中班繪畫主題活動(dòng)策劃方案五篇

1、中班繪畫主題活動(dòng)籌劃方案五篇中班繪畫主題活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)揮想象，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力，。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，設(shè)計(jì)形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能使用和諧的色彩表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽想象云朵像什么。2、材料準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙、油畫棒，假設(shè)干單線描繪的動(dòng)物外形圖形、完整范畫一張?；顒?dòng)過程：1、魔術(shù)導(dǎo)入：？藍(lán)天白云？老師：“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù)，這是一張白色顏色的紙，藍(lán)藍(lán)的天空中變變，變出了什

2、么?（老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍(lán)天白云）2、提問引出示范畫老師：“小朋友，你們見過什么形狀的云朵?”（幼兒說說自己的經(jīng)驗(yàn)）老師：“你們說得對(duì)，云朵有各種形狀、不同的顏色，請(qǐng)看這些云朵像什么？”（老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。）3、繪畫活動(dòng)：？多變的云朵？老師：“剛剛我們發(fā)現(xiàn)云朵真會(huì)變，變出不同的圖案，變出漂亮的顏色，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友畫出自己喜歡的云朵.”（引導(dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫云朵，并能使用和諧的色彩表現(xiàn)。）活動(dòng)結(jié)束：作品欣賞?多變的云朵？老師：“剛剛老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異、色彩多樣，誰來說

3、說自己繪畫的云朵變成了什么?”（幼兒說岀畫的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享）老師：“小朋友，真聰明!發(fā)現(xiàn)云朵真能變，不同形狀，不同顏色，云朵真漂亮！”中班繪畫主題活動(dòng)方案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景深秋來臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子的興趣，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，加深孩子對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)和感知，進(jìn)一步提高孩子的繪畫能力，培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀察力和審美情趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。2、學(xué)習(xí)畫樹葉，提高孩子的繪畫水平。3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫樹葉活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗活動(dòng)準(zhǔn)備教

4、師準(zhǔn)備：樹葉的實(shí)物，課件?美麗的樹葉?，畫有大樹輪廓的圖畫紙幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入讓幼兒聽兒歌?小松樹快長大?進(jìn)入課堂，教師問：“小樹快長大離不開誰呀?”（樹葉，樹根，樹干）“那大樹的寶寶是誰呀?”（樹葉）今天老師帶著小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢？二、觀看樹葉1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。2、讓孩子觀察樹葉的顏色（紅、黃、綠）3、讓孩子觀察樹葉的形狀（扇形、心形、手掌型.）也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說出形狀的名字。4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造（葉柄、葉脈、葉片）5、導(dǎo)入畫樹葉三、學(xué)畫樹葉1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟2、孩子

5、學(xué)畫，教師巡視指導(dǎo)3、孩子練習(xí)畫樹葉四、游戲“給樹媽媽穿衣服”1、教師播放課件?美麗的樹葉?讓孩子觀看樹葉的美麗。2、大樹因?yàn)橛辛藰淙~而美麗，不過寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎？3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，能夠進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。4、作業(yè)展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家欣賞學(xué)習(xí)。五、戶外尋樹葉在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。中班繪畫主題活動(dòng)方案3教學(xué)活動(dòng)目的：1、通過欣賞，讓幼兒感受不同形態(tài)樹的美。2、學(xué)習(xí)以

6、圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力。重點(diǎn)：從欣賞入手觀察、比擬樹的不同形態(tài)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小朋友認(rèn)識(shí)過樹并畫過樹。2、各種形態(tài)的樹、各種形態(tài)的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。3、卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。4、背景圖：山坡活動(dòng)過程：1、以“猴子搬家”情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。師：“猴子住的樹林被破壞了，想尋找一片美麗的樹林，這是上次大家為小猴子畫的樹，我們請(qǐng)小猴來看看吧?！翱凇斑?樹都長的一樣嗎?”2、欣賞、感受樹木形態(tài)的不同。（1）欣賞圖片，感受樹不同形態(tài)的美。（引導(dǎo)幼兒感受樹的完整形態(tài)）師：“我們

