關(guān)于幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃范文匯編9篇

1、關(guān)于幼兒園大班教學(xué)方案范文匯編9篇隨著暑假的過去，新的學(xué)期又已經(jīng)慢慢的來臨了。想想時(shí)間真的過的好快!在這個(gè)充滿希望的日子里，我們又制定了嶄新的方案:一、班級(jí)情況分析幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短幾天的觀察了解，他們?cè)谑罴倮镉辛瞬簧俚耐瞬健１景嘣谖绮头矫娲缶植坑變壕茌^安靜地進(jìn)餐，只有張騫文小朋友出現(xiàn)挑食現(xiàn)象，不喜歡吃豆腐。還有劉少森不喜歡吃肉。可喜的還是大局部幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度較慢，如:陳安彤、李學(xué)林還有林亞亞等。同時(shí)在午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理能力也有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常會(huì)去幫助同伴。還有大局部幼兒樂意與別人交談，對(duì)美術(shù)、音樂、故事、游戲等活

2、動(dòng)較感興趣。也有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。等等暑假里的不良習(xí)慣。都需要我們?cè)倥訌?qiáng)改進(jìn)。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)方案，從以下六大方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。二、具體工作安排九月份:1、中秋節(jié)活動(dòng)2、教師節(jié)活動(dòng)3、布置教室環(huán)境，與幼兒一起動(dòng)手合作十月份:1。秋游活動(dòng)。2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的隨機(jī)觀察與合作。環(huán)境、平安工作交流探討，具有平安意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。十二月份:能愉快主動(dòng)的參與

3、各類集體活動(dòng)，在不同場(chǎng)合不怕陌生，有自信。2、能傾聽別人的講話，喜歡閱讀在日常生活和區(qū)角活動(dòng)中提供簡(jiǎn)單的文字，能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，體驗(yàn)有趣的中國文字。一月份:1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)、2、元旦迎新年活動(dòng)3、進(jìn)行期末檢測(cè)三、工作重點(diǎn)和任務(wù)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼

4、兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。3、開展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，開展其個(gè)性。四。衛(wèi)生保健及平安教育工作衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們會(huì)認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)平安、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行平安、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量

5、防止事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。五。結(jié)束希望你們都能開心過好每一天!同時(shí)更加愛我們的幼兒園，喜歡我們每位老師，樂意與我們小伙伴們都成為最好的朋友!我們老師愿你們茁壯成長，每個(gè)小朋友都能展現(xiàn)最好的一面給大家看。你們要加油哦!向前沖吧!本學(xué)期由我擔(dān)任大班的英語教學(xué)，對(duì)于我班幼兒來說，沒有一點(diǎn)英語根底，為此我們將采用游戲教學(xué)法來提高他們對(duì)英語的興趣。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我有以下方案：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)

6、教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。二、教學(xué)目標(biāo)1、先培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，并能注意英語的正確發(fā)音。培養(yǎng)每一個(gè)幼兒自由運(yùn)用英語的習(xí)慣。如：同老師和朋友打招呼運(yùn)用“Hello!/Goodmorning!/Howareyou?這些簡(jiǎn)單的日常口語。每個(gè)幼兒都有一個(gè)英文名，在英語課本上寫著他們的英文名字，并懂得用英語自我介紹。4、培養(yǎng)幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)的英文對(duì)話、單詞、英文兒歌、故事，在生活中和同伴、父母，老師進(jìn)行交流。見到外來的老師，可主動(dòng)打招呼：Helloteacher。三、重點(diǎn)工作1、認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持每備課。

7、2、繼續(xù)做好幼小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合4、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間口語操練，四、措施1、每周背誦一課個(gè)的對(duì)話。2、每周記35個(gè)生詞。3、每周背誦周的日常用語3、兩周會(huì)唱一首英文歌曲。4、每天早讀英語。堅(jiān)持每日上英語課評(píng)“英語小明星評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，讓進(jìn)步的幼兒體會(huì)到成就感，讓落后的幼兒爭(zhēng)取向上。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行多溝通，多講些關(guān)于有趣英文的故事給他聽，讓他們品味學(xué)習(xí)英語的快樂。7、注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。五、建議每天早操前全體幼兒聽播送翻譯簡(jiǎn)單的日?？谡Z；“Hello！Goodmorning/aftern

