大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 (1)

1、第一講 大學生就業(yè)形勢與政策第二(d r)講 大學生就業(yè)權益與保障第三講 認識自己與職業(yè)世界第四講 如何做出職業(yè)決策第五講 求職信息處理與簡歷制作第六講 求職禮儀與面試技巧第七講 角色轉換與職場適應第八講 自主創(chuàng)業(yè)與多渠道就業(yè)第九講 如何提升就業(yè)能力大學生職業(yè)發(fā)展(fzhn)與就業(yè)指導共二十一頁第四講 職業(yè)生涯決策(juc)從一頭霧水(y tu w shu)到水落石出。/u/5754139206黑龍江中亞癲癇官網(wǎng)/u/5753782059長春成方癲癇病醫(yī)院/u/5752919956沈陽萬佳癲癇病醫(yī)院/u/5753780107北京軍海癲癇病官網(wǎng)/u/5752584976昆明軍海癲癇官網(wǎng)/u/57

2、53124304癲癇病資深教授/u/5752585514西安中際癲癇病/u/5773177053鄭州軍海癲癇病醫(yī)院/u/5740658495癲癇病咨詢專家的博客/u/5752585294/u/5753782511廣州協(xié)佳癲癇病官網(wǎng)/u/57529202842016癲癇病最新治療方法/u/5753782746癲癇病最好的醫(yī)院/u/5753780922治療癲癇病專科醫(yī)院/u/5752584444癲癇病能治好嗎/u/5754138943d7845414癲癇病的治療方法/u/5753781605最放心的癲癇病醫(yī)院/u/5754138550羊角風治療權威醫(yī)院/u/5754137768 治癲癇的醫(yī)院有哪些

3、/u/5752918217 最專業(yè)的癲癇病醫(yī)院/u/5753780515 最權威的癲癇病專家/u/5754138159 治療癲癇最權威的醫(yī)院/u/5753780784 癲癇病權威專家東北癲癇病能治療好么/question/393505567192418365.html昆明治療癲癇較好的醫(yī)院/question/498045400007112804.html昆明治療癲癇目前采取的治療方法是什么/question/1670669009908932347.html中國治療癲癇病醫(yī)院排名/dxdx 癲癇病治療醫(yī)院_癲癇病醫(yī)院在線咨詢/最好的癲癇病醫(yī)院/u/5752585514西安中際癲癇病/u/5773

4、177053鄭州軍海癲癇病醫(yī)院/u/5740658495癲癇病咨詢專家的博客/u/5752585294共二十一頁職業(yè)生涯決策(juc)內容要點：職業(yè)生涯決策的概念一職業(yè)生涯決策理論二職業(yè)規(guī)劃的步驟四職業(yè)決策的方法三共二十一頁職業(yè)生涯決策不能離開生活的時間和空間。當環(huán)境系統(tǒng)不可(bk)改變時，最可能改變的是自己。因此，大學生在職業(yè)生涯決策時要成熟。用中庸決絕極端用理智分析情景用務實發(fā)揮影響用冷靜掌控抉擇用自覺端正態(tài)度用學習積累經(jīng)驗用勇氣拋棄包袱用真心追隨智慧李開復八種選擇的智慧：共二十一頁影響大學生生涯(shngy)決策的因素意志薄弱行動猶豫信息(xnx)探索不足特質表現(xiàn)不佳方向選擇未定專業(yè)選擇

5、不當學習狀況不佳學習困擾高共二十一頁大學生職業(yè)(zhy)決策的狀況國內有研究表明大學生職業(yè)(zhy)決策困難有以下特點：大學生總體上處于職業(yè)未決狀態(tài) 女生比男生存在更多的決策困難 二年級是大學生職業(yè)決策困難的關鍵期 大學生職業(yè)決策困難與決策風格有密切關系 共二十一頁擇己所愛擇己所長(su chn)擇世所需擇己所利從事一項你喜歡的工作(gngzu)，工作(gngzu)本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。選擇自己擅長的領域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢。職業(yè)只有為社會所需，才會有發(fā)展的前景和保障。選擇適合自己，實現(xiàn)收益最大化的職業(yè)。職業(yè)的終極目標是為了帶給自己幸福。（五）職業(yè)生涯決策的四

