小學寫字教學《淺談低年級漢字正確書寫》(課堂PPT)課件

1、淺談低年級漢字正確書寫 1 低年級的孩子正是書寫 漢字的起始階段,初學漢字書 寫的印象尤其深刻，我們規(guī)范、端正、美觀的書寫,不光是為孩子們以后的書寫打下基礎,更是為了祖國漢字文化的發(fā)揚光大。2一、小學生寫字教學要求 要求學生會寫鉛筆字和鋼筆字， 使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力；通過寫字教學，使學生初知書法，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責任。對于低年級寫字教學的重點，就是姿勢正確，字體規(guī)范、端莊、整潔。3456789二、漢字書寫不規(guī)范的現(xiàn)象 1、執(zhí)筆姿勢不正確。 2、用力大，寫得重，劃破本子 手指變形。 3、字體過大或過小。 4、偏格寫（側重

2、于下格）。 5、寫錯字，擦得臟兮兮。101112131415161718192021三、分析不規(guī)范的原因 1、書寫姿勢不正確。 2、筆畫缺乏應有的形態(tài)，不端正、 不整潔、沒有美感。 3、學生枯燥練寫，從而失去興趣。 2223242526四、教學中實施的措施 根據(jù)自己具體的教學實際情 況，對寫字教學進行思考，重視 寫字習慣的培養(yǎng)，讓學生的筆尖 流淌快樂。在教學中我采用了一 下措施：271.激發(fā)學生的寫字興趣 在激發(fā)興趣方面，我采用了多種方法，使學生認識到學寫字，寫好字是發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化，對祖國更加熱愛。利用豐富的肢體語言，一些簡單的手臂基本動作，活動活動筋骨，肌肉群得到鍛煉，增強人體的靈活性，達

3、到身正、肩平、臂開的寫字規(guī)范姿勢，讓學生高高興興的寫字。282.示范漢字的正確書寫姿勢 （觀看幻燈片） 執(zhí)筆姿勢正確:捏 托 墊 靠 捏:用拇指和食指的指肚指尖處捏住筆桿.食指第一關節(jié)，不能彎曲. 托:用中指的指甲上端左側與肉相連處從內向外托住筆桿,寫字時,這兒最吃力 寫字多時會壓出小坑,甚至磨出繭來,這兒不用力,筆就抓不牢,運筆也就不得勁兒.墊:小臂,手腕和小指落放在桌上,無名指和小指輕輕墊在中指下,保證運筆靈活.靠:筆桿向右后方傾斜,靠在虎口食指指關節(jié)的位置上.執(zhí)筆不要過于用力,否則影響運筆的靈活性,也易產生疲勞.2930313233343.寫字與做人相聯(lián)系 俗話說：“見字如見人”不僅如此

4、，寫好字是每一個中國人基本素質的重要標志。曾記得有一首歌中國娃里的一句歌詞：“最愛寫的字是先生教的方塊字，橫、平、豎、直、堂堂正正，做人也像它”3536 4.寫好每一個字的基本筆畫 每一個字都由基本筆畫構成，因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆畫。而每一個筆畫都必須經歷起筆、運筆、收筆幾個過程。在教學中，對學生進行以下的筆畫指導。 （觀看幻燈片）37383940414243444546474849505152535455565758595.分析漢字的結構和偏旁 字的結構在寫字教學中很重要，比如：“ 穩(wěn)”、“繞” 學生都寫成了上下結構。（插入幻燈片）大部分的漢字都有自己的偏旁，書寫都有其自

5、身的特點和規(guī)律，比如：“?！?，木字旁在左邊，書寫要左窄又寬， 木字旁的捺要寫成“點”，給右邊的“交” 讓位，它很有禮貌。而“杏”字的“木字旁”，“撇”、“捺”要寫得舒展，它很關心別人。606162636.在田字格中，練習書寫 熟悉字的結構形態(tài)和筆畫變化后，還要注意漢字在田字格中的位置，部首的長短、大小、高低、松緊。筆畫的長短、主筆、正斜的分寸。從小養(yǎng)成認真看田字格的好習慣，將每個筆畫嚴格照樣子寫在相應的位置。每一課有重點指導的生字，每一次有重點指導的筆畫。教師在田字格中范寫，學生仔細觀察后，再在生字本上練習。 64657.優(yōu)秀作品展，樹立趕超榜樣 （觀看幻燈片）66676869 學生正確書寫漢字，是我們教 師的責任，加強培養(yǎng)良好的寫字習 慣，讓他們自主快樂的寫字，繼承 傳統(tǒng)，磨練意志，陶冶情操，