8、oon/evening。/Howareyou?/FineThankyou。這樣不w僅啟發(fā)小朋友們對(duì)英語的興趣，而且讓全園充滿英語的氣氛。一、班級(jí)情況分析：我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異，并且開展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。二、游戲總要求：幼兒園區(qū)域

9、游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動(dòng)中老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育最正確手段。本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到開展。三、游戲總指導(dǎo)：在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)

10、一個(gè)平安溫馨的心理環(huán)境。1、適時(shí)介入，恰當(dāng)引導(dǎo)在區(qū)域游戲中，教師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，做到既不干預(yù)太多，又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。A學(xué)會(huì)等待在活動(dòng)中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)，不要急于介入，而應(yīng)給予一定的等待時(shí)間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。B、適時(shí)促進(jìn)在區(qū)角活動(dòng)中，教師要經(jīng)常參加幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。2、尊重幼兒，科學(xué)評(píng)價(jià)個(gè)別的過程評(píng)價(jià)，教師根據(jù)不同開展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評(píng)價(jià)。能力強(qiáng)的幼兒，評(píng)價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。集體評(píng)價(jià)，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個(gè)性外，更多的那么是引起幼兒的共鳴、分享成

11、功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動(dòng)中探索的欲望。四、區(qū)域設(shè)置根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語言、社會(huì)性等開展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲（娃娃家、頂尖奶茶、菜場(chǎng)、銀行、DIY等）和區(qū)域活動(dòng)（生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等）等不同形式的活動(dòng)，為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的時(shí)機(jī)。1、娃娃家：結(jié)合自己平時(shí)的觀察來開展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進(jìn)行游戲。2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)那么，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。3、菜場(chǎng):豐富小菜場(chǎng)的游戲材料、活動(dòng)內(nèi)容，在游戲的過程中，根據(jù)

12、游戲的需要，及時(shí)添制新的材料。組織幼兒學(xué)會(huì)買賣交易。幼兒園：主要是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，穩(wěn)固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。5、DIY:為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。、數(shù)學(xué)角：作為課堂教

13、學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。、科學(xué)角：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒的認(rèn)識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。區(qū)域游戲的開展，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性開展起到了積極的推動(dòng)作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近開展區(qū)，為幼兒營造一個(gè)更為自由開展的空間。角色游戲方案月份指導(dǎo)要點(diǎn)九、在上學(xué)期開展游戲的根底上，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場(chǎng)、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。2、鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進(jìn)行游戲。、加強(qiáng)游戲常規(guī)教育，鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與他人交流，提高口

14、語表達(dá)能力，并能用簡(jiǎn)單的英語向別人問好。十重點(diǎn)指導(dǎo)珍珠奶茶游戲，制定一定的買賣規(guī)那么，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。發(fā)動(dòng)幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。3、要求幼兒在游戲中堅(jiān)持使用禮貌用語。在游戲中要求幼兒進(jìn)行集體討論，能提出自己的設(shè)想以確定新游戲。2、重點(diǎn)指導(dǎo)教育區(qū)的游戲，要求幼兒能仔細(xì)、認(rèn)真的游戲，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責(zé)。穩(wěn)固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時(shí)，能把游戲的材料放回原處。十二重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園游戲，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，

15、適時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，更好的反映社會(huì)生活。3、進(jìn)一步促進(jìn)游戲中的幼兒的目的性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性的開展。繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評(píng)價(jià)活動(dòng)，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。2、在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時(shí)添置新的材料。3、重點(diǎn)指導(dǎo)特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。繼續(xù)進(jìn)行評(píng)議，運(yùn)用集體教育的力量對(duì)好的行為給予表揚(yáng)，對(duì)不良行為提出改正的方法，并對(duì)評(píng)議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。結(jié)構(gòu)游戲方案月份指導(dǎo)要點(diǎn)九利用晨間桌面游戲時(shí)間，為幼兒提高各種結(jié)構(gòu)材料，向幼兒傳授新積木的玩法。2、請(qǐng)搭的好的幼兒講講你是用哪種方法進(jìn)行建構(gòu)。3、穩(wěn)固已有的操作技能。4、建立結(jié)構(gòu)游戲規(guī)那么，要求幼兒保護(hù)游戲材料。十為幼兒提供大

