部編版2019年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元綜合測(cè)試卷

1、第六單元檢測(cè)卷(本試卷滿分120分考試時(shí)間100分鐘)一、積累與運(yùn)用（30分）1.閱讀下面一段文字，完成（1）（3）題。（6分）,生命，是一種站起的姿態(tài)，是一種的境界，的氣概，的精神的美麗。站起，就是孟子說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫氣概，就是愚公移山不畏懼困難，周亞夫治軍嚴(yán)格，董宣堅(jiān)持法紀(jì)的精神。如果生命是一壇酒，我們愛的不是那百分之幾的酒精成分，而是那若隱若見的芬芳。如果生命是花，我們愛的不是那五彩班斕，而是那和風(fēng)麗日的深情的舒放。如果生命是月球，我們愛的不是那些冷硬的巖石，而是在靜夜里正緩緩流下的如水月色，纖塵不染。（1）下面四個(gè)詞語(yǔ)都有一個(gè)錯(cuò)誤，有的是拼音錯(cuò)誤，有的

2、是書寫錯(cuò)誤，請(qǐng)把錯(cuò)的找出，改在后面的括號(hào)里。（2分）A.若隱若見ruynruin（）B.和風(fēng)麗日hfnglr（）C.五彩班斕wcibnln（）D.纖塵不染qinchnbrn（）（2）結(jié)合語(yǔ)境，將下列詞語(yǔ)填入橫線處，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.凜然昂然超然嫣然B.超然凜然昂然嫣然C.凜然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凜然（3）這段文字是對(duì)生命的感悟，請(qǐng)你仿照畫線部分的句式特點(diǎn)，也寫一句吧。2分）2.下列句中加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（2分）A.上自勞軍（皇帝）豈不誠(chéng)大丈夫哉（真正，確實(shí)）B.雖我之死，有子存焉（即使）空乏其身（財(cái)資缺乏）C.上乃使使持節(jié)詔將軍（派遣）始一反焉（通“返”，往返）

3、D.年且九十（并且）按轡徐行（馬韁繩）3.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）（2分）A.入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者。B.一厝朔東，一厝雍南。C.已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲。D.吾與汝畢力平險(xiǎn)。4.下列各組句子中加點(diǎn)的詞意思完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.年且九十且焉置土石B.操蛇之神聞之已而之細(xì)柳軍C.成禮而去獨(dú)往之地，去人遠(yuǎn)者又勝也D.亞夫乃傳言開壁門蒙乃始就學(xué)5.下列作品、作者、年代搭配不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.愚公移山列子戰(zhàn)國(guó)B.周亞夫軍細(xì)柳司馬遷西漢C.赤壁杜甫唐朝D.飲酒陶淵明東晉6.下列說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（2分）A.愚公移山是一篇寓言，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣

4、魄和堅(jiān)定毅力，也說(shuō)明了要克服困難，就必須下定決心堅(jiān)持奮斗的道理。，B.周亞夫軍細(xì)柳節(jié)選自史記文章塑造了一個(gè)嚴(yán)于治軍、忠于職守的“真將軍”形象。C.富貴不能淫一文中，孟子認(rèn)為公孫衍、張儀就是大丈夫的代表。D.生于憂患，死于安樂一文告訴了我們一個(gè)深刻的道理：苦難是對(duì)人生的一種磨煉，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。7.名句默寫。（10分，每空1分）（1）入則無(wú)法家拂士，國(guó)恒亡。（2）遂率子孫荷擔(dān)者三夫,，箕畚運(yùn)于渤海之尾。（3）山氣日夕佳，。此中有真意，。（4），甲光向日金鱗開。（5）仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，。（6）讀三國(guó)演義中諸葛亮“巧借東風(fēng)”的故事，你聯(lián)想到杜牧赤壁中的詩(shī)句是：,。（7）請(qǐng)從你積

