關(guān)于孩子不愛學(xué)的解決措施

1、關(guān)于孩子不愛學(xué)的解決措施不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩，不能很好地將學(xué)習(xí)與興趣、生活聯(lián)系起來，自然很少感受到學(xué)習(xí)的樂趣，對此，家長應(yīng)該怎么做？下面是由整理的關(guān)于孩子不愛學(xué)的解決措施，家長們不妨參考一下。首先，父母應(yīng)該教導(dǎo)孩子平衡興趣和學(xué)習(xí)的關(guān)系。在人生的不同階段，我們需要做不同的事情。作為學(xué)生，鉆研學(xué)校的課業(yè)始終是最重要的任務(wù)。在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，父母可以鼓勵孩子培養(yǎng)自己的興趣，以增加生活的色彩。如果想選擇某種興趣作為發(fā)展方向，也要專心致志地學(xué)習(xí)，并堅持下去。其次，家長要及時了解孩子厭學(xué)的真正原因。有些孩子拿興趣當(dāng)擋箭牌，以掩蓋他厭學(xué)的真實(shí)背景，例如在學(xué)校自尊心受挫、承受壓力能力

2、差、缺乏學(xué)習(xí)動力等。這時，父母就要和孩子及時溝通，了解他們究竟為什么厭學(xué)，這樣才能更有針對性地幫助孩子解除心理困擾。最后，父母還要注意孩子有沒有其他的興趣愛好。如果他們干什么都沒興趣，只是一味地貪圖享受，家長就不能再像和風(fēng)細(xì)雨似的循循善誘，而是應(yīng)該強(qiáng)硬一些，適當(dāng)“逼”著孩子去學(xué)習(xí)，讓他們逐漸形成“我就該學(xué)習(xí)”的心理定勢。必要的時候，父母還可以采取挫折教育的手段，激發(fā)孩子的斗志。關(guān)于孩子不愛學(xué)的解決措施二“只要愛玩游戲的孩子就會愛學(xué)習(xí)”，因?yàn)閷W(xué)會玩游戲本身就是學(xué)習(xí)。但為什么那么多孩子癡迷于游戲而厭惡學(xué)習(xí)課本知識呢？這是因?yàn)橛螒虻脑O(shè)計者遵循了孩子的心理規(guī)律，而父母很多時候的教育是在違背孩子的心理規(guī)

3、律。首先，游戲帶給孩子的成就感是直觀和即時的，游戲上的一顆子彈打倒了一個敵人，這種成就感立即就會呈現(xiàn)在孩子心中，孩子就會覺得自己的價值得到了體現(xiàn)；其次，游戲給孩子的鼓勵是持續(xù)不間斷的，當(dāng)你游戲打了一千分時，電腦就會放禮花對你說太棒了，打了兩千分屏幕上就會有人送鮮花，說喜歡你；即使你闖關(guān)失敗，屏幕上也會有人安慰你，并鼓勵你再來一次。但在現(xiàn)實(shí)中，很多父母卻只是看到孩子的不足，喜歡拿自己孩子與別人比較，并借此教訓(xùn)自己的孩子。例如：“你看某某的字，寫得那么漂亮，再看看你寫的這樣差勁，你要好好努力?。　焙⒆涌赡芤虼水a(chǎn)生挫敗感，反而喪失了練字的興趣。這就需要父母在日常生活中轉(zhuǎn)變這不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，從尋找?/p>

4、距變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。父母可以換種說法：“你寫字的速度真快，很不錯，但如果能把字寫得再工整一些，就更棒了。”這樣，孩子得到了鼓勵，對練字就會有更大的興趣，從而會更加努力。對孩子來說，與學(xué)了多少知識和成績?nèi)绾蜗啾?，更重要的是孩子是否對學(xué)習(xí)本身是否產(chǎn)生了興趣和動力。如果父母能做到游戲中那樣，對孩子的努力及時發(fā)現(xiàn)，持續(xù)鼓勵，孩子在做某件事時不斷地得到成功的體驗(yàn)和價值的體現(xiàn)，就會對這件事產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而不斷地進(jìn)取，這也是學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。關(guān)于孩子不愛學(xué)的解決措施三一、1、身教重于言教父母言行是孩子最好的榜樣，他們的一舉一動都能對孩子產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響。父母要使孩子熱愛學(xué)習(xí)不貪玩，自己必須勤于讀

5、書，努力在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母整天沉迷于娛樂活動中無可自拔，那么要想孩子愛上學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。2、對孩子合理期望家長需要調(diào)整對孩子的期望，尤其盲目跟周圍別的“學(xué)霸型”攀比讓自己變得焦慮而無形中給孩子帶來壓抑。其實(shí)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)很豐富了，如果能實(shí)現(xiàn)融會貫通在知識點(diǎn)上已足夠，建議家長不妨多給予孩子一定時間、空間消化所學(xué)知識。另外，過于頻繁的家教與輔導(dǎo)會使孩子失去對學(xué)習(xí)的新奇感，讓孩子厭倦學(xué)習(xí)。切忌，學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力。3、輔導(dǎo)重在指導(dǎo)方法家長在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，以養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。根據(jù)不同的學(xué)科輔以不同的方法，語文重在平時積累，因

6、此教會孩子使用工具書，獲取自己想要的資料。英語要注意多營造學(xué)習(xí)氛圍，體驗(yàn)英語表達(dá)的樂趣。數(shù)學(xué)重在解題思路，輔以線段圖等數(shù)學(xué)符號幫助孩子理解等以提升數(shù)學(xué)思維能力。二、1、避免家教中的誤導(dǎo)父母在家教中多鼓勵少批評，尤其注意避免講話的消極導(dǎo)向給孩子心理造成的負(fù)面影響。在指導(dǎo)孩子作業(yè)時需要控制自己的情緒，憤怒情緒上來前能預(yù)知并有一定自控，這時暫時離開現(xiàn)場是最簡單有效的方式。小學(xué)的知識看起來很簡單，但是知識講授的方法卻具有獨(dú)特性，尤其跟成人的方法差異顯著。建議家長對小學(xué)知識輔導(dǎo)存有畏懼感，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，有時候承認(rèn)自己確實(shí)搞不定比強(qiáng)迫孩子接受你的答案要好。2、為孩子找個愛學(xué)習(xí)同伴進(jìn)入小學(xué)，對孩子影響大的除了老師就