16、量的結(jié)構(gòu)材料，提供充足的游戲時(shí)間，滿足幼兒的操作需要引導(dǎo)幼兒觀察、豐富和加深幼兒對(duì)周圍生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。3、培養(yǎng)幼兒有目的的、有方案的獨(dú)立開展游戲，完成結(jié)構(gòu)游戲。1、根據(jù)幼兒游戲的需要，及時(shí)提供新玩具。2、懂得保護(hù)自己和別人的結(jié)構(gòu)成果，珍惜自己和他人的勞動(dòng)。3、會(huì)區(qū)分左右，要求所建構(gòu)的物體更加復(fù)雜，并富有創(chuàng)造性。2、鼓勵(lì)幼兒合作建構(gòu)，共同商量，分工合作。十二1、會(huì)用輔助材料裝飾結(jié)構(gòu)物，集體建構(gòu)的能力進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的結(jié)構(gòu)成果，能清楚、響亮的向大家介紹自己的作品。為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，開展想象力和創(chuàng)造力。1、逐漸引導(dǎo)幼兒

17、開展、參與人數(shù)多、主題廣的大型結(jié)構(gòu)游戲，培養(yǎng)幼兒集體合作構(gòu)造的能力。鼓勵(lì)幼兒新穎的構(gòu)思。2、要求幼兒之間能互相傳授各種技能。3、要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。4、充分利用自然條件，組織幼兒進(jìn)行玩沙、玩水的游戲，教會(huì)幼兒正確的玩法及規(guī)那么。表演游戲方案月份指導(dǎo)要點(diǎn)九為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，準(zhǔn)備必要的游戲場(chǎng)景、服飾、道具。引導(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn)生活中有趣的情景，豐富幼兒的表演內(nèi)容，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解力和鑒賞力。幫助幼兒選擇歌曲拉拉鉤，初步學(xué)習(xí)表演方法。十和幼兒一起想方法，互相商量分配角色。幫助幼兒選擇詩歌秋天的雨為表演內(nèi)容，準(zhǔn)備道具，材料和游戲場(chǎng)景，提高幼兒游戲的興趣。建立表演游戲規(guī)那么，

18、不隨便插嘴、安靜觀看，把角色演好。教給幼兒有關(guān)表演的技能，讓幼兒有表情地表演獅王。教師以角色身份參加小猴的出租車的表演，鼓勵(lì)幼兒大膽演，說話聲音清晰響亮。十二鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽參加游戲表演。通過教師的師范、講解，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)幼兒的表演，有目標(biāo)地進(jìn)行講評(píng)，肯定幼兒在表演過程中的積極表現(xiàn)，指出缺乏之處。讓幼兒觀看教師表演，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步扮演好自己的角色。重申游戲規(guī)那么，要求幼兒保護(hù)游戲材料。要求幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。新學(xué)期，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著，根據(jù)新學(xué)期幼兒園工作、幼兒園教學(xué)方案安排，集合我班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期工作

19、方案如下：一、兩位老師團(tuán)結(jié)一致，為幼兒在園生活用品提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的兩位老師。二、了解幼兒情況，對(duì)幼兒性格、愛好興趣等進(jìn)行詳細(xì)的了解為他們制定遠(yuǎn)近期開展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知開展、社會(huì)性開展身體開展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺中接受新觀念感覺蒙氏課程的新教法，開展新思維，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性開展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)方案。三、定期的與各家長匯報(bào)孩子在園情況，讓每位家長都理解和了解幼兒園的一日活動(dòng)