5、累的古詩(shī)詞中，寫出抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的連續(xù)兩句：,。（8.班級(jí)要開展以“走近陶淵明”為專題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。4分）（1）語(yǔ)文老師為本次專題學(xué)習(xí)提供了一個(gè)示例，請(qǐng)參照示例，確定專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，并策劃自己小組的專題學(xué)習(xí)任務(wù)。（2分）示例：專題學(xué)習(xí)內(nèi)容：探究陶淵明與酒的關(guān)系專題學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與酒相關(guān)的詩(shī)文，探究“酒”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“酒”在陶淵明生命中的意義。（2）有個(gè)小組在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)劉禹錫與陶淵明在安貧樂道方面有相似之處，就用擬寫對(duì)聯(lián)（的方式表達(dá)自己的理解，請(qǐng)幫他們將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。2分）上聯(lián)：劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠下聯(lián)：陶淵明，二、閱讀理解（40分）（一）閱讀

6、下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。9.對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.首聯(lián)由“望”入詩(shī)：國(guó)都淪喪，城池殘破，雖然山河依舊，可是衰草遍地，林木蒼蒼。B.頸聯(lián)中“抵萬(wàn)金”是運(yùn)用借代的修辭手法表現(xiàn)家書的珍貴，表達(dá)了作者思念家人的強(qiáng)烈情感。C.尾聯(lián)中刻畫了一位憂愁萬(wàn)分、蒼老頹唐的詩(shī)人形象，白發(fā)越越少、越越短，簡(jiǎn)直連簪子都插不上了。D.杜甫的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過(guò)程，這首詩(shī)是作者中年所寫，充分體現(xiàn)了詩(shī)作“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。（10.結(jié)合“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩(shī)，說(shuō)

7、說(shuō)詩(shī)人是如何抒發(fā)情感的。2分）（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（8分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士、出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）傅說(shuō)舉于版筑之間（2）故天將降大任于是人也（3）困于心，衡于慮，而后作（4）出則無(wú)敵國(guó)外患者12.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）然

8、后知生于憂患，而死于安樂也。（13.作者認(rèn)為一個(gè)國(guó)家走向衰敗滅亡的原因是“”。用原文回答）（2分）14.文章開頭列舉的六個(gè)人物的事例，他們的共同點(diǎn)是什么？從他們的事例中你獲得什么感悟？（2分）（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（12分）岳飛事親至孝飛事親至孝，家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之，飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂時(shí)耶！”卻不受。玠大嘆服?；騿?wèn)：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！睅熋啃萆幔n將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開門愿納無(wú)敢入者軍號(hào)凍死不拆屋餓死不擄掠。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家，死事者，哭之而

9、育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。猝遇敵不動(dòng)。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難?！睆埧L問(wèn)用兵之術(shù)，飛曰：“仁、信、智、勇、嚴(yán)闕一不可?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。每辭官，必曰：將士效力，飛何功之有！”然忠憤激烈，議論不挫于人，卒以此得禍。（選自畢沅續(xù)資治通鑒宋紀(jì)）15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）飛事親至孝（）（2）飾名姝遺之（）（3）卻不受（）（4）立斬以徇（）16.下列句中的“盡”意義與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.盡召諸統(tǒng)制B.盡信書，則不如無(wú)書C.盡人皆知D.取之

10、不盡，用之不竭17.與“師每休舍”中的“舍”意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.土地平曠，屋舍儼然B.客舍青青柳色新C.爾之安行，亦不遑舍D.殺身成仁，舍生取義18.為文中畫線句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）卒夜宿民開門愿納無(wú)敢入者軍號(hào)凍死不拆屋餓死不擄掠。19.翻譯下列句子。（2分）（1）主上宵旰，寧大將安樂時(shí)耶?。?）文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。（四）比較閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（10分）【甲】董宣，字少平，陳留圉人也。后特征為洛陽(yáng)令。時(shí)湖陽(yáng)公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝，帝

11、大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請(qǐng)得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主。宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬?qiáng)項(xiàng)令出！”賜錢三十萬(wàn)，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為“臥虎”歌之曰：“枹鼓不鳴董少平。”（節(jié)選自范曄強(qiáng)項(xiàng)令）【乙】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰“天

