸產(chǎn)生CO2，人在劇烈運(yùn)動時，無氧呼吸產(chǎn)物中沒有CO2，因此人體細(xì)胞中的CO2一定在線粒體中產(chǎn)生，正確。錯誤。故選B。4、B【解析】解答本題的關(guān)鍵是緊扣題干信息“分泌蛋白S在人胚胎發(fā)育過程中起重要的調(diào)控作用，由Shh基因控制合成，固醇類復(fù)合物是該基因轉(zhuǎn)錄所必需的”、“分泌蛋白S合成后并沒有生物活性，只有在切除羧基端的一部分氨基酸后才有活性”答題。

15、【詳解】A、RNA聚合酶是轉(zhuǎn)錄時所需要的，應(yīng)與基因Shh的啟動子相結(jié)合，A錯誤；B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體對分泌蛋白都具有加工作用，B正確；C、缺乏分泌蛋白，可能是基因突變，也可能是蛋白質(zhì)翻譯后的加工、分泌等出問題，C錯誤；D、題干信息無法確定固醇類復(fù)合物是如何影響轉(zhuǎn)錄的，D錯誤。故選D。5、B【解析】1.纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少含有三種組分，即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖；2. 常用的剛果紅染色法有兩種：方法一 在長出茵落的培養(yǎng)基上，覆蓋質(zhì)量濃度為1 mgmI。的CR溶液，1015 min后，倒去CR溶液，加入物質(zhì)的量濃度為

16、l molI。的NaCI溶液，15 min后倒掉NaCl溶液，此時，產(chǎn)生纖維素酶的茵落周圍將會出現(xiàn)透明圈。方法二 配制質(zhì)量濃度為10 mgmI。的CR溶液，滅菌后，按照每200 mI。培養(yǎng)基加入1 mI。的比例加入CR溶液，混勻后倒平板。等培養(yǎng)基上長出茵落后，產(chǎn)生纖維素酶的菌落周圍將會出現(xiàn)明顯的透明圈。3.兩種剛果紅染色法的比較：方法一的缺點是操作繁瑣，加入剛果紅溶液會使菌落之間發(fā)生混雜；其優(yōu)點是這樣顯示出的顏色反應(yīng)基本上是纖維素分解菌的作用；方法二的優(yōu)點是操作簡便，不存在菌落混雜問題，缺點是由于在纖維素粉和瓊脂、土豆汁中都含有淀粉類物質(zhì)，可以使能夠產(chǎn)生淀粉酶的微生物出現(xiàn)假陽性反應(yīng)。但這種只產(chǎn)

17、生淀粉酶的微生物產(chǎn)生的透明圈較為模糊，因為培養(yǎng)基中纖維素占主要地位，因此可以與纖維素酶產(chǎn)生的透明圈相區(qū)分。方法二的另一缺點是：有些微生物具有降解色素的能力，它們在長時間培養(yǎng)過程中會降解剛果紅而形成明顯的透明圈，與纖維素分解菌不易區(qū)分?！驹斀狻緼、由分析可知，纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少含有三種組分，即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶，其中C1酶、Cx酶能把纖維素分解為纖維二糖，A錯誤；B、在篩選纖維素分解菌的過程中，發(fā)明了剛果紅染色法，剛果紅染色法能通過顏色反應(yīng)直接篩選微生物，B正確；C、由分析可知，倒平板時加入剛果紅染色是第二種方法，其優(yōu)點是操作簡便，不存在菌落混雜問題，而顯示的顏色反應(yīng)基本上就是纖

18、維素分解菌的作用是方法一的典型優(yōu)點，C錯誤；D、用稀釋涂布平板法對纖維素分解菌進(jìn)行計數(shù)時，應(yīng)選菌落數(shù)在30-300之間的平板計數(shù)，D錯誤。故選B。6、B【解析】分析柱形圖：圖示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果，由圖可知pH為7時，淀粉酶的活性最高；pH在37時，隨著pH的升高，酶活性逐漸增強(qiáng)；pH在79時，隨著pH的升高，酶活性逐漸降低；pH達(dá)到11時，酶基本已經(jīng)變性失活?！驹斀狻緼、本實驗的目的是探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果，實驗時應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合，A正確；B、在pH為3和9時兩只試管中的淀粉剩余量相同，但pH為3時