20、，與家長探討孩子在學(xué)習(xí)中、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開心、家長放學(xué)、老師們工作起來舒心，鼓勵(lì)家長重視孩子的方方面面的教育。四、為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，帶著孩子進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶外探索活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級(jí)各類學(xué)具教具，做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī)。五、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園堅(jiān)強(qiáng)的后盾。以上就是本學(xué)期的工作方案，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。情況分析：中大班的幼兒手部精細(xì)肌肉的發(fā)育，手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，又學(xué)習(xí)了一些根本的手工工具和材料的使用方法，因而他們表

21、現(xiàn)的欲望很旺盛。他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，以表達(dá)自己的意愿。在進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)，提供給幼兒豐富的材料按自己的喜好隨意地進(jìn)行選擇并對(duì)要制作的主體材料進(jìn)行修飾創(chuàng)作涂、畫、捏、粘、撕、串、剪、拼等等都可以，制作出生動(dòng)有趣、獨(dú)一無二的手工作品，由此激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性，真正讓幼兒感受到手工DIY的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的意愿。學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料拼貼物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。用目測(cè)的方法將紙等面狀材料分塊剪、折疊剪，拼貼平面的物象或制作立體的物象。教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)：好吃的冰欺凌第二課時(shí)：七彩報(bào)紙魚第三課時(shí)：球球仙人

22、球第四課時(shí)：小丑的帽子第五課時(shí)：鐵樹第六課時(shí)：小花傘第七課時(shí)：漂亮的筆筒第八課時(shí)：氣球報(bào)紙做花瓶模型第九課時(shí)：報(bào)紙球綿羊第十課時(shí)：卡紙燈籠第十一課時(shí)：折紙：籃子第十二課時(shí)：三款漂亮的雪花剪紙第十三課時(shí)：大鱷魚第十四課時(shí)：三角形和圓形的海底世界在和孩子相處將近三年的時(shí)間里，我看到了孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，看到他們健康快樂地成長，感到無比的欣慰。本學(xué)期，將是孩子們進(jìn)入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，在這一年里我們要全力以赴做好“幼小銜接工作，讓孩子們能順利地過渡到小學(xué)。一、班級(jí)情況分析本班幼兒41名，其中21名男生，20名女生，王宇陽小朋友是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來的。大局部幼兒經(jīng)過兩年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活，在各方面的能力有了很大

23、的進(jìn)步和提高。孩子們之間都非常熟悉，熱愛的班集體，能主動(dòng)的關(guān)心班級(jí)，互相幫助，有一定的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，大局部幼兒都能遵守紀(jì)律，常規(guī)有一定的進(jìn)步，做事有條理，有較好的書寫和閱讀習(xí)慣，但幼兒之間存在著明顯的差異，個(gè)別幼兒缺乏自信心，不能主動(dòng)的大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，不善于交往；有的幼兒那么活潑好動(dòng)，做事不太認(rèn)真，常常影響同伴，有的幼兒經(jīng)常重復(fù)模仿別人的答案，缺乏創(chuàng)新。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。因此，在新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、工作目標(biāo)及措施認(rèn)真貫徹綱要的精神，根據(jù)園務(wù)工作方案要求和本班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)幼兒全面實(shí)施

24、素質(zhì)教育，促使幼兒有個(gè)性的開展。一抓好班級(jí)管理、搞好教育教學(xué)工作1、創(chuàng)班級(jí)特色，營造良好育人環(huán)境。結(jié)合班級(jí)實(shí)際和教學(xué)特色進(jìn)行個(gè)性化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓每塊墻、每一個(gè)角落都成為無聲的教育者。本學(xué)期注重在主題墻的創(chuàng)設(shè)，表達(dá)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與性。2、以新綱要精神為指導(dǎo)，提高堂課教學(xué)質(zhì)量。1繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要，將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，尋求新型的教學(xué)方法和模式。2把培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力滲透教學(xué)工作之中，能大膽地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)，提高活動(dòng)質(zhì)量。3根據(jù)幼兒的興趣開展，及時(shí)修改教學(xué)方案，生成靈活性主題教學(xué)。3、注重品德教育，促進(jìn)幼兒全面開展。1活動(dòng)中，注意觀察幼兒掌握知識(shí)的情況和動(dòng)手能力的開展?fàn)顩r，養(yǎng)成樂意為同伴效