6、大黃金準則共二十一頁所謂SWOT分析，即態(tài)勢分析。由舊金山大學的管理學教授于20世紀80年代初提出(t ch)來的，SWOT四個英文字母分別代表：優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會（Opportunity）、威脅（Threat）。共二十一頁1、列出今后(jnhu)35年內個人的職業(yè)目標 列出自己從學校畢業(yè)后5年內最想實現(xiàn)的35個職業(yè)目標，這些目標可以包括你想從事哪一種職業(yè)、做到什么樣的層次、希望(xwng)自己拿到的薪水有多少等等，并且列出這些職業(yè)目標對個人和環(huán)境的要求。共二十一頁2、S和W：優(yōu)勢和弱勢(ru sh)（評估自己的優(yōu)勢和弱勢(ru sh)）優(yōu)勢和弱勢主要從以

7、下方面考慮：個性特征方面、主要經(jīng)歷和體驗分析、教育背景分析、成功和失敗的事件分析等等。 找出我們弱勢和找出優(yōu)勢同要重要，我們可以基于自己的優(yōu)勢和弱勢做出兩種選擇：一是努力彌補和提高自己的弱勢之處；二是努力發(fā)揚自己的優(yōu)勢之處。共二十一頁3、O和T：機會和威脅（評估行業(yè)的機會和威脅） 每一個行業(yè)在發(fā)展中都存在機會和威脅，看清楚了你向往的行業(yè)所存在的機會和威脅，將協(xié)助你成功地進入到使自己的能力充分發(fā)揮的領域。如果你所從事的職業(yè)剛好處于一個常受到外界不利因素影響的行業(yè)里，那么你的發(fā)展將受到很大的限制。相反，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為職業(yè)者提供廣闊的職業(yè)前景。因此，在決策(juc)之前，先列出自

8、己感興趣的一兩個行業(yè)，然后認真地評估這些行業(yè)所面臨的機會和威脅。共二十一頁4、選擇和自己的優(yōu)勢以及外部機會最匹配的職業(yè)(zhy)目標S/O（最大與最大對策） W/O（最小與最大對策） S/T（最大與最小對策） W/T（最小與最小對策） WT對策：考慮(kol)弱點因素和威脅因素，目的是努力使這些因素都趨于最小。 WO對策：著重考慮弱勢因素和機會因素，目的是努力使弱勢趨于最小， 使機會趨于最大。 ST對策：著重考慮優(yōu)勢因素和威脅因素，目的是努力使優(yōu)勢因素趨于最 大，使威脅因素趨于最小。 SO對策：著重考慮優(yōu)勢因素和機會因素，目的在于努力使這兩種因素都 趨于最大。事半功倍共二十一頁5、擬出一份實現(xiàn)

9、上述第三步列出的每一目標的行動計劃，并且詳細地說明為了實現(xiàn)每一目標，您要做的每一件事，何時完成這些事。如果您覺得您需要一些外界幫助(bngzh)，請說明您需要何種幫助(bngzh)和您如何獲取這種幫助(bngzh)。共二十一頁SWOT分析(fnx)實例內部個人分析優(yōu)勢：1.做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，對于自己的專業(yè)也有著濃厚的興趣.2.樂觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。3.富有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作。4.辦事細膩，有較強的分析能力5.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，并且適應環(huán)境的能力比較強6.有特有的敏感思維，能很快察覺出環(huán)境的

10、變化。劣勢：1.情緒較不穩(wěn)定，開朗但是偶爾也會不想與人溝通。2.對事物的分析總是看重樂觀的一面，缺乏危機意識。3.自制力不強，沒有形成很好的作息習慣。4.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺5.有時優(yōu)柔寡斷，不夠冷靜果斷。6.工作、學習有些保守，冒險精神不夠，并且創(chuàng)新能力有待提高。共二十一頁外部環(huán)境分析機會Opportunities 1.我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國家發(fā)展 2.國家加大對大學生就業(yè)的投入和政策引導，大學生就業(yè)壓力有所減輕，而且社會上能容納大學生就業(yè)的崗位也越來越多。 3.在學校還有很多的學校機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。 4.就