19、，酶可以催化淀粉水解，酸也會促進(jìn)淀粉水解，而pH為9時只有酶的催化作用，所以兩種pH下酶的催化效率應(yīng)該是不同的，即pH為3和9時酶的活性不同，B錯誤；C、pH為13時，酶已經(jīng)變性失活，因此再將pH調(diào)為7時，反應(yīng)速率不變，即淀粉含量基本不變，C正確；D、淀粉酶通過降低淀粉分解反應(yīng)所需的活化能來實現(xiàn)催化作用，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、水 線粒體與從外界環(huán)境吸收 4和7 能量（ATP） 【解析】光合作用分為兩個階段進(jìn)行，在這兩個階段中，第一階段是直接需要光的稱為光反應(yīng)，第二階段不需要光直接參加，是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^程稱為暗反應(yīng)。光合作用在葉綠體中進(jìn)行，光反應(yīng)的場所位于類囊體膜

20、，暗反應(yīng)的場所在葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)的發(fā)生需要葉綠體類囊體膜上的色素、酶參與。光合作用和呼吸作用是植物兩大重要的代謝反應(yīng)，光合作用與呼吸作用的差值稱為凈光合作用。【詳解】（1）光合作用總反應(yīng)式為：6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O，H2O參與光反應(yīng)產(chǎn)生O2，CO2的O轉(zhuǎn)移到有機(jī)物和H2O中。（2）乙圖中C點時，凈光合速率大于0，光合作用大于呼吸作用，因此該植物葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用所需CO2的來源是線粒體（呼吸作用第二階段產(chǎn)生CO2）與從外界環(huán)境吸收。（3）圖丙表示有氧呼吸的過程，有氧呼吸的第一階段，1（葡萄糖）被分解生成2（丙酮酸）、5（H），同時釋放出少量的8（能量）；有氧

21、呼吸第二階段，2（丙酮酸）和4（H2O）反應(yīng)生成3（CO2）、5（H），同時釋放出少量的8（能量）；有氧呼吸第三階段，前兩個階段生成的5（H）和6（O2）結(jié)合生成7（H2O），同時釋放出大量的8（能量）。因此圖丙中4和7表示的都是H2O，是同一物質(zhì)。（4）A點之前沒有光照，葉片只能進(jìn)行呼吸作用消耗O2，因此A點時，葉肉細(xì)胞間隙的O2濃度很低，A點之后光斑開始，葉片光合作用增強(qiáng)，O2的釋放速率不斷提升，到達(dá)B點時，光合作用已經(jīng)產(chǎn)生了大量的O2，因此B點葉肉細(xì)胞間的O2濃度大于A點葉肉細(xì)胞的O2濃度。（5）根據(jù)（3）中分析可知，8表示的是能量（ATP）?！军c睛】本題考查光合作用和呼吸作用的過程，且

22、考查凈光合速率的分析，綜合性較強(qiáng)。8、常染色體顯性遺傳 伴X染色體隱性遺傳 1 XXX或XXY或XYY 5/72 減數(shù)第一次分裂后期 男性 5/8 【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中乙病的遺傳中，正常的雙親1號和2號生出了有病的女兒5，而5號性染色體只有一條，說明乙病是伴X染色體隱性遺傳病或常染色體隱性遺傳?。粍t甲是顯性遺傳病，由1號有病，而女兒沒病，說明基因不在X染色體上，即甲病是常染色體顯性遺傳病，根據(jù)題意“另一種是伴性遺傳病”，可判斷乙病屬于伴X隱性遺傳病。假設(shè)控制甲病的基因是A、a，控制乙病的致病基因是B、b，則不患甲病的基因型是aa，患甲病的基因型是AA、Aa；不患乙病的基因型是X