25、勞的意識(shí)。2通過小紅花的評(píng)比，激發(fā)幼兒上進(jìn)心和榮譽(yù)感。3通過值日生工作，指導(dǎo)幼兒的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的良好品德和關(guān)心集體的精神。二做好班級(jí)衛(wèi)生保健工作。對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育，制定并實(shí)施平安教育方案。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行平安、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。遵守合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。3、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。和保養(yǎng)員一起做好定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣

26、物，照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長一同商討有效措施。培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。使他們養(yǎng)成正確地閱讀、書寫姿勢(shì)。三家長工作努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們?cè)诩覉@共育中得到全方位的開展。做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊(cè)，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。1、建立與家長聯(lián)系1寫好每月一次的快樂成長錄，與家長進(jìn)行書面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。2做好幼兒的家訪工作。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切，讓家長感到滿意。、通過學(xué)校組織，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，讓家長帶幼兒去踏青，領(lǐng)略

27、自然風(fēng)光，野外風(fēng)情。、指導(dǎo)家長積極配合幼兒園，參與各種園部的、活動(dòng)。四主要活動(dòng)1、參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接工作。2、向家長開放半日活動(dòng)。3、組織好“金倉之旅放飛夢(mèng)想親子游活動(dòng)，讓幼兒感受大自然的美。4、管理好自然角，讓幼兒做好觀察記錄工作。5、參加園部組織的“愛在藍(lán)天下主題開展閱讀節(jié)活動(dòng)。6、認(rèn)真準(zhǔn)備“六一畢業(yè)班文藝匯演演出，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點(diǎn)的節(jié)目。7、組織幼兒拍畢業(yè)照。今年是幼兒在園的最終一年，而本學(xué)期那么是幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，是關(guān)鍵中關(guān)鍵。作為教師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重各項(xiàng)智能的開

28、發(fā)教育，進(jìn)取為入小學(xué)打好根底，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的本領(lǐng)，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體；、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí)；、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為；、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性本領(lǐng)的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，構(gòu)成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。每周五進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情景，找出好的方法與缺乏;每月底與家委會(huì)成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情景，調(diào)整下一

29、步目標(biāo);3、每一天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情景，方案第二天的工作；4，三位教師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。語言方面;讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片資料，并連貫的大膽的講述，經(jīng)過學(xué)習(xí)繞口令.古詩等，幫助孩子發(fā)音吐字更清晰，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)孩子創(chuàng)編故事的開始和結(jié)尾，會(huì)使用一些連貫詞。社會(huì)方面：讓孩子認(rèn)識(shí)自我，喜歡自我，懂得勞動(dòng)是榮耀的，懂得關(guān)心他人。經(jīng)過一些小制作，增強(qiáng)孩子做事的信心，讓他們做自信的人。經(jīng)過贊美他人，做一個(gè)與人友好相處的社會(huì)人。經(jīng)過各種活動(dòng)，讓孩子樹立自我保護(hù)的意識(shí)，構(gòu)成任務(wù)感，職責(zé)感，坐班級(jí)小主人。科學(xué)方面：經(jīng)過一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，懂得一些科理。

30、音樂方面：學(xué)習(xí)大膽夸張的演唱，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡，會(huì)使用小樂器合奏打擊樂。數(shù)學(xué)方面：讓孩子認(rèn)識(shí)一些常見的量、幾何圖形、時(shí)鐘。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運(yùn)算。美術(shù)方面：注重欣賞各種美術(shù)作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞本領(lǐng)。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用不一樣的繪畫工具和材料。健康方面：讓幼兒懂得日常健康、飲食健康以及身體生長、平安生活、心理健康等方面的知識(shí)。體育方面：讓孩子在平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機(jī)能聯(lián)系中鍛煉身體。學(xué)前方面：學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。目標(biāo)主要教育活動(dòng)內(nèi)容參考環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作1、對(duì)新奇事物問題感興趣，喜歡探究。