12、子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，“軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！保ü?jié)選自司馬遷細(xì)柳營(yíng)）20.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.后特征為洛陽(yáng)令征：征召B.使宣叩頭謝主謝：感激C.上自勞軍勞：慰問(wèn)，犒勞D.軍中聞將軍令聞：聽從21.下列句子中加點(diǎn)的“于”與“宣于夏門亭候之”中的“于”意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（曹劌論戰(zhàn)）B.以授之于有司（答司馬諫議書）C.成王封伯禽于魯（

13、周公誡子）D.萬(wàn)鐘于我何加焉（魚我所欲也）22.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）（1）將何以理天下乎？（2）軍中聞將軍令，不聞天子之詔。23.填空。（2分）從人物描寫的角度看，有正面描寫、側(cè)面描寫。【甲】文段畫線句是描寫，【乙】文段畫線句是描寫。24.強(qiáng)項(xiàng)令中皇帝稱董宣為“強(qiáng)項(xiàng)令”，百姓稱之為“臥虎”；細(xì)柳營(yíng)中皇帝稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟薄Ｕ?qǐng)你對(duì)“董宣”或“周亞夫”作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（2分）（五）閱讀下面的文言語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（6分）蕭穎士風(fēng)節(jié)蕭穎士為唐名人，后之學(xué)者但稱其才華而已。予反復(fù)考之，蓋有風(fēng)節(jié)識(shí)量之士也。為集賢校理，宰相李林甫欲見之，穎士不詣，林甫怒其不下己。后召詣史館又不屈愈見疾至免官更調(diào)河

14、南參軍。安祿山寵恣，穎士陰語(yǔ)柳并曰：“胡人負(fù)寵而驕，亂不久矣。東京其“先陷乎！”即托疾去。祿山反，往見郭納，言御守計(jì)，納不用。嘆曰：肉食者以兒戲御劇賊，難矣哉！”聞封常清陳兵東京，往觀之，不宿而還。身走山南，節(jié)度使洧欲退保江陵，穎士說(shuō)曰：“襄陽(yáng)乃天下喉襟，一日不守，則大事去矣。公何遽輕土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。洧卒，往客金陵，永王璘召之，不見。李太白，天下士也，特以墮永王亂中，為終身累。穎士，永王召而不見，則過(guò)之焉。，（選自容齋隨筆有刪改）25.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.穎士陰語(yǔ)柳并曰陰：暗中B.胡人負(fù)寵而驕負(fù)：依仗C.往客金陵客：旅居D.則過(guò)之焉過(guò)：責(zé)備2

15、6.為文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）后召詣史館又不屈愈見疾至免官更調(diào)河南參軍A.后召詣/史館又不屈/愈見疾至/免官更調(diào)河南參軍B.后召詣史館/又不屈/愈見疾/至免官更調(diào)河南參軍C.后召詣/史館又不屈愈/見疾至免官/更調(diào)河南參軍D.后召詣史館/又不屈愈見/疾至免官/更調(diào)河南參軍27.下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.蕭穎士對(duì)宰相李林甫、永王李璘的召見均辭而不去。B.蕭穎士預(yù)言了安祿山即將叛亂且東京將會(huì)陷落。C.郭納、封常清沒有采納蕭穎士的守城計(jì)策。D.節(jié)度使洧聽從了蕭穎士堅(jiān)守襄陽(yáng)的勸說(shuō)。三、寫作（50分）28.閱讀下面文字，按要求寫作。每天上學(xué)前，爸爸總是為我整理