23、B-，患乙病的基因型是XbXb、XbY?！驹斀狻浚?）由題圖分析可知，甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式是伴X隱性遺傳。（2）已知乙病是伴X染色體隱性遺傳病，且5號的性染色體只有一條，說明他的X染色體來自于母親攜帶致病基因的染色體，則其父親1號提供的配子中少了X，可能是減數(shù)第二次分裂時兩條性染色體沒有分離，也可能是減數(shù)第一次分裂時XY同源染色體沒有分離，所以與此不含X染色體的精子同時產(chǎn)生的另一種異常配子是XX或XY或YY，與其配偶的正常配子（含X染色體）結(jié)合，發(fā)育成的個體的性染色體的組成可能是XXX或XXY或XYY。根據(jù)以上分析，繪制異常配子產(chǎn)生過程中性染色體數(shù)目變化曲線圖如下：

24、（其中左圖表示減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂異常產(chǎn)生XX或YY異常精子過程中性染色體數(shù)目變化曲線；右圖表示減數(shù)第一次分裂異常，減數(shù)第二次分裂正常產(chǎn)生XY異常精子過程中性染色體數(shù)目變化曲線）：（3）根據(jù)（2）的分析可知，5號患乙病只有一個Xb，且來自母親，則表現(xiàn)正常的2號母親基因型為XBXb，1號正常為XBY，他們所生的表現(xiàn)正常的女兒4號為1/2XBXB、1/2XBXb，由于4號不患甲病為aa，故4號的基因型為為1/2aaXBXB、1/2aaXBXb，根據(jù)題意，甲病的顯性發(fā)病率為36%，則隱性aa=64%，所以a=80%，則A=20%，基因型AA=20%20%=4%，aa=80%80%=64

25、%，Aa=32%，因此甲病人群中雜合子的概率是32%（4%+32%）=8/9，則3號基因型為AaXBY的概率8/9，3號個體和4號個體結(jié)婚后，后代患甲病的概率是1-aa=1-8/91/25/9，后代患乙病的概率是1/21/4=1/8，則生育一個兩病兼患孩子的概率是5/91/8=5/72。3號個體在形成生殖細(xì)胞時，等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。（4）如果3號個體和4號個體結(jié)婚后生育了一個僅患乙病的孩子，由（3）分析可知，該小孩的性別一定是男孩，且確定4號基因型一定是aaXBXb，3號基因型一定是AaXBY，所以他們再生一個患病的孩子的概率是11/23/4=5/8。【點睛】本題結(jié)合遺傳圖

26、譜，考查人類遺傳病的相關(guān)知識，要求考生能根據(jù)系譜圖判斷該病的遺傳方式；其次再利用基因的自由組合定律和伴性遺傳規(guī)律計算出相關(guān)概率，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。9、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能 促性腺激素 化學(xué)誘導(dǎo)法 無機(jī)鹽和有機(jī)鹽 桑椹胚階段或囊胚階段 對供體和受體母畜進(jìn)行同期發(fā)情處理 受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng) 【解析】胚胎移植的基本程序：對供、受體的選擇和處理。選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體，供體和受體是同一物種。并用性激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理。配種或人工授精。對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存。配種或輸精后

27、第7天，用特制的沖卵裝置，把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來（也叫沖卵）。對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑棋或胚囊胚階段。直接向受體移植或放入-196的液氮中保存。對胚胎進(jìn)行移植。移植后的檢查。對受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查。【詳解】（1）山羊體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能以及受精等幾個主要步驟。用促性腺激素處理方法促進(jìn)其排卵，從輸卵管中沖取卵子，直接與獲能的精子在體外受精。精子獲能處理通常采用培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法，化學(xué)誘導(dǎo)法即將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液中獲能。（2）培養(yǎng)早期胚胎時，所用培養(yǎng)液除了一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。不同胚胎移植時間一般不同，山羊一般要培養(yǎng)到桑樵胚階段或囊胚階段才能進(jìn)行移植。（3）為了使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，處理方法是對供體和受體母畜進(jìn)行同期發(fā)情處理。（4）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記體外受精的具體過程；識記核移植的過程及相關(guān)應(yīng)用；識記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)及應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、體細(xì)胞核移植 同期發(fā)情處理 二倍體核型 M（