31、2、對(duì)民族文化和各類藝術(shù)有興趣。3、知道一些自然現(xiàn)象及其變化規(guī)律。4、能大膽地與人交往。5、學(xué)習(xí)根據(jù)規(guī)那么閱讀。全班小組區(qū)角活動(dòng)一、自然角：1、飼養(yǎng)金魚、烏龜、泥鰍瓶插鮮花、提供向日葵2、墻面布置：“迎牛春二：墻面布置：1、26個(gè)英文字母隨意組合，構(gòu)成抽象畫面，培養(yǎng)幼兒的觀察能2、剪紙布置紙盒做牛3、生肖燈展三、區(qū)角活動(dòng)材料準(zhǔn)備：1、實(shí)驗(yàn)用品：盛水容器、水、指導(dǎo):1、召開家長會(huì)，介紹本學(xué)期的教育重點(diǎn)“幼小銜接的諸因素2、家長宣傳欄二、配合：1、請(qǐng)家長協(xié)助幼兒園收集各種科學(xué)家創(chuàng)造創(chuàng)造的實(shí)物照片、圖片等資料，向幼兒介紹我國勞動(dòng)人民的創(chuàng)造創(chuàng)造，鼓勵(lì)幼兒從小愛學(xué)習(xí)有探索的欲望和興趣。2、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)

32、，征求家長意見、建議。3、在“三八婦女節(jié)，讓幼兒為媽媽做件有意義的事，懂得關(guān)心、體貼媽媽三、個(gè)別：對(duì)個(gè)別不遵守紀(jì)律的幼兒，進(jìn)行家訪。科學(xué)探索活動(dòng)參觀：電器商店市民廣場(chǎng)談話：的種類廣玉蘭飛禽與家禽白玉蘭實(shí)驗(yàn)：什么東西會(huì)發(fā)光？觀察：氣象站討論：宇宙飛船的秘密白天與黑夜戶外觀察：小樹和我一起長實(shí)驗(yàn)：會(huì)變的蠟種植：向日葵飼養(yǎng)：烏龜、泥鰍探索角：不同材料的聲音百拼魔板人造彩虹語言活動(dòng)故事：。寶寶的旅行故事：我國古代“四大創(chuàng)造游戲：“我與同伴祝新詞欣賞：約翰弟弟英語欣賞童話：漁夫和金魚的故事情景表演：桌椅的問候?qū)υ挘耗睦锊皇娣坑⒄Z講述：小小氣象站英語語言角：玩同游中國棋閱讀兒童文學(xué)名著玩指偶講故事拜年棋

33、體育與衛(wèi)生活動(dòng)談話：明亮的眼睛看圖片：我們?cè)陂L大學(xué)做熱身操學(xué)做新操踢鍵子游戲：接力快跑情景表演：小明感冒了情景表演：誰對(duì)，誰不對(duì)自我保護(hù)動(dòng)手角：學(xué)習(xí)單線繡花學(xué)做皮帶鋸木板建構(gòu)角：學(xué)習(xí)多人合作停車場(chǎng)藝術(shù)與表現(xiàn)活動(dòng)制作：面粉造型繪畫：一條深海里的怪魚黑白地毯音樂：欣賞器樂曲：“金蛇狂舞舞蹈：快樂舞制作：萬花筒美麗的花籃繪畫：宣紙畫設(shè)計(jì)糖紙音樂：歌曲：“過新年打擊樂：“洋娃娃和熊跳舞藝術(shù)角：學(xué)習(xí)民間圖案剪紙編結(jié)紙花籃自編舞蹈“喜洋洋玩色宣紙數(shù)學(xué)與電腦活動(dòng)游戲：郵遞員送信7組成熊貓玩球8的組成逛超市7的加減爸爸的助手電腦學(xué)習(xí)敲擊C鍵認(rèn)識(shí)：人民幣游戲：超市購物復(fù)習(xí)加減游戲：給小動(dòng)物分食電腦游戲：進(jìn)和出電

34、腦數(shù)學(xué)角：玩撲克牌加減運(yùn)算玩走迷宮游戲電腦：口0除令歌一二自由活動(dòng)大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的根底。一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達(dá)解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)根底知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。二、學(xué)生根本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的開展幼兒的能力，帶著幼兒