7、來看看這些樹?！保ㄓ變盒蕾p圖片）這些樹一樣嗎?它們有什么不同?（幼兒說一說樹的形態(tài)）教師小結(jié)：不同種類的樹有不同的特點(diǎn)，它們的樹干和樹冠是不同形態(tài)的。（2）欣賞樹干，觀察比擬，感受樹干不同的形態(tài)。這些樹干有什么不同?像什么？引導(dǎo)幼兒感受樹干的粗、細(xì)、直、彎、高、矮。（根據(jù)幼兒的答復(fù)，播放課件。）教師小結(jié)：不同種類樹的樹干是不同的，有的很粗壯、有的比擬細(xì)小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮，樹干有不同的花紋：有的是一道道條紋，有的長了一個(gè)個(gè)瘤，有的是一節(jié)一節(jié)的。從樹干上長出了很多分叉的樹枝。（3）欣賞樹冠，觀察比擬，感受樹冠不同的形狀。大樹除了樹干，還有樹冠，來看看樹冠都有哪些

8、形狀的?”引導(dǎo)幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。（根據(jù)幼兒的答復(fù)，播放課件。）教師小結(jié)：樹的樹冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的，有的是紅色的，有的是黃色的。3、講解、演示繪畫步驟。師：“先畫上樹干，再畫上樹冠，就變成一棵美麗的樹了?！比绻?qǐng)你來畫樹，你想畫什么樣的樹?有什么樣的樹干，什么形狀的樹冠？教師邊根據(jù)幼兒的描述，邊粘貼樹干和樹冠。老師注意畫面的布局。4、幼兒繪畫“美麗的樹”，教師適時(shí)的指導(dǎo)。師：“現(xiàn)在清小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來，畫好后種到山坡上，變成一

9、片美麗的小樹林，清小猴子住進(jìn)來，好嗎?”繪畫時(shí)要注意：你們能夠用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態(tài)。樹還有美麗的顏色，你們能夠給樹穿上漂亮的衣裳。要注意不要畫得太擠，也不要只有一棵孤孤單單的樹，給樹擺放個(gè)舒服的位置。小朋友還能夠給它添上美麗的背景。5、展示作品，共同欣賞“美麗的小樹林”，交流分享美的感受。這個(gè)片樹林漂亮嗎？猴子最喜歡在哪一棵樹上做游戲？中班繪畫主題活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，開展幼兒初步的創(chuàng)新能力。向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和

10、創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件flash?魚的游泳?、各種形狀的魚的圖片。畫好的線描畫作品。老師自制半成品“海底世界”掛圖。彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)胝?qǐng)一兩個(gè)幼兒上臺(tái)，在黑板上任意畫幾個(gè)簡單的幾何圖形，教師只要畫幾筆，就能使“它”變成“魚”O(jiān)今天，我們就一起來學(xué)習(xí)線描畫?各種形狀的魚?。（出示課題：線描畫：各種形狀的魚）二、講授新課（一）鋪墊小朋友，魚的種類繁多，形狀各種各樣，但它們都有共同的特征，這個(gè)特征是什么?（魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭）。你們所見過的有哪些魚?（鯉魚、金魚、草魚、帶魚等）（二）欣賞剛剛小朋友們說的都是淡水里的魚，它們的形狀相近。但有

11、的魚生活在大海里，形狀多變化。在美麗的大海里，生活著很多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。你們想看嗎?請(qǐng)小朋友們?cè)谛蕾p時(shí)注意觀察魚的形狀。（觀看Hash?魚的游泳?，初步感知欣賞各種各樣的魚。）（三）啟發(fā)想象請(qǐng)幼兒講講自己最喜歡哪條魚，它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對(duì)形狀怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。三、示范教師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆果斷。欣賞其他小朋友的作品。（出示多媒體課件。）四、藝術(shù)實(shí)踐今天，我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。（分組進(jìn)行：第一、

12、二組用毛線粘貼出魚的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀;第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀，并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后，沿魚的外形剪下來。）幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。教師出示自己繪制的半成品“海底世界”,看看哪位幼兒的魚最快，最先登上“海底世界”o各兩組進(jìn)行評(píng)比，然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。五、課堂小結(jié)今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個(gè)獎(jiǎng)給大家，這個(gè)獎(jiǎng)叫做“愛心天使”獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小朋友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧！六、活動(dòng)結(jié)束幼兒隨音樂?魚兒魚兒水中游?出活動(dòng)室。中班繪畫主題活動(dòng)

13、方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)；變魚；過程帶來的快樂。2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶活動(dòng)過程：一、開始局部1、律動(dòng)進(jìn)場指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來，準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場，坐成半圓形)2、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜想師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？3、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里？魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。二、根本局部1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來涂顏料)2、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。3、全體幼兒操作師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)??？4、提出操作要求在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水