11、專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，大家對媒體的重視程度也越來越高，媒體近幾年的發(fā)展也開始延伸到各個領域，新媒體發(fā)展前景廣闊。威脅Threats1.現(xiàn)在高學歷的人越來越多，競爭的同時對人才的需求也大為增長，經(jīng)濟危機過后經(jīng)濟復蘇，所以我對大學生的就業(yè)前景是樂觀的。也越來越強，自身本科的學歷并不具有很強的優(yōu)勢。2.信息時代需要的不僅僅是知識，還需要各種收集信息的手段，自我感覺人際關系網(wǎng)建立的不是很廣，社會資源的擁有和利用率比強人要低。3.公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的經(jīng)驗。4.當今社會越來越顯現(xiàn)出關系社會的特點，作為一名普通大學生，

12、在面對就業(yè)時會有更多的壓力，來自家庭的還有周邊環(huán)境的，不能按照自己的意愿擇業(yè)。共二十一頁SWOT策略(cl)分析優(yōu)勢機會策略（S.O.）1.在學校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。 2.多參加各企業(yè)的招聘活動，為自己的就要創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。 優(yōu)勢威脅策略（S.T.）1.現(xiàn)階段多學習專業(yè)知識，特別是自己感興趣的新聞傳播方面的專業(yè)知識，將來可以在此方面有所發(fā)展。劣勢機會策略（W.O.）1.積極參加一些就業(yè)的培訓和招聘企業(yè)的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。2.利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機會。 劣勢威脅策略（W.T.）

13、1.多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構建良好的人際關系網(wǎng)絡。共二十一頁三、未來5年職業(yè)生涯的目標1、探索階段：學生 在這個階段的主要目標是發(fā)展興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，發(fā)展價值觀、動機和抱負，同時多于同學老師溝通，把握進入社會體驗實際工作生活的機會，積累經(jīng)驗和人際關系。2、入階段：應聘者 在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事媒體記者，編輯，或者是到企業(yè)參與企業(yè)宣傳策劃等與專業(yè)相關的工作。當然，如果(rgu)有更好的其他領域的工作也會謹慎考慮取舍。3、新手階段：實習生、資淺人員 在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作

14、流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在此領域發(fā)掘自己的價值，同時獲取單位的認同感。4、發(fā)展階段：任職者、主管 個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為更高水平的本行業(yè)專家或管理者；或是轉入更適合自己的工作崗位，在新的環(huán)境中更好地實現(xiàn)自己的價值與追求。共二十一頁撰寫(zhun xi)一份適合自己的職業(yè)規(guī)劃書期末(q m)作業(yè)共二十一頁一、自我認知 全面分析自己 二、職業(yè)認知 1.就業(yè)形勢分析（10分） 要求對近年來的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢進行客觀合理的分析，提供數(shù)據(jù)支撐 2.就業(yè)去向選擇（15分

15、） 明確升學、出國、就業(yè)、考錄公務員、參軍入伍、自主創(chuàng)業(yè)等就業(yè)方式并定位就業(yè)城市和具體行業(yè)，薪資期望(qwng)切合自身實際。 3.就業(yè)資源統(tǒng)籌表（15分） 詳細提供8個以上人際資源和10個以上信息來源，符合就業(yè)去向。三、目標職位的SWOT分析（20分） 1.全面深刻剖析目標職位的基本要求及職位晉升路線，符合社會實際。四、素質提升計劃（20分） 針對目標職位的就業(yè)，制定完善可行的素質提升計劃，積極提升就業(yè)技能。五、了解就業(yè)規(guī)定（20分） 熟知與本人就業(yè)方式相關流程，主動承諾按時提交相關就業(yè)證明，文明離校.內容(nirng)：共二十一頁 要求： 在第九周10.28、10.29、10.30和11.3即本學期各班級最后一次上本課程交；各班班長或學習(xux)委員將本班級的考核作業(yè)按照學號順序（小號在上大號在下）收集整理好后，交給本班級上就業(yè)課的教師收回；期末考核作業(yè)，由學生自行用鄖陽師專信紙手寫，題頭注明“班級、學號、姓名”；字跡工整、清晰；未按統(tǒng)一要求交期末考核作業(yè)的，一律無就業(yè)課成績。共二十一頁內容摘要第一講 大學生就業(yè)形勢與政