16、書包，剝好雞蛋。每天晚上洗完澡，媽媽就會(huì)喊“衣服襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)?！蔽腋麄冋f(shuō)了很多次，我自己；他們卻說(shuō)你學(xué)習(xí)重要，其他的事情我們替你做。想起小時(shí)候，媽媽給我穿衣，我頭一搖“自己”，爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己”。至今還記得，爸爸媽媽開心笑的樣子上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想思考？請(qǐng)寫一篇600800字的文章。要求：題目自擬，立意自定。詩(shī)歌除外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。參考答案1.見現(xiàn)hh班斑qinin（每對(duì)兩個(gè)，得1分）解析：A項(xiàng)是書寫錯(cuò)誤，“見”應(yīng)為“現(xiàn)”；B項(xiàng)是拼音錯(cuò)誤，“h”應(yīng)為“h”；C項(xiàng)是書寫錯(cuò)誤“

17、班”應(yīng)為“斑”；D項(xiàng)是拼音錯(cuò)誤，“qin”應(yīng)為“in”。（2）B解析：解答此題可采用代入法，即把答案分別代入后結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)推敲。供選的每一個(gè)詞要跟題干中的“境界”“氣概”“精神”“美麗”四個(gè)詞相對(duì)應(yīng)，即每個(gè)詞的內(nèi)涵指向要相對(duì)應(yīng)。（3）示例：如果生命是玉，我們愛的不是它的估價(jià)表，而是那暖暖柔光中所透露的訊息。（2分）示例：如果生命是琴，我們愛的不是那長(zhǎng)達(dá)一百六十厘米的梧桐木，而是那音符和節(jié)拍之上的音樂。（2分）2.D解析：D項(xiàng)中的“且”在這里應(yīng)解釋為“將近”。3.D解析：A項(xiàng)，“拂”同“弼”輔佐；B項(xiàng)，“厝”同“措”放置；C項(xiàng)，“被”同“披”穿著。；4.D解析：D項(xiàng)的兩個(gè)“乃”都解釋為“于是，就

18、”A項(xiàng)中兩個(gè)“且”分別是“將近”況且”的意思；B項(xiàng)中兩個(gè)“之”分別是“代詞，代這件事”動(dòng)詞，到，往”的意思；C項(xiàng)中兩個(gè)“去”分別是“離開”“距離”的意思。5.C解析：C項(xiàng)中杜甫應(yīng)為杜牧。6.C解析：C項(xiàng)中孟子認(rèn)為公孫衍、張儀不配稱大丈夫。7.（1）出則無(wú)敵國(guó)外患者（2）叩石墾壤（3）飛鳥相與還欲辨已忘言（4）黑云壓城城欲摧（5）殷勤問(wèn)我歸何處（6）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（7）示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。(10分，每空1分)8.（1）專題學(xué)習(xí)內(nèi)容：陶淵明與菊花（1分）專題學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與菊花相關(guān)的詩(shī)文，探究“菊花”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“菊花

19、”在陶淵明生命中的意義。（1分）（2）東籬采菊（1分）悠然見南山（1分）9.B解析：“抵萬(wàn)金”運(yùn)用的修辭手法是夸張，不是借代。烽火”運(yùn)用的修辭手法是借代，代指戰(zhàn)爭(zhēng)。10.詩(shī)人以花、鳥為“感”“恨”的主體，移情于物，寫花、鳥的落淚驚心，表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世（憂傷國(guó)事）的深沉感情。（2分）11.（1）選拔（2）這（3）同“橫”，梗塞（4）指在國(guó)外（每小題0.5分）12.“這樣人們才會(huì)明白因有憂患得以生存，（1分）因沉迷安樂而衰亡。（1分）”或：“這（樣人們才會(huì)明白憂患（能激勵(lì)人勤奮）使人生存發(fā)展，1分）享受安樂使人委靡死亡。1分）”13.入則無(wú)法家拂士，（1分）出則無(wú)敵國(guó)外患（1分）（14.共同點(diǎn)：都出身貧賤，歷經(jīng)磨難，最終都有所作為。1分）（感悟：苦難是對(duì)人生的一種磨煉，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。1分）15.（1）侍奉（2）美女（3）推脫，推卻（4）示眾（每小題0.5分）16.D解析：D項(xiàng)中“盡”是“完”的意思；A、B、C三項(xiàng)都是“都，